Rusia

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Education Watchdog Revokes License of Top Russian University

Noticias

Europa/Rusia/ 27.08.18/ Source: themoscowtimes.com.

A state education watchdog has revoked the accreditation of a prestigious Russian private university in what critics fear could further erode independent education in the country.

Founded in 1995 as a project to bring British and Russian education models together, the Moscow School of Social and Economic Sciences, also known as Shaninka, reportedly boasts some of Russia’s highest-earning graduates and is highly competitive among management students. It’s the second privately-run university to face high-profile censure by education authorities in the last two years.

Russia’s education watchdog Rosobrnadzor ordered the school’s education accreditation be revoked this week after it said inspections this spring found 11 of its master’s and bachelor’s programs in violation of state education standards.

The school’s rector Sergei Zuyev assuaged fears of a shutdown in an online statement, saying “a withdrawal of accreditation doesn’t mean a suspension of educational activity.”

Accreditation gives the university the right to issue state diplomas, reported Russian business website The Bell, which Shaninka has only had for the past decade.

The Bell quoted a senior administrator at Shaninka as saying that geopolitical tensions with Britain and security services’ concern about its connections abroad could have influenced the watchdog’s decision to withdraw accreditation.

“There was an impression that the FSB considered the school too independent and too often in contact with foreign universities, a ‘real hotbed of liberalism’,” the anonymous source told The Bell. Other university sources dismissed this concern as a conspiracy theory.

The move comes two years after Rosobrnadzor stripped the European University in St. Petersburg, one of Russia’s leading private post-graduate schools for the social sciences and humanities, of its license over building code violations. The move narrowed the university’s educational scope primarily to research, rather than teaching.

Source of the notice: https://themoscowtimes.com/news/education-watchdog-revokes-license-top-university-61952

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El granero ruso de los Nobel

Noticias

Redacción: El País

El Instituto de Física y Tecnología de Moscú, una de las universidades más prestigiosas, lucha para frenar la fuga de cerebros

A las afueras de Moscú, cerca de la fábrica de misiles de Dolgoprudny, se alza el Instituto de Física y Tecnología de Moscú (MIPT), posiblemente la institución académica más prestigiosa del país y también a la que más difícil es acceder por sus exigentes exámenes de ingreso.

En 1946, Nikolái Semiónov, Lev Landáu y Piotr Kapitsa —futuros Nobel de física en 1956, 1962 y 1978, respectivamente— pidieron al Gobierno crear una nueva institución educativa para atraer a las mentes más brillantes de la Unión Soviética para que estudiasen matemáticas y física. Algunos de ellos acabaron trabajando en el programa de armas nucleares mientras otros se convirtieron en los mejores científicos de sus respectivos campos. El instituto cuenta con 10 premios Nobel en ciencia entre sus catedráticos y antiguos alumnos y es una de las 21 universidades seleccionadas por el Gobierno de Vladimir Putin dentro de un programa cuyo objetivo es colocar cinco universidades rusas entre las 100 mejores del mundo.

Geim y otros antiguos alumnos han resaltado la importancia que tuvo el MIPT para explicar sus posteriores éxitos académicos. “Como estudiantes nos forzaban a encontrar lógica en todo lo que estudiábamos en lugar de aprender hechos y fórmulas”, destaca Geim, que en 1982 entró al MIPT de rebote tras ser rechazado en otra universidad de menor prestigio porque sus examinadores consideraron que podía ser judío.

El MIPT afronta el reto de transformarse en una universidad moderna sin abandonar el modelo de educación pública heredado de su origen comunista. El 85% de los estudiantes que acceden a este centro no pagan ni un rublo por sus estudios, ni por su manutención ni alojamiento. Incluso los peores estudiantes, que sí tienen que pagar por sus matrículas, dejan de tener que hacerlo si sus calificaciones pasan a ser lo suficientemente buenas. “Si eres un estudiante brillante, aquí te damos una oportunidad de tener una carrera”, resume Nikolay Kudryavtsev, rector del MIPT desde 1996 e impulsor del giro de la institución para ganar mayor proyección internacional y mejores colaboraciones con las empresas de alta tecnología. Hace unas semanas, El País fue invitado a visitar el MIPT junto a un grupo de periodistas europeos y estadounidenses.

El MIPT afronta el reto de transformarse en una universidad moderna sin abandonar el modelo de educación pública heredado de su origen comunista

Una de las razones por las que el MIPT no aparece en los principales ránkings internacionales es que no realizaba investigación en su sede. En tiempos de la URSS el MIPT colaboraba con “más de 100″ instituciones, recuerda Kudryavtsev. La mitad eran “los mejores institutos de investigación de la Academia de Ciencias Rusa” y la otra mitad “centros de investigación de las industrias estatales”. Los estudiantes pasaban la mitad de todo su tiempo investigando en esos centros. La caída de la URSS supuso el colapso de este sistema. En esos años muchos de los cerebros más brillantes del MIPT abandonaron Rusia hacia Europa o EE UU. Es el caso de Andre Geim y su compañero de Nobel por el descubrimiento del grafeno,  Konstantin Novoselov, que emigraron a Europa, donde siguen trabajando en la actualidad.

Uno de los objetivos del MIPT es recobrar parte de ese talento perdido. La institución, con un presupuesto anual de unos 95 millones de euros, ha establecido sus propios departamentos de investigación multidisciplinar que abarcan desde la fotónica hasta la biología básica del cáncer y su objetivo es aumentar el número de docentes extranjeros, que actualmente solo suponen el 5%, según Vitali Bagan, vicerrector de la institución.

El MIPT está entre las 50 mejores del mundo en física y en astronomía, según el ránking de THE. El MIPT intenta además reconvertirse en una universidad que prepare a sus alumnos para trabajar en las mayores empresas de alta tecnología. La institución colabora con grandes bancos y empresas tecnológicas de dentro y fuera del país, aunque quedan importantes asignaturas pendientes que reflejan los problemas generales del sistema de I+D en Rusia. El gasto en investigación, desarrollo e innovación del país en 2018 fue del 1,09% de su PIB, según la OCDE, y el 75% de todos los fondos provienen del sector público, según el BERD, lo que sitúa a Rusia en el vagón de cola de los países más avanzados en este terreno.

Otra de las dificultades históricas son las trabas oficiales para crear empresas, que siguen frenando la capacidad del país para aprovechar el talento que genera. Un caso paradigmático son Ratmir Timashev y Andrei Baronov, dos antiguos alumnos, explica Kudryavtsev. «Trabajan en servicios de computación en la nube” y juntos “tienen una fortuna de unos 1.000 millones de dólares”. “La mayoría de sus negocios están en EE UU y Suiza, solo el 3% se ha quedado en Rusia”, lamenta el rector. “Cuando hablamos con nuestros antiguos alumnos que han tenido éxito emprendiendo en el sector tecnológico nos dicen que Rusia no tiene un sistema de impuestos favorable para crear este tipo de empresas. Creen que no es provechoso y además no tienen la confianza de que si crean una empresa podrán obtener buenos resultados, así que se van a EE UU o Europa”. “Quizás esta sea una herencia del régimen anterior. Yo le pido a los gobernantes que simplifiquen el sistema fiscal para que Rusia sea más atractiva para las empresas. Creo que la situación cambiará, despacio pero cambiará”, concluye.

AL ASALTO DE LOS ‘RANKINGS’

En 2012, el Ministerio de Educación ruso puso en marcha el plan 5-100, un programa que otorga financiación adicional a 21 universidades rusas para conseguir que al menos cinco de ellas estén entre las 100 mejores del mundo en 2020. El MIPT es una de las participantes —por el momento ha pasado de estar entre las 600 mejores universidades del mundo a colarse entre las 300— entre las que también destaca la universidad ITMO de San Petersburgo. Ambas se están esforzando por ganar mayor presencia internacional e intentar atraer talento de otros países. Aunque el propio Gobierno de Vladimir Putin ha reconocido que el programa no tiene suficiente financiación, su dotación ha aumentado y dedicará unos 648 millones de euros entre 2018 y 2020, según University World News.

Fuente: https://elpais.com/elpais/2018/08/06/ciencia/1533560745_947357.html

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Russian education is enjoying an investment boom

The Moscow Times

Editorial

On the British Teachers Coming Work in Moscow

Russian education is going through an investment boom. Every year, new private schools are opened, many offering an education in English leading to an international diploma. And following the investment are the teachers from the English speaking world to provide that education.

Russians have traditionally been proud of their education system, yet recent declines in many worldwide competitions and ratings have spurred responses both by the Ministry of Education, but also senior business leaders. Billionaires and senior executives with investments abroad have founded or helped fund projects to develop elite schools. Similarly, the traditional alternative to a Russian state education, Moscow and St Petersburg’s international schools, are also booming with new campuses opening. All these factors lead to the situation where there is increasing demand for English native speaking teachers to come to work in Russia.

To learn more the experiences of international teachers arriving in Moscow we sat down with Alla Ponomareva, the HR Director at one of the leading international schools, Cambridge International School, who is currently recruiting new staff for the next academic year.

What motivates teachers to move abroad to teach?

There are quite a few reasons why teaching abroad can be fulfilling, exciting and rewarding. Teachers think, well, I am young and enthusiastic, full of energy and willing to explore the world or they might say, I am a professional teacher with over 15 years of experience, my children have grown-up, and now I finally have the chance to share my knowledge and culture with others.

Overall, some of the most frequent motivations for teaching abroad that I have seen include the experiences of a different culture, learning a foreign language, gaining international work experience, and making a difference in the lives of others by helping them learn in a whole new way.  And, last but not least, the salaries that many international schools provide.

Who are the kinds of teachers who are most interested in working in Russia?

Usually, these teachers are open-minded professionals who value cultural differences and traditions of Russia. They are very tolerant and open to new challenges. Usually, these are the teachers who are interested in history, art, and travel. They come to Russia not only to share their experience but learn a lot for themselves.

What is teaching abroad like?

Teaching in a foreign country may be different from teaching at home, so it is important to be flexible and adaptable. Such factors as the types of jobs, hours, and ages of students, skills to be taught, and, more generally, attitudes to schooling and education can be very different to what a teacher has experienced at home. But the differences aren’t necessarily challenging, many teachers are delighted by, for example, all the flowers and attention that they receive on 1st September (first day of school).

Do you find yourself in competition with schools in other countries when recruiting?

Yes, we are definitely competing with other countries when recruiting. British teachers and those from other English speaking countries are in high demand, but as surprising as it may sound to some, Moscow and St Petersburg offer some of the most enjoyable environments and lifestyles. It is a European capital with a long historical and cultural heritage. Social attitudes can be much more familiar than in other places and we find some teachers leaving perhaps warmer climates, but radically different cultures, to move to Moscow.

What are the challenges that teachers might face when adapting to life in Russia?

I think that the biggest challenge to adaptation is changing the perception about Russia and Russians.  In most cases, you will meet nice, helpful, and easy going people. The language, for sure, can be difficult, but at least in our school teachers always have a support from teachers’ assistants and other school staff who speak English. CIS Russia provides Russian lessons to International teachers as long as international teachers teach English lessons to local staff. And that’s a great tradition that gives everyone a chance to understand each other and value each other’s language and culture. Of course, winters may not be to everyone’s taste, but the beautiful snow covered cityscapes and the opportunity to learn skiing and other winter sports more than makes up for it!

How do you expect the market for international teachers to change over the next few years?

The opportunities for international teachers in Russia is only set to increase, even if the exact nationalities of new arrivals may change slightly year to year (British, Australian, Canadian, South African, etc.), as the international schools look to raise the quality standards to teachers’ qualification and professional competencies.

The politics may not always be encouraging to those considering Russia, yet it does little to abate Russians appetite for offering their children great educations and their desire to welcome international teachers to Russia. One would also hope that the cultural exchanges taking place inside school communities has long lasting positive impact.

Source of the article: https://themoscowtimes.com/articles/russian-education-is-enjoying-an-investment-boom-60940
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Russian Education is Cheap, But Often Bad

The Moscow Times

By The Moscow Times 

 

A Russian university education can come very cheap. For example, a student working toward a biology degree and paying full tuition at a state university must pay only 16,500 rubles ($484) per year, and an economics student only 27,000 rubles ($791) annually. Thus, a four-year degree costs a budding biologist only $2,000 and a newly-minted economist just a little more than $3,000. Probably no other developed country in the world has comparable prices.

Which Russian institutions of higher learning offer such prices? For one, the Russian State Agrarian Correspondence University, or RGAZU. The campus is located in Balashikha, just outside Moscow, and boasts more than 9,000 students — an enormous number when considering that Moscow State University, one of Russia’s largest universities, has 38,150 students.

Now consider a few statistics concerning RGAZU, an institution that I confess I had never even heard of until recently. In my opinion, these figures perfectly illustrate the condition of Russia’s system of higher education.

Of the university’s 9,000 total students, 4,300 receive full scholarships based on their academic performance, while the remaining 4,700 — more than half of the student body — pay tuition fees ranging from $500 to $1,200 annually. It is particularly noteworthy that in this agricultural university fully 3,500 students are actually working toward degrees in philosophy, economics, public administration, commerce and management.

That means that 40 percent of the student body is majoring in fields that have no more connection with agriculture than do higher mathematics or philology.

And here is another interesting fact: 280 students will graduate with degrees in Information Technology. But who will hire an IT specialist with a degree from an agrarian correspondence institute? Will such a diploma increase their future salaries?

Their professors aren’t making much money themselves. The institute employs more than 800 staff who earned an average of 17,144 rubles ($502) per month in 2012. With salaries that low, the professors could not afford to obtain a degree at their own institute, despite its low tuition fees.

Does RGAZU need 3,500 students of management and economics? Should the state support its philosophy department and pay its employees poverty-level wages?

Alas, I think not. In 2012 the state allocated $11 million to RGAZU, with 208 million rubles going toward operational expenses and 150 million rubles toward campus construction. I feel bad for the students, the instructors and for all of that money wasted.

You might wonder why I single out this particular institute for criticism. The answer is simple: it typifies all of Russia’s nonstandard institutions of higher learning with its poverty-level wages and meaningless departments that have no connection to the institute’s stated specialty, with its thousands of students studying economics and management and with the government subsidizing it all.

The country needs agronomists, steelworkers and teachers, meaning that institutions training students in those professions should continue operating. The problem is that Russia lacks the brainpower and the willpower to implement the well-considered and radical reforms its system of higher education so urgently requires.

Andrei Panov is an independent commentator. This comment originally appeared in Vedomosti.

Source of the article: https://themoscowtimes.com/articles/russian-education-is-cheap-but-often-bad-36845

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RUSSIA: Drop in applications expected to hit universities hard

Noticias

Europa/Rusia/Universityword

Resumen: Se espera que las universidades rusas enfrenten una escasez de solicitantes durante la campaña de inscripción de este año, programada para este mes, debido a una fuerte disminución de la población joven, según un informe del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia y declaraciones de algunos altos funcionarios de el gobierno federal ruso. Los expertos dicen que la tendencia podría afectar la calidad de la educación superior y obligar a muchos proveedores privados a la bancarrota. También aumentará la presión para atraer a más estudiantes internacionales. El informe oficial del Ministerio de Educación y Ciencia dice que el número de estudiantes universitarios ya cayó un 40% entre los años académicos 2015-16 y 2018-19.

Russian universities are expected to face a shortage of applicants during this year’s enrolment campaign, scheduled for this month, due to a sharp decline in the youth population, according to a report of the Russian Ministry of Education and Science and statements of some senior officials of the Russian federal government.

Experts say the trend could hit the quality of higher education and force many private providers into bankruptcy. It will also add to pressure to attract more international students.

The official report of the Ministry of Education and Science says the number of university students has already fallen 40% between the academic years 2015-16 and 2018-19.

“This is mainly due to a significant decline in the number of schoolchildren in Russia, which has been observed since the beginning of the 21st century,” the report said. “The demographic dip from the general education level is now moving to the level of professional and higher education.”

Currently the Russian government is considering several ways to solve the problem, with one option being to work more actively to attract potential students from abroad, including Western countries.

The attraction of students from Europe and other regions of the West has recently been declared as one of the priority goals for the state in higher education for the next several years. Concrete decisions in this regard will be announced by October or November of the current year.

The tough economic situation in Russia at the beginning of the 2000s resulted in the decline of the birth rate in the country at that period of time. The situation started to improve from 2004-05.

Local experts in the field of higher education say that, due to the predicted shortage of applicants this year, the level of competition to secure students will be significantly heightened this year.

According to a spokesperson for Sergey Filonenko, head of the Voronezh State Pedagogical University, one of Russia’s leading higher education institutions specialising in the training of teachers, the biggest problems during admissions this year are expected to be observed in the case of commercial and privately owned universities, many of which may even declare bankruptcy.

In the meantime, experts say a shortage of students could also lead to a decline of the quality of higher education at Russian universities.

According to representatives of some leading Russian universities, funding of state universities in Russia is directly related to the number of students on state-financed places. Therefore, for universities, a reduction of the number of state-funded places due to a shortage of candidates would automatically mean a decline of their funding from the state budget.

Consequently, heads of state universities have sought to maintain or increase the number of such state-funded places by taking in poorly prepared applicants. Indeed, since the collapse of the Soviet Union, many Russian institutions have significantly increased the number of accepted students.

However, according to Alexei Semenov, a former head of the Moscow State Pedagogical University, Russian universities will face a decline of applications this year for the first time since the beginning of the 1990s.

Experts predict that as a result there will be a deepening divide between elite and other universities in Russia, with increased competition at certain top universities – mostly those based in Moscow and Saint Petersburg – and a sharp drop of applicants for the majority of other higher education institutions.

Fuente: http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20180703112906531

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Putin Calls for a ‘Revival’ of Islamic Education in Russia

Noticias

Europa/Rusia/03.07.18/Source: themoscowtimes.com.

President Vladimir Putin has promised government backing for Islamic religious education in Russia, in a bid to stave extremism and cater to Russia’s large Muslim community.

Up to 20 million Muslims make up Russia’s second-largest religious minority. Thousands of young radicalized Russians have travelled to Iraq and Syria to join jihadist fighters in recent years, making the country the largest source of foreign fighters in the war-torn region.

At a meeting with Islamic religious figures on Wednesday, Russia’s president pledged “undoubted support” for a «revival of Islamic education in Russia,» the state-run TASS news agency reported.

“Traditional Islam is an integral part of the Russian cultural code, and the Muslim Ummah [community], without any doubt, is a very important component of the multinational Russian people,” he said.

During his meeting at the newly inaugurated Islamic academy in Kazan, Putin emphasized the important role of Russia’s Muslim clergy in countering religious extremism.

“These ideas, even destructive ideas, can only be fought with the help of other ideas,” TASS cited Putin as saying.

The president vowed to support Islamic religious education through partnerships with major state-backed universities and research centers.

Source of the notice: https://themoscowtimes.com/news/putin-calls-for-revival-of-islamic-education-in-russia-60276

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Las universidades rusas están «listas para competir a nivel mundial»

Noticias

Europa/Rusia/universityworldnews.com

Las universidades rusas están listas para emerger de décadas de relativa oscuridad y convertirse en una nueva fuerza en la educación superior internacional, según expertos en clasificación internacional en una cumbre mundial de QS en Moscú sobre el logro de la excelencia universitaria.

Aumento de publicaciones de investigación en inglés, apoyo del gobierno para una mayor libertad académica y vínculos internacionales y la aparición de un influyente grupo de presión – Rusia 5-100 – están abriendo las «gemas ocultas» de la educación superior rusa, Nunzio Quacquarelli, CEO y fundador de Londres empresa de clasificación internacional basada en QS, dice.

“Hay todo tipo de focos de excelencia que no siempre son conocidos internacionalmente – y la tendencia de los académicos rusos no publicar en Inglés ha sido un factor frenando el desarrollo internacional de la educación superior de Rusia ‘dijo a University World News .

‘ Ahora el gobierno ruso quiere que las universidades rusas sean reconocidas globalmente, y yo diría que este proceso de internacionalización es casi inevitable «.

Hablando en la Segunda Cumbre Estratégica Anual de QS para el Avance de la Excelencia Universitaria, organizada por la Universidad de Rusia de Amistad de los Pueblos ( RUDN), Quacquarelli agregó que un fuerte aumento en el uso del inglés por parte de académicos y personal universitario ruso estaba impulsando un aumento en la publicación de investigaciones rusas en revistas internacionales.

Ese proceso alimentaría los rankings internacionales y aumentaría la visibilidad de la educación superior rusa

» . Sospecho que también habrá un aumento en el interés del estudiante internacional s en oportunidades de educación superior de alta calidad a bajo costo «, dijo, y agregó que» Rusia ha ocultado gemas en la educación superior … Bajo el comunismo y luego, el conocimiento se desarrolló y mantuvo como un bien interno que no se comparte: ingeniería nuclear, metales, aleaciones, petróleo y gas … Rusia tiene una de las principales investigaciones en el mundo y su academia de ciencias siempre ha sido un centro de excelencia. »

Mandy Mok, CEO de QS Branding and Conferences, QS Asia, dijo:» Rusia es el hogar de muchas universidades excelentes que merecen un perfil mucho más alto a nivel internacional. La educación superior está experimentando un cambio rápido: una de las más grandes en los últimos 10-15 ha sido el aumento de las universidades asiáticas en los rankings mundiales y los próximos 10-15 años bien pueden estar marcados por el aumento de las universidades rusas y centrales [asiáticas]. »

Vladimir Filippov, rector de RUDN en Moscú, se hizo eco de estos comentarios en un discurso de apertura en la conferencia el martes.

una figura popular e influyente en el mundo académico ruso, Filippov, que sirvió como ministro de educación durante más de seis años, que sale por largo launiversidad , fundada en 1960, guiada por los cambios tumultuosos en Rusia desde la década de 1990.

Hablando en inglés, le dijo a 450 delegados de más de 27 países, que representan a 1.128 instituciones de educación superior, que el respaldo del gobierno ruso garantizaría una mayor visibilidad educación en todo el mundo en los próximos años

» . El desarrollo del potencial de exportación del sistema educativo ruso es ahora un objetivo [del gobierno oficial], y eso incluye el de la educación rusa como marca en el mercado internacional «, dijo.

Como la única universidad de «múltiples perfiles» en Rusia, que abarca desde humanidades hasta ciencia, tecnología e ingeniería, RUDN atrae a estudiantes de más de 150 países en todo el mundo bajo una declaración de misión que dice «unir a personas de diferentes culturas por conocimiento» crear líderes mundiales «, agregó.

En línea con la nueva prioridad nacional sobre el desarrollo de la educación superior rusa como marca global, RUDN pretendía duplicar el número de profesores extranjeros en los próximos dos años del 4,5% de profesores al 10,2% y duplicar el número de estudiantes internacionales, para ejemplo, programas de aprendizaje permanente de 2,000 hoy en día.

Como parte de la campaña para ampliar el alcance de la educación superior rusa, la universidad ha firmado acuerdos de cooperación con más de 250 universidades en todo el mundo, dijo Filippov.

«Estamos expandiendo los clusters regionales RUDN en Asia, América Latina, África, Medio Oriente y África del Norte y los países de la Comunidad de Estados Independientes. Participar con otras universidades y gobiernos y trabajar con asociaciones de empleo para aumentar la empleabilidad de los graduados «es esencial para la misión internacional de la universidad», agregó.

Filippov dijo a University World News que las recientes reformas ministeriales, que separan la responsabilidad de las universidades del ministerio de educación general a un nuevo ministerio de educación superior y ciencia, ayudarían a acelerar el nuevo impulso de Rusia para conectarse con el mundo más amplio de la educación superior.

«Estoy seguro de que la creación de un nuevo ministerio ayudará a las principales universidades rusas a avanzar en el ranking», dijo.

«La educación rusa se está volviendo más abierta: en la década de 1990 estudiantes de 100 países estudiaron en RUDN, hoy esa cifra es 155 y el 38% de nuestros estudiantes provienen del extranjero. Actualmente Rusia ofrece becas para 150,000 estudiantes extranjeros y hay planes para hacer educación rusa. aún más abierto al mundo con hasta 700,000 estudiantes extranjeros estudiando en Rusia para 2025.

Fuente: http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20180524145349572

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