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10 plataformas web para realizar cursos universitarios en línea

Reseñas
América Latina, 12 de agosto de 2017.  Fuente: /www.oyejuanjo.com

La red se ha convertido en una fuente inagotable de conocimiento y oportunidades, prueba de ello es la interminable lista de plataformas educativas destinadas a la formación profesional en línea. En el blog Oye Juanjo hemos reunido una selección de los sitios web de mayor prestigio y reconocimiento en el mercado.

El resultado es un ranking de 10 páginas educativas para realizar cursos de acceso gratuito, en línea, y lo más importante, avalados por universidades del extranjero. Para ello analizamos las principales ventajas y desventajas que nos ofrece cada plataforma, incluyendo posibilidades de certificación, proceso de inscripción, y otros datos a tomar en cuenta.

El propósito de este artículo no es otro que brindar la información más completa e imparcial al momento de optar por uno de los cursos virtuales que abundan en la red, eligiendo el que más se ajuste a las necesidades de cada estudiante y su perfil laboral.

Por supuesto, también hacemos extensiva la invitación a participar de la democratización del conocimiento difundiendo este tipo de iniciativas y seguirnos en las redes sociales. ¡Manos a la obra!

10 plataformas de cursos universitarios en línea

  #01. Coursera


Líder indiscutible en el mundo digital. Coursera es la única plataforma educativa en reunir el mayor número de universidades extranjeras: más de 150 prestigiosas casas de estudio superior, incluyendo un buen porcentaje de universidades de habla hispana.

Como era de esperarse, el catálogo es muy variado: artes y humanidades, negocios, idiomas, ciencias de datos, ciencias biológicas, desarrollo personal, números, física e ingeniería, ciencias sociales, entre otros.

Inscripción: elige el curso de tu interés y regístrate con tus datos personales. Para acceder de forma gratuita es necesario elegir la opción «auditar curso».

Duración de los cursos: de 5 a 11 semanas de duración dependiendo de la extensión de cada curso. También hay programas especializados de hasta cinco meses.

Certificación: aunque los cursos universitarios en Coursera son gratuitos, aquellos estudiantes que requieran una certificación oficial deberán abonar un pago simbólico (es opcional).

Lo bueno de Coursera: cientos de cursos para estudiantes de todas las especialidades, precios accesibles para los certificados, y las universidades más rankeadas del planeta.

Lo malo de Coursera: aún no admite Paypal para pagar los certificados.

  Enlace:   Ir a Coursera

  #02. EDX

Si bien no cuenta con el mismo número de partners, la plataforma EDX tiene entre sus filas a las universidades más exclusivas: Harvard, Berkeley, MIT, Boston, entre otros. La base de datos actual supera los 1300 cursos y una comunidad activa de 10 millones de estudiantes.

El repertorio de EDX también es muy surtido: arte y cultura, arquitectura, negocios y gestión, química, diseño, economía y finanzas, electrónica, ingeniería, literatura, matemáticas, músicas, ciencias sociales, y más.

Inscripción: ingresa al curso de interés y haz clic en el botón «Enroll Now».  Para acceder gratuitamente a los cursos debes elegir la opción «auditar curso». Aunque hay muchos cursos fuera del límite de inscripción, aún es posible acceder a todo el material (hay que tener un poco de suerte).

Duración de los cursos: de cinco a ocho semanas aproximadamente.

Certificación: el privilegio de la certificación tiene un costo simbólico que puedes aceptar o rechazar (depende del criterio de cada estudiante).

Lo bueno de EDX: un catálogo muy amplio de cursos ofrecidos por las universidades más elitistas del extranjero.

Lo malo de EDX: la mayoría de cursos se imparten en inglés, mientras que el catálogo de cursos en español aún es limitado.

  Enlace:   Ir a EDX

  #03. Garage Digital

La primera academia virtual de cursos gratuitos para América Latina. Google no se ha guardado nada y apunta alto con el lanzamiento de esta plataforma que pretende beneficiar a los miles de jóvenes empresarios que hay en la región.

Inscripción: apenas necesitas tener un correo electrónico en Google para inscribirte de forma automática.

Duración de los cursos: 23 módulos de enseñanza

Certificación: la certificación es gratuita al cumplir exitosamente los 23 módulos y aprobar una evaluación final.

Lo bueno de Garage Digital: cursos gratuitos certificados por reconocidas instituciones. Muy intuitivo y videos educativos de corta duración que hace más flexible la experiencia de estudio.

Lo malo de Garage Digital: aún hay poca variedad de cursos.

  Enlace:   Ir a Garage Digital

  #04. Udemy

Udemy es uno de los nombres más conocidos en el público estudiantil. Con el paso de los años ha construido una de las comunidades educativas más solidas que podemos hallar en la red, proponiendo miles de cursos en varios idiomas y para todos los gustos.

Las categorías son muy completas y los instructores cuentan con mucha experiencia en el rubro. A diferencia de otras plataformas, Udemy cuenta con dos secciones importantes: cursos gratis y de pago.

Inscripción: regístrate con tus datos personales o vincula tus redes sociales para loguearte en Udemy en poco tiempo.

Duración de los cursos: hasta 50 horas de clases.

Certificación: únicamente los cursos de pago cuentan con el privilegio de recibir una certificación digital.

Lo bueno de Udemy: si buscas una plataforma con amplia experiencia y garantía, Udemy es una excelente alternativa. Los cursos de pago son muy asequibles.

Lo malo de Udemy: para encontrar un curso gratuito hay que usar los filtros de búsqueda. Los cursos más interesantes se imparten en inglés.

  Enlace:   Ir a Udemy

  #05. Google Actívate

El gigante del Internet cuenta también con una plataforma educativa exclusiva para profesionales del emprendimiento. Google Actívate brinda diplomados en línea 100% gratuitos para aquellos estudiantes que buscan generar una buena impresión en su currículum.

Aunque la mayoría de diplomados son en línea, también hay una sección exclusiva de clases presenciales para estudiantes que viven en España. Los cursos abordan temas como marketing, desarrollo web, comercio electrónico, posicionamiento web, productividad personal, entre otros.

Inscripción: inicia sesión con tu cuenta de Google y concede los permisos correspondientes para participar. Asegúrate de escribir correctamente tus datos.

Duración de los cursos: 40 horas

Certificación: 100% gratuita. Para obtener el certificado es necesario aprobar la evaluación final (tienes hasta tres intentos para conseguir la acreditación).

Lo bueno de Google Actívate: diplomados con certificación gratuita expedidos por reconocidas universidades de España, además del sello distinguido de Google.

Lo malo de Google Actívate: falta algo de variedad a los diplomados en línea, mientras que la oferta de clases presenciales solo está disponible dentro del territorio español.

  Enlace:   Ver diplomados

  #06. MiríadaX

Una comunidad relativamente nuevamente que ya suma más de 3 millones 250 mil estudiantes. En conversación con el equipo MiríadaX pudimos comprobar que un 3% de las visitas diarias que recibe la plataforma educativa provienen del blog Oye Juanjo.

No es para menos, basta con echar un vistazo al repertorio de cursos gratuitos para tener una idea de la calidad de contenidos que nos proponen los chicos de MiríadaX. Actualmente hay más de 80 universidades que colaboran estratégicamente en pro de una formación gratuita e inclusiva.

Inscripción: ingresa al curso que te interesa y revisa la fecha de inicio. Si estás a tiempo haz clic en el botón «Regístrate» y completa el formulario de inscripción que aparece en pantalla con tus datos personales. ¡Es muy fácil!

Duración de los cursos: entre 5 a 7 semanas de duración por curso.

Certificación: el primer certificado de participación es gratuito, sin embargo, también hay un segundo certificado personalizado sujeto a un costo optativo.

Lo bueno de MiríadaX: cursos gratuitos ofrecidos por universidades de habla hispana y con un certificado de participación gratuito.

Lo malo de MiríadaX: hay muchos cursos interesantes que ya no están disponibles ni otorgan el privilegio del certificado. ¡Hay que estar siempre atentos!

  Enlace:   Ir a MiríadaX

  #07. México X

Una de las plataformas educativas especializadas en electrónica, ingeniería, ciencias de datos, física e ingeniería, y ciencias exactas. MéxicoX es una iniciativa que reúne a una treintena de instituciones educativas del país azteca (incluyendo el Tecnológico de Monterrey y la UNAM).

Todos están invitados a participar de los cursos gratuitos que periódicamente se ponen a disposición del público. Eso sí, hay que estar pendientes de los nuevos lanzamientos porque el número de vacantes es limitado.

Inscripción: explora el repertorio de cursos y elige uno de los contenidos disponibles. Haz clic en el botón «Inscribirse» y completa el formulario que aparece en pantalla.

Duración de los cursos: cinco semanas aproximadamente

Certificación: la mayoría de cursos incluyen certificación gratuita (leer información oficial de cada curso antes de inscribirse).

Lo bueno de MéxicoX: muchos cursos técnicos auspiciados por importantes instituciones de reconocimiento internacional.

Lo malo de MéxicoX: el diseño es muy anticuado y no hay forma de ingresar a los cursos pasados. Las vacantes también son muy limitadas y suelen cubrirse con rapidez una vez que se difunden en este blog.

  Enlace:   Ir a MéxicoX

  #08. Crehana

La start-up peruana continúa expandiéndose en la red como una de las alternativas más interesantes para profesionales del mundo audiovisual. Cursos de diseño gráfico, fotografía, ilustración, animación 3D, arquitectura digital, y mucho más.

Crehana tiene una lista amplia de cursos gratuitos, así como paquetes de cursos de pago con descuentos muy generosos. Vale la pena echar un vistazo a la web de la plataforma.

Inscripción: ingresa al curso o pack que te interesa y regístrate usando tus redes sociales.

Duración de los cursos: por proyecto

Certificación: los cursos de pago otorgan un certificado.

Lo bueno de Crehana: varios cursos gratuitos para novatos del sector audiovisual, además de otros recursos descargables.

Lo malo de Crehana: los cursos gratuitos son muy cortos, forzando a realizar los cursos más completos para una experiencia óptima.

  Enlace:   Ir a Crehana

  #09. Teachlr

Otra alternativa para estudiantes que buscan cursos de corta duración. Teachlr tiene contenidos muy variados y cursos de pago con precios realmente ridículos. Adicionalmente contamos con una sección de formación en línea para empresas.

Inscripción: ingresa al curso y vincula tus redes sociales. Es simple.

Duración de los cursos: por horas

Certificación: todos los cursos (gratuitos y de pago) incluyen certificación

Lo bueno de Teachlr: una plataforma en expansión con buenas propuestas estudiantiles. Encontraremos cursos exclusivos que no vamos a hallar en otras webs.

Lo malo de Teachlr: cursos de corta duración.

Enlace: Ir a Teachlr

  #10. Edutin

Otra plataforma en expansión que con el paso de los años afianza su alcance a cientos de miles de estudiantes. Muchos cursos técnicos de programación y audiovisuales que ampliarán tus conocimientos en el dominio de programas avanzados.

Inscripción: ingresa al curso que te interesa y haz clic en el botón «Regístrate». Completa el formulario hasta loguearte en la página.

Duración de los cursos: por horas

Certificación: es necesario ser usuario Premium. Los certificados cuentan con enlace de verificación internacional.

Lo bueno de Edutin: una web muy organizada con una descripción completa de los cursos, lecciones y opciones de certificación.

Lo malo de Edutin: los cursos son muy cortos.

Enlace: Ir a Edutin

  #Bonus. Domestika

Me gustaría hablar brevemente de la plataforma Domestika, líder en el sector audiovisual con una parrilla de temas completísimos. Aunque los cursos no son gratuitos, basta con hacer una simple comparación con otras webs del rubro para corroborar el alto nivel competitivo de sus contenidos.

Sus profesores, distinguidos profesionales con experiencia en el mercado internacional y un extenso portafolio de proyectos que avalan la calidad de cada lección.

Inscripción: ingresa al curso que te interesa y haz clic en el botón «Comprar» para completar el formulario y medio de pago.

Duración de los cursos: por horas

Lo bueno de Domestika: una plataforma en constante actualización con cursos impartidos por verdaderos profesionales del mundo audiovisual.

Lo malo de Domestika: todos los cursos son de pago.

  Enlace:   Ir a Domestika

Fuente: http://www.oyejuanjo.com/2017/03/10-plataformas-cursos-universitarios.html

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Inquietante balance de la ONU sobre derechos de pueblos indígenas

Noticias

10 agosto 2017/Fuente: El Espectador

A diez años de la Declaración sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, expertos de 40 entidades de Naciones Unidas advirtieron que los indígenas siguen sufriendo el racismo, discriminación y desigualdad en el acceso a servicios básicos y educación.

Pese al reconocimiento internacional de sus derechos y ciertos progresos, los pueblos indígenas siguen siendo mayoritariamente objeto de discriminación, racismo y marginación, según advirtió este miércoles Naciones Unidas.

La organización conmemoró este 9 de agosto el Día Internacional de los Pueblos Indígenas y aprovechó para hacer balance de la situación de estas comunidades.

Diez años después de la histórica Declaración de la ONU que consagró los derechos indígenas, la realidad para la mayor parte de estos pueblos sigue siendo sombría.

«Aunque los pueblos indígenas han logrado avances significativos en la defensa de sus derechos en foros internacionales y regionales, la implementación de la Declaración se ve obstaculizada por una persistente vulnerabilidad y exclusión», advirtieron 40 entidades de Naciones Unidas y organizaciones internacionales.

Esa exclusión es aún mayor para «mujeres, niños, jóvenes y personas con discapacidades», según subrayaron en un comunicado conjunto.

La Declaración adoptada por la Asamblea General de la ONU el 13 de septiembre de 2007 estableció una serie de estándares mínimos para garantizar la dignidad y el bienestar de los pueblos indígenas.

«La Declaración, cuya negociación llevó más de 20 años, se consolida como una referencia de progreso y derechos, y un marco para la reconciliación», recordó la relatora especial de la ONU para los Pueblos Indígenas, Victoria Tauli-Corpuz.

Lo hizo en un escrito firmado junto a la presidenta del Foro Indígena de la ONU, Mariam Wallet Aboubakrine, y el Mecanismo de Expertos sobre sus derechos, en el que reconocieron, sin embargo, que una década después siguen existiendo «enormes desafíos».

«Los pueblos indígenas siguen sufriendo el racismo, la discriminación y la desigualdad en el acceso a los servicios básicos, incluidas la sanidad y la educación», señalaron los expertos.

«Cuando se dispone de datos estadísticos, se aprecia claramente que están excluidos en todos los aspectos, enfrentándose a niveles de pobreza desproporcionadamente mayores, una menor esperanza de vida y peores resultados educativos», insistieron.

Según la ONU, entre los grandes problemas de los indígenas figura la pérdida de sus tierras y los derechos sobre los recursos, que son «pilares centrales de sus medios de vida e identidades culturales».

El gran jefe Wilton Littlechild, de la tribu Cree de Canadá y miembro del Foro Indígena de Naciones Unidas, denunció este miércoles en una conferencia de prensa ciertos retrocesos en los últimos años, tras el impulso logrado anteriormente.

Entre los mayores problemas, Littlechild destacó que nuevamente se está cuestionando el derecho de las comunidades indígenas «a participar en la toma de decisiones», incluso dentro del sistema de la ONU.

La Declaración de 2007 reconocía, entre otras cosas, el derecho de los pueblos indígenas a la libre determinación y, dentro de él, el derecho a la autonomía y el libre gobierno en las cuestiones relacionadas con sus asuntos internos y locales.

La lucha de las comunidades indígenas por poder definir su futuro se ha podido visualizar recientemente, por ejemplo, en la fiera oposición de la tribu Standing Rock Sioux al el oleoducto Dakota Access en Estados Unidos.

El pasado mes de abril, el presidente boliviano, Evo Morales, hizo en la ONU un llamamiento a todos los pueblos indígenas a unirse frente a las políticas capitalistas que, a su juicio, están en la causa de guerras, desigualdades y daños al medio ambiente.

Morales, de la etnia aimara, se encargó de pronunciar entonces el discurso central del acto con el que la ONU conmemoró oficialmente los diez años de la Declaración sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas.

Fuente: http://www.elespectador.com/noticias/el-mundo/inquietante-balance-de-la-onu-sobre-derechos-de-pueblos-indigenas-articulo-707259

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Un modelo matemático resuelve la formación de los ‘círculos de hadas’ del Mediterráneo

Noticias

06 Agosto 2017/Fuente: efefuturo/Autor:EFEFUTURO

Los ‘círculos de hadas’ son claros sin vegetación que pueden surgir en las praderas submarinas de “Posidonia oceanica” del Mediterráneo y hasta ahora se desconocía cómo se formaban. Ahora, un nuevo modelo matemático muestra que estos se deben a la competencia entre las plantas por los recursos.

El estudio y descripción de este modelo se publican en la revista Science Advances, en un artículo que firman científicos del Instituto de Física Interdisciplinar y Sistemas Complejos, instituto mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universitat de les Illes Balears (UIB).

Además, colaboraron biólogos del Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados (CSIC-UIB) y la King Abdullah University of Science and Technology (KAUST), de Arabia Saudita.

El trabajo evidencia que la competición entre plantas cambia la dinámica de crecimiento de la pradera radicalmente, produciendo un comportamiento a escala de kilómetros difícil de predecir con simples reglas de crecimiento, detalla el CSIC en una nota de prensa.

Para llegar a estas conclusiones y partiendo de una descripción microscópica de la proliferación de plantas clonales (como la posidonia) y de la teoría de formación de patrones, se desarrolló un modelo macroscópico capaz de reproducir las diversas estructuras observadas en el fondo marino y asociar los diferentes paisajes a las condiciones de mortalidad a las que está expuesta la pradera.

Mecanismos de competición
Los mecanismos de competición suelen ser diversos y frecuentemente difíciles de determinar; en ecosistemas marinos, el acceso a los recursos naturales (luz y nutrientes) así como la interacción con la hidrodinámica son factores cruciales en el proceso. Estos mecanismos introducen una interacción no local entre las plantas.

“En otras palabras, las plantas en una determinada región pueden limitar el crecimiento de plantas vecinas, de forma que zonas ligeramente más pobladas inhiben el crecimiento en su entorno más de lo que su entorno las inhibe a ellas”, argumenta Damià Gomila, investigador del CSIC en el Instituto de Física Interdisciplinar y Sistemas Complejos.

El resultado es un proceso de realimentación que da lugar a zonas con alta densidad de plantas frente a otras, relativamente cercanas, sin vegetación.

‘Círculos de hadas’ en Baleares
Lejos de ser simplemente un fenómeno curioso, la aparición de huecos en la vegetación es una interesante estrategia ecológica, pues permite generar una cantidad de biomasa mayor de la que se produciría en una pradera homogénea, según las mismas fuentes.

En el litoral de las Islas Baleares estos círculos de hadas están presentes en buena parte de las praderas submarinas.

El cambio de un paisaje submarino con círculos de hadas a paisajes de franjas o círculos sobre el fondo de arena apunta a un aumento de la mortalidad y la proximidad de la pérdida de las praderas, lo que indica dónde focalizar los esfuerzos de conservación, resume el CSIC. Efefuturo.

Fuente de la noticia: http://www.efefuturo.com/noticia/circulos-hadas-mediterraneo/

Fuente de la imagen: http://www.efefuturo.com/wp-content/blogs.dir/2/files_mf/cache/th_b4ad7bd0e72f1f1901536d6d4f1312d8_circulohadaposidoniamaradiaticocsic.jpg

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Según la ONU, más del 80% de los jóvenes de 104 países están conectados a Internet

Noticias

03 agosto 2017/Fuente: El Día

Alrededor de 830 millones de personas de entre 15 a 24 años tienen acceso a Internet, una cifra que representa el 80% de la población joven en 104 países, reveló hoy un informe de la UIT, el organismo especializado de la Naciones Unidas para las tecnologías de la información y la comunicación.

El estudio indicó, además, que las suscripciones a banda ancha móvil crecieron más del 20% anual en los últimos cinco años y se prevé que lleguen a las 4.300 millones a nivel mundial a fines de 2017.

Estos números demuestran «los grandes pasos que se están dando con respecto a expandir el acceso a Internet a través de la creciente disponibilidad de redes de banda ancha», afirmó el secretario general de la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), Houlin Zhao, según un comunicado publicado hoy en el sitio web del organismo.

La edición 2017 del informe Datos y Cifras de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) llevado a cabo por la UIT demostró que «los jóvenes están al frente del uso de Internet», y que China lidera el aumento significativo en el acceso a los servicios de banda ancha.

En particular, los países desarrollados cuentan con un 94% de jóvenes de entre 15 a 24 años que usan Internet, mientras que esa cifra se reduce al 67% en los países en vías de desarrollo.

Las naciones con menores niveles de ingresos registran un 30% de su población juvenil conectada a la red de redes.

De los 830 millones de jóvenes conectados a nivel mundial, 320 millones (lo que representa el 39%) están en China y la India.

En suma, el estudio reveló que la proporción de jóvenes que usan Internet (71%) es significativamente superior a la proporción del total de la población que está conectada (48%).

Por otra parte, el estudio de la UIT reveló que en los países desarrollados, la proporción de hogares con acceso a Internet es dos veces mayor que en los países en desarrollo, mientras que solo un 15% de hogares en las naciones con ingresos más bajos tienen acceso a Internet.

En este último caso, muchos de las personas se conectan a Internet desde el trabajo, la escuela, la universidad u otras formas de públicas de conexión por fuera del hogar, de acuerdo con el estudio.

Fuente: http://www.eldia.com/nota/2017-8-1-11-41-17-segun-la-onu-mas-del-80-de-los-jovenes-de-104-paises-estan-conectados-a-internet-informacion-general

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OMS: Los bebés y las madres del mundo sufren los efectos de la falta de inversión en la lactancia materna

Noticias

03 agosto 2017/Fuente: Naciones Unidas

Un nuevo análisis muestra que una inversión de 4,70 dólares por cada recién nacido podría generar beneficios económicos de 300 000 millones de dólares para 2025.

Comunicado de prensa

Ningún país en el mundo cumple plenamente las normas recomendadas para la lactancia materna, según se indica en un nuevo informe de UNICEF y de la Organización Mundial de la Salud (OMS) en colaboración con el Colectivo Mundial para la Lactancia Materna, una nueva iniciativa para aumentar las tasas mundiales de amamantamiento.

La Tarjeta de Puntuación Mundial para la Lactancia Materna, que evaluó las prácticas de lactancia materna en 194 naciones, encontró que solo el 40% de los niños menores de seis meses reciben lactancia materna exclusiva (únicamente leche materna) y solo 23 países registran índices exclusivos de lactancia materna por encima del 60%.

Está demostrado que la lactancia materna tiene beneficios cognitivos y de salud tanto para los bebés como para sus madres. Es especialmente importante durante los primeros seis meses de vida, ya que contribuye a evitar la diarrea y la neumonía, dos de las principales causas de muerte en los lactantes. Las madres que amamantan presentan un riesgo menor de padecer cáncer de ovario y de mama, dos de las principales causas de muerte entre las mujeres.

«La lactancia materna ofrece a los bebés el mejor comienzo posible en la vida», dijo el Dr. Tedros Adhanom Ghebreyesus, Director General de la OMS. «La leche materna actúa como la primera vacuna del bebé, ya que les protege contra enfermedades potencialmente mortales y les ofrece todo el alimento que necesitan para sobrevivir y prosperar».

La tarjeta de puntuación se dio a conocer al inicio de la Semana Mundial de la Lactancia Materna, junto con un nuevo análisis que demuestra que se requiere una inversión anual de solo 4,70 dólares por recién nacido para aumentar al 50% de aquí al 2025 la tasa mundial de lactancia materna exclusiva entre los niños menores de seis meses.

La publicación titulada Nurturing the Health and Wealth of Nations: The Investment Case for Breastfeeding, (Alimentar la salud y la riqueza de las naciones: las razones en favor de invertir en la lactancia materna) sugiere que el cumplimiento de este objetivo podría salvar la vida de 520 000 niños menores de cinco años y generar potencialmente 300 000 millones de dólares en ganancias económicas en 10 años, como resultado de la reducción de las enfermedades y los costos de atención médica, y el aumento de la productividad.

«La lactancia materna es una de las inversiones más eficaces y rentables que las naciones pueden realizar en favor de la salud de sus miembros más jóvenes y la salud futura de sus economías y sociedades», dijo el Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake. «Al no invertir en la lactancia, estamos fallando a las madres y a sus bebés, y pagando un doble precio: en vidas perdidas y en oportunidades perdidas».

El caso en favor de la inversión en la lactancia materna muestra que en cinco de las economías emergentes más grandes del mundo –China, India, Indonesia, México y Nigeria– la falta de inversión en la lactancia materna da como resultado alrededor de 236 000 muertes de niños al año y 119 000 millones de dólares en pérdidas económicas.

A nivel mundial, la inversión en la lactancia materna se queda demasiado corta. Cada año, los gobiernos de los países de ingresos bajos y medianos gastan aproximadamente 250 millones de dólares en programas de lactancia materna; y los donantes aportan solo 85 millones de dólares adicionales.

El Colectivo Mundial para la Lactancia Materna está exhortando a los países a que:

  • Aumenten los fondos para elevar las tasas de lactancia desde el nacimiento hasta los dos años.
  • Apliquen plenamente el Código Internacional de Comercialización de los Sucedáneos de la Leche Materna y las resoluciones pertinentes de la Asamblea Mundial de la Salud por medio de estrictas medidas jurídicas que sean aplicadas y controladas independientemente por organizaciones libres de conflictos de intereses.
  • Promulguen políticas de licencia familiar remunerada y de lactancia materna en el trabajo sobre la base de las directrices de la Organización Internacional del Trabajo en materia de protección de la maternidad, como requisito mínimo, y que incluyan disposiciones para el sector informal.
  • Pongan en práctica los Diez Pasos para el Éxito de la Lactancia Materna en las instalaciones de maternidad, incluido el suministro de leche materna para recién nacidos enfermos y vulnerables.
  • Mejoren el acceso al asesoramiento sobre la lactancia materna cualificada como parte de las políticas y programas integrales de lactancia materna en los establecimientos de salud.
  • Fortalezcan los vínculos entre los centros de salud y las comunidades, y alienten a las redes comunitarias a que protejan, promuevan y apoyen la lactancia materna.
  • Fortalezcan los sistemas de monitoreo que registran el progreso de las políticas, programas y fondos hacia el logro de metas nacionales y mundiales de lactancia materna.

La lactancia materna es fundamental para el logro de muchos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Mejora la nutrición (ODS2), previene la mortalidad infantil y disminuye el riesgo de enfermedades no transmisibles (ODS3), y apoya el desarrollo cognitivo y la educación (ODS4). La lactancia materna es también un instrumento para poner fin a la pobreza, promover el crecimiento económico y reducir las desigualdades.

Notas para los editores

Acerca de la Tarjeta de Puntuación Mundial para la Lactancia Materna

La Tarjeta recopila datos de los países de todo el mundo sobre el estado de las siete prioridades establecidas por el Colectivo Mundial para la Lactancia Materna para aumentar la tasa de lactancia materna.

Los 23 países que han logrado tasas de lactancia materna exclusiva por encima del 60% son: Bolivia, Burundi, Cabo Verde, Camboya, Eritrea, Estados Federados de Micronesia, Islas Salomón, Kenya, Kiribati, Lesotho, Malawi, Nauru, Nepal, Perú, Rwanda, São Tomé y Príncipe, Sri Lanka, Swazilandia, Timor-Leste, Uganda, Vanuatu y Zambia.

Acerca del Colectivo Mundial para la Lactancia Materna

Codirigido por UNICEF y la OMS, la misión del Colectivo Mundial para la Lactancia Materna es reunir apoyo político, legal, financiero y público en favor de la lactancia materna, y beneficiar de este modo a las madres, los niños y la sociedad.

Para obtener más información, sírvase contactar con:

Kimberly Chriscaden
Departamento de Comunicación, OMS Ginebra
Teléfono: +41 22 791 2885
Móvil (celular): +41 79 603 1891
Correo electrónico: chriscadenk@who.int

Olivia Lawe Davies
Departamento de Comunicación, OMS Ginebra
Teléfono: +41 22 791 1209
Móvil (celular): +41 79 475 5545
Correo electrónico: lawedavieso@who.int

Yemi Lufadeju
UNICEF Nueva York
Móvil (celular): +1 917 213 4034
Correo electrónico: glufadeju@unicef.org

Fuente noticia: http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2017/lack-investment-breastfeeding/es/

Fuente imagen: http://www.un.org/es/index.html

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El 80% de jóvenes en 104 países accede internet, según la ONU

Noticias

31 julio 2017/Fuente: El Deber

7 de cada 10 jóvenes, entre 15 y 24 años, pueden conectarse a internet en el mundo. Sin embargo, las cifras caen en África y algunos países de Asia, según un estudio de la ONU.

Un total de 830 millones de jóvenes tienen acceso a internet, lo que representa más del 80 % de la juventud en 104 países, reveló este la agencia especializada en telecomunicaciones de la ONU, que cifró en 7 de cada 10 los jóvenes que pueden conectarse a la red en todo el mundo.

La proporción de personas de entre 15 y 24 años (el segmento de edad considerado como «joven») con la posibilidad de conectarse a la red es significativamente superior al 47 % de la población global con acceso a internet.

Teniendo en cuenta estas cifras, casi uno de cada cuatro usuarios de internet en el mundo se encuentran entre la franja de los 15 a los 24 años de edad, según ha determinado la Unión Internacional para las Telecomunicaciones (UIT).

En los países desarrollados, un apabullante 94 % de jóvenes están conectados a la red, una tendencia que desciende en paralelo a los niveles de desarrollo económico de los países.

Las estadísticas de los países en vías de desarrollo muestran que un 67 % de los jóvenes están conectados a la red, mientras que en los país menos avanzados, la mayoría de ellos en África subsahariana y el sureste asiático, este porcentaje no supera el 30 %.

La desigualdad, por tanto, se mantiene en términos de acceso a internet y casi nueve de cada diez personas de entre 15 y 24 años que viven en África, Asia o en el Pacífico no pueden disfrutar de las ventajas de la conectividad.

No obstante, los datos divulgados señalan el papel de China e India en la ampliación de los números globales de la conexión a internet, dado que en los dos gigantes asiáticos residen 320 millones (39 %) de los jóvenes con acceso a este servicio en el mundo.

La misma desigualdad entre países ricos y pobres se reproduce en las cifras relativas a la población en general, así, mientras que casi 80 de cada diez europeos de todas las edades puede utilizar internet si lo desea, este es el caso de tan solo el 43,9 % de asiáticos y de habitantes de las islas del Pacífico y del 21,8 % de africanos.

Por otro lado, la UIT puso de relieve en su informe que labrecha de género sigue imponiéndose y los hombres son usuarios más frecuentes de internet, en casi dos terceras partes.

No obstante, el continente americano es el único en el que más mujeres acceden a la red que los varones, siendo este el caso en Estados Unidos, México, Panamá, Costa Rica, Venezuela y Argentina.

La agencia especializada en telecomunicaciones explicó que existe «un fuerte vínculo entre el acceso igualitario a la educación superior y la paridad de género en el uso de internet».

Aseguró que, en general, los países con un porcentaje superior de mujeres usuarias que de hombres, «presentan mejores ratios de paridad en el acceso a la enseñanza universitaria».

Fuente: http://www.eldeber.com.bo/tendencias/El-80-de-jovenes-en-104-paises-accede-internet-20170731-0019.html

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En Jordania, una beca de la UNESCO alienta a los estudiantes con discapacidades a mantener sus sueños

Noticias

Jordania/31 julio 2017/Fuente: Unesco

“Veo este programa como una gran oportunidad; a pesar de mi estado de salud, podré conseguir un trabajo después de completar el curso”.

Conozca a Hadeel Nimer, una estudiante siria de 21 años de edad que ahora vive en Jordania. Solía sentirse atrapada por su discapacidad. A pesar de sus limitaciones físicas, siempre intentaba imaginar un futuro en el que podría valerse por sí misma. Hadeel oyó hablar del programa de becas dirigido por la UNESCO y financiado por el Gobierno de la República de Corea, en el Instituto Al Quds. Presentó su candidatura con mucho entusiasmo y fue aceptada.

Hadeel disfrutó del programa de Administración Empresarial de Nivel 3 del BTEC y este aprendizaje de competencias básicas en lo relativo a mejorar la comunicación tuvo una repercusión positiva en su personalidad. «Aprendí cómo controlar mis emociones y cómo convertirme en alguien productivo dentro de mi comunidad», afirmó Hadeel.

Hadeel también está considerando continuar su educación con la esperanza de pasar el Tawjihi, el examen del ciclo de enseñanza secundaria en Jordania, y obtener, en el futuro, una licenciatura en Arte.

Ali Abu Hamour, el profesor de Hadeel, la describe como una de sus alumnas favoritas en la clase de ética empresarial. «Estoy muy contento de tener una alumna soñadora y ambiciosa, increíblemente apasionada, deseosa de alcanzar sus metas, a pesar de su discapacidad», afirmó. “Tiene un espíritu positivo que deja una huella tangible en quienes la rodean y sus compañeros la aprecian».

La UNESCO considera que la educación es un derecho humano y trabaja para mejorar el acceso y para que los estudiantes permanezcan escolarizados en toda Jordania. En ocasiones, las poblaciones jóvenes son ignoradas en situaciones de crisis y la UNESCO está trabajando para brindar oportunidades para que este grupo más expuesto continúe su instrucción mediante formaciones profesionales al terminar su enseñanza básica, incluido en institutos comunitarios como Al Quds.

La beca con la que Hadeel resultó beneficiada, financiada por la República de Corea, fue diseñada para jóvenes sirios y jordanos con el objetivo de brindarles oportunidades para su desarrollo educativo y forjar competencias en competitividad que les sirvan de apoyo cuando comienzan la vida laboral. Hadeel olvidará difícilmente esta oportunidad. «Esta oportunidad me permitió continuar mis estudios, algo que me ayudará a conseguir un trabajo», afirmó.

Fuente: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/a_unesco_scholarship_in_jordan_encourages_student_with_disab/

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