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En Palestina no hay crisis humanitaria, hay genocidio

En Palestina no hay crisis humanitaria, hay genocidio

Por 

”El silencio se define en relación a las palabras; al igual que las pausas en la música, cobra sentido por el caudal de notas de su alrededor. El silencio, por tanto, es un momento del lenguaje; callar no es enmudecer, es no querer hablar, es decir, seguir hablando” (Sartre)

La verdad se camufla y silencia en intereses “humanitarios” y el genocidio prevalece

No recuerdo quien dijo que –la vida no es sino una nube de polvo en la que cada cual ve lo que puede–, y yo digo, que una cosa es ver lo que se puede, y otra no querer ver lo que se puede ver, porque ver se ve, y el silencio nunca puede ser semilla del olvido sino siembra del cobarde, he ahí el lado oscuro del corazón ¿Hasta dónde nos ha penetrado el aguijón de las democracias imperiales que ‘tan realizados y gozosos nos consiente’ a qué grados de cobardía nos ha adiestrado, acaso nuestra situación económica es tan permisible, o lo es la cobardía dilatada, consentida, asumida en boca como caramelo ácido? El tiempo implacable se pasea por el mundo como una alerta, su recorrido nos ciñe por cintura, y no para la danza del viento, sino para la de los golpes de estado, que ocultos los siniestros tras su estela se suceden aireando la imposición de cambios de gobiernos cual si no pasara nada. A los pueblos indefensos se les desangra voz y alas dejándoles agonizar en la impotencia, se destronan gobiernos populares porque sí y porque no también, se desplaza despoblando a punta de metralla poblados tal como se desojan los pétalos de una rosa, y una ocupación sucede a otra y una matanza a otra y una tiranía a otra y los gobiernos se llenan de indeseables como los ejércitos se llenan de delincuentes como las fuerzas del orden de incalculables dementes al mando, y las ciudades se convierten en la ley de la selva, aullando dependencia y adicción sin control sin habla ni comunicación.

Siglo XXI es protagonista de los destellos descabellados desde su penumbra a la espera de su irrupción fomentando la degradación del “ver, sentir, oír y latir” en la que se halló lo más consciente en otros tiempos hoy tomando aires deformes peligrosos. Quién no siente pavor al recordar a los presidentes, todos en general, de EEUU: Reagan, Gerald Ford, Nixon y su lugarteniente Kissinger, Bush padre e hijo, Obama… a quién no le irradia un escalofrío de dolor al sentir los tentáculos del exterminador general genocida de Indonesia Suharto, del degradado filipino tan corrupto como criminal Ferdinand Marcos, del Sha de Persia Reza Pahleví… del teniente general Gregorio Álvarez dictador genocida uruguayo hijo y nieto de generales, del brasileño y sus ejecuciones dictador Ernesto Geisel, del otro genocida militar argentino Videla o al chileno Pinochet, del militar asesino portugués de nombre Salazar, o al recordar el español muy español de la patria grande y libre asesino genocida más condecorado en penas de muerte y fusilamientos en masa, y por igual ante todos los presidentes y militares del sionismo impuesto como Estado de Israel… qué tipo pues de ser humano puede acostumbrarse, sin alterar su vida, ante las matanzas indiscriminadas sometiendo en exterminio, expolio y dominio a Palestina… o ante las matanzas que la coalición de Arabia Saudí hizo en Yemen; las de EEUU en Iraq; las de la OTAN en Libia y Yugoslavia, en Ruanda…  las que hicieron los neonazis de la propia Ucrania, en el Donbass, y tantas y más tantas ocultas y conocidas.

El Papa defiende religiosamente el derecho de Israel a defenderse, pide a Hamás, la liberación de todos los rehenes ”quienes son atacados tienen el derecho a defenderse”. Reza hipócrita para salvar su alma ante la justicia que cree del más allá ”por las familias que vieron transformarse un día de fiesta en un día de luto”. No quiere escuchar ni oír que el sionismo ocupante desfile a las tierras de donde llegó y deje al pueblo palestino el derecho en su tierra a vivir en paz. Ha denunciado el terrorismo y el extremismo de la resistencia palestina porque ”Oriente Medio no necesita guerra sino Paz construida sobre el diálogo, la justicia y el coraje de ser fraternos”, su fariseísmo insiste sobre la “parábola existencial del perdón” porque ”el perdón no quita nada sino que añade dignidad” ”muestra el camino para finalmente liberarnos de nuestras esclavitudes”. ¿A quién defiende, el Papa, acaso al colono sionista impostor y criminal? Los asesinos de Palestina llevan imponiendo su ocupación tras finalizar la II Guerra Mundial, asesinando miles de inocentes de todas las generaciones, para mostrarles que habían llegando para quedarse. Llegaron con dólares y también con fusiles; llegaron con aviones y también con cañones; llegaron con furia y sin escrúpulo; llegaron cual ejército nazi ya transformado en yanqui saliendo de las entrañas del monstruo; llegaron de aquí, de allá y de todas partes; llegaron perversos, sicópatas, absolutistas dementes; llegaron y luego llegaron muchos más, fue una constante, el monstruo los alimentaba con dólares, armas y poder; así fueron llegando, dominando, imponiendo, asentando sobre el gran poder de su dios, su poder de destrucción humana. Llegaron, acamparon, y mientras tanto el pueblo palestino iba desapareciendo de la vida, de la luz y el agua de sus casas de sus fuentes de sus calles desplazados de sus tierras, muchos encerrados en campos de concentración, muchos ahogados de dolor e impotencia, muchos ansiosos de que su tierra vuelva a ser fértil para que sus olivos vuelvan a dar fruto y ríos y mares vuelvan limpios de sangre a su cauce natural.

En el continente europeo, dentro de la UE, ni un solo país ha condenado clara y rotundamente el sionismo, ni un solo país ha roto relaciones con el monstruo travestido “gobierno de Israel” por el contrario como en Ucrania, el desbordamiento militar de los medios y de la economía al amparo del FMI, sigue mostrándose desbordante de generosidad, sobre la masacre de miles de personas para la destrucción de Palestina, como hicieron en Iraq, donde por igual estuvo implicado el E. español con armas y tropas (¿democracia?). No salpica la dramática situación internacional a los intereses del gran poder de la economía bancaria por el contrario les favorece en control y venta de armas, ni les salpica ni inmuta el exterminio palestino, siguen recreando frente al espejo sus caras pálidas cebando el ácido de su hiel sobre sus deformes hígados al aguante por el brindis final del triunfo del sionismo ¿Y qué espera la ONU? Nada excepcional que nos haga pensar en una depuración regeneradora; nada al margen del frente de sus ‘lógicas’ misiones rutinarias del buitre a la espera del reparto y el sin escrúpulo sobre el número de victimas al envite del acoso, sometimiento y violando todo derecho, aupados del lado de los pretorianos al carrusel bélico sobrevolando los minutos sobre el crimen anunciado sumando implicación ‘lógica’; como la UE, de buitres y magnates de la orden de mercaderes.

Frente a los insaciables glotones de toda clase valiente la actitud de Yemen, país que aún está en guerra con Arabia Saudí con el apoyo de otros países; la guerrilla hutíe, de Yemen, haciendo frente al sionismo y a sus aliados internacionales interviniendo en el mar Rojo; igualmente la guerrilla de Hezbolá, de Líbano, atacando todas las posiciones sionistas cercanas a su frontera. Frentes de lucha frente a la gran montaña basura capitalista de la vieja Europa, imperialista, aliada de EEUU y Estado sionista. A miles de kilómetros de Palestina, se encuentra Sudáfrica, país que vivió el apartheid en dominio anglosajón; ha roto relaciones con el Estado sionista, le ha llevado a juicio en la Corte Internacional por genocidio. No es que se espere una condena unánime, de dicho tribunal, que de ser así Israel se la pasaría por el forro de su sudor más apestoso. Lo ha dicho Netanyahu: “Seguiremos asesinando diga lo que diga el Tribunal de La Haya”. Pero el hecho de que un solo país en el mundo se haya atrevido, a llevar el genocidio sionista a un Tribunal Internacional, es de riesgo, pero también conciencia, dignidad y valentía activa de derechos de vida importante para la causa palestina. Otros países en el mundo se han adherido a dicha querella como Venezuela, Cuba, Nicaragua… mi reconocimiento a estos países por su dignidad apostada… ¡Por la valiente e iniciativa revolucionaria antiimperialista de Yemen!!! No olviden que el yanqui, está extendiendo el conflicto bélico en Oriente Medio, bombardeando una vez más a Yemen, porque se sabe dueño del mundo, sin sombra que le frene ni paralice ni extermine como imperio. Siglo XXI, ¿siglo de qué avances sociales, de qué ciencia científica realmente, de qué tecnología que no se transforme en contra de los oprimidos? Trasmitieron medios oficiales: <<Rusia ha disparado más de 665 misiles contra Ucrania en las últimas dos semanas según el Pentágono>>. El Estado sionista de Israel disparó una cantidad similar o superior en un solo barrio de Gaza: en una hora (durante un ataque en 2014) ¿Cuántos cientos de misiles, no ha disparado durante las semanas anteriores de la Navidad del 2023 hasta hoy? Piensa, tú tienes la respuestas, no lo permitas, repudia su genocidio, toma las calles, embajadas, boicotea sus productos, combate su presencia ofensiva en el mundo, su actitud y su bandera ilegal con su ejército y su Estado de ocupación criminal.

 

NOTA (histórica en gotas de lluvia viva)

Sobre el conflicto palestino-israelí señala en 2003 el gran poeta de la resistencia palestina «la batalla es por la tierra, por la vida digna, por la libertad. Pero la condición para alcanzar la paz sigue siendo no cambiar ni perder la memoria. Israel lo ha hecho al considerar aún a Gaza y Cisjordania como tierra en disputa. No admite que están ocupadas. Los judíos argumentan que vuelven a casa, después de 2.000 años en el exilio, pero en esa «casa» había gente, estábamos nosotros». Mahmud Darwish añadía a sus palabras que la solución al conflicto «es muy fácil: Que Israel acabe con la ocupación y tendrá paz, seguridad y reconocimiento por parte de los países árabes. Le bastaría con entregarnos el 22 por ciento de las tierras que en derecho nos corresponderían y tendríamos ese Estado simpático y pequeño que nos niegan».

Mahmud Darwish refugiado desde 1948, cuando su pueblo fue ocupado por Israel, marcha a vivir a Haifa, fue portavoz de una cultura propia íntegra a la raíz de su pueblo marcado por el destierro y lejanía que se perpetúa nostálgica y desesperada en su interior, símbolo clandestino en su propio país y ciudadano de segunda en un Estado que repudia los aborígenes. El adolescente poeta se refugia en los libros y plasma su odio al colono vitalizando su identidad cultural el retorno que el poeta aspira, su palabra escrita y su acción política su expansión interna. Al exterior sus veinte años, la peregrinación de los derechos inalienables y el sueño puesto en su primer poemario, Pájaros sin alas, y la lluvia de sus palabras sigue emanando las yemas de las Hojas de olivo como una espontaneidad lírica musical incontenible y combativa, sobre el sufrimiento físico y psicológico de su pueblo dentro del nuevo Estado sionista de Israel, imponiéndose en su ira el brote en ansia de justicia y revolución, lanzando a la vida y el mundo la fiebre por su tierra, Enamorado de Palestina, y en ella la voz del poeta sirio Muhammad Al Magut (dicen) que resonó en él como la voz del presente, junto con algunos poetas occidentales como Nazim Hikmet, Louis Aragón, Pablo Neruda, García Lorca… con los que se identificaba, y como muchos de los poetas árabes, fascinado por el poeta y dramaturgo T. S. Eliot, y el Fin de la noche, sale directo e incendiario sumando Los pájaros mueren en Galilea, entre simbología y mito contra la “prisión atrayente” que para él suponía seguir estancado en su primera etapa de los años sesenta, y En Mi amada se despierta, incluye al campo simbólico figuras del pasado sobre los acontecimientos históricos.

El impacto de su mensaje poético es un hecho un testimonio directo que nace del acoso y humillación cotidiana en el Estado de Israel, así como su militancia no pasó inadvertida para las autoridades sionistas, el comunismo está muy mal visto y exaltados por el odio lo consideran demasiado peligroso para dejarle suelto por las calles, le condenan a arrestos domiciliarios permanentes y numerosos encarcelamientos lo que provocó su férrea respuesta su intenso deseo de lucha, libertad y creatividad. Lanza contra el enemigo nuevas obras, poemarios inspirados en experiencias vitales del poeta especialmente, El poema, basado en las visiones y sensaciones que le embargan durante el breve espacio de tiempo en el que permaneció clínicamente muerto. Los estadios se llenan para escuchar su poesía aferrados a ella como un acontecimiento irrepetible, que nadie quiere perderse, una muralla humana protectora que respira y siente espontáneamente activa y dispuesta a que el asedio no logre tapar su voz, a que el sionismo no la amortajase, se juntan los cuerpos todos los puños y todas las voces una, y todos los cantos de vida, y todas las piedras, como lanzadera contra la injusticia. Llenó estadios de más de 25.000 personas y aprovechó sin desmayo el exilio como intérprete de las esperanzas frustradas del pueblo palestino, lucha abierta, lucha constante.

Darwish se convirtió en realidad y deseo, reunión de voces en lucha sobre versos que hablan de sangre, de tierra ocupada, de piedras y olivos destruidos. Escribe su primer poemario con 19 años, de la mano de un compromiso inquebrantable, que le convierte en el poeta esencial de la resistencia, con más de treinta obras traducidas a más de treinta idiomas. Protagonizó de manera indirecta una de las más significativas crisis políticas de Israel cuando en marzo del 2000 estuvo a punto de provocar la caída del Gobierno de coalición de Ehud Barak. El ministro de Educación, Yossi Sarid, quiso introducir la poesía de Darwish en los libros de texto de los estudiantes israelíes, no pudo hacerlo por el escándalo desatado. Él lo vivió con frialdad: «El país con el Ejército más potente de Oriente Próximo se asusta de un poema». Meses después responde con la Intifada de Al Aqsa, la penúltima gran protagonista de su obra. Resistió hasta el final de sus días como militante activo contra la ocupación israelí, se instaló en Beirut en 1971, allí se unió a la OLP, formando parte desde 1987 de su Comité Ejecutivo, hasta 1993 cuando dimitió, por no estar de acuerdo con los Acuerdos de Oslo.

Fallece a los 67 años tras una intervención a corazón abierto el que nació en Birwa (Palestina), en la Galilea de 1941: Mahmud Darwish, uno de los mayores poetas árabes que vive una parte de su vida en el exilio en Egipto, Líbano y Europa. Residía entre Amman y Ramala, regresó en 1996 tras 26 años en el exilio. Gota a gota fue saliendo de su cuerpo como pétalos de aroma su obra: Desde Palestina, Memoria para el olvido, El fénix mortal, Estado de sitio, Identidad, El lecho de una extraña, Mural… Referente intelectual, enganche político en rebeldía presto a entregar su vida por la independencia total de sus tierras encarnó la resistencia tras escribir en 1988 la Declaración de Independencia de Palestina.

Maité Campillo (actriz y directora d` Teatro Indoamericano Hatuey)

Fuente de la Información: https://kaosenlared.net/en-palestina-no-hay-crisis-humanitaria-hay-genocidio/

 

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Alemania: las mujeres ganaron en 2023 un 18 % menos por hora

La brecha salarial entre hombres y mujeres en Alemania fue de un 18% menos por hora para las mujeres en 2023, según la Oficina Federal de Estadísticas.

Las mujeres ganaron en Alemania en 2023 una media de un 18 % menos por hora de trabajo que los hombres, según datos publicados este jueves (18.01.2024) por la Oficina Federal de Estadística (Destatis).

 

Así, las mujeres percibieron un salario medio bruto por hora de 20,84 euros, es decir, 4,46 euros menos que los hombres, con 25,30 euros.

 

En la comparación a largo plazo, la brecha salarial entre hombres y mujeres sin ajustar disminuyó del 23 % al inicio de la medición, en 2006, al 18 % en el que se mantiene por cuarto año consecutivo, desde 2020.

 

Sobre la base de la brecha salarial sin ajustar, alrededor del 64 % de la diferencia salarial puede explicarse por las características disponibles para el análisis.

 

Así, gran parte de la diferencia salarial se explica por el hecho de que las mujeres trabajan con más frecuencia que los hombres en sectores, ocupaciones y niveles de cualificación en los que se paga menos.

 

Además, las mujeres trabajan con más frecuencia que los hombres a tiempo parcial o en miniempleos, lo que también implica una menor remuneración media bruta por hora.

 

El 36 % restante de la diferencia salarial no puede explicarse por las características disponibles en el modelo de estimación y es el que corresponde a la brecha salarial ajustada, según la cual las mujeres ganaban en 2023 un 6 % menos por hora que sus colegas del sexo opuesto con trabajos, cualificaciones y trayectorias laborales comparables.

No obstante, cabe suponer que las diferencias serían menores si para el análisis hubiera más información sobre factores de influencia relevantes para el salario como interrupciones de la carrera profesional por embarazo, nacimiento de hijos o cuidado de familiares.

 

Por otra parte, a partir de los 30 años, la media en la que las mujeres en Alemania tiene su primer hijo, la brecha salarial entre mujeres y hombres aumenta de forma casi constante.

 

Mientras el salario medio bruto por hora de las mujeres a partir de esa edad prácticamente se estanca, el de los hombres aumenta de forma casi constante a medida que avanza la edad.

 

Esto podría deberse a que las mujeres interrumpen su carrera profesional con más frecuencia a lo largo de su vida laboral por motivos familiares y trabajan a tiempo parcial.

 

De esta manera, los saltos profesionales y los aumentos salariales son más infrecuentes en el caso de las mujeres.

 

La diferencia salarial no ajustada entre hombres y mujeres a los 30 años es todavía del 8 % y la mayor diferencia se registra en la franja de edad de los 57 a los 61 años, cuando es del 27 %.

Fuente: https://www.dw.com/es/las-mujeres-ganaron-en-2023-en-alemania-un-18-menos-por-hora-trabajada-que-los-hombres/a-68022222

 

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Los 27 ministros de América Latina que buscan transformar la educación de la región

Por segundo año consecutivo, la Comunidad Araucaria reúne a ministros y secretarios de Educación para que participen en una intensa agenda de formación, vinculación e inspiración, con el objeto de potenciar las gestiones de cada uno de sus gobiernos locales.

Este martes, 16 de enero, comenzó en Madrid el segundo encuentro anual de la Comunidad Araucaria, una red de ministros y secretarios de Educación coordinada por Fundación Varkey y organizaciones aliadas. Se repite así la experiencia que tuvo lugar en Washington DC en enero 2023, donde participaron 23 ministros de Educación de 7 países. Con una mayor representatividad, ya que este año son 27 titulares de 8 países.

 

Los ministros -estaduales y nacionales- provienen de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Panamá, Uruguay y Perú. Los temas a trabajarán son liderazgo, alfabetización, educación secundaria, educación y trabajo, comunicación, transformación digital, y educación del carácter, entre otros.

 

Primera jornada de la Comunidad Araucaria en Madrid

Primera jornada de la Comunidad Araucaria en Madrid

La lista de todos los participantes

 

Desde Argentina: Miriam Serrano (Jujuy), Susana Montaldo (Tucumán), Horacio Ferreyra (Córdoba), Alicia Fregonese (Entre Ríos), Pablo Lopez Silva (Tierra del Fuego), Daniel Busquet (Santa Cruz), Ramiro Aranda (Misiones). Desde Brasil: Rossieli Soares da Silva (Pará), Vitor de Angelo (Espirito Santo), Raquel Teixeira (Rio Grande do Sul), Ana Pancini (Rondinha), Roni Miranda (Paraná). Desde Chile: Nicolás Eduardo Cataldo Astorga (ministro nacional). Desde Colombia: Carlos Alicastro (Cucuta), Verónica Monterrosa (Bolívar), Laura Cáceres (Norte de Santander). Desde México: Martha Elena Soto Obregón (Querétaro), Juan Carlos Flores Miramontes (Jalisco), Jorge Enrique Hernández Meza (Guanajuato), Gerardo Arturo Solís Benavides (Baja California), Sofialeticia Morales Garza (Nuevo León), José Guillermo Adame Calderón (Durango), Carlos Gorocica (Quintana Roo). Desde Panamá: Maruja Gorday de Villalobo (ministra nacional). Desde Perú: Miriam Janette Ponce Vertiz (ministra nacional). Desde Uruguay: Virginia Cáceres (ministra nacional)

 

La experiencia representará la oportunidad única de acortar tiempos y distancias, optimizar recursos y profundizar en los desafíos educativos compartidos en la región. “Sabemos que el carácter dual del rol, técnico y político, es un desafío para los ministros. Conocemos el reto que representa la escasez del tiempo en cada una de sus gestiones, entendemos la complejidad que implica que la educación llegue a representar una prioridad verdadera para la ciudadanía y sus gabinetes, en un contexto regional complejo. Por eso mismo creamos Comunidad Araucaria, porque sabemos que hay salida y que es a través de la educación porque la educación es la solución”, afirmó Agustín Porres, director regional de Fundación Varkey.

Andreas Schleicher, director de Educación de la OCDE

 

Las actividades están pensadas exclusivamente para ministros y contarán con oradores de primer nivel como Juan Carlos Cubeiro, autor del ensayo Del capitalismo al talentismo, Andreas Schleicher, director de Educación de la OCDE, Gonzalo Jover, decano de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense, además de Mariano Fernández Enguita, Luis Arroyo, Nuno Crato, Jo Ritzen, Carmen Pellicer,James Arthur, Manos Antoninis y Tamara Díaz.

 

Los ministros, además, tendrán una jornada académica en la Universidad Complutense, visitarán escuelas en grupos reducidos para interiorizarse sobre cómo funciona el sistema local y contarán con un taller en el diario El País. La agenda de reuniones prevé ser también de alto nivel: tendrán encuentros con autoridades como la ministra de Educación de España, Pilar Alegría; el consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, Emilio Viciana Duro; y el secretario general de la OEI, Mariano Jabonero.

 

Este encuentro cuenta con socios estratégicos como el Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF), Fundación Botin, Fundación Coppel, Fundación Lemann, Fundación Trilema, Fundación Incluyendo México, Georgetown University, Instituto Natura, Leading Education, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Techint, Templeton World Charity Foundation, y la Universidad Complutense de Madrid.

Fuente: https://www.infobae.com/educacion/2024/01/17/los-27-ministros-de-america-latina-que-buscan-transformar-la-educacion-de-la-region/

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Argentina: La OIT pidió explicaciones al Gobierno nacional por multar a sindicatos por marchar

La OIT, el organismo laboral especializado de las Naciones Unidas, manifestó su preocupación por las últimas disposiciones del oficialismo.

Se abre un nuevo capítulo en la tensión entre el Gobierno nacional y la Confederación General del Trabajo (CGT). La central obrera, junto a la CTA y la CTA Autónoma, reclamó ante la Organización Internacional del Trabajo (OIT) por el intento de reforma laboral dispuesta por DNU y por la posterior imposición de una multa por $40.500.000 para costear el operativo de seguridad desplegado en la marcha del pasado 27 de diciembre.

 

La imposición de multa a los manifestantes forma parte del protocolo antipiquetes anunciado por Patricia Bullrich, quien explicó que se les enviará la factura «a las organizaciones o individuos responsables» por los costos de los operativos, ya que «el Estado no va a pagar por el uso de la fuerza de seguridad». En ese marco, señaló que «las organizaciones que tengan personería o los individuos que la tengan, deberán hacerse cargo». El pasado jueves, el Gobierno también estableció otro castigo económico a aquellos trabajadores estatales que lleven adelante actividades sindicales: descontará la jornada laboral del salario a los empleados que participen del paro nacional del 24 de enero.

En ese marco, y tras recibir la queja de las centrales obreras argentinas, la OIT emitió un comunicado en donde informa que el Director General de la organización, el togolés Gilbert Houngbo, se puso en contacto con el Gobierno nacional solicitando explicaciones por «los flagrantes alegatos de violaciones a la libertad sindical y a los convenios internacionales».

La respuesta de la CGT: «El Gobierno no va a condicionar al movimiento obrero organizado»

«El Gobierno no va a condicionar al movimiento obrero organizado» se titula el comunicado que emitió la CGT luego de recibir una factura por los costos del operativo de seguridad. Allí considera que «es una nueva provocación del Poder Ejecutivo» la intimación iniciada por la cartera de seguridad.

 

 

«Este es un nuevo intento del gobierno de Javier Milei de acallar toda manifestación y protesta de los trabajadores y trabajadoras organizados en expresión de sus legítimos reclamos, ante la reforma laboral más regresiva en toda la historia democrática de nuestro país», consideró la central obrera.

 

Asimismo, y en el marco de la decena de gremios que repudiaron la recepción de las intimaciones, apuntan en el comunicado contra «la vocación gubernamental de desconocer la libertad sindical, el derecho de huelga y de protesta ante todo intento de manifestar el rechazo y el descontento». Finalmente, subrayan que la CGT «no representa los intereses de ‘una casta’, sin los intereses de los trabajadores y trabajadoras de nuestro país».

 

El Gobierno presentó ante la Justicia un informe en defensa de la reforma laboral del DNU

El Ejecutivo presentó en la tarde del viernes el informe con el que solicitó que sea rechazada la acción de amparo presentada por la Confederación General del Trabajo (CGT), la cual pretende que se declare la invalidez del capítulo laboral del Decreto de Necesidad y Urgencia (DNU) de Javier Milei, tal como informaron fuentes judiciales. Una vez que el Ministerio Público Fiscal emita su opinión, y tras analizar la admisibilidad del planteo en cuestión, la justicia laboral estará en condiciones de dictar sentencia.

 

«Solo persigue ni más ni menos que reconstruir la economía a través de la inmediata eliminación de barreras y restricciones estatales que impiden su normal desarrollo, promoviendo al mismo tiempo una mayor inserción en el comercio mundial», se sostuvo en el informe del Estado Nacional.

 

En el texto de más de 90 páginas se señaló que las reformas laborales, en general, «consisten en dinamizar el crecimiento del empleo, formalizar el trabajo no registrado, promover la inserción laboral de colectivos de personas que presentan obstáculos para acceder al mercado de trabajo, incrementar el poder adquisitivo de los salarios e impulsar la participación de la población en el ámbito laboral».

 

No obstante, se aclaró que «en la Argentina contemporánea, las problemáticas habitualmente mencionadas para justificar las reformas no se verifican en su totalidad, a pesar de que es evidente que los déficits estructurales de trabajo decente son más que significativos». «Esto significa que es necesario realizar un trabajo de selección de los indicadores (y las problemáticas) que formaran parte de los fundamentos de la política de reforma, con el propósito de evitar errores y falacias de diagnóstico», según se sostuvo en el informe.

Fuente: https://www.ambito.com/politica/la-oit-pidio-explicaciones-al-gobierno-nacional-multar-sindicatos-marchar-n5925889

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El conflicto en Gaza aviva el debate sobre la libertad de expresión en las universidades de EEUU

En Estados Unidos, la libertad de expresión siempre ha sido uno de los pilares de los derechos constitucionales en el país. En la actualidad, el alcance de este derecho es parte de un debate sobre las regulaciones al discurso en campus universitarios que ha provocado hasta la renuncia de dos presidentas de sendas prestigiosas instituciones.

 

El conflicto entre Israel y Hamás ha sido clave en la discusión sobre libertad de expresión en las universidades, donde sus líderes han luchado por definir la línea donde el discurso político cruza el acoso y la discriminación, y los estudiantes judíos y árabes expresan su preocupación de que sus universidades están haciendo muy poco para protegerlos.

 

La cuestión ocupó un lugar central en diciembre cuando las entonces presidentas de la Universidad de Harvard, Claudine Gay, y de la Universidad de Pensilvania, Liz Magill, testificaron en una audiencia en el Congreso sobre el antisemitismo en la universidad.

 

Durante la audiencia, la congresista republicana Elise Stefanik cuestionó a Gay si “¿el llamar al genocidio de judíos viola las reglas de Harvard sobre bullying y acoso?”, a lo que la académica respondió: “Puede ser, pero depende del contexto”.

 

Sus expresiones generaron una ola de críticas y peticiones de renuncia, lideradas por la misma congresista Stefanik, y terminaron en la dimisión de Gay. El caso se repitió con Magill, quien renunció a su cargo.

 

Ahora, los republicanos en la Cámara de Representantes consideran investigar a más universidad por temas que van más allá del antisemitismo. Esto, según los analistas, haría más difícil hablar abiertamente en las universidades sobre temas como el aborto, la raza y la diversidad.

 

“Muchos administradores y grupos de estudiantes, especialmente en ciertas escuelas, tienden a inclinarse hacia la izquierda, y cuando los estudiantes expresan puntos de vista diferentes, especialmente en lo que respecta a las iniciativas de diversidad, equidad e inclusión, vemos que son silenciados”, dijo a la Voz de América Alex Morey del grupo no partidista Fundación para los Derechos Individuales y la Expresión.

 

El Departamento de Educación de EEUU ha advertido repetidamente a las universidades que deben luchar contra el antisemitismo y la islamofobia en sus campus o correrían el riesgo de perder fondos federales.

 

El secretario de Educación, Miguel Cardona, dijo que la agencia ha abierto más de 40 investigaciones en colegios y universidades en respuesta a denuncias de antisemitismo e islamofobia desde los ataques del 7 de octubre en Israel, incluidos Harvard, Stanford y MIT.

 

“Algunos profesores están siendo forzados a salir, despedidos, o encuentran el ambiente para la investigación y la enseñanza tan opresivo que muchos de ellos renuncian”, dijo David Jeating del Instituto para la Libertad de Expresión.

 

Sin embargo, ante ciertos intentos conservadores de reformar más ampliamente la educación superior, la organización PEN America advierte que cualquier mejora para proteger la libertad de expresión debe surgir de las propias instituciones.

 

“Tenemos una gran preocupación cuando vemos a políticos que intentan hacer esas reformas, y en la forma en que las hemos visto en legislaciones, como órdenes de silencio educativo, que definen qué se puede y no se puede enseñar en los campus”, apuntó Kristen Shahverdian, líder del equipo de libre expresión y educación de PEN America, en declaraciones a la VOA.

 

Más allá de cómo se desarrollen las guerras políticas, las universidades pueden tomar medidas para fomentar una cultura de libertad de expresión, según el profesor de la Primera Enmienda Eugene Volokh.

 

«Creo que las universidades deberían tener más paneles o debates sobre temas como el aborto, la raza, la acción afirmativa basada en la raza, los derechos de los transexuales, la inmigración tanto legal como irregular”, agregó Volokh.

 

Esto, aseguró, ayudaría a que a que los estudiantes entiendan la importancia de escuchar puntos de vista con los que no necesariamente coinciden.

 

Mientras tanto, el miércoles pasado varios estudiantes judíos presentaron una demanda contra Harvard acusándola de convertirse en «un bastión de odio y acoso desenfrenado contra los judíos».

Fuente: https://americanomedia.com/el-conflicto-en-gaza-aviva-el-debate-sobre-la-libertad-de-expresion-en-las-universidades-de-eeuu/

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Educación Emocional: cinco consejos para trabajar en el aula

Buscando generar un espacio de contención, la Educación Emocional es una herramienta que ayuda a los estudiantes expresar sus problemáticas.

Sin dudas, el objetivo de la Educación Emocional es ser una herramienta que ayuda a los estudiantes a identificar, expresar y gestionar sus emociones dentro y fuera del entorno educativo. Hoy, este recurso permite expresar sentimientos en un momento dado, promoviendo así una buena comunicación entre pares y el desarrollo de la autorregulación.

Las herramientas para trabajar la Educación Emocional

-Identificación el problema

Brindar la capacidad para identificar y compartir las emociones en el aula. Señalando el nivel o el grado del problema o el sentimiento, en el que se encuentran inmersos, para que así tanto los docentes como sus compañeros pueden interpretar esta emoción.

-Fomentar un diálogo abierto

Fomentar conversaciones abiertas sobre las emociones es fundamental para romper con un montón de barreras que impiden expresarse libremente. Realizar preguntas como. “¿Qué fue lo que te hizo sentir así?” o “¿Cómo podemos ayudarte a sentirte mejor?”. Esto va a ayudar a crear un un espacio y un intercambio seguro para el docente y los estudiantes.

-Seguimiento Individual

El seguimiento individual permitirá llevar un registro con detalle del estudiante y de sus emociones a lo largo del trayecto escolar. Esto puede permitir que se identifiquen patrones de conducta y así poder brindarle estrategias para gestionar sus emociones.

-Actividades Creativas

Realizar actividades creativas en el aula, como dibujar o escribir sobre los sentimientos que experimentan ayudará a expresarse de una manera mucho más descontracturada. Esto también es fundamental para externalizar emociones internas que en muchas ocasiones cuesta comunicar.

-Espacios de comunicación

Facilitar la comunicación efectiva entre educadores y estudiantes es un punto clave para que haya un feedback constante en todo el grupo educativo. Además, esto generará un ambiente en el que se no sientan juzgados; estando cómodos y seguros para expresar sus sentimientos.

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