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Repudio internacional a las medidas antipopulares tomadas por el gobierno de Milei

Congreso Mundial contra el Neoliberalismo Educativo

Grupo de Contacto Internacional

 

Repudio internacional a las medidas antipopulares tomadas por el gobierno de Milei

Desde el Grupo de Contacto Internacional (Sindical, gremial, educaciones populares y pedagogías críticas) y el Congreso Mundial contra el Neoliberalismo Educativo vemos con preocupación la profundización radical de las políticas neoliberales en Argentina.

A días de haber asumido la Presidencia de Argentina, Milei ha puesto en marcha un tremendo plan de ajuste estructural como no se conocía desde Pinochet y la Thatcher. Para que esta reingeniería neoliberal pueda avanzar requiere aplastar la capacidad de movilización y resistencia social que caracteriza al pueblo de esta nación.

Por ello, han lanzado un brutal ataque contra la libertad sindical, el derecho a la protesta y la libertad de conciencia.

Pretenden restringir el derecho a huelga y amenazan con destruir a los sindicatos y organizaciones autónomas de la sociedad argentina. Enviaron una factura por 75.000 dólares a quienes organizaron las protestas del 20 de diciembre de 2023, que en realidad es una factura a todo el movimiento de la clase trabajadora y la sociedad que no comparte el ultra neoliberalismo de Milei.  Amenazan con hacer lo mismo a quienes convocan y asisten al paro, concentraciones y movilizaciones del 24 de enero de 2024.

Usan la permanencia en los programas sociales como un arma para la contención de la protesta, pues señalan que quien participe en movilizaciones perderá los subsidios por pobreza, desempleo o falta de vivienda. Pretenden instalar la disyuntiva de pensar o sobrevivir, mostrando un rostro proto fascista que se creía superado en la Argentina.

Por el contrario de lo que piensa este gobierno de ultraderecha, “libertario” y anarco capitalista, el pueblo derrotará en las calles los intentos de construir una sociedad donde la ciudadanía se tiene que subordinar a los deseos y necesidades de un pequeño puñado de ricos.

En solidaridad con los sindicatos, gremios y organizaciones sociales que han decidido plantar resistencia al programa ultra neoliberal de Milei, nuestro Tercer Congreso Mundial contra el Neoliberalismo Educativo que sesionará en octubre de 2024 en Río de Janeiro, Brasil, estará haciendo un seguimiento de la situación en Argentina y animamos a suscribir esta declaración de denuncia al gobierno y solidaridad con el movimiento social y sindical de Argentina

 

Luis Bonilla-Molina, integrante el Comité Directivo del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).

Gustavo Seferian, presidente de la Asociación Nacional de Enseñanza Superior (ANDES); Brasil.

Andrea Sandino, Asociación Distrital de Trabajadores y Trabajadoras de la Educación (ADE) Bogotá – Colombia

José Cambra, Asociación de Profesores de la República de Panamá, Panamá

Roberto Villalba Insfrán, OTEP-SN, Secretario de Organización, Asunción, Paraguay

Jorge Lefevre, Vicepresidente de la Asociación Puertorriqueña de Profesores Universitarios (APPU).

Luis Bueno Rodríguez, Coordinadora Nacional de Sindicatos Universitarios, la Educación Superior, Investigación y Cultura (CNSUESIC), México

Vicent Mauri, Confederación Intersindical, Estado Español.

Gustavo Teres, Secretario Adjunto de la Central de Trabajadores de Argentina – Autónoma (CTA-A), Regional Rosario, Argentina.

Iolanda Segura Corrales. Portavoz Nacional USTEC- STES – IAC, Cataluña.

Francisca Staiti, Secretaria General de la CONADU-H, (Federación de Docentes, investigadores y Creadores Universitarios), Argentina.

Mercedes Martínez, Federación de Maestros y Maestras de Puerto Rico (FMPR), Puerto Rico

Marta Alfonso, Secretaria e Relaciones Internacionales de FECODE, Colombia

María Elisa Salgado, Secretaria General de SUTEBA, Seccional Tigre, Provincia de Buenos Aires, Argentina

Luis Sánchez, AEVE, Panamá

Andrés Quishpe, Presiente Nacional e la Unión Nacional de Educadores (UNE), Ecuador

Blanca +Avalos, Presidenta de la OTEP-SN, Paraguay

Hernán Sigifredo Rubio Vivas, Presidente de la Asociación Sindical e los Directivos Docentes el Tolima, Colombia

Laura García Tuñón, Encuentro entre Docentes y Educadorxs Populares (ENDYEP), Argentina

Marco Raúl Mejía, Planeta Paz, MSE, Colombia

Verónica del Cid, Red Mesoamericana de Educación Popular, Red Alforja

Luz Palomino, Centro Internacional de Investigaciones Otras Voces en Educación

Myriam Barahona Torres, presidenta de la Federación Nacional de Asociaciones de Funcionarios de la Universidad e Chile, (FENAFUCH), Chile

Mariano Isla Guerra, Miembro e la Junta Directiva Nacional e la Asociación de Pedagogos de Cuba

Fernando Santana, Cooperativa de Educadores y Educadoras Populares Histórica (CEIP-H), Argentina

Pedro Hernández, CNTE, Sección 9 Democrática el SNTE, Ciudad de México.

Lorena Gordillo, Asociación de Docentes e Investigadores e la Universidad Nacional de Cuyo, FADIUNC, CONAU-H, Mendoza, Argentina.

Faustino Celestino Martínez, CNTE Nuevo León y Colectivo de Maestros de Nuevo León, México.

Alfredo Velásquez Acosta, Secretario de Asuntos Pedagógicos el SUTEP-Perú

Beatriu Cardona, STEPV – Intersindical Valenciana, País Valencia.

Carlos Alberto Munevar,  Asociación Distrital de Trabajadores y Trabajadoras de la Educación (ADE) Bogotá – Colombia

María Luz González, STES – Intersindical, Coordinadora e Acción Sindical e Internacional, España.

Fernando Villalba, STES – Intersindical, Coordinador Política Educativa, España

Marisa Bolaña, Encuentro entre Docentes y Educadorxs Populares (ENDYEP), Argentina

Rosa Cañadel, SIEC (Seminario Itaca e Educación Crítica), Barcelona.

Raúl Gil Alliaume, formador de docentes del Uruguay.

Tamara Perelmuter, Secretaria de Relaciones Internacionales de la CONAU-H, CTA-A, Argentina.

Claudia Baigorria. Secretaria de Formación de la CONAU-H, CTA-A, Argentina

Leandro Rodríguez Lupo, Secretario Adjunto e la AGD – UBA, CONAU-H, Argentina

Daniel Jorge, Secretario de la Fedération Éducation Recherche Culture CGT France

Xavier Diez, USTEC Cataluña, Coordinador Editorial de la Revista Docéncia.

Sara López, SITRAFACSO – UNA, Paraguay

Trino Barrantes Araya, Bloque Social y Sindical Costarricense (BUSSCO)

Luis A. Pardo Martínez, Seccional de Pensionados de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza APSE, Costa Rica.

Lev Velásquez, CINPECER, Michoacán, México

César Valdovinos, CINPECER, Michoacán, México.

Nelva Reyes, CNTP, Panamá

Fernando Abrego, ASOPROF, Panamá.

David Lobao, SINASEFE, Brasil

Eduardo González, Movimiento por la Unidad Docente (MUD) de Chile

Yesi Gonzáles, Fiscal ADE, Colombia

Laura Isabel Vargas, FUT, Ecuador

Estela Gramajo, profesora de formación docente y secundaria, Uruguay

Rose Mary Hernández, FOVEDE, Venezuela

Emiliano Diez, Secretario General de la Asociación de Docentes e investigadores/as de la Universidad de Cuyo (FADIUNC – CONADUH), Mendoza Argentina

Fernando Santana – Fernando Lázaro, Cooperativa de Educadores/as e Investigadores/as Histórica de Argentina

Sindicato de Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México (SITRAEMS), CMDX, México.

César Valdovinos, Centro Internacional de Pensamiento Crítico Euardo del Rio (RIUS), Zamora, Michoacán, México.

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Desplazados y olvidados: el drama de millones de congoleños que lo han perdido todo

Desplazados y olvidados: el drama de millones de congoleños que lo han perdido todo

Julián Gómez-Cambronero Alcolea

Entre las clasificaciones indeseables que lidera la República Democrática del Congo (RDC) está la de los desplazados internos, refugiados en su propio país que han tenido que salir literalmente corriendo y que, en muchos casos, no tienen a donde volver o no saben si podrán hacerlo. Como en todo hay categorías, podría parecer que dentro de los refugiados, los desplazados internos al menos no han tenido que salir de su país… Pero en la RDC esto se convierte muchas veces en una pena mayor, porque el propio gobierno y las autoridades que deberían protegerlos y atenderlos, los ignoran y viven olvidados.

Para ir más allá de las imágenes y noticias que nos llegan de este drama, hemos hablado con quienes viven y actúan a diario en los campos de desplazados que ha creado el último gran conflicto armado –sumado a otros existentes en la RDC–: la ofensiva que, apoyada por Ruanda, mantiene el grupo armado del M-23 en la provincia de Kivu Norte y que ha puesto en fuga a cientos de miles de mujeres, niños, niñas, ancianos y hombres.

Jean Luc Maroy, activista de Goma Actif que trabaja a diario en los campos cercanos a la ciudad de Goma, la organización JAMAA Grands Lacs, que trabaja con sus voluntarios en el territorio de Nyiragongo, y el corresponsal en África, Alfonso Masoliver, que a finales de año visitó varios campos cercanos a las ciudades de Sake y Goma, sustentan este reportaje que no quisiera quedar en mera anécdota.

Huir para salvar la vida y vivir cada día arriesgándola  

Las personas de las que hablamos han huido para salvar su vida, para no perderla a manos de los rebeldes del M-23, en el fuego cruzado de los combates que libran –como es costumbre en el Congo– varios ejércitos regulares y muchos otros grupos armados, o represaliados por unos u otros. Ser refugiado implica tener refugio, un lugar seguro donde resistir una vida tan dura… pero en la RDC no es así.

«En los campos de desplazados no hay ningún puesto de policía o del ejército para garantizar la seguridad de los desplazados. Son las personas desplazadas las que entre ellas crean sus propios sistemas de seguridad», nos dice Jean Luc Maroy. Palabras que coinciden con la realidad diaria que nos cuentan desde JAMAA Grands Lacs.

Afortunadamente, de momento ninguno de estos campos ha sufrido un ataque directo, a diferencia de los campos de la provincia de Ituri, que ocupan refugiados de la etnia hema, y que en los dos últimos años han sufrido ataques de rebeldes de la etnia lendu que han masacrado a decenas de personas –sin que el Ejército o los cascos azules haya hecho nada–, pero todo ello hace que estos nuevos desplazados enfrenten cada día sin saber si será el último.

Pero hay otras violencias que sufren a diario en los campamentos muchas de las personas desplazadas, sin que nadie las proteja. No podemos dejar de repetir que en cualquier crisis humanitaria o conflicto bélico, las mujeres se llevan la peor parte. En los campos de desplazados internos también es así.

Jean Luc Maroy nos cuenta que en el último informe que realizó, el número de mujeres violadas superaba el millar. «Les da vergüenza buscar tratamiento o decirlo delante de un médico», añade.

Las mujeres que viven en los campos de personas desplazadas pueden sufrir violencia sexual dentro de ellos pero, sobre todo, cuando la necesidad las empuja a buscar leña o alimento para su familias en los alrededores de los campos, donde son presa fácil para los depredadores humanos.

«Los casos de violencia sexual contra las mujeres en los alrededores de los campos están aumentando rápidamente. Muchas de ellas, ante la falta de posibilidades de supervivencia, van a buscar leña a los alrededores del parque de Virunga, allí son violadas, y para muchas de ellas no hay apoyo ni médico, ni psicológico, ni jurídico, y mucho menos socioeconómico», nos dicen desde JAMAA Grands Lacs. Pero, una vez más, son muchas las que nunca contarán nada: otras simplemente prefieren permanecer en silencio mientras mueren por dentro antes que perder sus hogares, dado que algunos maridos no soportan vivir con sus esposas violadas.

Si a todo ello se unen los daños físicos tras las agresiones, más aún en un contexto de escasa asistencia médica, la vida de muchas mujeres desplazadas se convierte en lo más parecido a un infierno: «Nos encontramos ante casos de mujeres con fístulas vaginales, con parálisis ya en fase avanzada tras las violaciones sufridas y que no saben qué hacer en esta miserable vida en el campamento».

Dejamos para otro artículo alguno de los relatos que las propias víctimas han hecho.

¿Cómo se vive en un campo de desplazados?

Cuando se huye del hogar no sólo se pierde éste, la vivienda, sino el medio de vida, la manera de sustentar a la familia, los lazos familiares o con la comunidad. En el mejor de los casos se dispone de un techo y algo de alimento pero se enfrenta a diario una vida, literalmente encerrados aunque sea en un espacio abierto, sin nada que hacer en todo el día.

«Los días son aburridos para la mayoría de ellos», dicen en JAMAA, y tendríamos que ponernos, en la medida de los posible, en la situación de mujeres, niños, niñas que empiezan cada día sin tener nada que hacer, con un sinfín de horas por delante para esperar la noche en un ocio embrutecedor, abocados a una alimentación deficiente pero sin posibilidad de ganarse el sustento. Según el campamento en el que se encuentren, los niños y niñas no pueden asistir a la escuela y van perdiendo curso tras curso. En los que sí, no todos pueden acceder si no tienen los medios para pagar las tasas.

Jean Luc Maroy y sus compañeros, como otras organizaciones de voluntarios, han sabido tratar este problema casi tan importante como la alimentación o la atención médica y han buscado mil maneras de entretener o divertir a adultos y, sobre todo, a niños y niñas, con juegos, bailes, pequeñas diversiones que los sacan de la rutina aplastante y de una triste realidad que consume su existencia. Les han llevado alegría, algo que no parece tener sitio en la desolación de estos campamentos.

Con motivo de los actos que organizaron por Navidad, Jean Luc escribía en su cuenta de X: «Con demasiada frecuencia subestimamos el poder de un toque, una sonrisa, una palabra amable, un oído atento, un cumplido honesto o el más mínimo acto de atención, todos los cuales tienen el potencial de cambiar una vida».

Hay diferentes maneras de alojar a los desplazados y de organizar los campos. Según el periodista Alfonso Masoliver, los que ha visto en la RDC es el peor modelo de todos y hace muy complicado el control necesario para mejorar su vida. Según el campo, las necesidades y los medios, los desplazados viven en tiendas hechas con base de caña y techos de hojas de palmeras, base de caña y lonas o, en el mejor de los casos, las conocidas tiendas blancas, nos cuenta. El suelo volcánico, aunque preferible a otros, no evita que la temporada de lluvias, como veíamos en recientes vídeos, haga que los desplazados convivan encerrados en sus tiendas con la humedad y el frío.

En cuanto a la atención médica, como dice Jean Luc Maroy, existe, pero no siempre es la adecuada, Según JAMAA, los pocos hospitales disponibles se ven saturados y las derivaciones a otros dependen del dinero del que se disponga, por lo que muchas personas optan por la automedicación con plantas.

Si bien en los campos donde actúa JAMAA se ha podido vacunar contra el cólera, éste, junto a la malaria y la gripe, se reparten por los distintos campos e, incluso, como se sorprendía Alfonso Masoliver tras su visita, se pueden encontrar las tres enfermedades a la vez en alguno de ellos. La desnutrición, si bien se ensaña con los más pequeños, afecta también a la población adulta y el hacinamiento y la falta de medidas higiénicas hace que los desplazados convivan de manera habitual con la diarrea y otros problemas estomacales.

Desplazados… pero también olvidados y abandonados

«Un campo de desplazados, un campo de refugiados es el lugar donde la escoba de la guerra empuja a los inocentes», cuenta el periodista Alfonso Masoliver mientras recuerda cómo en su visita a los campos la gente lo buscaba para relatarle sus realidades pidiéndole que las contara, pensando que así su situación podría cambiar. Sientes rabia contra el gobierno, porque es el padre y ellos son los hijos y los ha abandonado.

Como decía al principio, la ventaja que se puede suponer a un desplazado interno frente a quien tiene que huir a otro país desaparece en la RDC cuando los diferentes gobiernos no se ocupan de ellos y a la desesperación de su situación tienen que unir el sentimiento de que están desamparados y que, a efectos reales, no existen.

«Los desplazados no reciben regularmente ayuda del gobierno central. El gobierno no les está ayudando adecuadamente. El gobierno provincial no se acuerda de los desplazados ya que se concentra en los frentes (de batalla)», opina Jean Luc Maroy.

Recuerdo cuando al principio de formarse estos campamentos –improvisados sobre la marcha– se recibía la noticia de que la atención médica de las personas que iban llegando –en la mayoría de los casos, tras largos días de marcha, independientemente de la edad o las condiciones físicas– corría a cargo de estudiantes de medicina de la Universidad de Goma que acudían voluntariamente para ayudar.

Organizaciones civiles, voluntarios y la ayuda internacional salvan a todas estas personas de un desastre absoluto, pese a tener que convivir con la desnutrición, el frío o las enfermedades. La ayuda internacional a través de organizaciones como ACNUR o Cáritas, está limitada por presupuestos que tienen muchos lugares a los que atender y que nunca disponen de todo lo necesario ni siempre en el momento adecuado. Las organizaciones congoleñas también realizan su trabajo muy limitadas:

«Al no contar con financiación tradicional del gobierno u otras organizaciones internacionales para apoyar nuestras acciones de atención a las personas desplazadas, dependemos de contribuciones de personas en el país y en la diáspora. Son estas contribuciones las que nos permiten estar operativos sobre el terreno tanto como sea posible», explican desde JAMAA Grands Lacs.

Foto: La organización JAMAA Grands Lacs repartiendo ayuda en un campamento de Nyiragongo. JAMAA

Sobre el terreno están los voluntarios que viven en las ciudades cercanas y emplean mucho de su tiempo en ayudar con comida, ropa, kits de higiene, apoyo psicosocial… En JAMAA están trabajando en formar a mujeres y niñas víctimas de violación para que puedan mantenerse por sus propios medios.

Y, aunque como dice Jean Luc Maroy, la solidaridad entre los desplazados existe –si bien también surgen conflictos–, es urgente una intervención internacional en una situación que se perpetua y que sólo cambia para empeorar con la llegada de nuevas personas refugiadas.

¿Una vida sin esperanza?

Las personas que sobreviven en los campamentos de los que estamos hablando tuvieron que salir huyendo un buen día, de pronto, como pudieron y llevándose lo que pudieron, sin mirar lo que dejaban atrás. Llegaron hasta donde llegaron y allí se quedaron, sin saber si sería para una semana, un mes, un año, sin saber si podrían volver a su hogar, si tendrían que continuar camino a otro campamento, salir corriendo de nuevo…

De esta manera, ¿qué esperanza albergan viviendo en los campamentos de Goma, Sake, Nyiragongo…? ¿Que amanezca un nuevo día y los encuentre vivos? ¿Volver a lo que no saben si existe y retomar una vida que quedó truncada para siempre?

«La vida en los campos de desplazados es muy difícil, tienen la esperanza de regresar a sus hogares, nos dice Jean Luc. Conozco a varias personas que intentaron regresar a sus pueblos, lamentablemente algunos perdieron la vida y otros volvieron con la esperanza de regresar a casa al final de la guerra. Algunos buscan casa en la ciudad porque han perdido la esperanza de regresar a su tierra al haber perdido a sus padres, hijos y familias». Coincide en buena parte con lo que nos cuentan en JAMAA Grands Lacs:

«Muchos todavía esperan regresar a sus entornos originales, a pesar de la incertidumbre que aún acecha tras la persistencia de la crisis de seguridad en sus territorios de origen, en particular en los territorios de Rutshuru y Masisi. Para algunos pesa más la desesperación que los invade ante la destrucción de sus hogares,  otros esperan que sea mejor quedarse en la zona donde se encuentran actualmente, ya que no está lejos de la ciudad, lo que les da un poco más de garantía de supervivencia y seguridad que regresar a casa. Algunas personas con pocos recursos han empezado a alquilar casas a menor coste en la ciudad».

El conflicto armado que provocó esta última gran crisis de desplazados internos está lejos de acabar y no sería raro que demudara en otros paralelos, más aún teniendo en cuenta que todo ello ocurre en una zona, el Este congoleño, sacudida desde hace años por infinidad de conflictos bélicos que mantienen sólo en esa región a millones de personas huidas de sus hogares. La clase política congoleña está más preocupada por las recientes elecciones o subirse sus desorbitados sueldos. El mundo, con contadas excepciones, no mira hacia un problema enquistado y complejo ni los medios de comunicación enfocan una crisis descomunal que nunca ha resultado «mediática».

Los que lo han perdido todo están condenados a vivir olvidados y abandonados en la miseria por mucho tiempo aunque eso no desanima a quienes se esfuerzan por su cuenta y riesgo en ayudarles. Esperemos que esta modesta contribución sirva para algo a quien la lea y conozca lo que ocurre.

Este artículo fue publicado originalmente en Congo actual, un medio de difusión de la actualidad de la República Democrática del Congo en españolPuedes seguirlo en su perfil de X: @CongoActual.

Fuente: https://www.lamarea.com/2024/01/19/desplazados-y-olvidados-el-drama-de-millones-de-congolenos-que-lo-han-perdido-todo/

 

Fuente de la Información: https://rebelion.org/desplazados-y-olvidados-el-drama-de-millones-de-congolenos-que-lo-han-perdido-todo/

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Colombia: Ministra de Educación inspeccionó obras de infraestructura educativa en Quibdó y Carmen de Atrato

En el marco de la declaratoria de la situación de desastre en el departamento de Chocó, el Gobierno del Cambio continúa acompañando a las familias, organizaciones e instituciones que se han visto afectadas.

Quibdó (Chocó), 19 de enero de 2024 – La ministra de Educación Nacional, Aurora Vergara Figueroa, visitó hoy el departamento del Chocó, supervisando los avances en las obras de infraestructura educativa que el Gobierno Nacional adelanta para impulsar el desarrollo de las comunidades en los municipios de Quibdó y Carmen de Atrato.

La Ministra inspeccionó la obra de la Institución Educativa Tobías Queragama, ubicada en el kilómetro 18 de la vía Quibdó-Medellín, constatando el avance del proyecto que transformará el panorama educativo de la zona.

Allí se construyen 16 aulas, una biblioteca, un laboratorio integrado, comedor, cocina y áreas administrativas, abarcando 1340 m² para aproximadamente 200 estudiantes. En el desarrollo de esta iniciativa la comunidad ha venido compartiendo su visión sobre el diseño del proyecto educativo.

Por otro lado, la jefe de la cartera de Educación, también recorrió la Institución Educativa Agropecuaria Cristo Rey de Tutunendo. Desde este lugar la Ministra Vergara Figueroa resaltó la importancia de la formación integral.

«Observamos la sinergia entre la educación artística, ambiental, la formación en historia y el poder de la lectura a través de la inspiradora iniciativa de la Champa Literaria», indicó la Ministra desde este municipio.

Otra de las obras inspeccionadas fue la Institución Educativa Isaac Rodríguez Martínez, sede El Reposo, en donde se evidencia el progreso que está experimentando este barrio que enfrenta desafíos socioeconómicos significativos.

Ministra de Educación inspeccionó obras de infraestructura educativa en Quibdó y Carmen de Atrato

La construcción de la I.E Isaac Rodríguez Martínez, sede El Reposo, cuenta con 40 aulas nuevas, mejoradas y especializadas, junto con áreas esenciales como comedor y cocina, que beneficiarán a cerca de 900 estudiantes, en su mayoría afectados por la violencia.

En medio del duelo y la constante alerta por el impacto del Fenómeno del Niño, las escuelas de Quibdó y Carmen de Atrato siguen adelante con el calendario escolar.

«En estos momentos difíciles, permanecemos unidos por el Chocó, trabajando incansablemente para construir un futuro más esperanzador y resiliente para todas las comunidades afectadas», concluyó la Ministra.

 

Fuente de la Información: https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/419377:Ministra-de-Educacion-inspecciono-obras-de-infraestructura-educativa-en-Quibdo-y-Carmen-de-Atrato

 

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República Dominicana: Cuatro niños afectados por impacto de patana a transporte escolar

Cuatro niños afectados por impacto de patana a transporte escolar

Ambos vehículos operaban sin los permisos necesarios.. El 9-1-1 coordinó la asistencia a los ocupantes del transporte escolar impactado en la Av. George Washington, Distrito Nacional.

El 9-1-1 ofreció asistencia a un transporte escolar impactado por una patana, en un hecho ocurrido en la tarde de hoy en un tramo de la Av. George Washington, en la Ciudad Colonial, Distrito Nacional.

El servicio de emergencia del 9-1-1 envió en forma inmediata la asistencia de cinco ambulancias de la Dirección de Servicios de Atención a Emergencias Extrahospitalarias (DAEH), una de la Policía Nacional y una de la Dirección General de Seguridad de Tránsito y Transporte Terrestre (DIGESETT).

El personal en la escena reporta a cuatro niños afectados.

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De su lado, el Instituto Nacional de Tránsito y Transporte Terrestre (INTRANT) procedió a retener los vehículos involucrados en el accidente por violaciones a las leyes de tránsito. Ambos vehículos operaban sin los permisos necesarios.

El INTRANT anunció que procederá a imponer multas que podrían ascender hasta la suma de veinte mil pesos.

El transporte escolar operaba sin licencia para este servicio y el vehículo de carga circulaba en una zona restringida para ese tipo de vehículos.

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Fuente de la Información: https://acento.com.do/actualidad/cuatro-afectados-de-transporte-escolar-impactado-por-patana-9293834.html

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México – “Estamos dignificando la autonomía profesional del magisterio”: SEP

“Estamos dignificando la autonomía profesional del magisterio”: SEP

 

Durante la ceremonia de entrega de 505 pantallas de televisión para la Red Edusat a 239 telesecundarias y telebachilleratos; 930 equipos de cómputo (laptops) del Fideicomiso de Apoyo de Tecnologías Educativas y 3 mil 215 nombramientos de basificación a personal docente y administrativo de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, la titular de la SEP, Leticia Ramírez Amaya, destacó los avances logrados en el primer año de gobierno de Américo Villarreal en ese estado.

En su discurso, la titular de Educación felicitó a los habitantes de Tamaulipas por la decisión de cambiar el rumbo del Estado y adoptar la ruta de la Cuarta Transformación.

En el evento, la funcionaria reconoció los esfuerzos y acciones emprendidas por el presidente Andrés Manuel López Obrador, haciendo hincapié en el papel crucial de los trabajadores de la educación y del magisterio en la transformación del país.

En ese sentido expresó que el Gobierno Federal escucha y atiende las demandas de los trabajadores de la educación, al tiempo que impulsa la transformación educativa con la participación de los maestros, como ocurrió en la elaboración del plan de estudios y los contenidos de los Libros de Texto Gratuitos.

Por primera vez en la historia de la Secretaría de Educación Pública se toma en cuenta la opinión de quienes están en el aula, quienes saben cuáles son las necesidades en la escuela, quienes saben cómo se está enseñando y esa no es poca cosa. Estamos dignificando la autonomía profesional del magisterio”, destacó Ramírez Amaya.

Pide a maestros estar atentos a reforma de AMLO a pensiones

Cabe señalar que la funcionaria federal pidió a las maestras y maestros que estén muy atentos de la reforma a las pensiones que presentará el presidente Andrés Manuel López Obrador el próximo 5 de febrero.

“Las pensiones, el 5 de febrero les pido que estén muy al pendiente, el presidente de la República presentará iniciativas al poder legislativo y una de esa será la reforma de pensiones”, puntualizó

Fuente de la Información: https://profelandia.com/estamos-dignificando-la-autonomia-profesional-del-magisterio-sep/

 

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Chile: Elige Innovar cierra su cuarta edición con la presentación de sus ganadores

Elige Innovar cierra su cuarta edición con la presentación de sus ganadores

Impulsado por Elige Educar, daleProfe, Anglo American y el Centro de Innovación del Mineduc, con el apoyo de Unesco, El Mercurio, Fundación Seminarium y Fundación Caserta.

 

Casi 200 proyectos de innovación educativa de todo el país postularon a la cuarta edición de Elige Innovar, donde 10 equipos fueron seleccionados como ganadores. Además dos de ellos fueron destacados por las categorías “Experiencia Creativa” y “Experiencia Digital”.

Viernes, 5 de enero de 2024.- El Festival Aprender fue el escenario para la premiación de la cuarta edición de Elige Innovar: Premio a la Innovación Educativa. Allí,  representantes de los 10 equipos ganadores de diversas regiones del país presentaron sus proyectos, con temáticas tan variadas como el bienestar socioemocional, la combinación entre física, química y el arte; la sustentabilidad utilizando el Chat GPT, y el cine desde la visión de párvulos.

Para Verónica Cabezas, Directora Ejecutiva de Elige Educar, “todas estas innovaciones educativas buscan aumentar la calidad de la educación, teniendo en el corazón los procesos educativos y los niños y niñas. Transforman la educación para incorporar los intereses de los estudiantes en pos de una mayor motivación, los desafíos de la tecnología, y el desarrollo de las habilidades socioemocionales. Además, responden a un trabajo interdisciplinario, combinan distintas asignaturas e incorpora los desafíos de sus entornos”.

Por su parte, Francisca Medeiros, directora de daleProfe, organización que se sumó a Elige Innovar desde su primera edición afirma que “Valoramos enormemente el potencial que tienen los profesores para transformar la educación a través de la innovación. Por eso nos interesa reconocer a quienes están poniendo su creatividad, su capacidad de emprender y sus talentos al servicio de sus comunidades educativas, involucrando activamente a sus estudiantes para dar respuesta a diferentes desafíos. Con este premio buscamos destacarlos y entregarles herramientas que los impulsen a seguir innovando e inspirando a otros docentes para que repliquen buenas ideas”.

Los proyectos que eligieron innovar

Los equipos reconocidos por Elige Innovar están compuestos por docentes y profesionales de la educación pertenecientes a ocho regiones distintas del país, desde Tarapacá a Magallanes. “Impulsando condiciones de bienestar para nuestros compañeros”, “DebateVerde: Tecnologías Sustentables en Debate con ChatGPT” y “Somos Agentes de Cambio” son algunos de los proyectos destacados este año.

Martín Cáceres, Director del Centro de Innovación del Mineduc, sostiene que “para el Ministerio es fundamental reconocer cómo los equipos docentes y directivos están impulsando el aprendizaje a través de la innovación. Las iniciativas participantes demuestran que si fomentamos el protagonismo de los y las estudiantes y vinculamos los aprendizajes con desafíos de sus entornos, logramos aprendizajes más profundos que involucran tanto lo académico como lo socioemocional”

Nicole Cisternas, directora de Educación de Anglo American, agrega que “ser parte de Elige Innovar ha sido una gran experiencia para nosotros. En Anglo American, estamos convencidos de que la colaboración es fundamental para seguir innovando dentro de las aulas. Queremos felicitar a los ganadores de estas grandes iniciativas, las cuales nos inspiran y nos impulsan a seguir promoviendo la transformación de la educación de la mano de nuestro Modelo Pionero, que invita a los establecimientos a transformarse en centros de innovación educativa, en que los estudiantes se desarrollen integralmente, creando, experimentando e integrando conocimientos en iniciativas que los hagan protagonistas y motores del desarrollo de sus entornos”.

Proyectos destacados por creatividad y uso digital

Tras un exhaustivo proceso de revisión y evaluación a cargo de un jurado compuesto por destacados expertos, que escucharon detenidamente las presentaciones de cada representante de los 10 proyectos ganadores del ganador de Elige Innovar 2023, se seleccionaron dos destacados por su creatividad y el uso de la tecnología.

En la categoría de “Experiencia Digital” se destacó el proyecto «Escanea y Aprende» de la  Escuela Nueva República de Hualqui, Región del Biobío. Esta iniciativa utiliza videos interactivos creados por equipos de estudiantes y accesibles a través de códigos QR en pedestales informativos en la plaza para promover la valoración y preservación del patrimonio cultural y natural de la comuna. Cada pedestal incluye el nombre común en letra macrotipo y braille,  garantizando la accesibilidad para personas con discapacidad.

En tanto, en la categoría de “Experiencia Creativa” se destacó el proyecto “Impulsando Bienestar” del Liceo Bicentenario Carlos Montané Castro de Quirihue, Región del Ñuble. La iniciativa surgió de la idea de que los estudiantes se hicieran cargo de algunas temáticas propias de su edad y que crearán talleres teórico-prácticos para ser impartidos en los distintos cursos del Liceo.

Elige Innovar como plataforma de impulso, posicionamiento y apoyo a los proyectos de innovación educativa, seguirá durante el 2024 dando a conocer cómo los equipos educativos de Arica a Punta Arenas transforman la educación y la vida de sus estudiantes.

Puedes ver la Ceremonia de Premiación de Elige Innovar aquí

 

Fuente de la Información: https://eligeeducar.cl/historias-docentes/elige-innovar-cierra-su-cuarta-edicion-con-la-presentacion-de-sus-ganadores/

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En Palestina no hay crisis humanitaria, hay genocidio

En Palestina no hay crisis humanitaria, hay genocidio

Por 

”El silencio se define en relación a las palabras; al igual que las pausas en la música, cobra sentido por el caudal de notas de su alrededor. El silencio, por tanto, es un momento del lenguaje; callar no es enmudecer, es no querer hablar, es decir, seguir hablando” (Sartre)

La verdad se camufla y silencia en intereses “humanitarios” y el genocidio prevalece

No recuerdo quien dijo que –la vida no es sino una nube de polvo en la que cada cual ve lo que puede–, y yo digo, que una cosa es ver lo que se puede, y otra no querer ver lo que se puede ver, porque ver se ve, y el silencio nunca puede ser semilla del olvido sino siembra del cobarde, he ahí el lado oscuro del corazón ¿Hasta dónde nos ha penetrado el aguijón de las democracias imperiales que ‘tan realizados y gozosos nos consiente’ a qué grados de cobardía nos ha adiestrado, acaso nuestra situación económica es tan permisible, o lo es la cobardía dilatada, consentida, asumida en boca como caramelo ácido? El tiempo implacable se pasea por el mundo como una alerta, su recorrido nos ciñe por cintura, y no para la danza del viento, sino para la de los golpes de estado, que ocultos los siniestros tras su estela se suceden aireando la imposición de cambios de gobiernos cual si no pasara nada. A los pueblos indefensos se les desangra voz y alas dejándoles agonizar en la impotencia, se destronan gobiernos populares porque sí y porque no también, se desplaza despoblando a punta de metralla poblados tal como se desojan los pétalos de una rosa, y una ocupación sucede a otra y una matanza a otra y una tiranía a otra y los gobiernos se llenan de indeseables como los ejércitos se llenan de delincuentes como las fuerzas del orden de incalculables dementes al mando, y las ciudades se convierten en la ley de la selva, aullando dependencia y adicción sin control sin habla ni comunicación.

Siglo XXI es protagonista de los destellos descabellados desde su penumbra a la espera de su irrupción fomentando la degradación del “ver, sentir, oír y latir” en la que se halló lo más consciente en otros tiempos hoy tomando aires deformes peligrosos. Quién no siente pavor al recordar a los presidentes, todos en general, de EEUU: Reagan, Gerald Ford, Nixon y su lugarteniente Kissinger, Bush padre e hijo, Obama… a quién no le irradia un escalofrío de dolor al sentir los tentáculos del exterminador general genocida de Indonesia Suharto, del degradado filipino tan corrupto como criminal Ferdinand Marcos, del Sha de Persia Reza Pahleví… del teniente general Gregorio Álvarez dictador genocida uruguayo hijo y nieto de generales, del brasileño y sus ejecuciones dictador Ernesto Geisel, del otro genocida militar argentino Videla o al chileno Pinochet, del militar asesino portugués de nombre Salazar, o al recordar el español muy español de la patria grande y libre asesino genocida más condecorado en penas de muerte y fusilamientos en masa, y por igual ante todos los presidentes y militares del sionismo impuesto como Estado de Israel… qué tipo pues de ser humano puede acostumbrarse, sin alterar su vida, ante las matanzas indiscriminadas sometiendo en exterminio, expolio y dominio a Palestina… o ante las matanzas que la coalición de Arabia Saudí hizo en Yemen; las de EEUU en Iraq; las de la OTAN en Libia y Yugoslavia, en Ruanda…  las que hicieron los neonazis de la propia Ucrania, en el Donbass, y tantas y más tantas ocultas y conocidas.

El Papa defiende religiosamente el derecho de Israel a defenderse, pide a Hamás, la liberación de todos los rehenes ”quienes son atacados tienen el derecho a defenderse”. Reza hipócrita para salvar su alma ante la justicia que cree del más allá ”por las familias que vieron transformarse un día de fiesta en un día de luto”. No quiere escuchar ni oír que el sionismo ocupante desfile a las tierras de donde llegó y deje al pueblo palestino el derecho en su tierra a vivir en paz. Ha denunciado el terrorismo y el extremismo de la resistencia palestina porque ”Oriente Medio no necesita guerra sino Paz construida sobre el diálogo, la justicia y el coraje de ser fraternos”, su fariseísmo insiste sobre la “parábola existencial del perdón” porque ”el perdón no quita nada sino que añade dignidad” ”muestra el camino para finalmente liberarnos de nuestras esclavitudes”. ¿A quién defiende, el Papa, acaso al colono sionista impostor y criminal? Los asesinos de Palestina llevan imponiendo su ocupación tras finalizar la II Guerra Mundial, asesinando miles de inocentes de todas las generaciones, para mostrarles que habían llegando para quedarse. Llegaron con dólares y también con fusiles; llegaron con aviones y también con cañones; llegaron con furia y sin escrúpulo; llegaron cual ejército nazi ya transformado en yanqui saliendo de las entrañas del monstruo; llegaron de aquí, de allá y de todas partes; llegaron perversos, sicópatas, absolutistas dementes; llegaron y luego llegaron muchos más, fue una constante, el monstruo los alimentaba con dólares, armas y poder; así fueron llegando, dominando, imponiendo, asentando sobre el gran poder de su dios, su poder de destrucción humana. Llegaron, acamparon, y mientras tanto el pueblo palestino iba desapareciendo de la vida, de la luz y el agua de sus casas de sus fuentes de sus calles desplazados de sus tierras, muchos encerrados en campos de concentración, muchos ahogados de dolor e impotencia, muchos ansiosos de que su tierra vuelva a ser fértil para que sus olivos vuelvan a dar fruto y ríos y mares vuelvan limpios de sangre a su cauce natural.

En el continente europeo, dentro de la UE, ni un solo país ha condenado clara y rotundamente el sionismo, ni un solo país ha roto relaciones con el monstruo travestido “gobierno de Israel” por el contrario como en Ucrania, el desbordamiento militar de los medios y de la economía al amparo del FMI, sigue mostrándose desbordante de generosidad, sobre la masacre de miles de personas para la destrucción de Palestina, como hicieron en Iraq, donde por igual estuvo implicado el E. español con armas y tropas (¿democracia?). No salpica la dramática situación internacional a los intereses del gran poder de la economía bancaria por el contrario les favorece en control y venta de armas, ni les salpica ni inmuta el exterminio palestino, siguen recreando frente al espejo sus caras pálidas cebando el ácido de su hiel sobre sus deformes hígados al aguante por el brindis final del triunfo del sionismo ¿Y qué espera la ONU? Nada excepcional que nos haga pensar en una depuración regeneradora; nada al margen del frente de sus ‘lógicas’ misiones rutinarias del buitre a la espera del reparto y el sin escrúpulo sobre el número de victimas al envite del acoso, sometimiento y violando todo derecho, aupados del lado de los pretorianos al carrusel bélico sobrevolando los minutos sobre el crimen anunciado sumando implicación ‘lógica’; como la UE, de buitres y magnates de la orden de mercaderes.

Frente a los insaciables glotones de toda clase valiente la actitud de Yemen, país que aún está en guerra con Arabia Saudí con el apoyo de otros países; la guerrilla hutíe, de Yemen, haciendo frente al sionismo y a sus aliados internacionales interviniendo en el mar Rojo; igualmente la guerrilla de Hezbolá, de Líbano, atacando todas las posiciones sionistas cercanas a su frontera. Frentes de lucha frente a la gran montaña basura capitalista de la vieja Europa, imperialista, aliada de EEUU y Estado sionista. A miles de kilómetros de Palestina, se encuentra Sudáfrica, país que vivió el apartheid en dominio anglosajón; ha roto relaciones con el Estado sionista, le ha llevado a juicio en la Corte Internacional por genocidio. No es que se espere una condena unánime, de dicho tribunal, que de ser así Israel se la pasaría por el forro de su sudor más apestoso. Lo ha dicho Netanyahu: “Seguiremos asesinando diga lo que diga el Tribunal de La Haya”. Pero el hecho de que un solo país en el mundo se haya atrevido, a llevar el genocidio sionista a un Tribunal Internacional, es de riesgo, pero también conciencia, dignidad y valentía activa de derechos de vida importante para la causa palestina. Otros países en el mundo se han adherido a dicha querella como Venezuela, Cuba, Nicaragua… mi reconocimiento a estos países por su dignidad apostada… ¡Por la valiente e iniciativa revolucionaria antiimperialista de Yemen!!! No olviden que el yanqui, está extendiendo el conflicto bélico en Oriente Medio, bombardeando una vez más a Yemen, porque se sabe dueño del mundo, sin sombra que le frene ni paralice ni extermine como imperio. Siglo XXI, ¿siglo de qué avances sociales, de qué ciencia científica realmente, de qué tecnología que no se transforme en contra de los oprimidos? Trasmitieron medios oficiales: <<Rusia ha disparado más de 665 misiles contra Ucrania en las últimas dos semanas según el Pentágono>>. El Estado sionista de Israel disparó una cantidad similar o superior en un solo barrio de Gaza: en una hora (durante un ataque en 2014) ¿Cuántos cientos de misiles, no ha disparado durante las semanas anteriores de la Navidad del 2023 hasta hoy? Piensa, tú tienes la respuestas, no lo permitas, repudia su genocidio, toma las calles, embajadas, boicotea sus productos, combate su presencia ofensiva en el mundo, su actitud y su bandera ilegal con su ejército y su Estado de ocupación criminal.

 

NOTA (histórica en gotas de lluvia viva)

Sobre el conflicto palestino-israelí señala en 2003 el gran poeta de la resistencia palestina «la batalla es por la tierra, por la vida digna, por la libertad. Pero la condición para alcanzar la paz sigue siendo no cambiar ni perder la memoria. Israel lo ha hecho al considerar aún a Gaza y Cisjordania como tierra en disputa. No admite que están ocupadas. Los judíos argumentan que vuelven a casa, después de 2.000 años en el exilio, pero en esa «casa» había gente, estábamos nosotros». Mahmud Darwish añadía a sus palabras que la solución al conflicto «es muy fácil: Que Israel acabe con la ocupación y tendrá paz, seguridad y reconocimiento por parte de los países árabes. Le bastaría con entregarnos el 22 por ciento de las tierras que en derecho nos corresponderían y tendríamos ese Estado simpático y pequeño que nos niegan».

Mahmud Darwish refugiado desde 1948, cuando su pueblo fue ocupado por Israel, marcha a vivir a Haifa, fue portavoz de una cultura propia íntegra a la raíz de su pueblo marcado por el destierro y lejanía que se perpetúa nostálgica y desesperada en su interior, símbolo clandestino en su propio país y ciudadano de segunda en un Estado que repudia los aborígenes. El adolescente poeta se refugia en los libros y plasma su odio al colono vitalizando su identidad cultural el retorno que el poeta aspira, su palabra escrita y su acción política su expansión interna. Al exterior sus veinte años, la peregrinación de los derechos inalienables y el sueño puesto en su primer poemario, Pájaros sin alas, y la lluvia de sus palabras sigue emanando las yemas de las Hojas de olivo como una espontaneidad lírica musical incontenible y combativa, sobre el sufrimiento físico y psicológico de su pueblo dentro del nuevo Estado sionista de Israel, imponiéndose en su ira el brote en ansia de justicia y revolución, lanzando a la vida y el mundo la fiebre por su tierra, Enamorado de Palestina, y en ella la voz del poeta sirio Muhammad Al Magut (dicen) que resonó en él como la voz del presente, junto con algunos poetas occidentales como Nazim Hikmet, Louis Aragón, Pablo Neruda, García Lorca… con los que se identificaba, y como muchos de los poetas árabes, fascinado por el poeta y dramaturgo T. S. Eliot, y el Fin de la noche, sale directo e incendiario sumando Los pájaros mueren en Galilea, entre simbología y mito contra la “prisión atrayente” que para él suponía seguir estancado en su primera etapa de los años sesenta, y En Mi amada se despierta, incluye al campo simbólico figuras del pasado sobre los acontecimientos históricos.

El impacto de su mensaje poético es un hecho un testimonio directo que nace del acoso y humillación cotidiana en el Estado de Israel, así como su militancia no pasó inadvertida para las autoridades sionistas, el comunismo está muy mal visto y exaltados por el odio lo consideran demasiado peligroso para dejarle suelto por las calles, le condenan a arrestos domiciliarios permanentes y numerosos encarcelamientos lo que provocó su férrea respuesta su intenso deseo de lucha, libertad y creatividad. Lanza contra el enemigo nuevas obras, poemarios inspirados en experiencias vitales del poeta especialmente, El poema, basado en las visiones y sensaciones que le embargan durante el breve espacio de tiempo en el que permaneció clínicamente muerto. Los estadios se llenan para escuchar su poesía aferrados a ella como un acontecimiento irrepetible, que nadie quiere perderse, una muralla humana protectora que respira y siente espontáneamente activa y dispuesta a que el asedio no logre tapar su voz, a que el sionismo no la amortajase, se juntan los cuerpos todos los puños y todas las voces una, y todos los cantos de vida, y todas las piedras, como lanzadera contra la injusticia. Llenó estadios de más de 25.000 personas y aprovechó sin desmayo el exilio como intérprete de las esperanzas frustradas del pueblo palestino, lucha abierta, lucha constante.

Darwish se convirtió en realidad y deseo, reunión de voces en lucha sobre versos que hablan de sangre, de tierra ocupada, de piedras y olivos destruidos. Escribe su primer poemario con 19 años, de la mano de un compromiso inquebrantable, que le convierte en el poeta esencial de la resistencia, con más de treinta obras traducidas a más de treinta idiomas. Protagonizó de manera indirecta una de las más significativas crisis políticas de Israel cuando en marzo del 2000 estuvo a punto de provocar la caída del Gobierno de coalición de Ehud Barak. El ministro de Educación, Yossi Sarid, quiso introducir la poesía de Darwish en los libros de texto de los estudiantes israelíes, no pudo hacerlo por el escándalo desatado. Él lo vivió con frialdad: «El país con el Ejército más potente de Oriente Próximo se asusta de un poema». Meses después responde con la Intifada de Al Aqsa, la penúltima gran protagonista de su obra. Resistió hasta el final de sus días como militante activo contra la ocupación israelí, se instaló en Beirut en 1971, allí se unió a la OLP, formando parte desde 1987 de su Comité Ejecutivo, hasta 1993 cuando dimitió, por no estar de acuerdo con los Acuerdos de Oslo.

Fallece a los 67 años tras una intervención a corazón abierto el que nació en Birwa (Palestina), en la Galilea de 1941: Mahmud Darwish, uno de los mayores poetas árabes que vive una parte de su vida en el exilio en Egipto, Líbano y Europa. Residía entre Amman y Ramala, regresó en 1996 tras 26 años en el exilio. Gota a gota fue saliendo de su cuerpo como pétalos de aroma su obra: Desde Palestina, Memoria para el olvido, El fénix mortal, Estado de sitio, Identidad, El lecho de una extraña, Mural… Referente intelectual, enganche político en rebeldía presto a entregar su vida por la independencia total de sus tierras encarnó la resistencia tras escribir en 1988 la Declaración de Independencia de Palestina.

Maité Campillo (actriz y directora d` Teatro Indoamericano Hatuey)

Fuente de la Información: https://kaosenlared.net/en-palestina-no-hay-crisis-humanitaria-hay-genocidio/

 

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