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Brasil: El gobierno de Bolsonaro está transformando la retórica contra los derechos humanos en medidas concretas

El martes 21 de mayo, casi cinco meses después desde que el nuevo gobierno de Jair Bolsonaro llegó al poder, Amnistía Internacional lanza la acción “Brazil for Everyone” (Brasil para todo el mundo), en la que presenta sus principales motivos de preocupación sobre el país y emite un mensaje de alerta: el discurso antiderechos humanos que ha marcado la trayectoria política del presidente, incluida la campaña electoral de 2018, está comenzando a concretarse en medidas y acciones que amenazan y violan los derechos humanos de todas las personas de Brasil.

“En octubre de 2018, en cuanto acabó el proceso electoral, avisamos de que las posturas Bolsonaro representaban un peligro real para los derechos humanos en el país. Hemos seguido con atención la actividad de su gobierno y, lamentablemente, nuestra preocupación empieza a hacerse realidad: el gobierno de Bolsonaro ha adoptado medidas que amenazan los derechos a la vida, a la salud, a la libertad, a la tierra y al territorio de la población brasileña, tanto rural como urbana, que lo que desea es una vida digna y sin miedo”, afirmó Jurema Werneck, directora ejecutiva de Amnistía Internacional Brasil, que agregó: “Son medidas que pueden afectar a millones de personas. Y para nosotros, un país justo no excluye a su ciudadanía. Un Brasil justo es un Brasil para todo el mundo”.

En la acción que presenta el martes 21 de mayo, Amnistía Internacional expresa su preocupación por las siguientes medidas y acciones del gobierno de Jair Bolsonaro:

  • flexibilización de la regulación sobre tenencia y posesión de armas, que puede contribuir al aumento del número de homicidios en Brasil:
  • nueva política nacional sobre drogas, que endurece su carácter punitivo y atenta contra el derecho a la salud;
  • medidas negativas para los derechos de los pueblos indígenas y los quilombolas;
  • intento de injerencia indebida en el trabajo de las organizaciones de la sociedad civil que operan en Brasil;
  • diversas disposiciones de la ley anticrimen (como, por ejemplo, la flexibilización de la regulación de la legítima defensa de la policía, y del uso de la fuerza y de armas de fuego por parte de ésta);
  • medidas contrarias a los derechos a la verdad, a la justicia y a reparaciones de las víctimas de delitos de derecho internacional cometidos por el Estado durante el régimen militar;
  • ataques a la independencia y autonomía del Sistema Interamericano de Derechos Humanos;
  • mantenimiento de una retórica hostil a los derechos humanos por parte de las autoridades de alto nivel —incluido el presidente de la república—, que podría legitimar distintas violaciones de derechos humanos

«En octubre de 2018, en cuanto acabó el proceso electoral, avisamos de que las posturas Bolsonaro representaban un peligro real para los derechos humanos en el país. Hemos seguido con atención su gobierno y, lamentablemente, nuestra preocupación empieza a hacerse realidad. «

El 21 de mayo visita Brasilia una delegación de Amnistía Internacional compuesta por la directora de Amnistía Internacional Brasil, Jurema Werneck, y la directora de la oficina de Amnistía Internacional para América, Erika Guevara Rosas. Allí, la delegación intentará entregar al presidente Bolsonaro y a otros representantes del gobierno una carta en la que se exponen las ya mencionadas preocupaciones y se formulan recomendaciones para garantizar, promover y proteger los derechos humanos en el país.

“Algunas de las medidas adoptadas o propuestas por este gobierno durante estos cinco meses suscitan grave preocupación: pueden agravar el riesgo de homicidios por arma de fuego, legitiman una política de seguridad basada en el uso de fuerza letal, violan los derechos de los pueblos indígenas y de los quilombolas, basan la política de drogas en prácticas punitivas e ineficaces, pueden conducir a un incremento injustificado del control de las ONG y niegan el derecho a la verdad, a la justicia y a reparaciones de las víctimas del régimen militar. Todo ello acompañado de una retórica claramente hostil a los derechos humanos, que se suma a las preocupaciones de Amnistía Internacional con respecto a la situación de esos derechos en Brasil”, explicó Jurema Werneck.

«Últimamente, hemos presenciado en muchos países campañas de líderes políticos cuyas agendas y discursos eran claramente hostiles a los derecho humanos. «

“En 2017, Amnistía Internacional reveló que Brasil se había convertido en uno de los países más peligrosos de América para los defensores y defensoras de derechos humanos, y Global Witness destacó que era el más peligroso del mundo para los derechos humanos relacionados con la tierra y con el medio ambiente. Es urgente que el presidente Jair Bolsonaro adopte medidas para revertir esta situación, respete los tratados internacionales firmados por Brasil, garantice la libertad de actuación de las personas y organizaciones que trabajan por la construcción de una sociedad mejor y abandone su discurso hostil con respecto a los derechos humanos, que legitima violaciones contra determinados grupos”.

Para Erika Guevara Rosas, resulta preocupante la reducción del espacio de actuación de la sociedad civil en todo el mundo, por la adopción de numerosas leyes que buscan controlar e impedir el trabajo de las organizaciones no gubernamentales.

“Lamentablemente, son cada vez más los países que tratan de controlar a las organizaciones no gubernamentales e impedir el trabajo de organizaciones cruciales por denunciar fallos, crímenes y violaciones de derechos humanos cometidos por el Estado. Nos preocupa comprobar cómo las medidas adoptadas por el actual gobierno sobre la supervisión de ONG van en la misma dirección. La comunidad internacional seguirá atenta a Bolsonaro y su gobierno, para ver si cumplen o no con su obligación de proteger y garantizar los derechos humanos”.

Esta medida, como muchas otras, se da en el marco de una retórica tóxica y abiertamente hostil a los derechos humanos. A este respecto, apuntó Erika Guevara Rosas: “Últimamente, hemos presenciado en muchos países campañas de líderes políticos cuyas agendas y discursos eran claramente hostiles a los derechos humanos. En Brasil, esta retórica está empezando a traducirse en medidas concretas. Por eso, pedimos a Bolsonaro que adopte medidas firmes y decisivas para proteger y garantizar los derechos humanos en todo el país, y para cerciorarse de que las personas que los defienden y se movilizan en su defensa puedan hacerlo sin temor a represalias”.

Fuente de la Información: https://www.amnesty.org/es/latest/news/2019/05/brazil-bolsonaro-anti-human-rights-rhetoric/

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México: Se atiende seguridad en la UNAM sin violentar autonomía, asegura Sheinbaum

Por: La Jornada

La jefa de gobierno capitalino, Claudia Sheinbaum, aseguró que la Secretaría de Seguridad Ciudadana y la Procuraduría General de Justicia de la Ciudad de México trabajan en coordinación muy estrecha con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) para atender casos como el ocurrido el jueves en las inmediaciones de la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL), sin violentar la autonomía universitaria.

Hay detenciones que hacen los vigilantes de la UNAM y se habló con ellos para ver de qué manera se entrega un detenido, para que no se pierda la cadena de custodia y realmente puedan judicializarse estos casos; se ha ido avanzando mucho, expresó.

Un enfrentamiento entre vendedores ambulantes dejó un herido de bala en el campus central de la Universidad, muy cerca del auditorio Che Guevara –cuyo nombre oficial es Justo Sierra–, tomado desde 2000 por grupos que se identifican como estudiantiles y autónomos, y que diversos sectores de la UNAM consideran ajenos a su comunidad.

Sobre los hechos de violencia, la jefa de gobierno aseguró que están detenidos tanto el individuo que disparó como el que recibió el proyectil, y están haciendo las investigaciones conducentes para saber si lo sucedido está relacionado con alguna extorsión.

Indicó que aún se espera la declaración de un detenido para avanzar en las indagatorias y conocer exactamente por qué ocurrió este disparo dentro del campus universitario.

La procuradora capitalina, Ernestina Godoy, informó que la línea de investigación que se sigue es la de una supuesta extorsión, tras confirmar que el comerciante vende en las inmediaciones del auditorio Che Guevara de la FFyL, que está a 200 metros de la Torre de Rectoría.

Fue una riña con un vendedor y, al parecer, alguien que lo venía extorsionando, pues creo que se cansó, dijo Godoy en entrevista tras la reunión del gabinete de seguridad.

La indagatoria continúa a fin de conocer si existen grupos en Ciudad Universitaria (CU) que operan para extorsionar a los comerciantes o si únicamente se trata de un hecho aislado; por el momento, Godoy comentó que no tiene notificación de otros casos de extorsión en CU, pero dijo que siempre será un foco rojo cualquier situación que ponga en riesgo a los jóvenes.

Expresó que hasta el momento el comerciante agresor, quien también es supuesta víctima de extorsión, está en calidad de detenido, por lo que rendirá declaración ante el Ministerio Público y será sometido a investigación y judicialización. Además de que el supuesto extorsionador y herido de bala, calibre .38, sigue hospitalizado y bajo custodia.

El próximo lunes o martes la procuradora se reunirá con el rector de la UNAM, Enrique Graue, para revisar el caso de la estudiante Aideé del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Oriente, que murió el 29 de abril luego de recibir un disparo de arma de fuego en su salón de clases. En ese encuentro, dijo Godoy, seguramente abordará lo sucedido en CU.

La universidad va a tener que tomar sus medidas, esto no puede ser, expresó al afirmar que siempre, lo que tenga en riesgo a los jóvenes es foco rojo, siempre, así lo vamos a tomar.

Comentó que durante el pasado mes y medio se han puesto a disposición de juez a varios detenidos por venta de drogas.

En tanto, estudiantes de distintas facultades indicaron que la próxima semana se realizarán asambleas para discutir los hechos de violencia que se han dado en la universidad.

Fuente de la Información: https://www.jornada.com.mx/2019/05/11/sociedad/029n1soc

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Singapur: La región de Asia y el Pacífico llama a la acción internacional en relación con el derecho de autor

Por: Internacional de la Educación 

La movilización internacional es esencial para solucionar los retos a los que se enfrentan los educadores y los investigadores al trabajar con materiales protegidos por el derecho de autor, según las conclusiones de un seminario regional organizado recientemente para tratar las excepciones al derecho de autor para la educación, la investigación, las bibliotecas, los archivos y los museos.

El seminario se celebró en Singapur los días 29 y 30 de abril y fue el primero de una serie de talleres regionales de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI). La Internacional de la Educación (IE) participó junto con sus afiliados STU, MOVE y PGRI. Como preparación para el evento, la IE publico una infografía para explicar cómo afecta la legislación en materia de derecho de autor a diez actividades educativas en diez países de la región.  

Los debates sobre educación e investigación se centraron en los principios de acceso y uso leales del trabajo protegido por el derecho de autor como parte fundamental del derecho a la educación. En la conferencia se recalcó de la forma más clara posible la importancia del acceso al trabajo (en formato analógico, digital o de cualquier otro tipo) protegido por el derecho de autor para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Quienes participaron hablaron del Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4 como un compromiso global para el que se necesitan recursos, compromiso y voluntad política. Asimismo, es necesario apoyar a los y las docentes para que puedan elaborar y utilizar los recursos necesarios para enseñar a sus estudiantes y poder proporcionar una educación de calidad.  

 La IE, junto con representantes de Communia, de la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios, del Consejo Internacional de Archivos y del Consejo Internacional de Museos, hizo hincapié en que a menudo la legislación en materia de derecho de autor no se corresponde con la realidad de los sectores afectados y la situación debe cambiar para poder cumplir con las funciones públicas. 

La necesidad de reformar el derecho de autor 

Las delegaciones gubernamentales reconocieron que debe mejorarse la legislación en materia de derecho de autor para garantizar que los docentes e investigadores puedan proporcionar una educación de calidad y llevar a cabo una investigación de calidad, respectivamente. Se debatieron las leyes restrictivas y los bloqueos digitales como grandes obstáculos para el derecho a la educación y a la investigación. 

Finalmente, tres de los cuatro grupos de trabajo liderados por gobiernos de la región concluyeron que un instrumento jurídico internacional será esencial para superar los retos a los que se enfrenta la educación moderna en relación con el derecho de autor. Las delegaciones pusieron de manifiesto que este instrumento internacional no debería lidiar exclusivamente con retos transfronterizos, sino que también debería apoyar a los gobiernos en los procesos de reforma de sus legislaciones nacionales. La OMPI es el organismo internacional que puede impulsar la legislación internacional en materia de derecho de autor, y, como tal, puede desempeñar un papel importante en este proceso. 

Incidencia 

La IE lleva tiempo defendiendo este enfoque y recientemente apoyó un borrador de tratado sobre excepciones y limitaciones al derecho de autor para las actividades educativas y de investigación que podría servir como base para el debate de la OMPI. 

La IE y una delegación de afiliados asistirá a todas las reuniones regionales de la OMPI: en Kenya, los días 12 y 13 de junio, y en la República Dominicana los días 4 y 5 de julio. Tal y como ha confirmado el secretariado de la OMPI, las recomendaciones de cada seminario regional se debatirán en la conferencia global que se celebrará en octubre en Ginebra (Suiza). Posteriormente, esta conferencia orientará al Comité Permanente de Derecho de Autor y Derechos Conexos de la OMPI sobre los pasos que debe dar en relación con la educación, la investigación, las bibliotecas, los archivos y los museos. 

Fuente de la Información: https://ei-ie.org/spa/detail/16268/la-regi%C3%B3n-de-asia-y-el-pac%C3%ADfico-llama-a-la-acci%C3%B3n-internacional-en-relaci%C3%B3n-con-el-derecho-de-autor

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Francia: Chad, un boletín sindical trimestral, fruto de una exitosa cooperación para el desarrollo

Por: internacional de la Educación 

Una fructífera cooperación para el desarrollo entre sindicatos de la educación francófonos se ha plasmado en la elaboración, la impresión y la distribución de un boletín sindical, una valiosa herramienta de comunicación destinada a fomentar la acción sindical, mantener e incluso aumentar la sindicalización docente.

Desde 2017, la cooperación bilateral entre el Syndicat des Enseignants du Tchad (SET) y el Syndicat national des enseignements de second degré (SNES-FSU) de Francia contribuye a la elaboración, impresión y transporte de un boletín sindical trimestral en formato papel. Esto convierte al SET en uno de los pocos sindicatos del África francófona que cuenta con su propio boletín sindical periódico. 

Este tipo de comunicación resulta especialmente importante en un contexto en el que muchos sindicatos africanos están acusados ​​de todos los males. Efectivamentedisponer de un medio de expresión propio sin depender de canales mediáticos poco fiables y con frecuencia de pagosupone poder demostrar la actividad real del sindicato, difundir de manera irrefutable la lista de sus reivindicaciones, informar sobre las negociaciones, los avances logrados en los congresos, etc. Así pues, elos centros escolares el boletín sindical representa una valiosa herramienta para emprender debates y convencer a compañeros docentes de que se afilien.  

Un proceso controlado de fabricación y difusión 

«El redactor jefe organiza las reuniones del comité de redacción y establece un calendario para que se respete la periodicidad (trimestral)», explica Bolmbari Ngolaou, responsable de la comunicación en el SET. 

Ngolaou prosigue especificando: «El comité de redacción propone y selecciona los artículos. Se otorga prioridad a los temas de actualidad en el ámbito educativo. Por ejemplo, en la edición de junio, que se encuentra en fase de elaboración, se tratarán los temas de la tregua social y los exámenes de final del curso escolar«. 

El nacimiento de un número del boletín sindical no se produce sin dolor. «A veces hay demasiados artículos y es preciso hacer una selecciónEn ocasiones también debemos enviar varios recordatorios a los redactores para recopilar todos los artículos. No resulta fácil conseguir que los activistas de las provincias elaboren artículos, pese a lo importante que es que lo que ocurre a nivel local sea conocido en todo el país», afirma Ngolaou. 

Posteriormente, el redactor jefe vuelve a leer los artículos, los corrige si es necesario, los transcribe y los transmite a los traductores. En efecto, cada edición es bilingüe francés-árabe (8 páginas en cada idioma). Esta etapa suele llevar tiempo. 

El SET sufraga los servicios de un periodista para que realice el diseño, pero «proporcionando una formación, podríamos encargarnos de eso nosotros mismos», comenta Ngolaou. 

Una vez que se llevan a cabo la redacción y la maquetación, el SET envía el número a la imprenty realiza 2 000 impresiones. El sindicato chadiano recurre a agencias de transporte para enviar los paquetes a las provincias, y el número de ejemplares se adapta a los intermediarios que el SET posee en cada una de las 20 provincias. 

De este modo, los activistas locales son los encargados de distribuirlos en las escuelas, y también a los responsables administrativos. A nivel nacional, cada ejemplar también se deposita en el ministerio y la presidencia. 

«Desde que el boletín fue creado hace 20 años, se decidió que no se vendería, sino que se regalaría«, puntualiza Ngolaou. «Observamos que el boletín resulta satisfactorio, incluso si la cultura de la lectura no está muy extendida en Chad». 

Una ayuda a la sindicalización 

En cuanto al nexo con la sindicalización, admite que «por el momento resulta muy difícil establecerlo de manera precisa. De hecho, el SET ha pasado por un período difícil en los últimos años, que ha reducido considerablemente el número de miembros. Se espera que el reciente congreso permita abrir una nueva página. Con el fin de que el boletín sea aún mejor percibidosería conveniente que los dirigentes del sindicato lleven a cabo una gira por las regiones». 

Por último, Ngolaou añade que «el hecho de que tratemos temas de actualidad ayuda a que las personas se interesen por el boletín. Además, este último ha demostrado su eficacia en ciertos casos concretos. Así pues, varias denuncias de malversación han dado lugar a que algunas personas negligentes sean destituidas de sus cargos«. 

Él insiste en el hecho de que «la publicación se centra en todo lo relacionado con la escuela y los docentesTambién sirve como herramienta de formación para los docentes gracias a las secciones ‘Le carnet de l’enseignant’ (la libreta del profesor) y ‘L’abécédaire’ (el abecedario)«. 

Fuente de la Información: https://ei-ie.org/spa/detail/16269/chad-un-bolet%C3%ADn-sindical-trimestral-fruto-de-una-exitosa-cooperaci%C3%B3n-para-el-desarrollo

Fuente de la imagen: https://ei-ie.org/spa/detail/16269/chad-un-bolet%C3%ADn-sindical-trimestral-fruto-de-una-exitosa-cooperaci%C3%B3n-para-el-desarrollo

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Santo Domingo: Educación comprometida con el medio ambiente

Por: listindiario.com/05-06-2019

Santo Domingo, RD

Cada cinco de junio desde 1973 se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente, con el fin de sensibilizar a la población mundial en relación a temas ambientales. Para las autoridades de la Universidad Iberoamericana (Unibe), esta fecha se convierte en una oportunidad de educar y motivar a la comunidad académica para convertirse en los agentes activos que necesita nuestro planeta.

Desde hace 32 años en esta institución de educación superior se celebra la Semana del Ambiente, la cual está cargada de actividades que incluyen ponencias, videoconferencias, proyección de películas y documentales, así como venta de productos orgánicos, y artesanía elaborada a partir de materiales reusados o reciclados.

En esta iniciativa se involucra al profesorado, al estudiantado, personal administrativo e instituciones externas, quienes también muestran su respaldo a la jornada que busca aportar a la conservación del medio ambiente.

En esta ocasión, la Semana del Ambiente será celebrada del tres al siete de junio y abarcará temas como manejo de residuos sólidos, moda sostenible, comida limpia, protección a la biodiversidad, campus universitario sostenible, entre otros.

Grandes aportes
El momento cumbre de la Semana del Ambiente Unibe será el cinco de junio, día en que, en torno a tan importante celebración mundial, se premian propuestas que han presentado los estudiantes de los diferentes programas en asignaturas del área de Ciencia Ambiental, conjugando el aprendizaje activo, la investigación y la innovación.

Al mismo tiempo, se reconoce a una personalidad destacada en nuestro país por sus aportes en favor de la conservación de la biodiversidad y de la concienciación de la sociedad sobre la imperante necesidad de llevar a cabo un desarrollo sostenible.

Reconocimiento
La edición número 32 de la actividad organizada por la alta casa de estudios será dedicada a la doctora Milagros Rodríguez, docente fundadora y coordinadora por casi treinta años del área de Biología y Ciencia Ambiental Unibe, quien, con su vasta formación, su gestión, dedicación y entrega, ha realizado notables aportaciones en favor de la sensibilización y ha sido una motivadora de acciones encaminadas a proteger nuestro planeta.

La entrega del reconocimiento a la profesora Rodríguez será mañana, que es la fecha conmemorativa. Ese día también se entregará el Premio Unibe de Ciencia Ambiental 2019.

Fuente de la Información: https://listindiario.com/la-vida/2019/06/04/568359/educacion-comprometida-con-el-medio-ambiente

Fuente de la Imagen: https://listindiario.com/la-vida/2019/06/04/568359/educacion-comprometida-con-el-medio-ambiente

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Lo que puede hacer la Inteligencia Artificial por el futuro de la Educación

Por: LaVanguardia/05-06-2019

El experto Luca Longo, doctor en Inteligencia Artificial, ofrece una conferencia única el próximo 17 de junio gracias a Telefónica y La Vanguardia

Realidad Virtual. Enseñanza online. Robótica educativa. Tutoría inteligente. Aprendizaje adaptativo. Enseñanza con máquinas ultra-inteligentes. La revolución de la Inteligencia Artificial ha llegado también al sistema educativo, y las aulas del futuro se adaptarán a las nuevas tecnologías que beneficiarán el aprendizaje personalizado.

Es todo un reto para el sector docente, que verá cómo en la adaptación debe modificar sus procesos y roles y reformularlos para mejorar realmente la manera tradicional de enseñar y aprender.

Empoderar la educación con la Inteligencia Artificial

El profesor, autor y divulgador Luca Longo, doctor en Inteligencia Artificial, profesor en la Technological University Dublin y ganador del “National Teaching Hero Award”, hablará sobre las oportunidades, los desafíos y el poder transformador de la inteligencia artificial aplicada a la educación en una conferencia exclusiva organizada por Telefónica y La Vanguardia el próximo lunes 17 de junio a las 18 horas en el Movistar Centre.

El impacto de la inteligencia artificial en la educación será el hilo conductor de esta conferencia, donde el doctor Longo presentará ejemplos de nuevos educativos basados en la tecnología y hará un repaso de cómo ha evolucionado y seguirá evolucionando la Inteligencia Artificial en la comunidad educativa.

En el acto, moderado por un periodista de La Vanguardia, también estará presente Luis Miguel Olivas, de Fundación Telefónica, que participará en un coloquio con el conferenciante. La entrada a este evento es gratuita previa confirmación en el email conferenciaslv@conferenciaslv.com.

Fuente de la Información: https://www.lavanguardia.com/tecnologia/20190604/462646551559/inteligencia-artificial-educacion-futuro-telefonica-conferencia.html

Fuente de la imagen: https://www.lavanguardia.com/tecnologia/20190604/462646551559/inteligencia-artificial-educacion-futuro-telefonica-conferencia.html

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Uruguay¿Para qué reformar la Educación?

Por: elobservador.com.uy/05-06-2019

«Es posible percibir un amplio consenso, en los actores políticos y sociales, acerca de la necesidad de la Reforma de la educación en Uruguay. La lectura de los programas de gobierno de los principales partidos y candidatos arroja claramente la percepción de la relevancia del tema.»

Este artículo lo puede ver en este link: Para qué reformar la educación

Fuente de la Información: https://www.elobservador.com.uy/nota/para-que-reformar-la-educacion-201963193432

Fuente de la imagen: https://www.elobservador.com.uy/nota/para-que-reformar-la-educacion-201963193432

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