Page 2729 of 6793
1 2.727 2.728 2.729 2.730 2.731 6.793

Colombia: Marmato representará a Caldas en Foro Nacional de educación rural

América del sur/Colombia/27 Agosto 2018/Fuente: el tiempo

Un proyecto que busca incluir los conocimientos ancestrales fue el mejor entre 100 iniciativas.

Con una metodología que incluye de forma permanente y transversal los conocimientos ancestrales y la herencia afrocolombiana, Marmato representará a Caldas en el Foro Nacional de educación rural que se realizará en Bogotá los próximos 10 y 11 de octubre.

Como cada año el Ministerio de Educación Nacional realiza un foro educativo con diferente temática, en esta ocasión la escogida fue ‘educación rural’, un ámbito en el que Caldas se siente confiado de hacer un buen papel, ya que es pionero en estas estrategias gracias al programa de Escuela Nueva (EN) que implementa hace 35 años.

Elsa Ramírez, coordinadora de EN, aseguró que ahora se ven los frutos de años de trabajo. “Siempre se ha querido mostrar al país que sí hay posibilidades para el sector rural y que puede haber desarrollo y oportunidades para quienes quieran quedarse en el campo. Hoy hay total cobertura hasta grado 11 y la oportunidad de estudios superiores con la estrategia de la Universidad en el Campo”.

De 100 iniciativas presentadas en foros municipales, solo ocho llegaron al departamental que dio como ganador al proyecto Cátedra de estudios afrocolombianos y prácticas educativas de tradición oral de la Institución Educativa Cabras, que tiene como fundamento la presencia de las tradiciones en el ciclo curricular.

“En la institución el más adulto de la comunidad va hasta las aulas y le cuenta a los más jóvenes cómo su abuelo le enseñó a escribir, a hablar, cómo trabajan para poder ir a estudiar y tener el sustento de sus hogares, cómo los ayudó la medicina ancestral. Todos los conocimientos de los esclavos que llegaron hace 400 años son una riqueza que no queremos que se pierda”, expresó José Alexánder Moreno, docente y líder del proyecto.

Con esta idea, Caldas espera demostrar que los años que ha invertido la alianza público privada liderada por el gobierno, el Comité de Cafeteros, la Chec y otras 23 instituciones han sido vitales para evidenciar el potencial que tiene el sector rural.

“Debemos sentirnos orgullosos de tener la mejor educación rural del país, esta representación mostrará a nivel nacional todo lo que se ha hecho por años en Caldas para dar más oportunidades a los niños y jóvenes y así decidan quedarse en sus tierras aportando al desarrollo del campo”, comentó el subsecretario de Educación departamental, Sócrates Correa.

Por la EN han pasado en 35 años cerca de un millón de niños y niñas en bachillerato, actualmente siete mil cursan educación superior gracias a la Universidad en el Campo y cuatro mil de estos tienen sus empresas familiares ge apicultura, piscicultura, caficultura u otras actividades agrícolas.

Fuente: https://www.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/marmato-representara-a-caldas-en-foro-nacional-sobre-educacion-rural-260598

Comparte este contenido:

República Dominicana: Andrés Navarro «Ya RD está en camino a mejorar la calidad educativa»

Centro América/República Dominicana/27 Agosto 2018/Fuente: Noticias sin

El ministro de Educación dijo que entre los principales retos que tiene el sector son garantizar la cobertura para el nivel inicial, promover la educacion inclusiva y la técnica así como lograr que la educación sea durante toda la vida de la persona.

Andrés Navarro dijo que ya el país está en camino a mejorar la calidad educativa y reiteró que una vez se completen las 28 mil aulas, se universalizará la jornada escolar extendida.

Navarro tuvo a su cargo el discurso de apertura del Foro “la nueva escuela: evaluación cualitativa de la política educativa centromericana” organizado por el Parlacen.

El ministro de Educación, Andrés Navarro, encabezó dos encuentros con estudiantes, docentes, asociaciones de padres, madres y amigos de la escuela y dirigentes comunitarios de los sectores Capotillo y Simón Bolívar, eventos en los cuales dispuso una serie de medidas dirigidas a facilitar los procesos de aprendizajes, equipamiento mobiliario y tecnológico, y otros servicios fundamentales para la mejora educativa.

El primer encuentro realizado en el Politécnico Santa Clara de Asís en el sector Capotillo, Navarro puso en marcha el programa República Digital Educación, con un centro de data, pizarras electrónicas y computadoras personales para cada estudiante.

También dejó instalado un laboratorio de informática, el equipamiento de las oficinas y entregó un moderno autobús de 60 pasajeros para el traslado de los estudiantes.El funcionario indicó que por instrucciones del presidente Danilo Medina, está trabajando con la gente y para la gente, a los fines de garantizar igualdad de oportunidades para todos. “Estas facilidades que hoy estamos dejando instaladas, sumadas a los compromisos que como Ministerio de Educación estamos asumiendo, repercutirán en beneficio social y económico, no solo de los estudiantes y sus familias, sino de ambos barrios a nivel general, e incluso de las comunidades aledañas”.

El ministro de Educación asumió el compromiso de evaluar las posibilidades para la ampliación de aulas y construcción de un comedor y espacios de recreación en Politécnico Santa Clara de Asís, en Capotillo, siempre con el debido apoyo de los dirigentes comunitarios y la Parroquia Santa Clara.

De igual manera, indicó que se comenzaron a ofrecer servicios odontológicos para todos los estudiantes y aseguró que los uniformes se estarán entregando en los próximos días.

Por tratarse de dos comunidades vulnerables donde hay decenas de familias con problemas de documentación de sus hijos, Navarro dijo que el Ministerio de Educación garantiza el acceso a los centros educativos para que ningún niño se quede fuera de las aulas. A tales fines, designó el acompañamiento para las familias que lo requieran de la Dirección de Participación Comunitaria para garantizar el registro civil de padres, madres y sus hijos.

Precisó que su visita al barrio de Capotillo no le resulta extraño, ya que pasó gran parte de su carrera profesional realizando allí labores sociales de saneamiento de cañadas, salud medioambiental y readecuación de viviendas, “pero esta vez regreso como ministro de Educación, por el fomento y la mejora del sistema educativo en esta vulnerable comunidad de la zona norte de la capital”.

Simón Bolívar Andrés Navarro indicó que el politécnico San Juan Bautista de La Salle en el barrio Simón Bolívar, vivirá la extraordinaria transformación que se registrará a partir de este año escolar en toda la estructura educativa, pues prometió incluirlo en la lista de prioridad para la instalación del Programa República Digital Educación, además de disponer su incorporación a la Jornada Escolar Extendida, con una serie de servicios como almuerzo permanente, así como atenciones odontológicas y oftalmológicos a través del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE).

“Lo que estamos haciendo es procurando que estos politécnicos sean cada vez un valioso instrumento de liberación de nuestra gente, y que tengan el potencial para desarrollarse y ser personas felices”, aseveró Navarro.

En el politécnico del Simón Bolívar también se instalaron dos laboratorios de informática, una biblioteca y equipos y mobiliarios en áreas administrativas.

Además, la planta física será intervenida para su reparación y construcción de nuevas aulas. En cuanto a los uniformes, aseguró que serán entregados en los próximos días.

Todas estas intervenciones, reparaciones y construcciones de nuevas aulas, equipamientos tecnológicos y mobiliarios contemplan una proyección global proyectada para ambos politécnicos de más de 88 millones de pesos.

El ministro concluyó su recorrido por los dos politécnicos de la zona norte de la capital, diciendo: “estamos seguros que mientras más alto ustedes vuelen, queridos estudiantes, más alto lo harán sus barriadas”.

En tanto, el director del Politécnico Juan Bautista de La Salle, Félix Francisco Peña López, pronunció palabras de agradecimiento en nombre de la comunidad “porque estas buenas noticias que hoy recibimos aportan a nuestro proyecto de una República Dominicana más humana a través del pan de la enseñanza”

Mientras que Carlos Montás, director del Politécnico Santa Clara de Asís, dijo que “a partir de hoy recibiremos los beneficios por los cuales nosotros y los dirigentes comunitarios habíamos luchado durante tantos años. Debemos dar gracias, pero también cuidar esto que recibimos”.

A las actividades asistieron el sacerdote Obdulio Matos; Julio Santana, director de Gabinete del Ministerio; Johan Rodríguez, de República Digital Educación; Francisco Antonio de la Cruz, de la Regional 05; Graciela Hernández, del Distrito Educativo 05-03; Omar Abreu, de Tecnología de la Información y la Comunicación (TICS); Milton Torres, de Fiscalización Escolar; Geovanny Romero, de Jornada Escolar Extendida; Miguelina Santana, de Inmobiliaria; Miguel Fersobe, de Participación Comunitaria; Melvin Cáceres, Administrativo, y  Ernesto Fersobe, de Servicios Generales, entre otros funcionarios.

Fuente: https://noticiassin.com/andres-navarro-ya-rd-esta-en-camino-a-mejorar-la-calidad-educativa/

Comparte este contenido:

Francia: Ministro de Educación francés explicó ley que restringirá el uso del celular en colegios

Europa/Francia/27 Agosto 2018/Fuente: W radio

Jean-Michel Blanquer, ministro de Educación francés, expuso que «esta medida no es contra de la tecnología, es para incentivar el buen uso de la tecnología en los niños».

Jean-Michel Blanquer, ministro de Educación francés, explicó en La W cuál fue su objetivo al impulsar una ley que restringe el uso del celular en colegios, tanto público como privados, a fines pedagógicos.

Inicialmente, el ministro francés expuso que «esta medida defiende a los niños de los múltiples riesgo a los que son vulnerables en la internet: contenidos violentos, pornografía, ciberbullying».

Blanquer añadió que esta reforma no es una forma de oponerse al avance tecnológico de la sociedad, «todo lo contrario, con el auge de las telecomunicaciones debemos formar personas que estén en la capacidad de utilizar correctamente estas herramientas. No queremos niños que se conviertan en adictos al celular».

Esta nueva ley entrará en vigencia el 3 de septiembre y limitará el uso a celulares para fines educativos en Francia.

Fuente: http://www.wradio.com.co/noticias/internacional/ministro-de-educacion-frances-explico-ley-que-restringira-el-uso-del-celular-en-colegios/20180824/nota/3790508.aspx

Comparte este contenido:

Presidente angoleño anuncia lanzamiento de aplicación educativa

África/Angola/27 Agosto 2018/Fuente: Prensa Latina

El presidente angoleño, Joao Lourenzo, anunció hoy el lanzamiento de la aplicación móvil Qualificar (Calificar) que permitirá la consulta de unos tres mil cursos ofertados por centros educacionales del país.
Con esta plataforma tecnológica damos un paso en la modernización de los servicios públicos, escribió Lourenzo en su cuenta de Facebook.

A continuación preguntó a los jóvenes si estaban preparados, la que acompañó con la etiqueta #decideoteufuturo (decide tu futuro).

En su mensaje, de un párrafo, el mandatario dijo que siempre defendió que apostar en los jóvenes es apostar en el futuro.

Creo que el camino para el éxito depende de la dedicación a los estudios y al trabajo, explicó Lourenzo al recordar que la enseñanza y la formación son prioridades de su mandato, que comenzó hace 11 meses, el 26 de septiembre de 2017.

La plataforma gratuita disponible para instalación en Play Store y Apple Store reúne unos tres mil cursos de 500 instituciones, incluidas de los niveles de enseñanza secundaria técnica, educación superior, pedagógica, formación profesional y para administración.

El buscador permite realizar consultas por cursos, provincias y por área del conocimiento, incluidos prioritarios como agricultura y pesca.

Angola tiene más de dos millones de niños y adolescentes en edad escolar fuera del sistema de enseñanza y un déficit de profesionales en distintas áreas del saber.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=205461&SEO=presidente-angoleno-anuncia-lanzamiento-de-aplicacion-educativa
Comparte este contenido:

Comienza otra semana dura para los docentes argentinos

América del sur/Argentina/27 Agosto 2018/Fuente: Prensa Latina

En medio de la protesta que los mantiene hace tres semanas en paro, hoy será un día clave para los profesores de las universidades públicas argentinas que pelean por mejores salarios y contra el recorte del presupuesto.
Este lunes los gremios universitarios fueron convocados por el Gobierno a una nueva mesa de diálogo, en la que se espera que esté presente el ministro del ramo, Alejandro Finocchiaro, para resolver un conflicto que mantiene a casi 60 centros educacionales cerrados.

En una dura lucha que el viernes pasado incluso los llevaron a dar clases públicas en la emblemática Plaza de Mayo, frente a la Casa Rosada y a la vista de todos, los docentes están dispuestos a seguir en protesta hasta que sus reclamos sean escuchados y atendidos.

Al igual que sucede con otros conflictos de diversos gremios educativos, como el de la provincia de Buenos Aires, cuyos docentes entrarán en paro de 72 horas mañana, los profesores de las universidades nacionales rechazan el tope del 15 por ciento de aumento ofrecido por el Ejecutivo al considerarlo insuficiente frente a la creciente inflación.

El Ejecutivo hasta ahora ha mantenido su oferta del 15 por ciento de aumento de sueldo en cuotas y los docentes de antemano la rechaza, piden un salario que no los deje en la pobreza frente a los índices inflacionarios que ya se acercan casi al doble de lo propuesto.

De no resolverse el conflicto ya los maestros han adelantado que encabezarán una manifestación el venidero 30 de agosto, desde las inmediaciones del Congreso hasta el Palacio Pizzurno, sede del ministerio de Educación.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=205386&SEO=comienza-otra-semana-dura-para-los-docentes-argentinos
Comparte este contenido:

Informe sobre la desigualdad en América Latina

América del Sur/Perú/ 27.08.18/ Fuente: www.lavanguardia.com.

La III Reunión de la Conferencia Regional sobre Población y Desarrollo de América Latina y el Caribe, organizada por la Cepal, finalizó recién con la presentación de un informe que señaló las deficiencias en la implementación de los derechos sociales y las brechas de desigualdad en esa región.

La Propuesta del Primer Informe Regional sobre Población y Desarrollo de América Latina y el Caribe contiene los avances de las delegaciones de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) en la implementación del Consenso de Montevideo, adoptado en 2014.

El documento señala que, desde 2000 y hasta hace pocos años, la región venía experimentando una reducción considerable de la pobreza, pero datos analizados en 2015 y 2016 revelan un incremento en los niveles generales, principalmente por la influencia de países con un gran volumen de población o con grandes aumentos de ese indicador.

La desigualdad de ingresos, si bien sigue siendo una de las más altas del mundo, «continuó mostrando una tendencia a la disminución, aunque menos intensa en el último periodo, y pocos países registran un incremento», precisó.

En este ámbito, los programas de transferencias condicionadas constituyen uno de los mecanismos de protección social más presentes en la región y «han desempeñado un papel destacado en la mencionada disminución de la pobreza», añadió el informe.

Los países que redujeron la pobreza han realizado reformas en los sistemas de salud, pensiones y educación, y pone de manifiesto los programas de protección social en esas áreas.

Respecto a los derechos y necesidades de los niños, adolescentes y jóvenes, los niveles de conclusión de la educación secundaria aún son bajos entre niños y adolescentes, y solo una minoría logra seguir estudios superiores.

Además, persiste la marginación laboral entre adolescentes y jóvenes cuyas tasas de desempleo son mucho mayores que en otras edades, y la violencia sigue siendo una gran preocupación, de la que no hay signos de descenso.

El informe remarcó que «aún restan enormes desafíos porque la fecundidad adolescente de la región sigue siendo comparativamente alta a escala mundial, muy desigual y no deseada por la mayoría de adolescentes que se embarazan».

En relación a la población adulta mayor, una gran parte no tiene acceso a pensiones de vejez que les garanticen protección y la cobertura de seguridad social de la población ocupada es muy desigual.

Sobre la salud sexual de la población en general, el informe señaló que la planificación familiar ha mejorado y se logró eliminar casi totalmente la transmisión del VIH/sida de madre a hijo.

Respecto a la igualdad de género, señaló el acoso y la violencia política que sufren las mujeres candidatas a cargos públicos, así como las dificultades de acceso a la financiación y la cultura contra la paridad en los partidos políticos.

Asimismo, persisten las desigualdades étnicas y en algunos países siguen siendo profundas especialmente contra mujeres, jóvenes y niños indígenas.

Además, se observa altos niveles de tuberculosis y mortalidad materna con enfermedades crónicas y degenerativas.

Igualmente, la Cepal llamó la atención sobre el hecho de las vicisitudes que muchas personas migrantes enfrentan en varios corredores migratorios, en la inserción en el destino y en la reinserción en el retorno.

La III reunión de la Conferencia Regional sobre Población y Desarrollo de América Latina y el Caribe se celebró en Lima con el objetivo de analizar la ejecución de los acuerdos elaborados en el Consenso de Montevideo de 2014 y la propuesta de una plataforma virtual para seguir el tema.

Fuente de la noticia: https://www.lavanguardia.com/politica/20180810/451272517510/cepal-cierra-cita-de-lima-con-informe-sobre-desigualdad-en-america-latina.html

Comparte este contenido:

China otorga 24 becas universitarias a jóvenes guatemaltecos

Centro América/Guatemala/27.08.18/Fuente: dca.gob.gt.

Un total de 24 becas a igual número de jóvenes guatemaltecos, para que reciban formación en universidades de prestigio, entregó hoy el gobierno de China (Taiwán), como parte de su programa educativo de apoyo a otras naciones.

Al respecto, el ministro de Educación, Óscar Hugo López, se dirigió a los beneficiados diciéndoles, “estamos totalmente convencidos que cuando ustedes regresen traerán conocimiento para realizar aportes a la sociedad guatemalteca”.

Los alumnos cursarán los grados de licenciatura, maestría y doctorado en las carreras de Administración de Empresas, Odontología, Ingeniería Mecánica e Ingeniería de la Computación, así como en Ciencia y Biotecnología.

Por su parte, el embajador del país asiático, John Lai, dijo que este intercambio educativo fomenta la amistad entre los dos países.

Fuente de la Noticia: https://dca.gob.gt/noticias-guatemala-diario-centro-america/china-taiwan-otorga-24-becas-universitarias-a-jovenes-guatemaltecos/

Comparte este contenido:
Page 2729 of 6793
1 2.727 2.728 2.729 2.730 2.731 6.793