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Colombia: El Ministerio de Educación Nacional sigue avanzado en la dignificación de la profesión docente

Se firman los nuevos lineamientos para la contratación del Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio (FOMAG).

El Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de Hacienda y crédito Público y el Ministerio del Trabajo, en representación del Gobierno Nacional, y FECODE, como integrantes del Consejo Directivo del Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio (FOMAG), acordaron por unanimidad los lineamientos del próximo proceso de contratación de los servicios de salud y seguridad en el trabajo para el magisterio nacional.

Bogotá, D.C, diciembre 31 de 2022. El debate riguroso y respetuoso entre los diferentes miembros que hacen parte del consejo directivo del FOMAG, culminó ayer 30 de diciembre de 2022 con la firma de un acuerdo que trae avances significativos en los lineamientos para la contratación de los servicios de salud y seguridad en el trabajo para el magisterio nacional. Este debate, que duró varios meses, muestra que se puede construir consenso en medio de la diferencia cuando existe un dialogo igualitario donde la fuerza está en los argumentos.

Pueden destacarse al menos cuatro elementos de estos nuevos lineamientos como lo son:

Acceso

Con este acuerdo, los docentes del magisterio del país tendrán, más puertas de entrada al sistema de salud, pues podrán acceder directamente a cinco especialidades médicas sin pasar por remisión de medicina general: medicina interna o medicina familiar según disponibilidad en región, pediatría, psicología, ginecología y obstetricia. Esto supone un gran avance frente a los lineamientos anteriores que solo contemplaban el acceso del magisterio al sistema de salud a través de una consulta por medicina general.

Cobertura

Gracias a estos nuevos lineamientos, el FOMAG brindará un alcance mayor al asegurar la cobertura en salud para los hijos de los beneficiarios de profesoras y profesores que hacen parte del Fondo. Sin duda, un avance fundamental que permitirá aumentar no solo el aseguramiento, sino también el acceso oportuno y efectivo a los servicios de salud para los beneficiarios del sistema.

Integralidad

A partir de este acuerdo, se busca que exista una integralidad entre el Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS) y el Sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo (SSST). La integralidad entendida como la capacidad de atender de manera conjunta las necesidades de los maestros. Alineando de esta manera la política progresista con acuerdos internacionales, que se refieren a la salud como un estado completo de bienestar físico, emocional y social; resultado de articular los dos sistemas SGSSS y SSST.

Implementación de un verdadero sistema de seguridad y salud en el trabajo

Este punto, que tiene directa relación con el anterior, apunta a que exista un cambio de paradigma en la manera cómo se concibe a la salud, la cual suele ser vista de forma reducida como la ausencia de afecciones o enfermedades. Por el contrario, con la firma de este acuerdo, la salud de los maestros del magisterio es considerada como un estado de completo bienestar físico, mental y social; una visión holística e integral del ser humano. Esta nueva comprensión con seguridad mejorará la vida de los maestros y maestras de Colombia.

El acuerdo fue firmado por la doctora Diana Carolina Galindo Poblador, directora de Riesgos Laborales del Ministerio de Trabajo y nueva integrante del consejo directivo como delegada de ese ministerio; por parte de FECODE la profesora María Eugenia Londoño y el profesor Domingo José Ayala, del Ministerio de Hacienda y crédito Público el Dr. Paul Diaz y por el Ministerio de Educación Nacional El viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media, Hernando Bayona Rodríguez.

Se destaca que las arduas y largas discusiones, nutridas por las voces de experto del sector, llevaron a un gran consenso. Es deber del Consejo Directivo del FOMAG garantizar el bienestar y seguridad de sus afiliados.

«Este acuerdo unánime es un hito para los maestros y maestras de Colombia. Sabemos que docentes felices en el aula de clases harán que sus estudiantes también sean felices. Por eso, lo que hemos logrado hoy es histórico al llegar a un consenso sobre lo importante que es el bienestar social, físico y mental de los docentes en el propósito común de hacer de Colombia una Potencia Mundial de la Vida» puntualizó el viceministro Bayona Rodríguez al finalizar la firma de este acuerdo.

Fuente de la Información: https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/413513:El-Ministerio-de-Educacion-Nacional-sigue-avanzado-en-la-dignificacion-de-la-profesion-docente

 

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Venezuela: MAESTROS RESTEADOS comienzan el 2023 con una protesta nacional por sueldos dignos

MAESTROS RESTEADOS comienzan el 2023 con una protesta nacional por sueldos dignos

No es un llamado a paro, sino un conjunto de actividades de calle en plazas y varios lugares donde los educadores se van a reunir a realizar varias actividades

Los docentes de 21 estados del país acordaron protestar este lunes y realizarán distintas actividades de calle, como una manera de reclamar no solo suelos dignos, sino condiciones de trabajo adecuadas.

“La estamos promoviendo con diferentes organizaciones sindicales como el Colegio de Profesores, el magisterio, el Colegio de Licenciados y otros gremios que están respaldando esta protesta. Tenemos confirmados más de 18 estados que van a salir”, confirmó la presidenta de Formación de Dirigentes Sindicales (Fordisi), Gricelda Sánchez, quien aclaró que no es un llamado a paro.

A través de las redes sociales y también por grupos de WhatsApp se han difundido las actividades que los maestros realizarán este lunes, en varias plazas y sectores de las principales ciudades del país.

La protesta de los maestros, así como la del año pasado que se hizo sentir en todo el país, incluye varios reclamos: prestaciones, HCM, Ipasme, deudas pendientes y principalmente contra la Onapre.

El

adeuda:  El 280% con sus recurrencias Las primas contractueles Las Evaluaciones a Obreros y Administrativos  Las Prestaciones Sociales Tiene suspendido el HCM y el Seguro Funerario  El IPASME cada día de mal en peor.

Raquel Figueroa, especialista en políticas educativas y dirigente sindical del Colegio de Profesores de Venezuela, expresó hace algunos a los medios: “En el magisterio nos preparamos para una gran jornada nacional de protesta, precisamente para exigir el derecho a la firma de la convención colectiva, pero indudablemente ajustada al restablecimiento del valor salario. Es urgente y necesario la organización de la protesta».

“Creemos que el Ministerio de Educación se ha burlado del magisterio venezolano. Se inició una discusión de la tercera convención colectiva única en el mes de febrero de 2022. Y estamos en enero de 2023 y el ministerio no dio respuesta para las cláusulas económicas del aumento salarial de los docentes”, agregó.

Estos son los puntos de concentración de las actividades de calle:

EDUCACIÓN PROTESTA
Cronograma del 9 al 16 de enero

TRUJILLO:
9 de enero
Valera
Asamblea
Casa del Educador
9am
Trujillo
Asamblea
Casa Sindical
9am
Boconó
*Casa del Obrero
Asamblea
9am
Zona baja
Asamblea
Cancha del Progreso

9am

TÁCHIRA
9 de enero
San Cristóbal
Asamblea
Plaza Las Libertad
9:30 am
Ayacucho
Concentración – asamblea
Plaza Bolívar de Colón
9am
Junín
Concentración – asamblea
Plaza Bolívar de Rubio
9am
Guásimos
Concentración – asamblea
Plaza Bolívar de Palmira
9am
Pedro María Ureña

Ureña Cruz de la Misión
9am
Panamericano
Concentración – asamblea
Plaza Bolívar de Colón cito
9am

PORTUGUESA
9 de enero
Acarigua-Araure
Asamblea
Boulevard San Roque
9am

SUCRE
9 de enero
Carúpano
Concentración
Plaza Colón
8am
Cumaná
Asamblea – concentración

Plaza Andrés Eloy Blanco
9am

FALCÓN
9 de enero
Coro
Asamblea
Plaza Bolívar
9am

BOLÍVAR
9 de enero
*Ciudad Bolívar
Asamblea
Plaza Bolívar
8am

ZULIA
*12 de enero
Maracaibo
Asamblea
Cancha ubicada en el sector denominado El Pezón
9am

BARINAS
9 de enero
Barinas
Concentración
Casa del educador
9am
Zamora
Concentración
Plaza Bolívar
9am
Andrés Eloy Blanco
Concentración
En el Malecón
9am
Sucre
Asamblea
Plaza Bolívar
9am
Pedraza
Concentración
Plaza Bolívar
9am

De igual manera, en todos los estados del país

Fuente de la Información: https://somosnoticiascol.com/nacionales/maestros-resteados-comienzan-el-2023-con-una-protesta-nacional-por-sueldos-dignos/87664/

 

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El Banco Mundial eleva en $14.2 millones el préstamo a El Salvador en materia de infancia

El Banco Mundial eleva en $14.2 millones el préstamo a El Salvador en materia de infancia

El Banco Mundial ha incrementado en $14.2 millones el préstamo de $250 millones a El Salvador para continuar desarrollando el proyecto ‘Crecer y aprender juntos: desarrollo integral de la primera infancia’ en materia de infancia y educación.

En concreto, según ha informado el organismo internacional en un comunicado, esta donación ayudará a fortalecer la calidad de la educación mediante el diseño de un marco de evaluación del aprendizaje para el sistema educativo nacional, la implementación de actividades de alfabetización para la primera infancia, y la promoción de la equidad de género mediante contenidos de lectura mejorados.

Dicho préstamo no reembolsable, aprobado inicialmente en marzo de 2020, se destinará a mejorar las prácticas docentes en educación y cuidados de la infancia, así como a fortalecer los recursos de los centros públicos de enseñanza y la capacidad institucional del Ministerio de Educación, Ciencia, y Tecnología de El Salvador para la gestión del sistema educativo. Se espera que se beneficien 230,000 niños de todo el país.

El gerente país del Banco Mundial para El Salvador y Costa Rica, Carine Clert, ha destacado que la financiación adicional al plan permitirá “incorporar un componente fuerte” en materia de equidad de género en el cuidado de la infancia, lo que llevará a avanzar en el desarrollo del país y la reducción de la pobreza.

Por su parte, el ministro de Hacienda de El Salvador, Alejandro Zelaya, ha explicado que el Gobierno está “transformando” el sistema educativo para garantizar el desarrollo temprano de la infancia. “Agradecemos el apoyo del Banco Mundial y de quienes en el camino se han sumado a trabajar por la primera infancia”, ha añadido.

Fuente de la Información: https://elcapitalfinanciero.com/el-banco-mundial-eleva-en-14-2-millones-el-prestamo-a-el-salvador-en-materia-de-infancia/

 

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México: Leticia Ramírez encabeza CTE para preparar Taller Intensivo de Formación para maestros

Leticia Ramírez encabeza CTE para preparar Taller Intensivo de Formación para maestros

La secretaria Leticia Ramírez Amaya reiteró que las y los maestros son fundamentales en la educación y por ello se deben aprovechar sus saberes y no partir de cero.

La secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, encabezó el Consejo Técnico de Zona en la Ciudad de México el cual tuvo como objetivo preparar el Taller Intensivo de Formación Continua de Docentes sobre el Plan de estudio de educación preescolar, primaria y secundaria, como parte de las actividades del Ciclo Escolar 2022-2023. 

La funcionaria acudió a la escuela primaria «España», ubicada en el Centro Histórico de la Ciudad de México, y participó con directoras, directores, subdirectoras y subdirectores académicos de las primarias públicas «Gabino Barreda», turnos matutino y vespertino; «Cristóbal Colón»; «Fray Pedro de Gante» y «Rodolfo Menéndez», turnos matutino y vespertino. 

En un comunicado de prensa, la SEP informó que Ramírez Amaya asistió a esa escuela como parte del acompañamiento y seguimiento a maestras y maestros que se realiza en escuelas de todo el país.

Al iniciar los trabajos de la sesión, la titular de Educación, afirmó que la SEP recuperará los conocimientos y actividades que día a día realizan las y los docentes en las aulas, con el objetivo de elaborar los proyectos integrales de trabajo escolar. 

Según datos de la SEP, en el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes participarán cerca de 2 millones de docentes de Educación Básica de todo el país, de escuelas públicas y privadas.

Fuente de la Información: https://profelandia.com/leticia-ramirez-encabeza-cte-para-preparar-taller-intensivo-de-formacion-para-maestros/

 

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Costa Rica: Estudiantes de escuelas rurales del país recibieron una visita inusual

Estudiantes de escuelas rurales del país recibieron una visita inusual

Autor: esteban.naranjo.navarro@mep.go.cr

  • Se trata de una obra infantil costarricense llamada “La Isla Rota”.
  • 1.260 estudiantes de zonas rurales disfrutaron en su propio centro educativo de la puesta en escena de la obra.
  • Actividades se realizaron durante el mes de noviembre del 2022.

Un niño llamado Atsi y su abuela junto con  un pelícano y mono cariblanco, visitaron a más de 1200 estudiantes de 10 escuelas rurales del país, quienes a través de la obra infantil “La Isla Rota”, llevan la magia de la cultura popular costarricense.

Esta iniciativa les permitió aprender y reforzar valores para una sana convivencia y cuido del medio ambiente, contribuyéndoles a promover una cultura de paz y no violencia.

La puesta en escena está relacionada con los objetivos de desarrollo sostenible y de una manera lúdica y el  reconocimiento de nuevas capacidades.

Esta actividad es organizada por la Dirección de Vida Estudiantil (DVE) del Ministerio de Educación Pública (MEP), en alianza con la Comisión Costarricense de Cooperación con la Unesco y el programa Escuelas Asociadas a la Unesco (RedPEA).

La obra consiste en una narración oral, con títeres, teatro y música, donde estudiantes de primera infancia y primaria; así como el personal docente, disfrutaron a través de diálogos jocosos de los personajes protagónicos, así como de sus costumbres particulares.

La historia está ambientada en escenarios naturales como la montaña, el río y el mar, transportando a la comunidad estudiantil hasta la Isla Rota, un lugar imaginario cercano a alguna de nuestras costas que han sido invadidas por la basura que flota en la superficie del mar y cuya finalidad es generar concientización sobre el cuido al medio ambiente.

Los centros educativos que formaron parte de este programa son escuelas rurales del programa Escuelas Asociadas de la UNESCO (RedPEA). Además, son pertenecientes a las Direcciones Regionales de Educación como: Liberia, Santa Cruz, Sulá, Limón, Guápiles y Puntarenas.

Fuente de la Información: https://www.mep.go.cr/noticias/docentes

 

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Suisa: Los «perros lectores» ayudan a reducir el estrés de estudiantes en la Biblioteca de la Universidad de Tartu

Los «perros lectores» ayudan a reducir el estrés de estudiantes en la Biblioteca de la Universidad de Tartu

Con la llegada del periodo de exámenes de invierno, esta época del año suele ser una de las más estresantes para los estudiantes universitarios. Afortunadamente, en la Biblioteca Nocturna de la Universidad de Tartu, los «perros lectores» se encargan de reconfortar y aliviar la tensión.

Nessie, la lebrel rusa de caza (Borzoi), es una perra lectora. Sin embargo, esto no significa que los estudiantes de la Biblioteca Nocturna de la Universidad de Tartu la utilicen como caja de resonancia para poner a prueba los últimos marcos teóricos que han desarrollado o le pidan que les ponga a prueba en la serie de conceptos complejos que han estado memorizando.

En cambio, Nessie ayuda tranquilamente a los estudiantes a sobrellevar el estresante periodo previo a los exámenes.

«La Borzoi es mi raza favorita y estoy muy contenta de haber podido acariciar a la perra. Es muy suave y muy tranquila, pero también parece un poco nerviosa porque hay mucha gente aquí y todo el mundo la está tocando», dice Eden, estudiante de la Universidad de Tartu.

Los «perros lectores» son parte integrante de la Biblioteca Nocturna de la universidad desde hace más de una década. Según los bibliotecarios que trabajan allí, los estudiantes acuden a la biblioteca incluso antes del periodo de exámenes, para preguntar por la posibilidad de volver a ver a los perros.

«Una vez, estábamos en la biblioteca y vimos allí a una lectora llorando. Le preguntamos qué había pasado y nos dijo que echaba mucho de menos a su perro, que estaba en Saaremaa, mientras ella estudiaba en Tartu. Pensamos que tal vez deberíamos invitar aquí a un ‘perro lector’, para dar a todos un poco de consuelo, y que no solo ayudarían a aliviar el estrés, sino también parte de esa añoranza», explicó Olga Einasto, jefa del departamento de servicios de la biblioteca.

Mientras Nessie ya ha confortado a estudiantes en otras ocasiones, el perro de terapia más pequeña de Estonia, Bailey, debutaba el miércoles en la Biblioteca Nocturna. Como acaba de aprobar su propio examen, sabe lo que es el estrés ante una prueba importante. Y hoy en día, los estudiantes tienen mucho de eso.

«Tengo que entregar pronto un trabajo de investigación, así que hay mucho estrés. Es bueno que piensen en la salud mental de los estudiantes», afirma Eva, estudiante de la Universidad de Tartu.

Bailey es también el único chihuahua de Estonia que ha sido adiestrado como perro de terapia, demostrando con orgullo a los estudiantes que incluso los perros más pequeños pueden ser amistosos y educados.

«Cuando llevas todo el día estudiando, es muy agradable tener un animal bonito al que acariciar», explica a ERR la estudiante internacional Melanie.

Fuente de la Información: https://www.swissinfo.ch/spa

 

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Nicaragua: Inicia distribución de Merienda para el Ciclo Escolar 2023

Inicia distribución de Merienda para el Ciclo Escolar 2023

En ambiente de celebración y con entusiasmo, estudiantes, docentes, madres y padres de familias, esta mañana, acompañaron a autoridades del Gobierno de Nicaragua y representantes del Programa Mundial de Alimentos (PMA), en la salida de la primera caravana de camiones que traslada la Merienda Escolar a diferentes departamentos del país.

Las caravanas son escoltadas por miembros de la Policía Nacional, garantizando la llegada de los alimentos a todos los centros educativos la que recibirá el 100 % por ciento de Estudiantes de Educación Inicial, Primaria, Especial, Escuelas Normales, así como Primaria y Secundaria a Distancia en el Campo, desde el primer día de clase.

Salvador Vanegas, Asesor Presidencial para Educación, indicó que se distribuirán en esta primera entrega 200,000 quintales de alimentos entre: arroz, cereales, frijoles, maíz, harina de trigo y aceite.

Explicó, que la Merienda Escolar, tiene una inversión con recursos del Presupuesto de la República, aporte del Programa Mundial de Alimentos (PMA) y diferentes gobiernos, “de tal manera que esta inversión redondea 400 millones de córdobas, tiene un 85% de recursos nacionales y un 15% de recursos aportados por el Programa Mundial de Alimentos”.

Por su parte Atali Mayo, Representante Adjunto del PMA, detalló que el aporte del organismo asciende a casi 4,000 dólares y equivale a 1,600 toneladas métricas de alimentos.

La representante del PMA, destacó que en esta distribución se está llevando frijol biofortificado que tienen niveles más altos de hierro y es producido por pequeños productores nicaragüenses.

Fuente de la Información: https://www.mined.gob.ni/inicia-distribucion-de-merienda-para-el-ciclo-escolar-2023/

 

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