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Maestros radicales mantienen paro en regreso a clases en México

América del Norte/MéxicoAgosto 2016/ Noticia/htnoticiaaldia.com

El ala radical del sindicato de maestros de México que se opone a una reforma constitucional anunció que no reanudará clases este lunes, cuando más de 25,7 millones de alumnos de educación básica tienen que regresar a la escuela tras vacaciones de verano en el país.

Los maestros inconformes aglutinados en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ratificaron en asambleas celebradas durante el fin de semana que no regresarán a las aulas este lunes y que continuarán con sus acciones de protestas, como manifestaciones y bloqueos carreteros como han hecho durante meses.

Los distritos donde se mantendrá este paro magisterial son Oaxaca, Guerrero, Chiapas (sur) y Michoacán (oeste), donde la CNTE es mayoritaria, y en algunas escuelas de Ciudad de México.

En Oaxaca y Chiapas los maestros disidentes acordaron además realizar distintas movilizaciones para manifestar su rechazo a una reforma educativa en vigor desde 2013 y que impone evaluaciones a los maestros.

Según los maestros opositores, esto pone en riesgo sus empleos, no toma en cuenta el rezago en ciertos estados y conduce a la privatización de la educación.

Las manifestaciones contra la reforma alcanzaron un punto álgido en Oaxaca el 19 de junio, cuando ocho personas murieron durante un confuso choque entre maestros y policías en el municipio de Nochixtlán.

Tras estos hechos, la secretaría de Gobernación (interior) acordó con la CNTE establecer una mesa de diálogo pero pese a los distintos encuentros que se han sostenido, no se ha alcanzado acuerdo alguno ya que los maestros reclaman la derogación de la reforma, lo que rechaza el gobierno.

Este lunes se reanudan las clases de educación básica en México con el regreso a las aulas de 25,7 millones de estudiantes, de los cuales 23,1 asisten a escuelas públicas y el resto a privadas.

La CNTE es la fracción disidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, uno de los más grandes y poderosos en América Latina que ha hecho observaciones a la reforma educativa en México, pero que no se opone a ella.

AFP

fuente: http://noticiaaldia.com/2016/08/maestros-radicales-mantienen-paro-en-regreso-a-clases-en-mexico/

Fuente imagen: https://i1.wp.com/holanoticias.com/wp-content/uploads/2016/07/Mexico_protestamaestros-copy.jpg?resize=696%2C392&ssl=1

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Argentina: La importancia de la educación sexual para prevenir embarazos inesperados

América del Sur / Argentina/Agosto 2016/ Noticias/http://www.diariosanrafael.com.ar

Como se sabe, entre las funciones más vitales de los seres vivos está el llevar una correcta y adecuada alimentación para saciar nuestras necesidades básicas, y por otro lado está la relación con los otros, finalizando con la reproducción, que permite establecer una trascendencia a nivel genético y la permanencia de la especie en el planeta, y es ahí donde existe un problema a escala mundial que se agrava con los años.

Hace unos días nuestro diario alertó sobre una cantidad de carteles pegados en nuestra ciudad y tirados en establecimientos educacionales que ofrecían una solución “discreta” a aquellas jóvenes que se encontraban en una situación de embarazo inesperado, que, en la desesperación por encontrar lo que interpretan como «solución «fácil», acuden a abortos caseros poniendo en riesgo sus vidas.

En busca de una explicación sobre incremento de embarazos adolescentes, nuestro diario dialogó con Hernán Alías, medico ginecólogo de nuestra ciudad, quien explicó que “el tema del embarazo en la adolescencia crece cada año, y si bien el número de consultas médicas se ha mantenido, a diferencia de otros años, el embarazo a edades tempranas no deja de preocupar. Lo que notamos es que muchas adolescentes llegan a nuestros consultorios cuando ya han sido madre una o dos veces, o porque ya pasaron por un episodio de aborto o posterior a ello. Es muy poco frecuente que las consultas lleguen antes de comenzar a tener relaciones, y creo que ahí está el problema”.

Los tiempos actuales suelen llevar a las jóvenes a tener relaciones a edades muy tempranas, saltando etapas de su vida, a lo que Alias expresó “yo creo que la clave para evitar embarazos inesperados, y especialmente un aborto que puede poner en riesgo su propia vida, es la educación. La falta de información en los jóvenes, tanto hombres como mujeres, es fundamental en su etapa de crecimiento; todos necesitan saber cómo cuidarse, cómo prevenir enfermedades de transmisión sexual, y mucho más: cómo ser responsable en esos momentos. Habiendo dado muchas charlas sobre educación sexual, considero de vital importancia la información en las jóvenes. A diario recibo consultas de chicas que no tenían ni idea de cómo o que usar para cuidarse, y eso es algo que las escuelas, como instituciones formativas, deben considerar y desarrollar en su marco educativo”.

Por lo que nuestro diario pudo saber, son varias las jóvenes que, con 19 ó 20 años, luego de haber tenido 3 o 4 hijos deciden acceder a la ligadura de trompas para no volver a quedar embarazadas. «La ligadura de trompas es algo para toda la vida, y eso no lo entienden, y es el gran problema que tenemos los ginecólogos, porque después que acceden a la ligadura cambian de pareja y vienen a nosotros dolidas porque quieren un hijo con su nueva pareja, y una vez realizada la operación no hay vuelta atrás. Por eso insisto en que la clave de todo esto es la educación. Este es un tema que alarma la sociedad, y esto no quiere decir que una joven no pueda tener relaciones, sino que respete los tiempos y se cuide tanto ella como su pareja para evitar problemas futuros», concluyó el ginecólogo Hernán Alías.

Fuente:

http://www.diariosanrafael.com.ar/sociedad/65469-la-importancia-de-la-educacion-sexual-para-prevenir-embarazos-inesperados

Fuente imagen: https://lh3.googleusercontent.com/T5rlvXXNwUqtbSYqICykuui1uHCsZWZHuRVppO-XdMo3tXl2OyIUz8yvUwZaE-k939hz5A=s128

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Bolivia: Gobierno boliviano: Opositores facilitan condiciones para intervencionismo de EEUU

América del Sur/Bolivia/Agosto 2016/noticias/www.hispantv.com

El Gobierno de Bolivia denunció que la derecha planea tomar el poder con ayuda de Washington, y de esta manera dar paso al intervencionismo de EE.UU.

En el marco del 45  aniversario del inicio de la dictadura del coronel Hugo Banzer Suarez, quien el 21 de agosto de 1971 derrocó al entonces presidente, el general Juan José Torres, con apoyo de EE.UU., el ministro de Educación boliviano, Roberto Aguilar, tildó a líderes de la oposición como promotores del expansionismo estadounidense, el control político y el dominio económico.

En una entrevista concedida el domingo a medios estatales, el ministro explicó que la oposición recurre a la desinformación y la mentira para confundir al pueblo y atentar contra la estabilidad social del país con el objetivo de facilitar la intervención imperial.

Aguilar especificó que Samuel Doria Medina, presidente del Frente de Unidad Nacional (UN); Jorge ‘Tuto’ Quiroga,  líder del partido de derecha Acción Democrática Nacionalista (ADN), y Carlos Sánchez Berzaín, del Movimiento Nacionalista Revolucionario (MNR), entre otros políticos intentan llegar al poder con la ayuda de EE.UU. y, en esta vía, se esfuerzan por desprestigiar a mediáticamente el Gobierno del presidente Evo Morales especulando sobre una supuesta inestabilidad política, económica y social en el país.

«Lo que han hecho es simplemente seguir las nuevas orientaciones de Estados Unidos, para generar posicionamientos de crítica, desinformación y manipuleo de lo que constituyen cada una de las acciones que realizan gobiernos democráticos y, a partir de ello, crear las condiciones para desestructurar, quitarles aparentes respaldos políticos y generar condiciones para golpes», sostuvo.

Por su parte, el jefe de Estado invocó a la unidad del pueblo en la defensa de la democracia al recordar el 45 aniversario del golpe de Estado de 1971, cuando se instauró una dictadura militar de represión, vejaciones y crímenes que estuvo detrás de importantes líderes defensores de políticas nacionalistas y de la patria.

 

El mandatario boliviano llamó a sus compatriotas a plasmar un mayor compromiso con la democracia y la justicia social. «Para las nuevas generaciones: en dictadura no se respetan los derechos humanos, políticos, sociales, civiles… (…) en dictadura sólo se persigue a los movimientos sociales y obreros con exilio, confinamiento, desapariciones, opresión y genocidio», concluyó.

lvs/ncl/hnb

Fuentehttp://www.hispantv.com/noticias/bolivia/285569/gobierno-boliviano-afirma-opositores-facilitan-condiciones-intervencionismo-eeuu

Fuent imagen: http://www.hispantv.com/noticias/bolivia/285569/gobierno-boliviano-afirma-opositores-facilitan-condiciones-intervencionismo-eeuu

 

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España: Manuel Rivas: «No concibo una poesía sumisa al servicio del poder»

Europa/España/Agosto 2016/Noticias/www.eldiario.es

El escritor y poeta gallego Manuel Rivas ha aprovechado su comparecencia ante los periodistas durante su estancia en Baeza (Jaén), donde ha participado en el curso de verano de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), ‘Antonio Machado y Federico García Lorca, 1916-2016. Baeza, lugar de poesía y encuentro’ para hacer un alegato sobre la virtud libertadora que tiene la poesía.

Rivas al hablar que pese a que la poesía gallega tiene trazas que vienen determinadas por «la tierra y la historia» es como toda poesía de carácter universal y por tanto produce «una voz libertaria e insurgente». De esta manera el poeta coruñés «no concibe una poesía sumisa al servicio del poder o de una doctrina» sino como una forma de luchar contra «la contaminación del sentido».

El que fuera Premio Nacional de Narrativa en 1996 con ‘¿Qué me quieres, amor?’, que define a la poesía «como el activismo del sentir», cree que los grandes problemas actuales son de carácter cultural y que la poesía es la vanguardia que detecta esos problemas «ante tanta contaminación».

Dada la importancia que tiene para él la poesía, el propio Rivas se ha mostrado muy crítico con la reforma educativa de la LOMCE, ya que con «esta apenas se roza materias como la literatura, la filosofía o las humanidades» algo que soterra a «un bien necesario como la poesía» que tiene que sobrevivir de forma subterránea y camuflarse en otras expresiones artísticas como el cine, los reportajes periodísticos o el hip-hop.

Preguntado por la salud de la literatura gallega, Manuel Rivas cree que hay una extraordinaria fertilidad especialmente con una eclosión literaria de mujeres comprometidas con el feminismo a las que denominó como «las nietas de Rosalía de Castro». En la otra cara de la moneda, Rivas reseñó que la política cultural que se desarrolla en tierras gallegas está «en una de sus peores situaciones» ya que con la dejadez política en ese ámbito han «provocado que se quiebre la asociación cultura-sociedad».

Fuente: http://www.eldiario.es/andalucia/lacajanegra/libros/Manuel-Rivas-concibo-poesia-servicio_0_549445681.html

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https://lh3.googleusercontent.com/waLyiU54uq7HlHs6PaB3diaqa67ZuAueRdXhAheGQVU1DfVNcq059k2-FAeBtVmQ24QJ=s152

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Argentina: Suteba anunció un paro de 48 horas en escuelas bonaerenses

El Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación bonaerense (Suteba) dispuso convocar a un paro general por 48 horas, en fecha a definir, y a resolver con el resto de los miembros del Frente Gremial Docente en reclamo de mejoras salariales.

La organización gremial indicó que la huelga fue decidida «por amplísima mayoría» en el Plenario de Secretarios Generales que sesionó hoy para definir el plan de acción a nivel provincial y el mandato a llevar al Congreso de la Central de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA).

El Suteba reclama «reapertura de paritarias, recomposición salarial con fortalecimiento del básico, continuidad de programas socioeducativos, aumento de cupos y montos en comedores escolares, inversión en infraestructura, nombramiento de cargos, regularización del pago de haberes y normalización de las prestatarias».

El gremio docente resolvió mandatar al Consejo Ejecutivo Provincial para acordar medidas con los gremios estatales «para unificar el plan de acción en la provincia«, además de debatir la medida de fuerza en el marco del Frente Gremial, que comparten con la FEB, UDA, los técnicos de AMET y los docentes privados de SADOP.

A nivel nacional, Suteba planteará un paro de 24 horas
«con fecha a definir, por apertura de paritarias, cumplimiento de acuerdos paritarios y la defensa del sistema previsional de jubilaciones» y facultará a la Junta Ejecutiva de CTERA «a dar continuidad en medidas de fuerza si en septiembre no son resueltas las demandas expresadas».

Finalmente, el Plenario del Suteba expresó: «De manera unánime el repudio absoluto a todas las amenazas y hechos de intimidación recibidas y cualquier intento de campaña de difamación en nuestra contra, por lo que exigimos que se realice una investigación y que intervenga la justicia a fin de desarmar este tipo de acciones».

Fuente: http://www.minutouno.com/notas/1504338-suteba-anuncio-un-paro-48-horas-escuelas-bonaerenses

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Venezuela: Cada 22 de agosto se celebra el Día Mundial del Folklore

América del Sur/ Venezuela/Agosto 2016/Noticias/www.elimpulso.com

 

 

Cada 22 de agosto se celebra en todo el mundo el Día del Folkore, con el objetivo de enaltecer las tradiciones, culturas y creencias de cada pueblo, de cada país.

La UNESCO escogió esta fecha porque concuerda con el día en que el arquéologo británico William G. Thorns, combinó por primera vez las palabras en inglés Folk (pueblo) y Lore (saber), en una carta publicada en la revista “atheneum”, en el año 1846.

Desde entonces, la Real Academia Española “castellanizó” estas palabras, cambiando la letra “k” por la “c”, cuyo significado es “Conjunto de costumbres, creencias, artesanías, canciones, y otras cosas semejantes de carácter tradicional y popular”.

Venezuela se caracteriza por tener una amplia variedad de culturas y tradiciones en cada uno de sus rincones, entre los que destacan las danzas y cantos, en su mayoría religiosos, los cuales han pasado de generación en generación, como por ejemplo ‘Los Diablos Danzantes de Yare’, en el estado Miranda, o ‘Las Zaragozas’, en Sanare, estado Lara.

La cerámica y alfarería, forman parte de las actividades culturales de Venezuela, en conjunto con la fabricación de textiles como hamacas, sillas, zapatos.

Fuente:

http://www.elimpulso.com/correos-diarios/enterate/22-agosto-se-celebra-dia-mundial-del-folklore

Fuente: https://lh3.googleusercontent.com/zFCS5rTiY8GLJp8QNI9-9MAuRGxZ3KfDdQZkk_AbUdjaJ7LT-5ZWFv5DcbyTDSs5QEBK=s141

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Costa Rica: Defensoría llama la atención sobre educación a indígenas

Costa Rica/Agosto de 2016/Diario Extra

La Defensoría de los Habitantes hizo un llamado al gobierno costarricense para que continúe robusteciendo la educación a la población indígena en el marco del Día internacional en que se conmemora a estos grupos.

Para la entidad, el subsistema de educación indígena creado hace siete años es un importante esfuerzo realizado por el Estado para garantizar este derecho a dichas poblaciones, pero debe continuar mejorándosele para que logre cumplir su objetivo.

“Considera la Defensoría, que es necesario continuar en la consolidación de este Subsistema a través del Departamento de Educación Intercultural del Ministerio de Educación Pública (MEP), el Consejo Nacional de Educación Indígena y la designación de los Comités Locales de Educación Indígena y los Supervisores Educativos Indígenas: tal y como lo establece el propio plan de creación del Subsistema”, indicaron en un comunicado oficial.

Asimismo, para esta  institución es indispensable llevar programas específicos de alfabetización a los Territorios Indígenas, dirigidos a la población que se encuentra fuera del sistema educativo, independientemente de la edad.

Por otra parte, llamó la atención la Defensoría sobre la importancia de que el MEP atienda con celeridad e investigue a fondo las denuncias por actos de discriminación.
El 9 de agosto fue declarado Día Internacional de la Población Indígena por la Organización de las Naciones Unidas.

Fuente: http://www.diarioextra.com/Noticia/detalle/303089/defensoria-llama-la-atencion-sobre-educacion-a-indigenas-

 

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