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Günther Dietz: Interculturalidad y diversidad cultural como recurso educativo (video)

Charla inaugural de la Conferencia Regional para Latinoamérica y el Caribe: “Cognición, inclusión y cultura: Desafíos para el aprendizaje en contextos educativos actuales”.

Gunther Dietz, Doctor en Antropología, Universidad de Hamburgo. Docente en las Universidades de Hamburgo (Alemania), Aalborg (Dinamarca), Gante (Bélgica), Granada (España) y Veracruz (México).

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Cuaderno de participación infantil: Cómo fomentar la participación infantil en los centros educativos.

Esta publicación de UNICEF desarrolla el tercer ámbito de la educación en derechos: la participación infantil. Incluye ideas clave y orientaciones para:

• Promover que niñas, niños y adolescentes disfruten activamente de la libertad de información, expresión y participación.

• Promover el derecho de la infancia a disfrutar del juego y las actividades recreativas propias de su edad, así como a participar en la vida cultural y las artes y el medioambiente.

La participación infantil no es un hacer (o hacer de más) en la escuela, sino una forma de ser escuela. Cuando la participación se incorpora en la forma de ser, se incorpora en las maestras y maestros, en las niñas y los niños, en la dirección, en las cocineras y cocineros, en los bedeles, en los espacios,… la escuela se convierte en una pequeña ciudad democrática, que funciona eficaz y eficientemente, y que goza de cohesión social entre iguales y entre las diferentes generaciones que en ella conviven.

Sobre todo, se convierte en el lugar que respeta, como ningún otro lugar, los derechos de la infancia.

Descargar en: Participacion

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Libro: Mejorando la escuela desde la sala de clases

RICHARD ELMORE (2010). MEJORANDO LA ESCUELA DESDE LA SALA DE CLASES.215PP. SANTIAGO DE CHILE. ÁREA DE EDUCACIÓN FUNDACIÓN CHILE, SANTIAGO DE CHILE. ISBN: 978-956-8200-23-7
Cristhian Castillo Melgarejo

El libro del académico de la Universidad de Harvard, Richard Elmore, presenta temas de debate en la actualidad en Chile, los procesos de reforma formal sostiene el autor, no impactan y terminan por fracasar, si no consideran al profesorado como cuerpo intelectual capaz de llevarlas a cabo. Por ello cobra sentido, el reflexionar sobre la importancia de anclar un debate a partir de lo que ocurre en la sala de clases. El trabajo es enriquecido por la investigación educativa, que otorga una variedad de lineamientos para el lector que busca sustentar sus interrogantes y fundamentos teóricos de corte cualitativo, profundizando en los estudios

Descargar en: https://fch.cl/wp-content/uploads/2012/08/Libro_Elmore.pdf

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Un documental muestra en qué consiste la pedagogía Waldorf

El miércoles 12 de junio, la Asociación Educativa Waldorf Sevilla Girasol presenta en el Centro Cívico La Sirenas el documental ‘Waldorf, semillas para el futuro’

  • https://youtu.be/KCzo3vZ0zeo
    https://youtu.be/3b3HBuDSlc4
El miércoles 12 de junio, a las 18:00, la Asociación Educativa Waldorf Sevilla Girasol presenta en el Centro Cívico La Sirenas el documental ‘Waldorf, semillas para el futuro’, dirigido por la periodista Sandra Díaz Siachoque.

El documental relata la pedagogía Waldorf a través de la experiencia de profesores, alumnos, padres y madres, quienes explican este método educativo avalado por la Unesco y que cuenta con un único centro homologado en Sevilla, la Escuela Internacional Waldorf Sevilla Girasol, ubicada en Mairena del Aljarafe.

Fuente: http://elcorreoweb.es/agenda/un-documental-muestra-en-que-consiste-la-pedagogia-waldorf-XD5566541

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Libro La Escuela que queremos: Los objetivos por los cuales vale la pena luchar Michael Fullan y Andy Hargreaves

Reseña: Michael Fullan y Andy Hargreaves alientan aquí la reflexión sobre la responsabilidad individual de docentes y miembros de la dirección en la reforma y sobre la creación de una cultura de trabajo en equipo en el quehacer educativo que trae como consecuencia la valorización y apreciación de los docentes reales y concretos como sujetos de toda reforma. El libro presenta y analiza los problemas que es preciso superar para construir la escuela que queremos, distinta de la actual; permite entender el mundo del docente desde una perspectiva personal y profesional, y descubrir aquellas estrategias de desarrollo y capacitación docente que no subestiman lo que los docentes ya piensan, ya saben y ya pueden hacer; analiza las condiciones sociales y laborales de docentes y personal de dirección; examina la aparente paradoja entre el individualismo y el trabajo en equipo con sus ventajas y desventajas, reuniendo ideas accesibles para introducir mejoras sustantivas en las prácticas de la docencia. Su estilo es claro y emerge de ideas potentes en investigación y en práctica educativa dirigidas a docentes y personal de dirección interesados en promover el cambio.
FICHA TÉCNICA
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Guía: A SALVO EN LA ESCUELA Aprendiendo en entornos protectores

Esta guía de actividades y recursos de Educación en Derechos y Ciudadanía Global contiene propuestas e ideas para hacer de la escuela el motor de una sociedad libre de violencia.

Esta guía se centra en la prevención como forma de protección frente a la violencia. Creemos que es necesario vacunar a toda la sociedad, lograr que cada persona reflexione, que sea capaz de ver la violencia que nos rodea y que afecta a miles de niños y niñas cada día, muchos en nuestras aulas y nuestros barrios.

La guía incluye actividades, ideas y recursos para desarrollar propuestas educativas en el aula relacionadas con la paz, el buen trato y la no-violencia, adaptadas a los diferentes niveles educativos.

La violencia debe estar fuera de los centros educativos y es necesario que lo reconozcamos y promovamos. Sin embargo, si queremos impulsar una educación en derechos de infancia, debemos esforzarnos en ir más allá. No es posible una escuela libre de violencia en una cultura violenta y para lograr una sociedad respetuosa de la paz y de la convivencia, la educación es clave. La educación puede ser la vacuna contra la violencia que todos esperamos.

Descargar en: unicef-educa-ase–a-salvo-en-la-escuela-guia-de-actividades

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