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En Dinamarca: Nueva declaración contra la violencia y el acoso por razón de orientación sexual o identidad de género

Noticias

Europa/ Dinamarca/ Uvm.dk

Dinamarca se une al círculo de los países de la UNESCO y el sistema de las Naciones Unidas que dice claramente no a la violencia y la discriminación contra los niños y jóvenes en la escuela a causa de su orientación sexual o identidad de género. La violencia y la discriminación contra los niños y jóvenes basadas en la orientación sexual o la identidad de género es un problema generalizado y global.

Un nuevo informe de la UNESCO documenta que el 60 por ciento de los estudiantes LGBTI (lesbianas, gays, bisexuales y transexuales) tienen experiencias de perjuicio y discriminación en la escuela. El informe sugiere que el problema también existe en países como Dinamarca.

Tras el informe, los ministros de 29 países se unieron a una declaración internacional «Llamado a la Acción», que es una llamada a la acción para los estudiantes LGBT en el sistema educativo. La Ministra de los niños, la educación y la igualdad de género Ellen Trane Nørby ha decidido que Dinamarca  apoya oficialmente la declaración, haciéndola publica el viernes 17 de junio de, el año 2016.

El mismo día se reúnen Ministro del grupo activista rusa Pussy Riot para una discusión informal sobre los derechos LGBTI en la reunión de los Pueblos sobre Bornholm.

«Se puede tener consecuencias importantes para el bienestar y el futuro de los jóvenes, si sus derechos son violados en algún momento de sus vidas, que ya se caracteriza por la incertidumbre y la búsqueda de identidad. Dinamarca es en muchos aspectos un pionero cuando se trata de los derechos LGBTI, y debe seguir siendo. En todo el mundo están experimentando la violencia estudiantes LGBTI y la discriminación en el sistema educativo. Debemos permanecer unidos para exigir acción y hablar en contra de aquellos que incitan al odio contra las personas LGBTI», dijo Ellen Trane Nørby quien hizo referencia al trágico ataque terrorista de este fin de semana en Orlando

El «Llamado a la acción de los ministros – La educación inclusiva y equitativa para todos los estudiantes en un ambiente libre de discriminación y violencia» es una declaración que alienta, entre otras cosas, a que los países controlen la violencia y la intimidación en las escuelas, desarrollen políticas para la prevención y control de la violencia y la discriminación tanto a nivel nacional, a nivel local y en las escuelas, y generen entornos de aprendizaje con un enfoque de inclusión y bienestar para todos.

La Ministra Ellen Trane Nørby, en junio fijó un grupo de trabajo para elaborar lineamientos que permitan prevenir y combatir el acoso de todo tipo en las escuelas, incluyendo a los estudiantes LGBTI. El trabajo culminará en un plan de acción con recomendaciones para estatales, municipales e instituciones y escuelas sobre cómo pueden prevenir y combatir la intimidación.

Fuente: http://uvm.dk/~/UVM-DK/Content/News/Ligestilling/2016/160616-Ny-erklaering-mod-vold-og-mobning-paa-grund-af-seksuel-orientering-eller-koensidentitet

Fuente de la imagen: http://images.telemetro.com/internacionales/Unesco-extension-violencia-estudiantes-LGBT_MEDIMA20160517_0337_31.jpg

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Enfoques cooperativos; Hoy: ¿Es política de los Estados la desocupación?

José Yorg

Por José Yorg, el cooperario.

“La economía moderna es dirigida. O la dirige el Estado o la dirigen los poderes económicos. Estamos en un mundo económicamente organizado por medidas políticas, y el que no organiza su economía políticamente es una víctima. El cuento de la división internacional del trabajo, con el de la libertad de comercio, que es su ejecución, es pues una de las tantas formulaciones doctrinarias, destinadas a impedir que organicemos sobre los hechos nuestra propia doctrina económica”. Arturo Jauretche.

El interrogante del título del presente artículo surgió a partir de poner atención en la trascendencia que la variable “desocupación” alcanzó en todo el mundo. Dondequiera que se pose el análisis sobre la cuestión social surge este espinoso tema.

En razón de que no somos economistas, sin embargo, tal como aludimos más arriba, el tema es actual y trascendente y no es para menos en razón a su devastadora acción en las personas de carne y huesos que la sufren y los conduce a una condición infrahumana, nos aprestamos a dar nuestra voz de protesta.

Pensamos abiertamente, con base incontrastable, que los gobiernos han claudicado de buscar el bien común y se abocan a otra cosa, como por ejemplo, a incrementar las tasas de ganancias de los que más tienen en desmedro de los que menos tienen.

Suponer que siguen un plan en el sentido señalado, no es desacertado, creemos, en consecuencia que consentir que la economía la manejen  los economistas matematizados, de los números, está demostrado que es, cuanto menos, un crimen político.

Anteponemos sin más el pensamiento económico cooperativo, un pensamiento y acción que pone al hombre sobre el capital. La lógica cooperativa es compatible con la idea de que las cosas están para hacer la vida más digna, más humana y no para convertirlas en mercancías, a propósito de esto último, en verdad, si los mercaderes aún no comercializan el aire es simplemente porque están impedidos.

Tenemos ante nuestros propios ojos la más innegable evidencia de que las leyes económicas del capitalismo responden al mecanismo de un modelo socio-económico agotado, incapaz ya de resolver la desocupación, es más, requiere de ella, pues le es funcional para la baja de salarios.

El conjunto de teorías que sistematizara Adam Smith (1723-1790) en su obra denominada “Una investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones” cuya esencia es el bienestar social que se logra a través del crecimiento económico que está enancado a la división del trabajo y la libre competencia. Leer esto parece un cuento de hadas. Los mercados no son libres, ni libres son las naciones.

De tal modo, una mirada global a la situación de la desocupación y a la transacciones financieras especulativas que van y vienen como gaviotas sobre el mar es, por tanto, una materia que no precisa de sapiencias técnicas, sólo debemos despabilarnos de tanta falacias de los mercaderes de la oferta y demanda que nos saturan día con día.

La cooperación como filosofía económica propone una distinta forma de organización social para salir de este entrevero de mentiras sacralizadas de teorías económicas.  Proclamamos con José Martí que “Es preferible el bien de muchos a la opulencia de pocos”.

Nos negamos a enmarañarnos en lenguajes económicos como tasas, inflación, capital, interés, gastos,costo-beneficio, inversión, etc., que ellos mismos imponen y que confluyen en la imposición de baja de salarios a partir de elevados índices de desocupación para incrementar ganancias. Son teorías que sólo ellos comprenden.

Tenemos la firme convicción de que la cesantía es un problema político y moral que interpela a los gobiernos a que respondan si tales medidas económicas que imponen y provocan desocupación que es en definitiva una política de sus Estados.

¡En la fraternidad, un abrazo cooperativo!

Artículo enviado por su autor a la redacción de OVE

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Autoridades chilenas anuncian medidas contra violencias en el país

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Santiago de Chile,  (Prensa Latina)

El ministro del Interior chileno, Mario Fernández, anunció hoy que el gobierno tomará medidas frente a la violencia en el país, aludiendo a los sucesos en la Araucanía, región del centro, y las protestas estudiantiles.

Fernández comentó que los ataques a templos religiosos, escuelas, pequeños agricultores y empresas forestales en la Araucanía y los disturbios de los estudiantes en protesta a la reforma educacional, representan una preocupación específica del ejecutivo.

Sobre el conflicto con las comunidades araucanas, aseguró que el diálogo es y será esencial en la zona, por lo que se establecerá una mesa de trabajo con grupos mapuches como la Coordinadora Arauco Malleco.

Respecto a los hechos violentos de los recientes días en las manifestaciones estudiantiles a lo largo del país, el titular justificó la actitud de la fuerza policial en los enfrentamientos.

«Las policías tienen que irse adecuando, adelantándose a manifestaciones y a un tipo de fenómeno como es la violencia y me consta que el cuerpo de Carabineros está mejorando la capacidad operativa», añadió.

También aseguró que está abierto al diálogo con los dirigentes estudiantiles y recalcó que la actual administración, liderada por Michelle Bachelet, fue la que dio respuesta a las peticiones de los estudiantes en 2011.

Aquellos reclamos fueron atendidos y la discusión de los cambios puede que deje algunas insatisfacciones, de ahí el conflicto en torno a la ejecución de la reforma, pero hay que valorar que este gobierno asumió el desafío, sentenció.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&id=4983581&Itemid=11

Imagen tomada de: http://www.eldesconcierto.cl/wp-content/uploads/2016/06/A_UNO_018973-790×445.jpg

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Kenia: Estudiantes mostrarán innovaciones en el Foro de Nairobi

Noticias
 Por James Kariuki/ Dayly Nation

Cincuenta universidades públicas y privadas convergen en Nairobi el próximo mes para participar en un evento de dos días, donde los estudiantes mostrarán innovaciones que podrían ser comercializados para resolver problemas reales.

El evento denominado Students in Free Enterprise Kenia también será la sede para la congregación de 100 inversores  de todo el mundo, interesados en afianzar sus empresas y de entrar en contacto con alrededor de 3.000 estudiantes que han confirmado su participación prevista en el evento regional.

El líder de los estudiantes para el Free Enterprise Kenia, James Shikwati dijo que los preparativos se encuentran en la fase final, con 60 profesores que han confirmado su asistencia al evento, con quienes se intercambiaran ideas sobre cómo la investigación académica puede ser cuantificado económicamente.

Sr. Shikwati dijo que el evento, ahora en su 14ª edición, tendrá lugar en el Centro de Liderazgo en Nairobi KCB y el mismo culminará en un concurso para elegir a los representantes regionales  que asistiran a la Copa Mundial de Students in Free Enterprise en Toronto, Canadá, en septiembre de 2016.

«Esta es una gran oportunidad para que los estudiantes interactúan con los posibles empleadores, las universidades con las empresas y los líderes empresariales para compartir la capacidad de liderazgo con los jóvenes de Kenia que están emitiendo buenas ideas que podrían aumentar de escala en negocios formidables», dijo.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201606160976.html

Imagen tomada de: https://www.tfaforms.com/forms/get_image/142211/SIFE-LOGO_clr.jpg

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Francia: Education. L’ENA en proie à des difficultés financières

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Francia: Education. L’ENA en proie à des difficultés financières

Europa/Francia/junio de 2016/ Ouest France

RESUMEN: Los funcionarios de la escuela, Ena, se enfrenta a un déficit «crónico» que podría conducir a grandes dificultades financieras. La ENA se enfrenta a un déficit «crónico» y se enfrentará rápidamente a una «fuerte tensión en efectivo,» por el aumento de sus cargos cuando el subsidio estatal disminuye, según un memorando interno citado por actores públicos. «El subsidio pagado por el Estado en la ENA no es suficiente para pagar la remuneración del personal y los estudiantes de la escuela, así escribió la revista especializada el Jueves sobre la base de un » notas financieras «presentada en un consejo de administración.
L’école des hauts fonctionnaires, l’Ena, se trouve confrontée à un déficit «chronique» qui pourrait la plonger dans une grande difficulté financière.
L’ENA fait face à un déficit « chronique » et sera confrontée rapidement à une « forte tension sur la trésorerie », ses charges augmentant au moment où la subvention de l’État diminue, selon une note interne citée par Acteurs publics.« La subvention que verse l’État à l’ENA ne suffit plus à payer la rémunération des personnels de l’école et des élèves, futurs hauts fonctionnaires », écrit jeudi le magazine spécialisé dans les politiques publiques, s’appuyant sur une « note financière » présentée lors d’un conseil d’administration.

Une subvention « grignotée » La prestigieuse institution est soumise à un déficit « chronique » qui pourrait faire naître, faute d’initiatives, « une forte tension sur la trésorerie dès 2018 », voire début 2017 si l’État tarde à effectuer son premier versement, écrit la direction dans la note datée de février. Selon Acteurs publics, la subvention « a été grignotée depuis 2012 » tandis que « les charges grimpaient en flèche », principalement celles liées à la masse salariale qui « gonfle mécaniquement par le jeu des mesures catégorielles, de l’avancement et de l’ancienneté ».

Des « économies décapantes » Actuellement, « la subvention versée par l’État ne comble même plus le total des charges de rémunérations », assure le magazine.

Selon lui, la note interne liste des « pistes d’économies décapantes, comme la baisse du nombre d’élèves (à 80, voire 76, contre 90 aujourd’hui), la réduction du nombre de stagiaires » ou « une scolarité raccourcie de six mois ».
Foto: L’école des hautd fonctionnaires, l’Ena, se trouve confrontée à des difficultés financières. | AFP

Fuente: http://www.ouest-france.fr/education/education-lena-en-proie-des-difficultes-financieres-4303446

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México: Becas completas para realizar estudios de posgrado en México

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México: Becas completas para realizar estudios de posgrado en México

Noticias de Formación Universitaria /México/ junio de 2016/Universia

El Gobierno de México ofrece becas completas para extranjeros interesados en realizar estudios de posgrado en aquel país. Postulate antes del 23 de septiembre

La Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), a través de la Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID), abrió la convocatoria a las Becas de Excelencia del Gobierno de México, en su edición 2017, convocando a estudiantes extranjeros interesados en realizar estudios en dicho país, en los niveles de especialidad, maestría, doctorado e investigaciones de posgrado, así como programas de movilidad estudiantil de licenciatura y posgrado. Si estás interesado, no dejes pasar esta oportunidad y solicitá tu beca antes del 23 de septiembre.
Esta convocatoria se ofrece anualmente a más de 180 países y más de 90 instituciones mexicanas de Educación Superior participan en ella. Una vez cerrado el plazo de postulación, los resultados se darán a conocer a partir del 22 de noviembre.
El tiempo máximo de financiamiento para los programas de movilidad a nivel licenciatura y posgrado es de un periodo académico, para las investigaciones a nivel posgrado y estancias posdoctorales son 12 meses, las especializaciones serán financiadas durante 1 año, las maestrías durante 2 años, los doctorados durante 3 o 4 años, y las especialidades y subespecialidades médicas 3 años.
Además de ser aceptado por alguna de las instituciones que forman parte de la convocatoria, será requisitocontar con título de licenciatura, maestría o doctorado para cursar el estudio por el que se solicita la beca y haber obtenido un promedio mínimo de 8 en una escala de 0 a 10, o su equivalente, en el último grado de estudio. Por otra parte, el estudiante también deberá contar con la visa corresponidente que acredite su condición de legal en el país.
Beneficios de las becas
• Pasajes de ida y vuelta en clase turista. En caso de realizar estudios en otra ciudad que no sea Ciudad de México, la beca también cubre el traslado a la ciudad correspondiente al inicio y al finalizar la estancia.
• Una asignación mensual de 4 salarios mínimos (aproximadamente USD 502.32) para becas de movilidad a nivel de licenciatura, especialidad, maestría o investigación a nivel de maestría, y estudios de español y cultura mexicana.
• Una asignación mensual de 5 salarios mínimos (aproximadamente USD 627.90) para becas de doctorado, investigación doctoral, estancias posdoctorales, especialidades y subespecialidades médicas.
• Inscripción y colegiatura según lo establecido por cada institución participante.
• Seguro médico a partir del tercer mes. El becario deberá cubrir los gastos de asistencia internacional y seguro médico por los primeros tres meses.
Se dará preferencia a los postulantes que:
• Elijan un programa sobre temas prioritarios para el desarrollo de su país y de carácter estratégico para México
• Estudien posgrados que no se impartan en su país de origen
• Lleven a cabo estudios o investigaciones en instituciones que se ubiquen en los estados del interior de la República Mexicana
• Sean profesores o investigadores de instituciones públicas de educación superior y de centros de investigación científica de su país
• Sean funcionarios públicos que tengan a su cargo áreas o programas de especial interés para su país
• No hayan sido beneficiarios de una beca del Gobierno de México

La selección de los candidatos para el otorgamiento de las becas le corresponde al Gobierno de México.
Para mayor información, visita las bases completas de esta convocatoria aquí, la lista completa de instituciones participantes y programas académicos disponibles aquí.
Por: Shutterstock
Fuente:http://noticias.universia.com.ar/estudiar-extranjero/noticia/2016/06/17/1140908/becas-completas-realizar-estudios-posgrado-mexico.html

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Zimbabwe: Govt to Recruit 10 000 Teachers

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Zimbabwe: Govt to Recruit 10 000 Teachers

Africa/ Zimbabwe/Junio de 2016/ allafrica

Resumen: Gobierno está configurado para reclutar a unos 10 000 profesores y directores, la mayoría de los cuales serán publicados en las escuelas rurales, en un intento de aliviar la grave escasez de maestros calificados en el país. El Ministro de Educación Primaria y Secundaria, Cde Lázaro Dokora, dijo al Parlamento el miércoles que la luz verde para su ministerio al recluta fue dada por el Tesoro el mes pasado. Dijo que el Gobierno también está a la espera de la apertura de más escuelas.

Government is set to recruit about 10 000 teachers and headmasters, most of whom will be posted to rural schools in a bid to alleviate the severe shortage of qualified teachers in the country. The Minister of Primary and Secondary Education, Cde Lazarus Dokora, told Parliament on Wednesday that the green light for his ministry to recruit was given by Treasury last month. He said the Government was also looking forward to opening more schools.
«The directive was given at the beginning of the second term. That is when we were told that we are supposed to recruit teachers and headmasters. From that period, we were working hard on the recruitment of teachers so that these teachers would be deployed in resettlement areas, rural areas and other areas that have teacher shortages,» said Cde Dokora.
In an interview yesterday, the Minister told Chronicle that the country must have a maximum of 130 000 teachers, the number which Treasury can afford to pay.
He could not immediately say how many were currently employed and how many would be recruited in the latest drive. However, the Zimbabwe Teachers Association (Zimta) yesterday said currently about 120 000 teachers are employed, leaving a shortfall of about 10 000.
In Parliament, Cde Dokora said his ministry looks at the status of a school; whether it is a satellite school or it is a registered school when recruiting. The Minister said whenever discussions for recruitment of staff are held, the Government takes into consideration that those who would have been hired should be paid.
«There was a time towards the end of last year when we were told of ghost teachers who were said to be in my Ministry. To avoid getting into the same problem, there should be concurrence between my Ministry, Treasury and the Public Service Commission,» he said.
By Pamela Shumba
Fuente: http://allafrica.com/stories/201606170650.html

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