América del Norte/Estados Unidos/03.05.2016/Autor:David Corriveau/Fuente:http://www.vnews.com/
Al final de su segundo año de enseñanza de la historia en Stevens High School, Nancy Lewis encontró un volante en su bandeja de entrada – «de nuevo cuando una bandeja de entrada fue un cuadro real», ella dijo – a partir de una red de educadores llama el flujo de la historia.
El volante ofreció maestros de Vermont y New Hampshire en las escuelas a lo largo del río Connecticut y su cuenca una serie de talleres de verano de desarrollo profesional, grupos de lectura de tópicos y «talleres basados en el lugar e institutos», entre estos últimos a una institución en las raíces de la Revolución industrial en Windsor y sus alrededores.
«Tomó grandes lecturas históricas en el nivel nacional y se presentó a nosotros los maestros, y se lo llevó todos los locales,» Lewis recordó recientemente. «Me enseñaron cómo ser un detective de la historia, cómo encontrar la historia más grande aquí en el Alto Valle. Nos mostraron cómo trabajar con documentos primarios, cómo encontrar a contar la historia más grande de la historia de Estados Unidos «.
Más de una década después, Lewis es un asesor de la colaboración sin fines de lucro, que Sarah Rooker, ex director de educación de la sociedad histórica de Vermont, co-fundada en 2002 con una subvención federal del programa de Historia Americana de Enseñanza.
La organización, que trabaja con más de 50 profesores al año desde el oeste de New Hampshire y Vermont oriental, ahora cumple con los gastos con una mezcla de «contratos con las escuelas, los programas basados en honorarios, las asociaciones con museos como la sociedad histórica de Norwich y el apoyo de fundaciones tales como la Fundación Windham y la Fundación Byrne, «dijo Rooker.
«La idea era ayudar a los maestros a enseñar la historia tradicional de América a través de la lente de Alto Valle,» dijo Rooker, que continúa dirigiendo flujo de la historia mientras que también sirve como director de nuevas iniciativas en el Museo Americano de precisión en Windsor. «Las comunidades del Valle Alto estaban profundamente comprometidos en la revolución americana, la revolución industrial y la Guerra Civil. Muchos inmigrantes vinieron aquí. La evidencia está en nuestras comunidades «.
Para el año 2005, suficientes maestros del Valle Alto fueron sus firmas para mirar a través de los cementerios y los registros de sucesiones, y viajar por todo el país para seguir las migraciones del Valle Alto expatriados al oeste, que Rooker reclutó a su antiguo compañero de Vermont Historical Society Alan Berolzheimer, de Norwich, a unirse ella como ayudante de dirección y el historiador proyecto.
«Tengo un Ph.D. en la historia de Estados Unidos y me considero ante todo un educador, «Berolzheimer, que sigue siendo director de la edición de libros en la sociedad histórica, escribió en un intercambio de mensajes de correo electrónico la semana pasada. «La posibilidad de trabajar con los maestros para desarrollar las mejores prácticas de la pedagogía para la enseñanza de la historia de América era algo así como un sueño hecho realidad.»
Rooker comenzó a soñar de compartir la historia de América con los jóvenes mientras crecía en el centro de Massachusetts, donde su madre trabajaba en el parque temático Old Sturbridge Village.
«Después de la escuela todos los días, me bajé del autobús, se puso un traje, tendía las ovejas y la lana hilada,» dijo Rooker. «Tengo la sensación de que era parte de ella.» El gancho se había establecido con la suficiente firmeza para Rooker para ir de especializarse en estudios americanos en la Universidad de William y Mary, en Virginia, durante la cual ella también internado en Colonial Williamsburg.
«Me dio entrenamiento realmente formal en la arquitectura, en la cultura material y cómo leer la tierra a su alrededor,» dijo Rooker.
Rooker ha traído de la formación a Vermont en 1994, trabajando primero para el Museo y Galería de Vermont Alianza y más tarde la sociedad histórica. En los primeros años con flujo de la historia, la subvención federal permitió Rooker para ayudar a los maestros del Valle Alto que pasan parte de sus veranos explorando todo, desde el movimiento de derechos civiles en Alabama a los efectos sobre los nativos americanos de la expansión hacia el oeste.
Un verano, flujo de la historia de Lewis ayudó a ganar una beca de History Channel para ir a Montana para analizar por qué una familia emigró a Claremont Montana durante la fiebre del oro. El siguiente año académico, sus estudiantes aprendieron «que la familia se fue porque el padre había cortado la garganta con una guadaña», recordó Lewis. «Déjeme decirle: Esos chicos estaban en llamas después de eso. Se fueron a través de registros de sucesión en Newport y encontraron una declaración de quiebra «.
Los estudiantes también comenzaron a compartir la información, a través de un blog, con un grupo de estudiantes que realizan investigaciones Montana.
«Gran parte del desarrollo profesional es simplemente aburrida», dijo Lewis. «No hay nada aburrido en esto. No se puede dejar de adaptarlo y volver a las aulas «.
La adaptación y el aprendizaje no se detuvieron después de la subvención federal expiró hace varios años. Rooker dijo que las exploraciones este verano incluirán revelaciones sobre los soldados negros de Woodstock que sirvieron en la Guerra Civil, y el papel de la industria de precisión mecanizado basado en Windsor en el esfuerzo de guerra.
«Ahora hemos traído a casa, hacer algunas de las mismas profundas exploraciones de lugar, pero aquí, y que ha demostrado ser tan rico», dijo Rooker. «Ha sido una experiencia maravillosa para estar más cerca de casa.»
Berolzheimer acredita Rooker de falsificar las nuevas alianzas que permitieron flujo de la historia para funcionar de manera constante después de que el dinero federal se secó, y con la búsqueda de profesores dispuestos a hacer un esfuerzo adicional en compartir la historia con sus alumnos.
«Energía e iniciativa de Sarah han sido absolutamente crítico para hacer esas asociaciones ocurren», dijo Berolzheimer. «Creo que, inevitablemente, que cuando se sumerge niños en la historia y las historias de sus propias ciudades, profundizan su adjuntos, el orgullo, la curiosidad y el civismo. … Ese es el aspecto y el potencial de nuestra historia de trabajo de educación que me hace más orgulloso «.
Ese tipo de trabajo mantiene Nancy Lewis ganas de cada nuevo año escolar.
«Es tan grande de aprendizaje para profesores, también», dijo. «Ayudamos a resolver misterios. Gran parte de la historia es una conclusión inevitable: leer hasta el final del capítulo. Cuando los niños salen a este tipo de trabajo, que no saben a dónde van a ir. Ellos no conocen el final de la historia. La diversión está en el descubrimiento «.
En colaboración con la American Precision Museum y Valle Quest, el Flujo de la red de educación Historia está invitando a los profesores de ciencia e historia de las escuelas en la cuenca del río Connecticut a un seminario sobre «El poder del agua, el poder del lugar,» durante el primer fin de semana de julio en Windsor. El instituto de verano ofrece a los participantes la oportunidad de explorar la cuenca del arroyo del molino. Para obtener más información y para registrarse, visite flowofhistory.org/site y haga clic en el Instituto de Verano 2016 de la Información.
STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) Células
Dos equipos de Sunapee Media Alta Escuela y uno de Grantham Village School clasificado para la final mundial del concurso de resolución de problemas Destino Imaginación con sus actuaciones en el torneo de New Hampshire, el 2 de abril en Nashua.
La escuadra de Will Sunapee Sencabaugh, Tobias Dezotelle y Cameron Summerton registró la puntuación más alta en el ritmo del cambio reto técnico para los alumnos de media. Pioneros en el campo de los alumnos de media en el reto conseguir una pista de bellas artes eran de Sunapee Josie Furlong, Jackson Scheele, Lilliana Gurney, Saylor Garland, Molly Reed y Emma McNally.
de Grantham Pueblo equipo ZDIBS de Zoe Chinn, Daniel Rogers, Ian Whedon, Brianna DeBanico y Stephen Miller marcó su billete para la final mundial, que tendrá lugar en Knoxville, Tenn., mediante la publicación de la segunda mejor puntuación en el Encuentros reto de improvisación para los alumnos de media.
Otras escuelas del Valle Alto de contabilización entre los cinco primeros en sus niveles de grado durante el torneo estatal eran escuadra-desafío técnico de Mascoma Valle de secundaria regional en tercer lugar, la unidad-desafío técnico de Sunapee Escuela Primaria Central, en cuarto lugar, los gatos de la libración del Líbano Middle School en el cuarto lugar en el desafío técnico y con punta de fieltro luces de la Navidad del Líbano Middle School en el cuarto lugar en el reto improvisación.
El equipo de la Escuela de Montaña de la rebeca de octavo grado Vicente Hou y noveno grado Alan Zhu, William Zhao, Michael Zhao, Leo Yang y Zhang Willie coloca tercero en la general en la división de secundaria durante la reciente competencia MathCON en Chicago.
La delegación de Cardigan fue elegido de un campo de 50.000 participantes en todo el país. Después de tomar una prueba en línea en el internado privado en Canaán, en febrero, el equipo avanzó a la competencia nacional Concepto Escuelas ‘de la Universidad de Illinois en Chicago, donde, entre 500 finalistas, que tomaron una prueba en papel.
El equipo Mascoma Valley High Escuela Regional de Graeme Lambert, Lukus Labrie, Ken-Camp De separación, Daniel González y Pascal Bakker quedó en cuarto lugar de los 34 equipos durante la competición nacional de la Vida-Smarts en Denver a principios de abril. El programa LifeSmarts evalúa a los estudiantes en los grados 6 a 12 en las habilidades de alfabetización de los consumidores: las finanzas personales, derechos de los consumidores y responsabilidades, la tecnología, la salud y la seguridad y el medio ambiente.
alto Windsor High School Tristán McMullen obtuvo el tercer lugar entre los competidores Vermont durante la 23ª anual Matemáticas Búsqueda de Talento. Su actuación le clasificó para representar Vermont en la Competencia Matemática Liga región de América en la Universidad Estatal de Pensilvania, el 3 y 4 de junio.
El club de la ciencia en el River Valley Community College (RVCC) y la Universidad de Servicio de Extensión Cooperativa de New Hampshire están invitando a los estudiantes y sus padres a la Noche Familiar de Ciencias del club en el campus de Claremont, el 25 de mayo Las actividades relacionadas con la ciencia se desarrollará del 5 a 7 pm, en la Sala Falcon de la escuela. Para registrarse, sherrie.fontaine@unh.edu correo electrónico o llame al 603-863-9200. Para obtener más información, correo electrónico bakerman@ccsnh.edu.
Post-Secundaria
El Community College de Vermont está ofreciendo tasas de matrícula estatal a los residentes de Nueva Hampshire que viven en los condados a lo largo de la frontera con Vermont y quieren tomar clases en el sistema de CCV. La ruptura de las clases, a partir del año académico 2016-2017 y que asciende a $ 759 por semestre para la mayoría de las clases, está abierto a los residentes de los condados de Grafton, Sullivan, Cheshire y Coos, en virtud de un acuerdo con el Consejo de Educación Superior de Nueva Inglaterra.
Para obtener más información, se recomienda a los estudiantes del Valle Alto de visitar los centros académicos CCV en White River Junction, Springfield o St. Johnsbury, o para visitar ccv.edu/find.
Forma de becas
capítulo G. McGaw Hampton Woodsville de la Escuela Secundaria de la Sociedad Nacional de Honor levantó $ 1.500 para becas para las personas mayores a la universidad, durante su cena y subasta anual el 8 de abril Los planes capítulo otorgar dos becas de $ 750 cada uno.
Buenas acciones
Tras su mantequilla de maní y jalea de Comida, el capítulo Woodsville Escuela Superior de los Futuros Líderes de Negocios de América (FBLA) donó recientemente $ 700 dólares en alimentos para el Buen Pastor despensa de alimentos en Woodsville.
Todo el valle de una etapa
Los conjuntos de jazz en Woodstock Union High School y la escuela media noche se abrirá el concierto que aclamado saxofonista joven Hailey Niswanger y mago de los teclados Caili O’Doherty llevará a cabo esta noche en el auditorio de la escuela. El espectáculo comienza a las 7. Las donaciones a los músicos visitantes se pueden hacer durante el meet-and-greet que sigue el concierto.
Fuente:
http://www.vnews.com/Flow-of-History-Shares-Valley-Stories-with-Teachers-Students-1775986
Imagen:
http://www.vnews.com/getattachment/8bec2f82-155d-434e-9ccb-e2083b389114/schoolnotes-dc-vn-050316-ph01
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