Argentina / 26 de mayo de 2019 / Autor: UnTER Central / Fuente: Youtube
Educación Popular
Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 26 de mayo de 2019: hora tras hora (24×24)
26 de mayo de 2019 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 26 de mayo de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – Colombia: Gobernadora exigió al Ministerio de Educación devolución de dinero por no construir colegios
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01:00:00 – Justo Sierra, personaje ilustre de la educación y orgullo campechano
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02:00:00 – Argentina: El ajuste llega a los comedores escolares
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03:00:00 – Fue un triunfo del magisterio
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04:00:00 – Sistema educativo de Noruega #infografia #infographic #education
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05:00:00 – El teatro en las aulas como método pedagógico
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06:00:00 – Libro: Análisis histórico de la formación de docentes mexicanos a través de los planes y programas de estudio de la escuela nacional de maestros (PDF)
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07:00:00 – Derecho a la educación
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08:00:00 – Libro: Enfoques, experiencias y saberes en la formación docente (PDF)
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09:00:00 – Pedagogía al Día: El rol histórico del maestro (Audio)
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10:00:00 – Libro: Las ganas de aprender son las que te llevan a tomar un objeto que tenga letras (PDF)
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11:00:00 – ¿Es Finlandia donde mirar educativamente?
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12:00:00 – México: Siguen igual los maestros
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13:00:00 – Manuel Area Moreira: «Tenemos que tener la capacidad, aptitud y competencia para estar predispuestos a la innovación»
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14:00:00 – Argentina: Marcha de las Antorchas en defensa de la educación pública (Audio)
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15:00:00 – Evaluación de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México
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16:00:00 – Más de un millón de personas defendieron la educación pública en Brasil (Audio)
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17:00:00 – Presentación del libro La educación en la era corporativa (Video)
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18:00:00 – Cuba: Por nuestra América: Unidad, lucha antimperialista y educación emancipadora
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19:00:00 – Artículo 3o. Constitucional: Observaciones Críticas
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20:00:00 – España: Madrid es la comunidad que menos invierte en sus escolares
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21:00:00 – Congreso pedagogías y sindicato: Por una educación pública y popular para la emancipación (Video)
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22:00:00 – Infografía: Masacres escolares en Estados Unidos
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23:00:00 – Diferencias entre Facebook y Twitter en Educación (Video)
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En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.
ove/mahv
Argentina: «Educación Popular» se propone continuar «defendiendo al docente»
América del Sur/Argentina/diariocastellanos.net.ar/
Adrián Oesquer es el candidato a convertirse en el nuevo Delegado departamental por el oficialismo, que ayer presentó sus nombres y propuestas.
El 19 de junio se llevarán a cabo los comicios internos para determinar la futura conducción en todos los cargos concernientes al gremio Asociación del Magisterio de Santa Fe (AMSAFE), estando para ello habilitados unos 2.700 afiliados en el ámbito de la Delegación del departamento Castellanos, con sede en nuestra ciudad.
A efectos de dar a conocer sus propuestas, la lista «Educación Popular», que representa al oficialismo que conduce la Delegación desde hace casi tres décadas, realizó un acto el miércoles por la noche en uno de los salones del Hotel Plaza Ben Hur.
Como principal impronta, «Educación Popular» dispuso una rotación en el máximo cargo, ya que la actual delegada, Gricelda Marcos (había asumido en 2016 reemplazando a la «histórica» Ana Buffa de Minetti), no continuará, aunque seguirá ligada desde un lugar de importante responsabilidad. Claro está, en caso de imponerse el grupo en los comicios, ya que habrá al menos una lista opositora.
En el contexto de la referida presentación, Griselda Marcos aseguró a CASTELLANOS: «Educación Popular es un proyecto, un espacio donde se trabaja en conjunto, más allá del lugar que le toque ocupar a cada uno». En cuanto a su gestión, la directiva repasó: «Pudimos seguir trabajando por el docente, entregados totalmente a velar por sus condiciones de trabajo». En tal aspecto mencionó «el acompañamiento en las titularizaciones, la resolución de diversas gestiones en el Ministerio, tramitación de jubilaciones». Por otra parte resaltó como «el mayor logro», el inicio y avance de la construcción del predio recreativo para uso de los afiliados, en el loteo conocido como «Jockey Club», ubicado en Aristóbulo del Valle y Jujuy. «Hay un 80 % de la construcción en pie».
A su turno, Adrián Oesquer sostuvo: «Esto es un trabajo de equipo, todos colaboramos y en mi caso integro la Comisión Directiva desde el año 2010. El grupo pensó en mi persona para continuar al frente de la Delegación y con gusto aceptamos este desafío, con la misma responsabilidad que aceptamos los anteriores». En cuanto a los objetivos, Oesquer puso en primer plano «a continuar ejerciendo la defensa de la educación pública y al docente». También sostuvo que los próximos nortes se integran con «la finalización de la construcción del predio recreativo y con pileta de natación» en el orden puramente institucional, para luego insistir: «Exigiremos que el Estado cumpla sus compromisos asumidos en paritarias, y estaremos presentes en todo lo que implique una mejora para los docentes». Finalmente Laura Ambroggio, quien permanece como una de las Delegadas Adjuntas en el terceto de conducción dijo: «Quiero agradecer a todo este grupo, que tiene como característica además la integración regional con docentes de distintas localidades del interior del departamento. Es un orgullo pertenecer», concluyó.
La lista completa:
Adrián Oesquer es el propuesto como Delegado Seccional, en tanto que Gricelda Marcos y Laura Ambroggio lo acompañarán como Delegado Seccional Adunto 1 y 2 respectivamente. Para los restantes cargos se postulan: María Teresa Dondo, Vanina Cecotti, Diego Ferrero, Gabriela Werlen, Alicia Moreno, Melina Fornero, Andrea Mineti, Danisa Ripani, María Delia Alberto, Adriana Lampert, Susana Pacheco (titulares). Silvina Ruffini, Nelly Páez, Marcelo Gasparotti, Alejandra Moroni, Bibiana Gribaudo, Mariano Avaro, Silvia López, Rubén Sileone, Diego Ruffener, Patricia Castagno y Elizabet Godoy (suplentes).
Fuente: https://diariocastellanos.net.ar/noticia/22433/educacion-popular-se-propone-continuar-defendiendo-al-docente
Libro: Educaciones y pedagogías Críticas desde el Sur (Cartografía de la Educación Popular). PDF.
Colombia / 19 de mayo de 2019 / Autor: Marco Raúl Mejía / Fuente: Centro RIUS
La cita con la cual encabezo este texto me sirve de entrada, no sólo como un reconocimiento a este aborigen norteamericano, de quien he leído en el último tiempo las búsquedas más interesantes en las pedagogías críticas en el mundo del Norte con su planteamiento de las lógicas post formales, sino también por el reconocimiento que desde allí se hace al aporte de la pedagogía latinoamericana en el origen y configuración de las pedagogías críticas en el mundo actual, el cual desde mi punto de vista es en cierta medida una sobrevaloración que deberá ser discutida.
De todas maneras, ese reconocimiento desde el mundo del Norte y desde las pedagogías críticas es una buena entrada para un reconocimiento que ha sido tardío o todavía no se ha realizado en muchos ámbitos de la educación y la pedagogía en nuestro medio, con toda la apertura hacia el pensamiento euro-americano pero negando o desconociendo las búsquedas en el pensamiento educativo y pedagógico que se ha realizado en estas latitudes, curiosamente más reconocido en el mundo del Norte que en nuestra realidad. Preguntaría, ¿en cuántas facultades de educación de nuestro país se trabaja eso que en algunos países del Norte llaman “el cuarto paradigma educativo”, el latinoamericano?
En este sentido, este texto expone unas palabras iniciales de un gran tema que se ha venido constituyendo en nuestra realidad, y en esa perspectiva traza unas primeras líneas tenues para darle una primera organización a infinidad de expresiones teórico- prácticas de eso que hemos denominado Pensamiento educativo y pedagógico latinoamericano que es múltiple y todavía disperso, el cual organizo desde mi perspectiva y pertenencia a esa tradición.
Para ello realizaré un recorrido histórico en el cual intentaré buscar una conformación histórica que se inscribe desde las nacientes repúblicas hasta el auge –en los 50 y 60 del siglo anterior— de la constitución de un pensamiento propio que, bebiendo en las fuentes euroamericanas, trata de trazar y delimitar las particularidades de un pensamiento propio.
Link para la descarga:
https://centrodeinvestigacionclacsoriusmex.files.wordpress.com/2019/05/educaciones-pedagogiascriticasdesdeelsur.pdf
Fuente de la Reseña:
Libro: Educaciones y pedagogías Críticas desde el Sur (Cartografía de la Educación Popular). PDF.
ove/mahv
Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 19 de mayo de 2019: hora tras hora (24×24)
19 de mayo de 2019 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 19 de mayo de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – Miles de brasileños protestan en defensa de la educación
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01:00:00 – II Simposio Internacional de Inteligencia Artificial Educativa
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02:00:00 – Universidades de Chile se comprometen contra el cambio climático y firman convenio de colaboración a nivel nacional
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03:00:00 – Ya sé que la personalización del aprendizaje mejora los resultados pero ¿cómo se hace sin morir en el intento?
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04:00:00 – Argentina: En 90 escuelas de Moreno no hay gas
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05:00:00 – Conferencia de Henry Giroux en el CCCB
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06:00:00 – Libro: Educaciones y pedagogías Críticas desde el Sur (Cartografía de la Educación Popular). PDF.
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07:00:00 – Expansión de la educación superior y desigualdad social
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08:00:00 – Libro de Paulo Freire: Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa. (PDF)
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09:00:00 – El fraude de la Reforma Educativa de la 4T – A Contracorriente (Video)
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10:00:00 – Libro de Oscar Jara-La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles (PDF)
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11:00:00 – Usar las series en clase, ¡es posible!
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12:00:00 – Uno de cada quince estudiantes estadounidenses han pensado en suicidarse por elevado endeudamiento
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13:00:00 – Philippe Meirieu: “La escuela debe asumirse como un espacio de desaceleración”
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14:00:00 – ¿Por qué ha disminuido el ingreso a la educación superior en Colombia? Esto dicen los expertos
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15:00:00 – Con este juego, tus alumnos aprenderán geografía con estudiantes de todo el mundo
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16:00:00 – México: Inauguran Seminario Internacional sobre Reformas Educativas en América Latina
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17:00:00 – Entrevista a Pep Aparicio: “Las profesoras y profesores de educación creo que han sido incapaces de leer a Paulo Freire”
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18:00:00 – Estudio proyecta que al 2025 faltarán 32 mil profesores idóneos en Chile
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19:00:00 – De la escuela sola no puede a la escuela sola no quiere
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20:00:00 – México: Publican en el Diario Oficial de la Federación nueva reforma educativa
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21:00:00 – La UNESCO apoya a Ecuador para asegurar la educación a personas en situación movilidad humana
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22:00:00 – Cuba: Universidad de Cienfuegos, eje transformador de la sociedad
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23:00:00 – David Calle: «Los chicos, a veces, ven mis videos durante el examen. Son chuletas tecnológicamente avanzadas» (Audio)
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ove/mahv
Videoentrevista: Pep Aparicio: «Las profesoras y profesores de educación creo que han sido incapaces de leer a Paulo Freire»
Por Salto Diario
“La Educación en Movimiento”: Una película sobre la educación popular en América Latina
América Latina / 28 de abril de 2019 / Autor: Mundaca / Fuente: Fuga de Tinta
“La Educación en Movimiento” (2018) es una película documental de Malena Noguer y Martín Ferrari Argentina. Aborda el camino de los movimientos sociales y sus procesos de lucha y educación por todo el continente.
“Mujeres campesinas producen y se forman en medio del avance del agronegocio sobre sus tierras. Docentes y estudiantes indígenas reivindican su historia y recuperan su lengua. Jóvenes y adult@s buscan terminar sus estudios pero también organizarse para defender sus derechos. Educadores construyen escuelas junto con su comunidad. Resistencias de l@s de abajo por defender lo propio, lo común, y por construir otras vidas, otra educación y otro mundo posible”¹.
¿Cuál es el sentido actual de la educación popular en Latinoamérica?: Los y las protagonistas nos permiten abrir el debate a través de sus voces. Un documental para reflexionar y poner en práctica.
Luego de un año de difusión en 10 países, los realizadores liberan en youtube el material esperando que sirva como “herramienta de debate para nuestros pueblos”, tal como señalan en sus redes sociales.
Producción: Malena Noguer, Martín Ferrari Guión y Dirección: Malena Noguer, Martin Ferrari; Realización Integral: Gabi Jaime, Malena Noguer, Martin Ferrari; Dirección de Fotografía: Malena Noguer; Dirección de Sonido: Martín Ferrari; Montaje: Gabi Jaime, Malena Noguer, Martín Ferrari; Animación: MaXi Bearzi; Color: Ignacio Izurieta; Post-producción de sonido: Diego Acosta y Pablo Sosa; Dirección de producción UNTREF: Paula Asprella, Silvana Cascardo; Música: Mateo Arce, Julián Polito; En co-producción con UNTREF Media.
Web oficial: LA EDUCACIÓN EN MOVIMIENTO
Facebook: LA EDUCACIÓN EN MOVIMIENTO
1 Extraído de sinopsis.
Fuente de la Reseña:
http://fugadetinta.cl/la-educacion-en-movimiento-una-pelicula-sobre-la-educacion-popular-en-america-latina/
ove/mahv