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India: Educación Presupuesto 2018 reacciones

India/06 de febrero de 2018/Por: Express Web Desk/Fuente: http://indianexpress.com

Si bien la mayoría apreciaron la asignación de Rs 1,38 lakh crore para salud, educación y seguridad social, muchos no estaban contentos con un aumento del uno por ciento en el costo de la educación.

El Presupuesto de la Unión anunciado por el Ministro de Finanzas Arun Jaitley el 1 de febrero ha recibido una respuesta mixta de los expertos y el sector de la educación. Aunque la asignación más apreciada de Rs 1,38 lakh crore para la salud, la educación y la seguridad social, muchos consideraron que el gobierno debería haber considerado la concesión de préstamos educativos y la desgravación fiscal a los padres de los niños que asisten a la escuela. Estas son las reacciones de los expertos del sector de la educación:

Se requiere un mayor enfoque en el sistema educativo universitario

Parece haber mucho más enfoque en las instituciones de salud y la educación primaria en el presupuesto actual. El anuncio de 1000 becarios de Investigación del Primer Ministro es un buen comienzo para seguir investigando en India. Sin embargo, podría ser necesario un mayor impulso en el sistema de educación universitaria. Eso no se aborda directamente en el presupuesto, excepto la universidad ferroviaria.

Prof. Dheeraj Sharma Director IIM Rohtak

Sin desgravaciones fiscales para los padres por los aranceles escolares

Este presupuesto continúa con la tendencia reciente de retocar los límites de los problemas que enfrenta la educación india. La propuesta de ayudar a capacitar a maestros desentrenados es un movimiento bienvenido. Al mismo tiempo, es decepcionante que el gobierno no haya hecho nada para proporcionar una mejor desgravación fiscal a los padres por los aranceles escolares que pagan por la educación de sus hijos. Del mismo modo, uno esperaba que el presupuesto hiciera algo para ayudar a los estudiantes con préstamos educativos que no pueden conseguir un trabajo inmediatamente después de completar su curso.

El gobierno necesita liberalizar las reglas arcaicas que rigen la educación en India. Esto es esencial para atraer inversión privada a la educación y permitir el establecimiento de un gran número de escuelas y universidades, particularmente en las partes menos servidas del país.

Sr. Manek Daruvala, Fundador y Director, TIME

Canalizando el talento correcto desde el nivel escolar

¡El enfoque de FM en la formación docente y la educación digital es bienvenido y fue muy necesario! Los dominios de carrera relacionados con agricultura, investigación y alimentación también han recibido un gran impulso con la asignación masiva de fondos. Sin embargo, canalizar el talento adecuado desde el nivel escolar hasta estos dominios profesionales debería ser el área de enfoque. Si bien la capacitación docente se menciona explícitamente en el discurso de la FM, no se ha definido la capacitación para aprovechar la tecnología en la educación en general, y esto será fundamental para ver el impacto de la digitalización de la educación.

Prateek Bhargava, CEO, Mindler

Los «becarios de investigación de PM» no necesitan estar restringidos solo a las instituciones de élite financiadas con fondos públicos

Si bien se reconoce que la tecnología es el principal impulsor en el sector de la educación, la tecnología por sí sola no permitirá, dado que funciona en nuestro sistema social, y existen serios desafíos sociales que el país aún debe abordar. Un fuerte impulso gubernamental en la forma de una política de innovación ayudará. Los ‘becarios de investigación de PM’ no necesitan estar restringidos solo a las instituciones de élite financiadas con fondos públicos, uno necesita crear un ecosistema de excelencia completo en el país, y no solo unas pocas islas de mérito.

Dr. Rupamanjari Ghosh, Vicerrector, Universidad Shiv Nadar

No hay claridad sobre las políticas que permiten a las universidades proporcionar títulos en línea 

Me complace que haya un reconocimiento de la importancia de la educación médica con el aumento en el número de vacantes médicas. Este presupuesto también reconoce la importancia de mejorar la calidad de la educación. Sin embargo, esperaba ver cierta claridad en la política que permite a las universidades ofrecer títulos en línea, lo cual es otro paso importante para mejorar la tasa bruta de matriculación de la India.

Ravi Panchanadan, presidente y COO, Manipal Global Education Services

Más inversión significa más empleos

El discurso presupuestario indica que el gobierno se centrará en el sector rural para crear más empleos para 2020. Esto requerirá una mayor asignación de fondos hacia el sector de educación y el sector de desarrollo de recursos humanos. El gobierno también debería seguir creando un entorno que garantice la «facilidad para hacer negocios». Esto conducirá a más inversiones del sector privado y creará más trabajos para los estudiantes que completen su educación formal.

Fuente de la Noticia:

Education Budget 2018 reactions

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La OCDE lamenta la desigualdad laboral en Oriente Próximo y el norte de África pese a los avances

África/04 de Diciembre de 2017/Ecodiario

Las mujeres tienen un 23 por ciento menos de posibilidades de conseguir un empleo, según un estudio

Las tasas de participación laboral y empresarial femenina en los países de Oriente Próximo y el norte de África mantienen algunos de los niveles más bajos del mundo pese a los avances logrados gracias al impacto en materia de género de los nuevos marcos legales implantados en la región, según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

El informe sobre «El empoderamiento económico de las mujeres en países MENA», publicado por la OCDE, analiza los cambios que se han producido en Argelia, Egipto, Jordania, Libia, Marruecos y Túnez tras la implementación de la nueva legislación, que ha supuesto un ligero aumento de la participación en la vida económica de las mujeres, que cuentan actualmente con mayor libertad y un mejor nivel educativo.

Carlos Conde, jefe de la División de Oriente Medio y África y secretario de relaciones globales de la OCDE, ha lamentado los «resultados decepcionantes» de la investigación ya que, pese a la transformación en el marco legal y jurídico, las mujeres siguen sufriendo una discriminación generalizada en su vida cotidiana, así como en el ámbito laboral.

«Las mujeres tienen un 23 por ciento menos de posibilidades de conseguir un empleo», ha dicho Conde, quien ha subrayado que «el cambio es posible». «El mensaje general, aunque duro, es que la mujer sufre discriminación legal, y a pesar de los esfuerzos, este hecho tiene un gran impacto en las economías», ha concluido.

Por su parte, Nicola Ehlerman, responsable del programa sobre competitividad MENA-OCDE, ha puesto en relieve los cambios constitucionales de Marruecos, Jordania y Libia en materia de igualdad y discriminación. «La legislación importa», ha dicho Ehlerman, quien ha recordado que «los cambios contemplados en las constituciones deben reflejarse ahora en la vida real».

Ehlerman ha explicado que la situación de desigualdad actual es el resultado de una confluencia de factores entre los que destacan la falta de mecanismos legales y las distintas barreras a las que se enfrentan las mujeres en el acceso a la justicia.

Uno de los factores más importantes es la desigualdad con respecto al derecho familiar. Actualmente las mujeres continúan asumiendo más obligaciones familiares y siguen teniendo deber de obediencia en su relación conyugal. Además, las diferencias con respecto a los derechos de la propiedad, divorcio y herencia suponen para la mujer una presión social y personal que les impide la integración plena en la vida económica.

Por otro lado, Nora Alim, una investigadora independiente, ha subrayado los «cambios prometedores» en países como Túnez, donde se han implementado políticas de igualdad en la ley de sucesiones y se está produciendo un debate con respecto a los matrimonios interreligiosos. En Egipto, ha explicado Alim, también se han producido mejoras en el derecho de sucesión, sancionando incluso a los hombres que se apropian de la herencia de sus hermanas.

Los representantes de la OCDE han recomendado afrontar estos retos a través de políticas dirigidas a ayudar a liberar el potencial que representan estas mujeres e impulsar el crecimiento, la competitividad y el desarrollo social inclusivo.

Fuente: http://ecodiario.eleconomista.es/internacional/noticias/8775484/11/17/La-OCDE-lamenta-la-desigualdad-laboral-en-Oriente-Proximo-y-el-norte-de-Africa-pese-a-los-avances.html

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La tecnología ha creado más trabajos de los que ha destruido, según 140 años de datos

Por: Mamela Fiallo

Desde que se inventó de la máquina para tejer, hubo resistencia por el temor a causar desempleo. Casi medio milenio atrás, la Reina Isabel I de Inglaterra le negó una patente al inventor por temor a dejar sin trabajo a los tejedores manuales. Siglos después, a principios del siglo XIX, con el auge de la Revolución Industrial, pero sobre todo por la escasez y carestía causada por la costosa guerra contra Napoleón, el temor se agravó, obreros del mismo rubro empezaron a destruir máquinas y prender fuego a fábricas. Y el miedo no ha terminado.

Por ello, economistas de la consultora Deloitte compararon estadísticas del censo en el Reino Unido desde 1871 hasta la actualidad  para hacer un estudio comparativo sobre cómo la maquinaria y la tecnología han influido sobre el empleo. Descubrieron que la máquina suplantó la fuerza física, dejando más tiempo libre y como tal creando más empleo en áreas vinculadas a la salud, bienestar y estética.

Según el informe:

En 1871, 6,6 % de los censados en Inglaterra y Gales se clasificaron como trabajadores agrícolas. Hoy en día el 0.2 % de la población desempeña esas tareas; es decir una caída prominente.

“La tendencia dominante es la contracción de empleo en la agricultura y la manufactura, que se ve más que compensada por el rápido crecimiento en los sectores de atención, creatividad, tecnología y servicios empresariales”.

“Las máquinas asumirán tareas más repetitivas y laboriosas, pero no parecen estar más cerca de eliminar la necesidad de mano de obra humana que en cualquier momento en los últimos 150 años”.

Adicionalmente, indica que en algunos sectores, incluidos la medicina, la educación y los servicios profesionales, la tecnología ha aumentado la productividad y el empleo ha aumentado al mismo tiempo, dice el informe.

De acuerdo al análisis de la Oficina de Estadísticas Nacionales, en el Reino Unido, entre 1992 y 2014, el número de trabajadores en el sector de la salud aumentó de 29,743 a 300,201. Es decir, aumento 909 % en los últimos 20 años.

También en ese mismo lapso de tiempo, el número de asistentes de apoyo educativo aumentó  580 %. Mientras que el empleo en sectores vinculados al bienestar, vivienda y trabajos comunitarios incrementaron 183 %. Asimismo, en ese periodo, creció la cantidad de cuidadores a domicilio 168 %.

En cambio, los sectores donde ha disminuido la mano de obra son:

79 % de caída en tejedores y tejedores de 24,009  a  4,961
57 % de caída en mecanógrafos
50 % de caída en las secretarias de la compañía

Es decir, aquellos que han sido reemplazados por procesos de automatización.

El ejemplo más notorio de este fenómeno es cómo la máquina para lavar ropa existe hace décadas en una versión apta para el hogar y reemplazó a una industria casi por completo. Tomando en cuenta que anteriormente se lavaba manualmente en el río, representó un cambio revolucionario.

El informe describe la existencia de este artefacto en el hogar como “una colisión de tecnologías, plomería dentro del hogar, electricidad y la lavadora automática asequible casi ha suplantado totalmente a las grandes lavanderías y el pesado trabajo de lavado manual”.

Sobre este suceso histórico existe un intercambio político. En 1959 los Gobiernos de los EE. UU. y la Unión Soviética pactaron un acuerdo para mejorar el diálogo y el intercambio entre ambas naciones. En Moscú se llevó a cabo lo que se conoce como “el debate de cocina“. El Gobierno de los EE. UU. expuso el prototipo de la casa de un ciudadano promedio. En su interior albergaba la “la línea blanca” de electrodomésticos que incluía una máquina para lavar ropa y otra para lavar los platos, dos cosas impensables en la unión de naciones socialistas. Al líder de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, Khrushev, le pareció innecesario. A modo de burla, preguntó si había una máquina “para meter la comida a la boca y empujarla hacia abajo”.

No obstante, ese invento que hoy damos por sentado como algo cotidiano aligeró horas de carga laboral de labores domésticas; que fue a su vez uno de los tantos facilitadores de la inserción laboral masiva de mujeres en el mercado. Pues, las máquinas se encargaban de las tareas del hogar.

A su vez, por medio del uso de máquinas, la fuerza física siguió quedando relegada como parámetro de utilidad laboral. Esto sumó a la igualdad entre los sexos, dando mayor amplitud a los trabajos. Indica el estudio que: “El fácil acceso a la información y el ritmo acelerado de la comunicación han revolucionado la mayoría de las industrias basadas en el conocimiento”.

La maquinaria suplanta el trabajo forzado y aumenta la necesidad de trabajo intelectual, como contaduría. (Gráfico traducido)
La maquinaria suplanta el trabajo forzado y aumenta la necesidad de trabajo intelectual, como contaduría. (Gráfico traducido)

Por ejemplo, el censo de 1871 registra que hubo 9,832 contadores en Inglaterra y Gales, y que se ha multiplicado por veinte en los últimos 140 años hasta 215,678.

Trabajos como estos también implican mayor ganancia que aquellos que pueden ser reemplazados con máquinas. Mayores ingresos implica mayor dinero para para gastar en el ocio. Esto crea nuevos empleos para suplir la nueva demanda.

Por ejemplo, en el rubro estético, el trabajo sigue en aumento. Mientras en 1871, había un peluquero o peluquero por cada 1.793 ciudadanos de Inglaterra y Gales; hoy hay uno por cada 287 personas. Es decir que aumentó casi 800 %.

El empleo en los bares ha aumentado 400 %. (Gráfico traducido)
El empleo en los bares ha aumentado 400 %. (Gráfico traducido)

Este mismo aumento de gasto en ocio, sugiere el estudio que podría ser uno de los motivos por los cuales han surgido más bares.

“A pesar del declive del pub tradicional, los datos del censo muestran que la cantidad de personas empleadas en bares se multiplicó por cuatro entre 1951 y 2011”, dice el informe.

En retrospectiva, el informe indica cómo la tecnología ha facilitado el acceso a servicios no solo por abaratar los costos por medio de la automatización sino cómo tenemos a nuestro alcance productos que nos ahorran suficiente tiempo para poder hacer no solo lo que debemos sino lo que queremos. Indica, por ejemplo, que en los últimos 25 años el precio de los automóviles en el Reino Unido se ha reducido a la mitad.

Adicionalmente, plantea un interrogante ético, si los trabajos que se han perdido han sido realmente lamentables, pues ante su suplantación ha permitido que seres humanos no sean quienes carguen el peso que puede levantar una máquina sino que ahora se pueden dedicar a tareas que exigen mayor creatividad e ingenio. Al punto que un automóvil podría conducirse solo, aunque esto enfade a muchos taxistas.

Fuente: https://es.panampost.com/mamela-fiallo/2017/11/03/tecnologia-ha-creado-mas-trabajos/

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La igualdad de género en educación y empleo se hace cuesta arriba

25 de octubre de 2017 / Fuente: http://www.educaweb.com

Por: EducaWeb

El último informe de la OCDE advierte que se ha avanzado muy poco desde 2012 para erradicar las desigualdades entre hombres y mujeres y realiza una «dura llamada» a la acción

El último informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) sobre cuestiones de géneroThe Pursuit of Gender Equality. An Uphill Battle (La búsqueda de la igualdad de género. Una batalla cuesta arriba), constituye una «dura llamada a la acción«, pues indica que se ha avanzado muy poco en esta cuestión desde que se realizó otro estudio en 2012. Entonces, los problemas más graves residían en la violencia contra las mujeres, la brecha salarial y la desproporción de mujeres sin trabajo remunerado.

El organismo internacional reconoce que se han hecho algunos avances en materia legislativa. Por ejemplo, en la educación muchos países como Australia, Alemania, Italia, Japón, México y Reino Unido han introducido medidas para fomentar que las jóvenes elijan estudios y profesiones relacionadas con Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM); y los jóvenes, con Salud y Educación.  Sin embargo, estas medidas resultan insuficientes, pues sigue ocurriendo que las mujeres de los países de la OCDE abandonan la escuela con mejores notas, pero tienen menos probabilidades de elegir disciplinas STEM, generalmente mejor remuneradas.

En el ámbito laboral, las mujeres suelen desempeñar menos trabajos remunerados que los hombres y, cuando los consiguen, tienen muchas más probabilidades de trabajar a tiempo parcial, cobrar menos, no ocupar cargos directivos y sufrir discriminación.

Ellas también tienen menos probabilidades que ellos de convertirse en emprendedoras o participar en la vida pública, añade el informe. La brecha de género, además, aumenta con la edad, pues la maternidad tiene «efectos negativos considerables» en la participación laboral, salario y desarrollo de la carrera profesional.

No tener en cuenta a las mujeres no sólo tiene repercusiones a nivel social, sino también económicas. El informe estima que si se redujera la brecha de género en un 25% para 2025, como ha acordado el G20, se podría añadir un 1% al crecimiento proyectado del Producto Interior Bruto entre 2013-2025.

Fuente artículo: http://www.educaweb.com/noticia/2017/10/18/igualdad-genero-educacion-empleo-tarea-pendiente-15161/

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España: El 54% de los demandantes de empleo en Lanbide tiene un nivel de formación igual o inferior a la ESO

España/ www.20minutos.es / 18 de Octubre de 2017

El 54% de las personas inscritas como demandantes de empleo registradas en Lanbide tiene un nivel de formación académica igual o inferior a la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), en función de los datos del primer informe sobre Cualificación del Empleo que ha elaborado el servicio vasco de empleo con datos del primer semestre de este año. Esta situación «dificulta sobremanera su acceso al mercado laboral», según ha explicado el director general de Lanbide, Borja Belandia, que ha precisado que «esta realidad se hace más evidente a medida que avanza su edad: 88.109 personas tenían ya más de 45 años (26,01%), frente a 16.146 personas que no habían cumplido aún los 25 años (4,77%)». En función de los datos de la Encuesta de Población Activa de 2016, la tasa de paro de las personas que no han superado los estudios obligatorios es 2,5 veces mayor que la de quienes tienen estudios superiores. Por esta razón, ha indicado el responsable de Lanbide, más de la mitad de los cursos de capacitación para el empleo que el servicio vasco de empleo financió en 2016, con las aportaciones del Fondo Social Europeo, se centraron en incrementar el nivel de competencias profesionales de estas personas y, por tanto, potenciar su capacidad para insertarse en el mundo del trabajo. En palabras de Belandia, «todas las personas sirven para alguna actividad en el empleo y nuestro objetivo es encontrar dónde pueden ser y sentirse más útiles». En 2016, los centros colaboradores de Lanbide impartieron 724 acciones formativas para la obtención de certificados de profesionalidad, prioritariamente destinadas a personas desempleadas. Este documento oficial acredita la capacitación o cualificación para desarrollar una actividad laboral determinada, y en la actualidad se ha convertido en «una herramienta fundamental» para facilitar la inserción laboral de las personas trabajadoras, ha explicado. EDUCACIÓN SUPERIOR Según datos de Eurostat, en Euskadi el 48,6% de las personas entre 25 y 64 años cuenta con educación terciaria, lo que supone que ha completado un ciclo de FP de grado superior o los estudios universitarios, una tasa «muy por encima» de la media estatal y de la UE28, del 35,7% y 30,7%, respectivamente. En los registros de Lanbide, la suma de este sector de población ocupa el segundo lugar en demanda de empleo por nivel académico. Al finalizar el pasado mes de junio, 93.091 personas con titulación universitaria (un 16,32% sobre el total de demandantes) o de FP superior (11,17%) permanecían inscritas en las oficinas de Lanbide. Entre ellas, ha detallado el director del servicio vasco de empleo, la presencia de la mujer es mayoritaria (58.036 frente a 35.055 hombres), así como la de las personas que tienen entre 25 y 34 años. El estudio de Lanbide también destaca el «alto nivel» de demandantes de empleo con titulación de Formación Profesional de ciclo medio, que ocupan el tercer lugar por número de solicitantes, con un 9,25% del total (31.327 personas). En este ámbito, la presencia femenina es mayoritaria en especialidades como administración y finanzas, educación infantil y asistencia a la Dirección. En el último bloque de demandantes de empleo se colocan las personas que sólo han superado los estudios de bachillerato. En junio, había 30.762 registradas en Lanbide, la mayoría mayores de 45 años.
Fuente: http://www.20minutos.es/noticia/3160931/0/54-demandantes-empleo-lanbide-tiene-nivel-formacion-igual-inferior-eso/#xtor=AD-15&xts=467263

 

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Perú: Desempleo en Lima Metropolitana registra su nivel más bajo en ocho meses

Perú / www.gestion.pe / 18 de Octubre de 2017

Según el jefe del INEI, Aníbal Sánchez, en el trimestre móvil julio-agosto-setiembre del presente año, el empleo en Lima Metropolitana aumentó en 3.3%, lo que significó la creación de 157,800 nuevos empleos.

En el trimestre móvil julio-agosto-setiembre del presente año, la tasa de desempleo en Lima Metropolitana se ubicó en 6.4%, es decir que 336,200 personas buscan empleo de manera activa y se convirtió en la tasa más baja de los últimos ocho meses, reportó hoy el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI). Según el jefe del INEI, Aníbal Sánchez, en el trimestre móvil julio-agosto-setiembre del presente año, el empleo en Lima Metropolitana aumentó en 3.3%, lo que significó la creación de 157,800 nuevos empleos, en comparación con similar trimestre del año anterior. Según el Informe Técnico Situación del Mercado Laboral en Lima Metropolitana, la población ocupada alcanzó los 4’894,100 personas, y de este total, 2’646,400 (54.1%) son hombres y 2’247,700 (45.9%) son mujeres. Sube empleo femenino El empleo femenino aumentó en 5.2% (112 mil personas) manteniendo su tendencia creciente observada en los últimos meses y, el empleo masculino se incrementó en 1.8% (45,800 personas). Por edad En el trimestre de estudio, el empleo aumentó en mayor proporción en la población de 45 y más años de edad en 7.5% (90,000 personas) que son los que presentan la mayor experiencia laboral; seguido de la población menor de 25 años en 2.2% (20,600 personas) y entre la población de 25 a 44 años de edad en 1.8% (47,200 personas). Tipo de educación Según el INEI, el empleo aumentó principalmente en la población con educación secundaria que creció en 6.3% (138,100 personas), con este nivel educativo la población ocupada femenina se incrementó en 7.9% (72,600 personas) y la masculina en 5.1% (65,400 personas) que ingresaron en trabajar en las actividades de Servicios, Comercio y Manufactura. En este trimestre de análisis, la población con educación superior universitaria aumentó en 3% (36,600 personas) principalmente médico y profesionales afines; administradores y contadores; decoradoras y diseñadoras; así como profesoras de educación básica regular y, entre la población con educación superior no universitaria en 0.7% (6,700 personas) es el caso de las mujeres como técnicas en farmacia y enfermería; auxiliares de contabilidad y administración; mientras que los hombres se desempeñaron como técnicos de ingeniería mecánica y cocineros calificados. No obstante, disminuyó la población ocupada con educación primaria o menor nivel en 6.3% (23,500 personas), principalmente personas de servicio doméstico, de limpieza de oficina, hoteles y establecimientos. Sector Comercio Según ramas de actividad, la ocupación se incrementó en Comercio en 7% (67,200 personas) mayormente mujeres de dedicadas a la venta al por menor de alimentos y bebidas en almacenes especializados, así como a la venta al por menor en almacenes y en puestos de mercado y alrededores. También, aumentó el empleo en la actividad de Servicios en 3.8% (101,000 personas) principalmente en el rubro de restaurantes y hoteles, transporte (regular y no regular de pasajeros); en actividades de esparcimiento, cultura y deportes; agentes de seguros; trabajos vinculados al arreglo personal; así como en actividades médicas y odontológicas. Igualmente, se incrementó en Manufactura en 1.7% (11,600 personas) en su mayoría trabajadores dedicados a la confección de prendas de vestir y calzado; fabricación de muebles y productos metálicos. En cambio, disminuyó el empleo en Construcción 1% (3,800 personas) por la menor demanda de mano de obra para acabados y acondicionamiento de edificios; sin embargo, aumentó en 6% el personal dedicado a obras de ingeniería civil, como son los dedicados a la protección ribereña contra inundaciones, mejoramiento de vías, colegios, parques y servicios de recreación en los distritos), así como en la construcción de edificios. Empleo adecuado sube En el trimestre móvil julio-agosto-setiembre 2017, la población con empleo adecuado aumentó en 0.8%, es decir, 23,700 personas mejoraron su nivel de empleo; al compararlo con similar trimestre de 2016. Según rama de actividad, el empleo adecuado se incrementó en Servicios en 1.7% (30,200 personas) y en Comercio en 4.5% (21,000 personas). Por otro lado, la población subempleada aumentó en 8% debido al incremento del subempleo por horas (12.7%) y del subempleo por ingresos (5.6%).

Fuente: https://gestion.pe/empleo-management/inei-desempleo-lima-metropolitana-registra-su-nivel-mas-bajo-ocho-meses-2202485

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Uruguay: Unos 3.500 jóvenes participaron del “Yo Estudio y Trabajo”

Uruguay / 30 de agosto de 2017 / Fuente: http://www.republica.com.uy

“En otras épocas este tipo de programas fue una forma irregular de ingreso al Estado”, señaló el director nacional de Empleo, Eduardo Pereyra, en el lanzamiento de la sexta edición del programa Yo Estudio y Trabajo.

Destacó que cada año el Estado brinda, mediante sorteo y a término, la posibilidad de una experiencia formal a jóvenes de 16 a 20 años. Ya han participado 3.500 estudiantes de todo el país.

“Se busca compatibilizar estudio y trabajo de manera formal para lograr desarrollar habilidades transversales que le permita al joven adaptarse a las condiciones competitivas que demanda el mercado laboral”, señaló Pereyra en la presentación de la sexta edición del programa Yo Estudio y Trabajo, realizada este martes 29 en Torre Ejecutiva.

Destacó que desde su inicio, “3.500 jóvenes uruguayos tuvieron una primera experiencia laboral de calidad, que les ayuda en su trayectoria laboral y educativa.” Repasó que el 50 % de los participantes tenía entre 15 y 17 años, el 51 % era del interior, y el 60 %, mujeres. Agregó que “el 50 % de los jóvenes no están con rezago educativo, o sea que están estudiando en el nivel que les corresponde por su edad”.

Del lanzamiento del programa que ofrece una  primera experiencia laboral a personas de entre 16 y 20 años, participaron, además de Pereyra, los ministros de Desarrollo Social, Marina Arismendi, y de Trabajo y Seguridad Social, Ernesto Murro, y la directora nacional de Educación, Rosita Ángelo.

Pereyra enfatizó que “en otras épocas este tipo de programas fue una forma irregular de ingreso al Estado”. En el mismo sentido, Murro afirmó que, “cuando se insiste en reducir y en eliminar el Estado, el gobierno ratifica que quiere un mejor Estado.”

Manifestó que este programa “ha llegado a 70 localidades de todo el país, donde los diversos organismos del Estado están presentes y han generado oportunidades a los jóvenes”.

Agregó que “se inscriben entre 20.000 y 30.000 chicos por año y se ofrecen 700 puestos”. Subrayó que se busca ampliar los cupos y por ello el Gobierno promueve que se incorporen más empresas y organismos públicos, y recordó que a partir de este año se sumaron el Parlamento y las intendencias de Canelones y Montevideo.

Por su parte, Arismendi afirmó que “los jóvenes están ávidos de este tipo de oportunidades”, lo que queda demostrado en los 7.000 que ya se inscribieron sin que se hubiera dado difusión al llamado. Resaltó que en este programa se cumple con todas las acciones afirmativas del Estado hacia jóvenes afrodescendientes, trans y con discapacidad.

Ángelo sostuvo que esta “no es una actividad en soledad, sino que es parte de un país que ha priorizado las políticas hacia los jóvenes, la educación y la innovación. Subrayó que todo esto es parte de “una agenda que tiene que ver con otras políticas públicas que han cumplido 10 años en los últimos días, como el Plan Ceibal y las agencias de Investigación e Innovación y de Gobierno Electrónico y Sociedad de la Información y del Conocimiento.

Fuente noticia: http://www.republica.com.uy/unos-3-500-jovenes-participaron-del-estudio-trabajo/

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