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Guatemala:Sismo daña planteles educativos en Quetzaltenango.

La Dirección Departamental de Educación (Dideduc) de Quetzaltenango ha evaluado el 99% de  los daños ocasionados por el sismo del miércoles último Infraestructuras escolares.

Centro América/Guatemala/20.06.2017/Autor y Fuente:http://www.prensalibre.com/

Hasta ayer se contabilizaban 69  edificios  escolares públicos afectados, más del 50% de estos tienen daños moderados y severos, por lo que en ellos 

Carlos López, director  departamental de Educación, indicó que  las escuelas e institutos donde hubo  desprendimiento del techo, caída de muros perimetrales y grandes grietas en las paredes fueron clasificados como inmuebles con daños moderados y severos.

Carlos López, director  departamental de Educación

“Se  reanudarán las clases en  los edificios  que no tienen daños, porque hay que cumplir con los 180 días de clases. Pero en el caso de los que tienen daños  moderados y severos, que son 44 de los 69 evaluados, continúa la suspensión de clases, ya que es una tarea titánica la evaluación de los daños para ver qué tipo de ayuda se dará”.

“Se  reanudarán las clases en  los edificios  que no tienen daños, porque hay que cumplir con los 180 días de clases. Pero en el caso de los que tienen daños  moderados y severos, que son 44 de los 69 evaluados, continúa la suspensión de clases, ya que es una tarea titánica la evaluación de los daños para ver qué tipo de ayuda se dará”, comentó López, quien no pudo precisar  fecha  de retorno a clases.

El más dañado

De acuerdo con la Dideduc,  el edificio con  daños más severos  es el del Instituto Normal para Varones de Occidente (Invo), que tiene 145 años de historia  y alberga a estudiantes de dos jornadas, así como a los 200  universitarios del profesorado en Primaria Intercultural y en Productividad y Desarrollo, y este año se gradúa la primera promoción.

Al ser consultado sobre el retorno a  clases en ese instituto,  López señaló  que es   difícil que se reanuden el próximo lunes, por los daños. Uno de los talleres de carpintería quedó destruido y otras aulas  no tienen techo. Maestros del Invo expresaron  preocupación por los  daños en el edificio y manifestaron que todas las aulas tienen grietas en las paredes, por lo que son un riesgo para los estudiantes. Además, señalan que desde hace más de 20 años no se hacen mejoras en la infraestructura.

“Estamos acompañando a la autoridades y esperando que den una solución. Hay daños que están desde el  terremoto del 2012,  pero en esa ocasión no se logró nada para solucionarlos, aunque también los  visitaron. Me da pena decirlo, pero hasta que se agravó el problema y ocurrió esto se preocuparon, y es por eso que ahora están aquí”, expresó Juan Pablo Ixcot, director del Ineb-Invo.

Ixcot agregó que es urgente que se retiren las partes dañadas y se les den instrucciones sobre las medidas que deben tomar para prevenir tragedias.

Personal de la Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres  hizo una inspección junto a las autoridades de la Dideduc y de la Cruz Roja, y recomendaron que se desconecte la energía eléctrica para prevenir siniestros en las aulas donde se desprendió el techo, pues  la lluvia puede dañar los cables.

También prohibieron  el ingreso de particulares  en aulas con  daños críticos, y permitirlo solo a personal de  instituciones gubernamentales.

El INVO fue declarado en 1972 como un monumento histórico del país, 45 años después sus paredes presentan grietas. (Foto Prensa Libre: María José Longo)
El INVO fue declarado en 1972 como un monumento histórico del país, 45 años después sus paredes presentan grietas. (Foto Prensa Libre: María José Longo)

Dejarán tareas

Mientras se concluye  la evaluación de daños en  edificios  con deterioro moderado y severo, el director departamental de Educación de Quetzaltenango  dijo que  se coordinará con  supervisores y personal docente  para crear estrategias, como tareas para que los estudiantes hagan en casa, lecturas, o  trabajos de campo.

En Quetzaltenango los planteles más dañados se ubican en la cabecera,  pero también fueron afectados algunos  en Colomba, Coatepeque, Flores Costa Cuca y Génova.

Un grupo de estudiantes del Invo se reunió frente a la comuna para exigir atención a los daños del edificio y que sea reparado.

El INVO alberga a mas de mil estudiantes del ciclo Básico, Diversificado y universitarios. (Foto Prensa Libre: María José Longo).

Fuente:http://www.prensalibre.com/ciudades/quetzaltenango/sismo-daa-planteles-educativos-en-quetzaltenango

Imagen:http://d3ustg7s7bf7i9.cloudfront.net/mmediafiles/pl/9e/9e4f5c23-0041-4878-bc7e-8cdb7d07f003_749_499.jpg

 

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Colombia: ¿Cuándo se van a reponer las clases perdidas por el paro?

América del Sur/Colombia/20.06.2017/Autor y Fuente:http://www.elcolombiano.com/

El pasado viernes en la noche, el Gobierno Nacional y la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (Fecode) llegaron a un acuerdo para levantar el paro de profesores, que duró 37 días.

Por más de un mes, alrededor de ocho millones de niños que estudian en los colegios públicos del país estuvieron en sus casas, a la espera que sus maestros volvieran de la movilización.

Sin embargo, el final del paro coincidió con el inicio de la temporada de vacaciones, y la incertidumbre para millones de familias es cuándo regresarán los niños al colegio a reponer las clases perdidas.

Este viernes en la noche, Carlos Rivas, el presidente de Fecode, aseguró en una rueda de prensa que “no va a haber descuento para los maestros”. “Desde luego nosotros, desde el punto de vista ético, vamos a recuperar el tiempo y los contenidos programáticos con los estudiantes”.

¿Pero cuándo?

No en las vacaciones de mitad de año, porque es posible que muchos niños estén de viaje con sus padres. “Luego de que entremos de vacaciones vamos a reponer las clases como le dijimos a la sociedad. Nosotros somos una institución seria. Eso se va a definir en cada una de las regiones. Los sindicatos van a discutirlo con cada una de las secretarías de educación. Puede ser en diciembre”, dijo Rivas.

En la capital del país, por ejemplo, las clases podrían reponerse en el mes de diciembre. Así lo dijo al noticiero de CityTv el presidente de la Asociación Distrital de Profesores, William Agudelo.

El presidente de Fecode aprovechó para agradecer la comprensión de los padres de familia: “Puede que se hayan generado inconformidades o algunos inconvenientes, pero era necesario, porque el contenido de este pliego de peticiones que logramos acordar con el Gobierno satisface las necesidades del pueblo colombiano”.

¿Qué fue lo que acordaron?

Según Rivas, el punto más importante del acuerdo entre los docentes y el Gobierno es que Fecode hará parte de una reforma estructural del Sistema General de Participaciones (SGP), que permita disponer de más recursos para la educación, con participación del Congreso, alcaldes y gobernadores, y que le deje al país las bases para seguir avanzando en calidad educativa.

Además, acordaron una nueva bonificación pedagógica para los docentes, que será pagada una vez al año con el fin de seguir cerrando la brecha salarial, y crearán tres grados de preescolar, para que los niños pequeños disfruten de educación gratuita.

Fuente:http://www.elcolombiano.com/colombia/educacion/reposicion-de-clases-por-paro-de-profesores-en-colombia-AE6745637

Imagen:http://www.elcolombiano.com/documents/10157/0/580×403/0c0/580d365/center/11101/BRBH/image_content_28884553_20170617171559.jpg

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Kenia: State to take over school feeding scheme from January

Kenia / 31 de mayo de 2017 / Por: OUMA WANZALA / Fuente: http://www.nation.co.ke/

The government will take charge of school feeding programmes from January.

Education Cabinet Secretary Fred Matiang’i said the government had increased budgetary allocation to the programme by Sh1.6 billion.

“We want to tell the World Food Programme to go and feed others. We want to give meaning to independence,” said Dr Matiang’i while addressing an Africa Union and WFP continental consultation on homegrown school feeding in Nairobi.

PROGRAMME SUPPORT

“Today the programme supports over 1.1 million children while WFP, who is our main partner in the programme, is supporting slightly over 500,000 children,” said the CS.

He said WFP would continue providing technical support to the programme.

Education ministers from Benin, Niger, Rwanda, Burundi, Liberia, Zimbabwe and a Brazilian government representative attended Monday’s meeting.

OVER-RELYING ON DONORS

Dr Matiang’i said the school feeding programme had helped keep children in school.

“This improves not only enrolment and attendance, but all aspects of learning,” he said.

He urged African governments to stop over-relying on donors. “Africa leaders should wake up from public relations language at AU summits. Five decades after gaining independence we cannot be discussing how our children are going to be fed by others,” he said.

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/education/State-to-take-over-school-feeding-scheme-from-January/2643604-3947340-9v00u3z/index.html

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Salvador: Sindicato denuncia que Educación debe sueldo a 5 mil empleados.

Centro America/Salvador/30.05.2017/Autor y Fuente:http://www.elsalvador.com/

Cinco mil empleados del Ministerio de Educación llevan tres meses sin recibir sueldo, denunció, ayer, el sindicato de trabajadores de esa cartera de Estado, Atramec.

De acuerdo con el sindicato, el atraso en los salarios se debe a que el ministerio no ha depositado a las instituciones educativas el bono para funcionamiento y pago de salarios para 2017.

Se buscó la versión de Ministerio de Educación respecto a la denuncia, pero no hubo respuesta.

Ayer, más de 40 empleados administrativos de diferentes instituciones del departamento de San Salvador, contratados bajo la modalidad del Consejo Directivo Escolar (CDE), cerraron el bulevar Arturo Castellano, frente al Instituto Nacional Tecnológico Industrial (INTI), para exigir al Gobierno el pago de sus salario.

“Este problema es viejo. En diciembre nos fuimos sin salarios y ese dinero lo pagaron a principios de marzo. Ahora se escucha el rumor que nos quieren pagar hasta después de vacaciones y eso no puede ser así porque necesitamos nuestros salarios”, dijo José Alvarez, secretario de Atramec.

El director del Instituto Nacional de Apopa, Pedro Rodríguez, explicó que no ha podido pagar los sueldos a 23 personas, para lo cual necesita un aproximado de 27 mil dólares para pagarles tres meses de salario.

Ese monto se obtiene del presupuesto de salarios que Educación da al instituto; anualmente son 138 mil dólares para ese rubro.

“Nos han dicho que hasta que el Ministerio termine de pagar lo que debe del año pasado, van a empezar a depositar lo de 2017”, explicó Rodríguez.

A finales de enero, Educación realizó un deposito por cinco millones de dólares para los centros educativos, en concepto de fondos de funcionamiento, del presupuesto atrasados de 2016.

Ayer, el director del instituto de Apopa expuso que debido a la falta de fondos que tiene la institución tuvo que reducir el personal de vigilancia para poder ahorrar un aproximado de 14 mil dólares. El monto ahorrado fue destinado para pagar materiales a proveedores.

Te puede interesar: Profesores sin recibir sueldo desde hace 4 meses

Rodríguez explicó que algunos de los sueldos de profesores que están contratados con la modalidad del Consejo Directivo Escolar (CDE) fueron pagados con un remanente del bono de sobredemanda de 2016.

En el Instituto de Ciudad Obrera, de Apopa, hay diez personas que tienen tres meses de no recibir sueldo; entre ellas Enma Avelar, quien tiene 45 años edad y 14 de trabajar en ese centro educativo, actualmente es la encargada del registro académico.

“Nadie nos da cuentas, esta situación ya es insostenible. Estamos a punto de perder nuestras casas porque no podemos pagarlas, nos están llamando de los bancos. El sueldo de diciembre lo pagaron a principios de marzo”, dijo.

Sitramec informó que el próximo viernes realizarán otra protesta, desde el Salvador del Mundo hasta Casa Presidencial, para solicitar al Gobierno que autorice al Ministerio de Hacienda entregue el presupuesto a Educación y y de ahí que les depositen el primer bono del presupuesto 2017.

Fuente:http://www.elsalvador.com/noticias/nacional/328659/mined-adeuda-tres-meses-de-salarios-a-empleados-administrativos-y-docentes/

Imagen:https://cdn-pro.elsalvador.com/wp-content/uploads/2017/03/27091602/INTI-Protestas-Maestros-02.jpg

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Colombia: Gobierno expidió decreto para prestación de servicio educativo estatal en zonas afectadas por el conflicto

América del Sur/Colombia/28 Mayo 2017/Fuente: elespectador/Autor: Redacción Politíca

La normativa contempla un concurso especial de méritos que será convocado por la Comisión del Servicio Civil. El Ministerio de Educación deberá determinar las zonas en las cuales este se desarrollará.

El presidente Juan Manuel Santos y la ministra de Educación, Yaneth Giha, expidieron un decreto con fuerza de ley que prevé normas sobre la organización y la prestación del servicio educativo estatal en zonas afectadas por el conflicto armado, dentro de las facultades especiales otorgadas por el Congreso el jefe del Estado con el objeto de facilitar la implementación de los acuerdos de paz con las Farc.

La normativa contempla un concurso especial de méritos para la provisión de educadores en dichas zonas, que será convocado por la Comisión del Servicio Civil y cuya reglamentación elaborará el Gobierno Nacional en los dos meses siguientes a la promulgación del este decreto ley. A su vez, el Ministerio de Educación determinará las zonas en las cuales se desarrollará dicho concurso, con fundamento en la priorización de municipios para implementar planes de desarrollo con enfoque territorial.

“Para la definición de las zonas, el Ministerio de Educación deberá limitarse exclusivamente a aquellos municipios en los que existan dificultades para la provisión de planta en razón a la falta de oferta de docentes profesionales”, precisa el decreto. Como requisitos especiales para participar en el concurso se deberá acreditar algunos de los siguientes títulos académicos: bachiller, cualquiera que sea su modalidad de formación; técnico profesional o laboral en educación; tecnólogo en educación; normalista superior; y licenciado en educación u otro título del nivel profesional universitario expedido por una institución de educación superior del país.

Por último, en el proceso de concurso docente, la autoridad competente valorará “la experiencia comunitaria y el arraigo territorial del candidato en proceso de evaluación”.

Fuente de la noticia:http://www.elespectador.com/noticias/politica/gobierno-expidio-decreto-para-prestacion-de-servicio-educativo-estatal-en-zonas-afectadas-por-el-articulo-695860

Fuente de la imagen: http://www.elespectador.com/sites/default/files/escuela.jpg

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Enrique Peña Nieto: «No hay fuerza que transforme más a un país que la educación»

México/21 May 2017/Fuente y Autor: unotv

En la entrega de la presea Lázaro Cárdena 2017, el máximo galardón que otorga el Instituto Politécnico Nacional,  el presidente Enrique Peña Nieto expresó que pertenecer a esta institución es sinónimo de excelencia, pues se trata de investigadores, creadores y especialistas que siempre van un paso adelante con la capacidad de construir una nueva sociedad y  mejorar la vida del país.

En el marco del Día del Politécnico, el mandatario destacó los avances en materia educativa durante su administración; recalcó que la educación media superior ha recibido apoyo, pues ahora la cobertura a nivel bachillerato es de 82%, cuando anteriormente era de 64%.

En cuanto al nivel universitario, destacó que en cuatro años pasó del 32 al 37% ; es decir 600 mil jóvenes más pueden estudiar en la universidad.

“El IPN seguirá contando con todo el apoyo del gobierno de la República”.Enrique Peña Nieto.

México recibe con agrado la renegociación del TLCAN:

Peña Nieto expresó que  México recibió positivamente la notificación de Estados Unidos que expresa su intención de renegociar el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN),  por  lo que nuestro páis, dijo, buscará mantenerse como buen aliado y buen vecino; asimismo reiteró que la modernización beneficiará no solo a México, sino a toda América del Norte.

Fuente de la noticia: http://www.unotv.com/noticias/portal/nacional/detalle/no-hay-fuerza-que-transforme-mas-a-un-pais-que-la-educacion-epn-077110/

Fuente de la imagen: http://www.unotv.com/portal/unotv/imagenes/83223-Principal.jpg

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Turquía bloqueó el acceso a Wikipedia en todos los idiomas

Asía/Turquia/30 Abril 2017/Fuente: rpp/Autor:EFE

La decisión fue tomada por la Autoridad turca de Información y Comunicación y entró en vigencia este sábado.

Las autoridades de Turquía bloquearon este sábado el acceso a la enciclopedia virtual Wikipedia en todos sus idiomas. La Autoridad turca de Información y Comunicación (BTK), responsable del decisión, argumentó «consideraciones legales» pero no aclaró los motivos del cierre.

«Tras el análisis técnico y las consideraciones legales basadas en la ley 5651 (que regula los contenidos y la criminalidad en internet), se ha tomado una medida administrativa para la página web wikipedia.org», anunció en un comunicado la BTK. Según la ley, el ente debe solicitar a un tribunal que confirme la prohibición de acceso durante las 24 horas después de aplicar la medida.

Censura. El bloqueo es efectivo desde la mañana del sábado y afecta al acceso a Wikipedia en todos los idiomas en los que esta página está disponible. «La pérdida de acceso corresponde a los filtros de internet usados para censurar el contenido en el país», aseguró en una nota Turkey Blocks, un grupo que se dedica a vigilar las restricciones al uso de internet en Turquía.

Varios diarios mencionan que el Gobierno turco pidió retirar artículos que consideraba que hacían apología de terrorismo y que Wikipedia se negó a hacerlo. Turquía ha bloqueado en el pasado el acceso a redes sociales como Twitter o Youtube. EFE

Fuente de la noticia: http://rpp.pe/mundo/actualidad/turquia-bloqueo-el-acceso-a-wikipedia-en-todos-los-idiomas-noticia-1047246?ns_source=self&ns_mchannel=tema.huanuco&ns_campaign=content.cronologico&ns_linkname=1
Fuente de la imagen: http://e.rpp-noticias.io/normal/2017/04/29/325932_395950.jpg
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