Page 17 of 17
1 15 16 17

Deja gobernador de Puerto Rico sin opción a universidad pública.

Centro América/Puerto Rico/26.02.2017/Autor y Fuente: http://prensa-latina.cu/
El gobernador Ricardo Rosselló dejó hoy sin otra salida a la Universidad de Puerto Rico (UPR) que reducir su presupuesto en 300 mil dólares, tal como lo ha requerido la junta de control fiscal.

Rosselló aclaró que es importante que la UPR clarifique cuál va a ser la dirección que se propone seguir, porque hay otras maneras de tener ingresos más allá de las asignaciones presupuestarias del gobierno central.

Recordó una orden ejecutiva que solo en servicios de educación, representarían más de 100 millones de dólares para la universidad estatal.

Consignó que el 31 de marzo se somete el plan fiscal de la UPR, por lo que ‘no hay opción, ¿o quieren los 300 millones en recortes en salud o dejar a puertorriqueños sin (la) tarjeta de salud (del gobierno)?’

‘Aquí todo el mundo tiene que asumir su responsabilidad, pero hay cero visibilidad de lo que pasa en la UPR’, adujo en momentos en que ha trascendido que el gobierno adeuda cerca de 400 millones de dólares a la UPR en servicios.

‘¿Dónde está esa evidencia?’, inquirió Rosselló al participar como orador en el foro Empresa Privada y Gobierno de la Cámara de Comercio de Puerto Rico.

El mandatario indicó que se detectan síntomas de una ‘estabilización’ de la economía isleña, que se encuentra estancada hace ya una década.

Basó su opinión en que la venta de cemento ‘ha aumentado un poco’, lo mismo que los recaudos, mientras las quiebras e hipotecas han registrado una ‘reducción significativa’.

Atribuyó esa ‘estabilización’ al ‘mensaje de credibilidad’ del gobierno y al cambio en el tono de su administración respecto a los bonistas.

‘Es un mensaje muy diferente a lo que teníamos atrás; el discurso de ir a Washington y de decir dame chavos porque sí, no va a funcionar’, argumentó.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=66083&SEO=deja-gobernador-de-puerto-rico-sin-opcion-a-universidad-publica

Imagen: http://elvocero.com/wp-content/uploads/2017/02/20170131_VR_ESCUELA_TIROTEO_VISTA_HERMOSA_JB_21-1-1-795×530.jpg

Comparte este contenido:

Paros en ocho recintos de universidad estatal puertorriqueña.

Centro América/Puerto Rico/26.02.2017/Autor y Fuente: http://prensa-latina.cu/
Estudiantes de ocho de los 11 recintos de la estatal Universidad de Puerto Rico (UPR) paralizaron sus actividades desde la madrugada de hoy, en rechazo a las imposiciones de la junta de control fiscal impuesta por Washington.

El recinto de Río Piedras, el principal del sistema público, decidió paralizar la docencia después de una asamblea de más de seis horas de deliberaciones del Consejo General de Estudiantes, por considerar lesiva la reducción de 300 millones de dólares de su presupuesto en dos años.

La decisión de realizar el paro tuvo eco en diversos sectores del país, que han respaldado la iniciativa, mientras que el gobernador puertorriqueño, Ricardo Rosselló, advirtió de las consecuencias negativas que puede tener ante la junta de control fiscal.

Rosselló planteó que no se puede reducir ese dinero al plan de salud pública, cuyos fondos se tragan la aseguradoras, y según los propios médicos, dejan caer migajas para la atención de los pacientes.

Consideró que unos 200 mil puertorriqueños se quedarían sin tarjeta de salud del gobierno de hacerse el recorte en ese renglón.

‘Eso es un chantaje para ponernos a pelear unos con otros’, expresó José Rivera, presidente de la Asociación Puertorriqueña de Profesores Universitarios.

Los universitarios decidieron marchar hoy hasta el Capitolio, en San Juan, para reclamar de la Asamblea Legislativa que se hagan ajustes equilibrados para no provocar el colapso de la centenaria UPR.

La casa de altos estudios tiene un presupuesto anual de mil 469 millones de dólares, de los cuales 833 millones corresponden a una fórmula de acuerdo con los ingresos fiscales del Estado, la que se ha afectado en los últimos años con la caída de los recaudos.

La presidenta interina de la UPR, Nivea Fernández, afirmó que identificaron 197 millones de ahorros estimados en ajustes del presupuesto, matrícula ajustada a los ingresos familiares y fondos provenientes de otras áreas, como los cursos en línea, que pueden atraer a alumnos del extranjero.

‘A la corta o a la larga tenemos que movernos hacia la sustentabilidad fiscal’, subrayó Fernández.

La alcaldesa de San Juan, Carmen Yulín Cruz, firmó la víspera una ordenanza municipal en apoyo a la UPR, sus estudiantes, empleados y facultad, y de repudio a los recortes de 300 millones de dólares de fondos ordenados por la junta de control fiscal y avalados por la administración de Rosselló. ‘Siendo San Juan el centro docente con mayor número de estudiantes, cualquier limitación en la actividad educativa implicaría a su vez una acción contra el desarrollo económico de (la capital), en especial de Río Piedras’, aseguró la alcaldesa.

La ejecutiva municipal capitalino denunció que esos recortes son parte de las acciones del gobierno para cumplir con los planes de la junta de control fiscal, impuesta por Estados Unidos mediante la legislación Promesa.

‘La educación no es un gasto es una inversión necesaria para producir una sociedad más productiva, equitativa y libre de discriminación’, expresó Cruz.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=66201&SEO=paros-en-ocho-recintos-de-universidad-estatal-puertorriquenaaudio

Imagen: http://prensa-latina.cu/images/2017/febrero/23/prico-univ-paro.jpg

Comparte este contenido:

Puerto Rico: Lista nueva alineación de currículo Montessori para las escuelas públicas.

La alineación curricular fue preparada por expertos y especialistas en Educación Montessori, los directores de los programas académicos del DE, facilitadores de materias y maestros de la sala de clases

Centro América/Puerto Rico/08.11.2016/Autor y Fuente:http://elvocero.com/

El Departamento de Educación (DE), por primera vez en la historia, tendrá el currículo Montessori alineado a los estándares y expectativas de grado con el fin de fortalecer la implementación de la filosofía y metodología Montessori en las escuelas públicas del país.

Así lo informó hoy el titular de la agencia, Rafael Román Meléndez, tras presentar el documento “Alineación de estándares de contenido y expectativas de grado con el currículo Montessori 2016”, que estará disponible para ser utilizado desde la próxima semana.

“Luego de arduos meses de trabajo ya tenemos listo para ser publicado y utilizado en nuestras escuelas la alineación del currículo Montessori. El currículo Montessori está completamente alineado con los estándares y expectativas de grado del Departamento permitiendo que se cumpla con el propósito principal de esta filosofía y, a la vez, con altos estándares de excelencia académica”, destacó Román Meléndez.

El secretario de Educación añadió que, con la utilización de esta nueva alineación curricular, se garantiza el pleno desarrollo del potencial de los estudiantes, cultivando su independencia, disciplina interna, confianza en sí mismo, creatividad e iniciativa, enmarcado en una visión longitudinal coherente con el Perfil del Estudiante Graduado de Escuela Superior.

La alineación curricular fue preparada por expertos y especialistas en Educación Montessori, los directores de los programas académicos del DE, facilitadores de materias y maestros de la sala de clases.

Actualmente, 11,384 estudiantes se educan en 50 escuelas públicas bajo la filosofía Montessori.

Se espera que esta filosofía se extienda a otros 25 planteles escolares.

Marlyn Rodríguez Fernández, secretaria auxiliar de Educación Montessori, indicó que “la importancia de este documento es que ofrece la evidencia y la tranquilidad de que los ambientes Montessori poseen un currículo de excelencia que aspira y trabaja con altos estándares”.

Ademas, comentó que “provee una guía para las familias, maestros, comunidad escolar y para aquellos que le servimos a las escuelas, sobre cómo nuestro currículo cumple con cada uno de los indicadores, respetando el carácter continuo de la educación. Una educación basada en los planos del desarrollo y en la observación continua del niño y su proceso de aprendizaje”.

La secretaria auxiliar destacó también que las escuelas públicas que, en la actualidad, operan bajo la filosofía montessoriana están obteniendo resultados sorprendentes y significativos.

“Entre el 2013 y el 2016, nuestras escuelas tuvieron un aumento de 16% en sus matrículas y muchas tienen listas de espera. Todos nuestros estudiantes experimentan el éxito y un mejor aprovechamiento académico. El 85 % de los niños de tercer nivel de Casa de Niños (cinco años) y el 90 % de los niños de primer nivel de Taller I (seis años) muestran dominio en el área de lectura. Mientras, en las pruebas de aprovechamiento académico (META-PR), nuestros estudiantes lograron un aumento en tres de las cuatro áreas académicas examinadas”, puntualizó Rodríguez Fernández.

Las escuelas con ambientes Montessori tienen también un cero por ciento de deserción escolar y de incidentes de violencia grave.

El nivel de satisfacción de maestros y asistentes Montessori, así como de los padres, madres y encargados en estas escuelas se encuentra entre un 90 % y un 99 %, respectivamente.

Fuente: http://elvocero.com/lista-nueva-alineacion-de-curriculo-montessori-para-las-escuelas-publicas/

Imagen: http://elvocero.com/wp-content/uploads/2016/04/VR08102015_GOBIERNO_1ER_DIA_DE_CLASES10.jpg

Comparte este contenido:

Puerto Rico: Defiende determinación de enviar maestros a escuelas.

El secretario del Departamento de Educación negó que haya violentado el convenio colectivo.

Centro América/Puerto Rico/ 27.09.2016/Autor y Fuente:http://elvocero.com/

El secretario del Departamento de Educación, Rafael Román, lamentó las denuncias de una supuesta violación al convenio colectivo, realizadas por la Asociación de Maestros de Puerto Rico (AMPR), al determinarse enviar a los maestros a las escuelas públicas durante el día de hoy, aunque se suspendieron las clases de los estudiantes.

“Es muy lamentable que en la emergencia que estamos atendiendo miles y cientos de servidores públicos, la AMPR esté enfocada en el convenio colectivo”, sostuvo Román en conferencia de prensa relacionada a la interrupción masiva de energía eléctrica.

Destacó que hay empleados que “llevan 32 horas trabajando para restaurar la seguridad del País”.

Román aseguró que no se violentó el convenio colectivo, ya que este estipula que cuando hay una circunstancia que pudiera generar un problema de seguridad en el empleo, “una vez el empleado llega al lugar de trabajo, luego de tres horas podría retirarse de su lugar de trabajo”.

Según el funcionario, hay escuelas con servicio de energía eléctrica y de agua potable, y regiones educativas ofreciendo servicios en su horario regular.

“Yo no puedo anticipar desde las 6:00 de la mañana que a las 12:00 del mediodía, cuando llegue a la escuela no va a haber luz y agua”, estableció Román.

En tanto, se comprometió a que esta tarde informe las escuelas que podrían estar listas para el día de mañana.

“Es un asunto de prudencia y de servicio público, somos servidores públicos. No se le está pidiendo a nadie un sacrificio, esa es nuestra responsabilidad”, manifestó.

Más temprano, la presidenta de la AMPR, Aida Díaz, dijo en declaraciones escritas que “le estamos radicando al secretario de Educación, Rafael Román, un cargo de práctica ilícita por violación al artículo 23 de nuestro convenio”.

“Es un riesgo para la salud y la seguridad de los maestros pedir que vayan al mediodía a trabajar. Los semáforos en las carreteras están sin luz, tampoco hay agua ni servicio eléctrico en las escuelas. Pedimos a los maestros que hagan valer lo que se negoció en el convenio”, agregó la líder magisterial.

Fuente: http://elvocero.com/defiende-determinacion-de-enviar-maestros-a-escuelas/

Imagen: http://elvocero.com/wp-content/uploads/2016/08/vr0804004-Banos-2-FT.jpg

Comparte este contenido:

Puerto Rico: Mejoran los resultados de las pruebas META.

Las pruebas estandarizadas que miden el aprovechamiento académico revelaron este año un aumento de 7% en la materia español, en matemáticas 4%, en inglés 3% y ciencias con un 11%.

Los resultados más recientes de las pruebas de Medición y Evaluación para la Transformación Académica de Puerto Rico (META-PR), revelaron un aumento significativo en todas las materias en comparación con el año anterior.

Así lo aseguró el secretario del Departamento de Educación, Rafael Román Meléndez, quien detalló que este año los resultados de las pruebas estandarizadas que miden el aprovechamiento académico revelaron en la materia de español un aumento de 7%, en matemáticas 4%, en inglés 3% y ciencias con un 11%.

Agregó que español fue la materia en la que todos los estudiantes del sistema público del país obtuvieron un mayor crecimiento; siendo el octavo grado el que mayor avance demostró un aumento de 12%.

Román Meléndez recordó que, como parte de los cambios en la política pública de evaluación estudiantil, este año se comenzó un proyecto piloto para adjudicar el resultado de META-PR en la materia de español al informe de progreso académico final de los estudiantes.

“Si comparamos los resultados, desde que se inició hace ocho años la administración de pruebas estandarizadas en el DE, este año hemos tenido las puntuaciones más altas, en promedio, en todas las materias y en la mayoría de los grados. Este dato significativo también incluye a los estudiantes de Educación Especial como impedimentos cognoscitivos significativos que toman la prueba alterna (mediante portafolio)”, expresó Román.

Indicó que el promedio de estudiantes que demostraron crecimiento en su ejecución, incrementó también significativamente. Un 60% de los estudiantes evidenció crecimiento en español; un 52% en matemáticas y un 58% en inglés.

“Por los pasados tres años, como parte de nuestro Plan de Transformación Académica con visión longitudinal, hemos implementado importantes cambios en políticas públicas dirigidos, precisamente, a elevar el desempeño académico de nuestros estudiantes”, agregó.

En las pruebas participaron 202,639 estudiantes de los grados de tercero hasta octavo grado y del undécimo grado. Mientras, a unos 1,822 estudiantes de educación especial se les administró la prueba META-PR Alterna.

“Hoy (ayer) con la presentación y discusión de los resultados de las pruebas META-PR, vemos como nuestro Plan de Transformación va despuntando y vamos alcanzando nuestros objetivos”, enfatizó Román Meléndez, quien atribuyó los resultados a los cambios en la política referente a la administración de estas pruebas.

De hecho, explicó esta nueva política logró incrementar el aprovechamiento académico de los estudiantes, como lo fue el grupo de tercer grado, el cual participa del nuevo curso de Adquisición de la Lengua, quien aumentó en todas las materias.

Los estudiantes obtuvieron un 7% en español y un 4% tanto en matemáticas como en inglés.

“La participación de nuestros estudiantes en las actividades previas a la administración de META-PR superó la de años anteriores. Este año, como nunca, se mostró el entusiasmo de nuestras comunidades escolares”, concluyó.

Las pruebas META-PR sustituyen las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA), que no necesariamente reflejaban los logros alcanzados por un alumno en el salón de clases.

Fuente: http://elvocero.com/mejoran-los-resultados-de-las-pruebas-meta/

Imagen: http://elvocero.com/wp-content/uploads/2016/09/IMG_2109-795×530.jpg

Comparte este contenido:

Puerto Rico: la Asociación de Profesores universitarios prepara protestas

En las ultimas semanas se ha generado un poderoso movimiento de resistencia en Puerto Rico, generado por los mecanismos de reestructuración de la deuda pública que desde Washington se quiere imponer.  Profesores universitarios indican que se se está preparando un primero de mayo combatiente en contra de la Junta de Control Fiscal con el movimiento sindical, Asoc Profesores Univ Appu, comunidades, estudiantes y organizaciones ambientalistas, comunidades de fe y organizaciones políticas

Comparte este contenido:
Page 17 of 17
1 15 16 17