video
El presente vídeo ilustra la realidad concerniente a la reforma educativa en México, escenarios de violencia, protestas sin diálogo, evaluación punitiva, para controlar y vigilar, sin protección laboral.
Imagen: https://eltoque.com/sites/cuba.eltoque.com/files/reforma_educativa.jpg
Puerto Rico/21 julio 2016/Fuente: Primera Hora
Se llama Pacto por la Educación y es fruto de alianzas con grupos multisectoriales.
El secretario de Educación, Rafael Román Meléndez, dijo que una de las prioridades de esa agencia ante el inicio del curso escolar es divulgar y ratificar en las comunidades escolares el Pacto por la Educación, un acuerdo firmado recientemente con grupos multisectoriales como Agenda Ciudadana, la Alianza Echar Pa’ Lante y Juntos por Puerto Rico.
El fin, dijo, es promover una reforma verdadera del sistema de enseñanza pública.
Son diez las prioridades del funcionario y como parte de la anterior, dijo que el acuerdo será discutido a nivel nacional y sistémico en todas las escuelas en busca de que los miembros de las comunidades escolares y la ciudadanía se hagan todos responsables de la educación del País.
Otra meta en la agenda del secretario del Departamento de Educación es implementar los nuevos Marcos Curriculares y de la Meta Nacional como una estrategia adicional para el fortalecimiento de la enseñanza de la lengua materna.
Además anunció la puesta en vigor de las puntuaciones a base de los resultados de la prueba META-PR de Español y el inicio operacional del Sistema de Apoyo al Liderazgo Docente, mediante el cual se evaluarán a directores y maestros.
Esta agenda forma parte del Plan de Transformación con Visión Longitudinal de Román Meléndez con el fin de maximizar el uso de recursos tanto fiscales como humanos y lograr que los estudiantes del sistema educativo público obtengan mayor rendimiento y mejor calidad de aprendizaje. «Nuestra meta es continuar el proceso de trasformación en todos los niveles del Departamento de Educación enfocados, principalmente, en la escuela y el estudiante como centro de nuestro sistema educativo”, dijo.
Agregó que continuarán “poniendo especial énfasis a las acciones del Plan de Transformación Académica con Visión Longitudinal que están teniendo un impacto positivo en las comunidades escolares y ampliando las oportunidades que les brindamos a nuestros estudiantes de tener acceso a una educación de alta calidad”.
El anuncio fue hecho hoy en una conferencia de prensa en la escuela especializada bilingüe Padre Rufo, en Santurce.
Fuente: http://www.primerahora.com/noticias/gobierno-politica/nota/nuevapropuestadereformaeducativa-1165513/
www.insurgenciamagisterial.com/20-07-2016/
Ciudad de México. Profesores disidente arribaron a la Secretaría de Gobernación (SG), donde se prevé que a las dos de la tarde se instale la mesa educativa con funcionarios federales y dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
Momentos antes de llegar a la sede de la dependencia federal, el contingente magisterial realizó un breve mitin frente al llamado Antimonumento por los 43, para después proseguir por la calle de Bucareli hasta la SG.
Se prevé que los poco más de 3 mil 500 docentes que marcharon, de acuerdo con cifras del gobierno de la Ciudad de México, permanezcan en las inmediaciones de la dependencia hasta el inicio de la mesa educativa.
Sin la presencia de los integrantes de la Comisión Nacional Única de Negociación (CNUN), profesores disidentes marcharon por Paseo de la Reforma e Insurgentes, de donde avanzaron hasta el llamado Antimonumento por los 43.
Integrantes de la dirección política del magisterio disidente señalaron que acudirán a la mesa para “exigir respuesta, ya hemos reiterado una y otra vez que no queremos reuniones para platicar, sino para construir soluciones”.
Previamente, el contingente avanzó de las inmediaciones de la Benemérita Escuela Normal de Maestro (BENM) hacia avenida Insurgentes. Los docentes, en su mayoría de la Ciudad de México, marcharon sobre la avenida Rivera de San Cosme a su cruce con la calle Virginia Fábregas.
Los manifestantes, portaban mantas y pancartas en rechazo a la reforma educativa, también coreaban consignas para exigir la abrogación de la nueva normatividad en materia educativa.
Al grito de “Zapata, vive, la lucha sigue y sigue”, anunciaron que la marcha sería “de pies cansados”, y que el objetivo es llegar hasta la sede de la Secretaría de Gobernación.
El profesor Isaías Jaime, de la dirección política de la sección 22 de Oaxaca, destacó que “con esta marcha estamos demostrando que quien tiene el poder es el pueblo”.
“Nos han atacado, encarcelado a nuestros líderes y asesinado a nuestros compañeros, pero nosotros salimos a la calle para decir la verdad. Todas las reformas estructurales nos van a remontar a la miseria del porfiriato”, afirmó.
En la primera mesa educativa entre la CNTE y el gobierno federal se buscará establecer una ruta para la construcción de un modelo educativo integral, en el que participen todos los sectores sociales.
Funcionarios de la Secretaría de Educación Pública (SEP) acudirán hoy a la mesa de educación, acordada entre integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong.
A la reunión asistirá también el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, acorde con el programa de Bucareli.
Por lo que respecta a las autoridades de la Secretaría de Gobernación, se tiene previsto que la mesa sea encabezada por el subsecretario de Gobierno, Luis Enrique Miranda Nava, además, acudirán los integrantes de la Comisión Nacional de Medicación, así como los integrantes de la Comisión Nacional Única de Negociación, encabezada por los secretarios generales de Chiapas, Michoacán, Guerrero y de la Ciudad de México
A la mesa educativa también asisten académicos e intelectuales de diversas instituciones, entre ellas la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y la Pedagógica Nacional (UPN), quienes participarán como un comité asesor del magisterio disidente en temas educativos y pedagógicos.
Profesores de la dirección política del magisterio disidente informaron que entregarán ante el gobierno federal un documento con los puntos centrales que en materia educativa buscan analizar con el gobierno federal.
Ciudad de México / 20 de julio de 2016 / Por: Redacción / Fuente: http://www.sinembargo.mx/
Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y funcionarios de las secretarías de Educación Pública (SEP) y de Gobernación (Segob) dialogan esta tarde con la finalidad de resolver la problemática magisterial.
La Comisión Negociadora de la CNTE, arribó al salón Revolución del Antiguo Palacio de Cobián durante esta tarde. La mesa de negociación está encabezada por Luis Miranda, subsecretario de Gobierno de la Segob; funcionarios de la SEP; además de Adelfo Gómez, líder de la Sección 7 de Chiapas; Víctor Zavala, de la Sección 18 de Michoacán; y Enrique Enríquez, de la Sección 9 de la Ciudad de México.
Entre los planteamientos previstos para la reunión, está la exigencia de mejorar la infraestructura y programas educativos, garantizar la gratuidad de la educación, la derogación de la Reforma Educativa y de la evaluación docente y la conformación de un nuevo modelo educativo.
Previamente, los maestros disidentes marcharon desde el Metro Normal a la Segob.
Por su parte, la Secretaría de Seguridad Pública capitalina (SSP) informó en su cuenta de Twitter que “Inicia #marcha de la CNTE, de Metro Normal a @SEGOB_mx. Ruta: México Tacuba-San Cosme-Insurgentes-Reforma-Bucareli” (sic) [@SEGOB_mx].
A un mes de haberse suscitado los hechos violentos en Nochixtlán, Oaxaca, contingentes de las secciones 9, 10 y 11 de la Ciudad de México, 18 de Michoacán, 14 de Guerrero, 22 de Oaxaca y 7 de Chiapas marcharon rumbo de la dependencia.
Poco antes de las 11:00 horas de este martes, cientos de personas se movilizaron como protesta en contra de la Reforma Educativa, de la evaluación docente, y como parte de las exigencias de la reparación del daño a las personas afectadas por el caso Nochixtlán y por el despido de profesores faltistas.
Debido a la movilización, un carril de la Avenida México-Tacuba, a la altura del Circuito Interior, así como la Avenida San Cosme, se encuentran cerradas, informó la Secretaría de Seguridad Pública (SSP) capitalina.
“Cerrada la circulación en ambos sentidos de Calz. México-Tacuba a la altura del Metro Normal” (sic), se lee en la cante de Twitter del Centro de orientación Vial capitalina [@OVIALCDMX].
El pasado de 17 de julio, la Sección 22 de la CNTE acordó sostener las manifestaciones contra la Reforma Educativa y la detención de los líderes magisteriales durante el periodo vacacional. Además, pidió la intervención de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) en la investigación de los hechos del pasado 19 de junio en Nochixtlán, Oaxaca.
Acordó seguir dentro de las mesas acordadas entre la Comisión para el caso Nochixtlán y la Segob, en las que pedirá también la creación de una Fiscalía Especial por los hechos del 19 de junio en ese poblado, donde murieron al menos ocho civiles.
Además, el 14 de julio funcionarios de la Segob e integrantes de la CNTE, por segunda ocasión en dos días, no llegaron a un acuerdo durante la celebración de la mesa de negociación.
Durante las negociaciones, trataron el tema de la derogación de la Reforma Educativa y de la evaluación docente, los descuentos y despidos a maestros faltistas, la liberación de los docentes encarcelados y la cancelación de las órdenes de aprehensión aún vigentes.
Esa fue la primera de tres mesas de diálogo acordadas por ambas partes, cuya finalidad es la de poner fin al conflicto magisterial y mejorar la calidad de la educación en el país. La próxima reunión, además de la de hoy, será llevada al cabo el día 21 de julio.
MOVILIZACIONES EN CHIAPAS
Maestros disidentes bloquean el día de hoy puntos carreteros en Chiapas y Michoacán como parte de sus protestas en contra de la Reforma Educativa.
En Chiapas, los docentes iniciaron un bloqueo desde las 10:00 horas en la entrada poniente de Tuxtla Gutiérrez, a la altura de la localidad conocida como La Pochota, en apoyo de la CNTE.
Se prevé que el magisterio impida el paso de camiones de carga de empresas transnacionales y permitan el paso de vehículos particulares y de transporte público.
Con esto, se cumplen más de dos meses de movilizaciones de profesores en la entidad, quienes exigen la derogación de la nueva Ley General de Educación.
TOMA DE CASETAS EN MICHOACÁN
En Michoacán, tres autobuses fueron quemados por normalistas y profesores durante un desalojo en la comunidad de San Juan Tumbio.
El diario Provincia reportó que antes de las 14:00 horas elementos del Grupo de Operaciones Especiales GOE llegaron al kilómetro 21 de la carretera libre Pátzcuaro-Uruapan. En el sitio, un grupo de profesores y normalistas mantenían un bloque de la carretera.
Los uniformados realizaron la formación para realizar el desalojo y fue cuando inicio la trifulca entre ambos bandos. Antes de retirarse, los manifestantes le prendieron fuego tres autobuses que tenían sobre la carretera.
Las autoridades estatales informan que en la carretera México-Guadalajara hay presencia de docentes en las casetas de Zirahuén, San Ángel Zurumucapio y Santa Casilda, mientras que, en la Pátzcuaro-Lázaro Cárdenas, se registran manifestaciones a la altura de las casetas de Contepec, Zinapécuaro, Panindícuaro y Ecuandureo.
Se espera que, además, integrantes de la Sección 18 tomen las casetas de Feliciano y Las Cañas, a la altura de los municipios de Lázaro Cárdenas y Arteaga, respectivamente, de la autopista México-Guadalajara.
Además, Provincia informó que normalistas y padres de familia mantienen un bloqueo en las vías del tren en las comunidades de Turícuaro y Arantepacua, municipio de Nahuatzen, en apoyo a las acciones de protesta de la CNTE contra la Reforma Educativa.
Los jóvenes señalaron que se han sumado a esta lucha, pues buscan tener un trabajo digno al egresar de las normales michoacanas.
Elementos de la Policía Federal y antimotines de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP) se congregaron en las localidades para prevenir cualquier acto de violencia.
Estas acciones se inscriben tras los hechos de ayer, cuando los docentes tomaron más de 40 sucursales bancarias en diversos municipios de la entidad.
Y EN GUERRERO…
En la ciudad de Acapulco unos 2 mil maestros de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG), del Sindicato Único de Servidores Públicos del Estado de Guerrero (SUSPEG), del Colegio de Bachilleres (COBACH), padres y alumnos marchan en la Costera para exigir que se dé marcha atrás a los despidos de 951 profesores, refiere el periódico El Sur.
La marcha partió del asta bandera a medio día. Marchan por la Costera donde los maestros gritan consignas en las que exigen al secretario de Educación José Luis Gonzales de la Vega dar marcha atrás a los despidos de los maestros así como rechazo a la Reforma Educativa.
El dirigente de la CETEG Manuel Salvador Rosas Zúñiga subrayó que si los maestros están en la Costera es por la “desatinada acción” del secretario de Educación de publicar los nombres de los despidos cuando hay una mesa de negociación a nivel nacional.
Asimismo, en Chilpancingo, unos 600 maestros, padres de familia y alumnos de escuelas de educación básica marchan en la capital para rechazar la reforma educativa y el despido de maestros.
A las 11:15 de la mañana los manifestantes partieron desde la alameda Francisco Granados Maldonado y se dirigen por las avenidas principales del centro hacia el sur de la ciudad.
La acción la encabezan integrantes de la CETEG opositora afines a la dirigente Antonia Morales. Los maestros no han precisado hacia donde se dirigen.
Los alumnos portan pancartas en las que se lee: “Maestro gracias por enseñarme a luchar”, mientras que los maestros corean consignas como “Magisterio y pueblo unidos jamás serán vencidos”.
Además, en esa misma ciudad, cerca de 100 integrantes del Frente de Defensa Popular (FDP) tomaron la caseta de Palo Blanco para manifestarse en apoyo a la lucha magisterial contra la Reforma y en solidaridad con los 951 maestros cesados.
Los manifestantes dan paso libre en las cuatro casetas de cobro y realizan un boteo voluntario.
Minutos después de las 10 de la mañana los integrantes del FDP activistas llegaron a la caseta de Palo Blanco y se apoderaron de las cabinas de cobro, portan banderas rojas con las siglas del FDP.
También exigen presentación con vida de los 43 normalistas detenidos y desaparecidos de Ayotzinapa y “libertad a los presos políticos” del estado.
Por otro lado, aproximadamente 50 habitantes de Mártir de Cuilapan, encabezados por el síndico Benito Sánchez Ayala, protestan afuera del Congreso de Chilpancingo para exigir a la comisión de Examen Previo que informe el sentido del dictamen del juicio de revocación de mandato que promovieron en contra de la alcaldesa Felícitas Muñiz Gómez.
Como protesta, en el acceso principal del edificio Legislativo un hombre que se identificó como director de Asuntos Indígenas del gobierno municipal, Flores Allende Montiel, se encadenó y amarró en la puerta metálica con ayuda de sus compañeros.
Afuera del Congreso también están los 600 manifestantes que marcharon contra la reforma educativa encabezados por la CETEG, además de integrantes del Colectivo El Grito, del Frente Popular de Tlapa y del Movimiento Popular Guerrerense (MPG), que exigen una audiencia con integrantes de la Comisión de Gobierno.
Los diferentes contingentes bloquean la calle Trébol, frente al Congreso local.
MAESTROS PROTESTAN EN SONORA
Un grupo de cerca de 50 maestros adscritos al magisterio tomaron el día de hoy la caseta de peaje Hermosillo-Nogales 152, dando paso libre al flujo vehicular.
De acuerdo con medios locales, a las 9:00 horas de este martes los disidentes arribaron a la caseta para protestar en contra del Gobierno federal, puesto que no ha ofrecido soluciones satisfactorias en respecto del caso de Nochixtlán, Oaxaca.
Además, los profesores exigieron la abrogación de la Reforma Educativa, la reinstalación de los maestros cesados, la liberación de presos políticos y el retiro de las órdenes de aprehensión en contra de maestros.
En su movilización, los inconformes solicitaron a los conductores su cooperación voluntaria para alimentar un fondo de resistencia que se utiliza para apoyar al movimiento magisterial. La toma simbólica duró hasta las 11:00 horas.
TABASCO SE UNE A LAS MOVILIZACIONES
De acuerdo con medios locales, en el municipio de Centro, en Villahermosa, a las afueras de la Secretaría de Educación local (SeTab), maestros disidentes se congregan en espera de la respuesta de las autoridades al pliego petitorio que entregaron los inconformes la semana pasada.
La SeTab se encontraba resguardada por elementos antimotines mientras la comisión de docentes era atendida por el subsecretario de Educación Básica Antonio Solís Calvillo.
De acuerdo con los profesores, las manifestaciones continuarán hasta que la SeTab emita una respuesta para la conformación de la mesa de negociación que solícita el magisterio, y mientras no se llegue a un acuerdo a nivel nacional entre los maestros y el gobierno.
Durante la protesta se registró un incidente con un ciudadano, quien cruzó ríspidas palabras con los manifestantes, situación que ocasionó que los disidentes golpearan y dañaran el vehículo del individuo.
OAXACA
En Oaxaca se reportaron bloqueos carreteros en Pinotepa Nacional-Salina Cruz, Nueva Vista-Tuxtepec, Coatzacoalcos-Salina Cruz, Huajuapan de León-Oaxaca y La Ventosa-Tapanatepec.
EN VERACRUZ BLOQUEAN CARRETERAS
Maestros del Movimiento Magisterial Popular en Veracruz bloquearon diversos tramos de la carretera Cosoleacaque-La Tinaja, Cosolecaque- Nuevo Teapa como manifestación en apoyo a la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE) en protesta contra la Reforma Educativa.
Los docentes de municipios como Coatzacoalcos, Minatitlán, Cosoleacaque, Acayucan y de la Sierra Santa Martha realizaron la manifestación desde temprana hora de este martes.
El bloqueo sólo a los camiones de carga durará cerca de 72 horas y será de manera intermitente, según declararon. En tanto que la circulación a los vehículos particulares no presenta ningún conflicto.
Las medidas tomadas en respaldo a la CNTE continuarán en Veracruz hasta que concluya la reunión del magisterio con el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, y que lleguen a acuerdos satisfactorios, indicaron los docentes en protesta.
Fuente noticia: http://www.sinembargo.mx/19-07-2016/3068917
Manuel era un niño de apenas seis años que corría alegre por el mercado de mi pueblo, jugando con naranjas, papas y mazorcas. Su mundo inocente estaba plagado de pequeñas batallas entre malvados seres provenientes de la oscuridad y los valientes trabajadores del campo. Manuel recordaba a cada instante a su pequeño hermano Miguel, a quien tenía días que no veía y a quien había prometido proteger.
A Manuel el hambre y el desamparo lo habían empujado a las calles; dormía entre los tarantines de verduras y su techo repleto de estrellas era la única compañía nocturna. Cuando Manuel sentía que el hambre lo agobiaba, extendía su mano y casi siempre encontraba la caridad de alguien que le daba una moneda o le traía un pastel. Manuel no era un ciudadano, era sólo una parte del paisaje urbano al cual nos habíamos acostumbrado y, de cuya situación culpábamos a sus padres para poder dormir tranquilos. Manuel jugaba por las tardes con una rueda de caucho que era su bicicleta imaginaria.
La madre de Manuel hacía días que no le veía, tenía cuatro bocas más que alimentar, vestir y proteger. Ella misma apenas si había aprendido a leer, escribir su nombre y sumar las pequeñas cantidades que formaban parte de su mundo. Ana, la madre de Manuel, había confundido amor con sexo y por eso con tan sólo veintiocho años tenía cinco pequeños enanitos que le acompañaban. Los cinco pequeños, como los dedos de una mano, tenían cada uno rasgos distintos, pero todos habían heredado de Ana esa picardía proverbial en la mirada.
En el pueblo todos, en algún momento, incluíamos a Manuel en nuestras conversaciones. Cada uno afirmaba haberle dado “algo” en algún momento para que no sintiera frío o hambre. Sólo Marco Tulio, un viejo maestro gruñón le preguntaba cada vez que le veía, si había ido o no a la escuela. Manuel corría a esconderse cada vez que se le acercaba, porque el maestro le recordaba a su madre cuando estaba enfadada, diciéndole lo que debía hacer. Marco Tulio siempre parecía molesto cuando le miraba.
Un día al maestro gruñón lo nombraron Director de una Escuela en la que estudiaban muchos niños y niñas alegres, quienes eran llevados a la escuela por sus padres. En el pueblo corrían rumores porque al maestro Marco Tulio, ahora Director, por las noches se le veía sacar viejos pupitres, una que otra pizarra rota, ollas ahumadas y libros descuadernados sin que se supiera cuál era su destino. Las peores sospechas se conjeturaban sobre el extraño comportamiento del maestro Marco Tulio. Un día se supo que para colmo de las rarezas, el maestro gruñón había invadido la abandonada, pero histórica casa de campo de un ex Presidente de la Nación. Esa casa, en su tiempo, fue usada por el gobernante para algunas visitas a la región. Era una morada llena de túneles, propios de las épocas montoneras y sus alrededores estaban llenos de los frutales que a él le gustaba saborear. Estaba ubicada en la montaña y nadie se atrevía a entrar en ella porque se decía que el fantasma del mandatario la recorría y volvía loco a todo aquel que se lo encontrara por un pasillo, habitación o lugar de la vieja casa. Comportamiento tan raro el del maestro Marco Tulio.
Un Lunes Manuel desapareció del mercado. Muchas miradas extrañadas le buscaban entre los guacales y costales, entre las lonas rotas y los pipotes. Pero Manuel ya no estaría más allí. El Maestro Marco Tulio había creado, sin permiso de nadie, pero con la certeza de que estaba haciendo lo correcto, una escuela internado para niños pobres. Había convencido a los concejales del municipio para que crearan una partida permanente para garantizar la comida de estos pequeños y solo con dos maestros, sacados de la escuela que oficialmente dirigía, dio inicio a una experiencia educativa alternativa.
Poco importaba a los niños que los pupitres no fueran nuevos, que la pizarra fuera reparada, que las literas chillaran cuando se movían en las noches. Manuel y sus hermanitos, con el acompañamiento de maestras que no miraban horario y entendían lo pedagógico más allá del aula, comenzaron a aprender las vocales comiendo mango o chupando caña, la noción del número los sorprendió mientras corrían entre arboles o contando una a una las gallinas, patos y pavos que cada vez eran más. Años despues seria una escuela granja y seguía manteniendo el compromiso con los más pobres y excluidos.
Manuel culminó el bachillerato y su pequeño hermano es ahora ingeniero. Nadie se acuerda de esta historia en el pueblo porque las acciones constructivas parecen borrarse por los formalismos burocráticos. Muchos honores le rinden a Marco Tulio cuando le recuerdan, como maestro, director o ciudadano, pero casi nadie coloca entre sus grandes proezas pedagógicas el haber construido una oportunidad educativa para quienes habían perdido hasta la esperanza. En esa escuela, luego de muchos años, tuve el honor y el privilegio de trabajar.
www.metro.pr/20-07-2016/
Este semestre se proyecta una matrícula de 370 mil estudiantes, 11 mil menos que el año pasado.
Este año escolar inicia oficialmente el proceso para evaluar la ejecutoria de los maestros y el resultado de Español en las Pruebas Meta- PR, que contará como parte de la nota final del estudiante en el sistema de educación pública. Así lo anunció hoy el secretario de Educación Rafael Román.
De acuerdo con el funcionario, los educadores recibirán sus evaluaciones en agosto y para los que no cumplan con las expectativas ya la agencia trazó un plan de mejoramiento. Para el maestro que no cumpla con los estandares, se creará un perfil de tres años mediante el cual tomará cursos de educación continua; si aún así no cumple con las expectativas podría ser suspendido de empleo.
«Las evaluaciones comienza en agosto. Va a haber una carta circular que será publicada en estos días. Los maestros ya conocen el modelo han estado con ese piloto por tres años primero con 23 escuela, despúes con 200 escuelas y luego con el universo completo. La carta de evaluación va a vincular un 15 % del aprovechamiento del estudiante», detalló el secretario.
Del mismo modo, en mayo los estudiantes tendrán una nota adicional en su currículo, que será el resultado de Español en la prueba Meta-PR. Sobre cómo se trabajará en terminos de tiempo ya que los resultados de estas pruebas siempre se conocen una vez termina el semestre, Román apuntó que ya se trabajó con el empresa a cargo para agilizar la entrega de notas.
«Los resultados de Meta el próximo año, está ya acordado con la compañía que trabaja con esto, los tenemos que tener el 15 de mayo. Por eso fue que un piloto porque había que calibrar sistemas hacer ajustes en las plataformas. Ya el 15 de mayo del año que viene deben estar los resultados de Meta que se toma en abril», explicó Román al tiempo que opinó que entiende que atribuir la nota no será negativo para el estudiantado debido a que por los pasados años las puntuaciones han mejorado.
Las expresiones de Román se dieron durante la presentación de las diez prioridades del Deparatmento de Educación para este año escolar en las que se incluyen los marcos curriculares.
www.laestrella.com.pa/20-07-2016/
La ministra Paredes considera que la huelga es innecesaria.
Tras la medida de protesta interpuesta por los gremios docentes a nivel nacional, la ministra de Educación, Marcela Paredes expresó que «la huelga es innecesaria y han tenido las puertas abiertas para consenso y para escucharlos»,
Paredes pidió a los docentes que estudien la propuesta ofrecida por el Gobierno y se retomen las conversaciones, además incentivó a los docentes a que acepten la alternativa.
En 2014 el salario base de un docente era de 640 dólares, pero en junio de ese año se hizo un ajuste de 300 dólares que ya recibieron los educadores, que ahora ganan 940 dólares de salario base, mencionó.
El aumento de 300 dólares escalonados a partir del año 2017, divididos en 150 dólares en ese primer año y 150 dólares en 2018, haría un total de mil 240 dólares.
“$300 se entregarán de forma escalonada; $150 en julio del próximo año. A partir de 2018, serían $300″, señaló.
En los últimos años, se ha aumentado el porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB) que se destina a la educación, que alcanza actualmente el 4.6%. La propuesta del Gobierno es que se eleve a 5.5%, pero los docentes exigen el 6%.
El gremio magisterial mantiene una huelga por 72 horas prorrogables, en exigencia de resultados positivos en materia de educación.
Users Today : 3
Total Users : 35474811
Views Today : 3
Total views : 3574871