Page 26 of 29
1 24 25 26 27 28 29

América Latina resiste la mercantilización del sector educativo

Argentina/17 de Abril de 2017/Mundo

Es un proceso global que llega desde EEUU y busca instalarse en toda América Latina. Según la pedagoga Adriana Puiggrós, se trata de una «invasión» de empresas, como Monsanto, interesadas en el tema agrícola, y que entran en las escuelas con materiales, con cursos de capacitación docente y hasta quieren intervenir en los planes educativos.

La Doctora Puiggrós denunció el proyecto de convertir la educación en mercancía a través de un centenar de ONG como «Teach for all» y subrayó que en América Latina y Argentina el plan está muy avanzado. Paralelamente se refirió a la grave situación que viven los docentes argentinos. La política educativa que está llevando adelante el gobierno de Mauricio Macri «toca permanentemente la ilegalidad». La Ley de Financiamiento Educativo establece que los salarios y las condiciones laborales de los docentes se fijan en una reunión paritaria, es decir, en un convenio colectivo de trabajo pero esto no se cumple. La reconocida especialista en temas de educación advirtió que el actual ministro de Educación, Esteban Bullrich, no tiene título docente sino un posgrado en administración del Instituto Kellogg de EEUU y quiere otorgar por decreto el 18% de aumento a los maestros cuando la inflación de Argentina rondó del 40%». El 9 de abril los docentes intentaron dar una clase pública frente al Congreso y fueron fuertemente reprimidos por la policía. Puiggrós resaltó que «es la primera represión de este tipo contra docentes después de muchísimos años».

Voces del Mundo entrevistó, además, a Miguel Velloso, ex cónsul de la Argentina en Shanghái, sobre la reciente reunión del presidente estadounidense, Donald Trump y su par chino, Xi Jinping. «Fue un primer debate que estaba pendiente entre dos potencias que están disputándose la primacía del mundo». Para Velloso el lugar de la reunión fue en Florida y no en la Casa Blanca, para «generar confianza y entablar un diálogo directo. En Asia, tiene mucho más peso el vínculo interpersonal que el de tipo institucional».

Por otra parte, destacó que como resultado de este encuentro, se establecieron cuatro pilares sobre los cuales se va a trabajar en un plazo de cien días: diplomacia y seguridad, el diálogo económico, ciberseguridad y los aspectos sociales y culturales.

Acerca de la percepción que China tiene sobre EEUU, el sinólogo opinó:

«China no suele vender su política o su modelo, porque su modelo responde a una cultura milenaria y a una filosofía profundamente arraigada en el espíritu asiático, que es el confucianismo».

En ese sentido afirmó que «tienen un modelo propio» y que al modelo norteamericano «lo miran, pero no lo admiran».

En Voces del Mundo se comentó, además, la reunión del G7 en Italia, y la presión ejercida sobre Rusia por parte de EEUU y Gran Bretaña para que cese su apoyo a Siria; la declaración de varios países del Mercosur y de la Alianza del Pacífico, obediente a los dictados de Washington, que condena a Siria por el uso de armas químicas, cuando eso no está aún probado; la renuncia de Ricardo Lagos a participar de las presidenciales en Chile por el socialismo y la inauguración en La Habana del XV Consejo Político de la Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América-Tratado de Comercio de los Pueblos (ALBA-TCP), con un llamado a la unidad, la organización y la solidaridad.

Fuente: https://mundo.sputniknews.com/radio_voces_del_mundo/201704111068286664-mercantilizacion-educacion/

Comparte este contenido:

España: Las educadoras infantiles, en ‘guerra’ contra la Junta, convocan a huelga.

Europa/España. 15 de abril de 2017. Fuente: lavozdelsur.es

CCOO convoca huelga para los días 19 y 20 de abril en las escuelas de Educación Infantil porque entiende que el nuevo decreto-ley del Gobierno andaluz pone en peligro numerosos puestos de trabajo.

CCOO convoca una huelga en las huelga en las Escuelas de Educación Infantil de Andalucía para los días 19 y 20 de abril por considera que la implantación del nuevo decreto-ley aprobado por la Junta de Andalucía puede conllevar «la destrucción de empleo y el empeoramiento de las ya deficientes condiciones laborales de un sector feminizado en el 95%». La consecuencia directa de esta normativa será sacar las plazas a concurrencia competitiva, con rebajas de hasta el 15% sobre un coste por plaza que ya estaba en entredicho.

El secretario general del sindicato de Enseñanza de CCOO de Cádiz, Sebastián Alcón, asegura que «la publicación decreto-ley de Educación Infantil y el cierre a la negociación por parte de la Consejería de Educación, supondrá para miles de trabajadoras una mayor precarización de sus condiciones laborales, y, contra ello, CCOO convoca huelga los días 19 y 20 de abril en las Escuelas Infantiles andaluzas». También establece de forma tácita el llamado cheque escolar, que fomenta la mercantilización de esta etapa educativa cuando la LOE y la LEA restringen las ayudas a la ausencia de ánimo de lucro, informa el sindicato.

Este decreto-ley conllevará, según CCOO, dificultades para las empresas más cumplidoras laboralmente y con plantillas más estables, pues se exigirá un esfuerzo aún mayor a su personal para poder competir y mantener las mismas condiciones, facilitando un trasvase de alumnado que pondrá en peligro los empleos y su estabilidad, al generalizar una situación de competencia desleal entre los centros y sus trabajadoras. El sindicato señala que las trabajadoras de este sector aspiraban a mejorar sus duras condiciones laborales tras años de congelación salarial —una educadora cobra 837 euros brutos por un mínimo de 38 horas semanales de trabajo—, pero el decreto-ley aprobado por el Gobierno andaluz ha supuesto un golpe bajo a sus expectativas.

Fuente de la noticia: http://www.lavozdelsur.es/las-educadoras-infantiles-en-guerra-contra-la-junta-cobran-837-euros-por-38-horas-semanales

Comparte este contenido:

Argentina: Troncoso saludó la “firmeza” de la lucha docente

Argentina/ 11 de abril de 2017/Fuente: http://www.paginapolitica.com

Para el diputado radical, si no se reduce el déficit, “cualquier negociación es poco seria, máxime cuando Entre Ríos ha recibido ayudas importantes todos los meses para atender el pago de sueldos, como también los mil millones para el déficit de la Caja de Jubilaciones”.

Ricardo Troncoso señaló que ve al conflicto docente “necesitado de una salida consensuada, pero asumiendo las responsabilidades ahora».

El diputado expresó que “la cuestión de fondo no sólo es un tema estrictamente salarial, que tiene que ver con la imposibilidad de arribar a un acuerdo entre docentes y gobierno, sino con el hecho de que si las arcas públicas en la provincia no están saneadas es porque algo sigue obstruyendo el camino al déficit cero, el cual alguna vez fue anhelo del gobernador (Gustavo) Bordet”, apuntó el legislador radical en un comunicado enviado a Página Política.

Y agregó: “Sin ese camino que lleva a reducir el déficit, cualquier negociación es poco seria, máxime cuando Entre Ríos ha recibido ayudas importantes todos los meses para atender el pago de sueldos, como también los mil millones para el déficit de la Caja de Jubilaciones y se accedió a un crédito por 350 millones dólares, es más, hoy los recursos tributarios dependen en un 70% de los fondos coparticipados por la Nación y alrededor de un 30% de lo que se recauda en la provincia”.

El radical que no forma parte del principal bloque de la oposición, Cambiemos, aseguró: “Así como es verdad que ningún gobierno puede en 15 meses resolver años de deficiencia del sistema educativo y de atraso de salario de los maestros, también es verdad que hay una firmeza en la lucha y la demanda de una recomposición salarial que dignifique al docente, respete su preparación y lo ubique socialmente dónde debe estar. Nuestra provincia ocupa el 15º lugar en el escalafón que muestra el promedio del salario docente, eso dice mucho de nuestra realidad”.

Troncoso expresó: “Estoy completamente de acuerdo en que este conflicto con los docentes se tiene que resolver a la brevedad, pero no de cualquier manera sino haciendo bien las cosas, son muchos años de deterioro del Estado, y esto nos exige un mayor esfuerzo en la búsqueda de consensos para revertir esta metodología está llevando a la desaparición de la escuela pública”.

Fuente de la Noticia:
http://www.paginapolitica.com/actualidad/troncoso-saludoacute-la-ldquofirmezardquo-de-la-lucha-docente.htm
Comparte este contenido:

Argentina: Tres días de protesta en la educación universitaria

Argentina/04 de abril de 2017/Fuente: http://www.canal13sanjuan.com

El SiDUNSJ y CONADU convocaron a jornada de protesta los días 4 y 5 de abril y paro general el 6.

El comunicado de prensa: 
El Sindicato de Trabajadores Docentes de la Universidad Nacional de San Juan (SiDUNSJ) adhiere a la Jornada Nacional de Protesta convocada por la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU) para el 4 y 5 de abril y convoca a sus afiliados para el 6 de Abril a PARO GENERAL en reclamo de:
-Paritarias libres y sin techo. Recomposición salarial del 35%.
-Regularización de los docentes contratados y ad honorem.
-Plena implementación del Convenio Colectivo de Trabajo.
-Continuidad de los programas de capacitación docente gratuita y de las becas PROFITE.
-Reestablecimiento de los programas socioeducativos.
-Por más presupuesto para Ciencia y Técnica y por el ingreso de los 500 investigadores a Conicet.
Fuente del Comunicado:
http://www.canal13sanjuan.com/san-juan/2017/4/3/tres-dias-protesta-educacion-universitaria-37850.html
Comparte este contenido:

Argentina: Convocan a otro paro docente nacional para el miércoles

Argentina/03 de Abril de 2017/Clarín

Se sumará a la huelga general del jueves, por los que muchas aulas estarán cerradas durante 48 horas.

Los gremios Ctera y UDA, con representación nacional, convocaron a una nueva huelga docente en todo el país. Como anticipó ayer Clarín, estos dos sindicatos ya estaban preparando una nueva medida de fuerza, a la que finalmente le pusieron fecha: será el miércoles 5 de abril. El nuevo paro se sumará a la huelga nacional, convocada por la CGT y la CTA para el jueves 6, por lo que muchas aulas del país volverán a estar cerradas durante 48 horas la semana que viene.

El del miércoles será el octavo paro nacional que le hará Ctera al gobierno nacional desde el 6 de marzo. Otros gremios nacionales convocaron también a medidas de fuerza en todo el país, pero durante menos días.

El conjunto de los gremios nacionales reclaman la apertura de la paritaria nacional, a la que el macrismo se niega. Afirman que, al no llamar a a esa reunión, el gobierno está incumpliendo con la ley de Financiamiento Educativo, que en su artículo 10 establece que el Ministerio de Educación nacional, junto al Consejo Federal y los gremios con representación nacional deben “acordar un convenio marco” que incluya, entre otras pautas, el salario mínimo docente. Para el Gobierno, ese salario quedó establecido cuando se acordó con los mismos gremios que quedará fijado, en forma automática, en un 20% por arriba del salario mínimo vital y móvil.

Ctera incorporó ayer una novedad al reclamo de la apertura de la paritaria nacional: anunció que concurrirá a la sede de la Organizacion Internacional del Trabajo (OIT) para realizar una presentación formal, “ante el incumplimiento del Gobierno Nacional de la Ley de Financiamiento Educativo”.

Las escuelas técnicas, en cambio, permanecerán abiertas el miércoles. AMET, el gremio que nuclea a los profesores de esos establecimientos, confirmó a Clarín que no llamarán a una huelga el 5 deabril. “Nosotros no paramos el miércoles. Nuestro gremos ya había resuelto tras la Marcha Federal, que íbamos al paro de la CGT del 6, en el marco de que pertenecemos a esa central sindical. Después de Semana Santa haremos un nuevo congreso donde decidiremos los pasos a seguir”, dijo Sara García, secretaria general de AMET. Y agregó: “Hay unas cuantas provincias que están cerrando sus acuerdos salariales y de eso nos estamos ocupando ahora”.

El primer paro docente nacional de este año fue convocado por Ctera el 23 de febrero, cuando todavía faltaban diez días para el comienzo de las clases. El llamado a ese paro fue un motivo de complicación para las negociaciones que, por ese mismo momento, se desarrollaban en las distintas provincias. Para la semana que viene no están previstos nuevos paros en la Provincia. Pero sí en Santa Fe, donde el gremio Amsafe, dirigido por la titular de Ctera Sonia Alesso, convocó a un paro para el miércoles, al que se sumarán los maestros particulares de Sadop.

Fuente: http://www.clarin.com/sociedad/convocan-paro-docente-nacional-miercoles_0_rJg6vdn2x.html

Comparte este contenido:

Argentina: Ctera. Continuarán las protestas docentes

Argentina/28 de marzo de 2017/Fuente: eldiaonline.com

La Junta Ejecutiva de Ctera (del cual Agmer es gremio de base), resolvió realizar un plan de acción en los próximos días, ante la continuidad de los conflictos provinciales por el incumplimiento de la Ley de Financiamiento Educativo -convocatoria a la paritaria nacional docente- y los techos salariales impuestos en las provincias. Este martes habrá asambleas y el 30 un paro, se informó.

Ante la continuidad de los conflictos provinciales por el incumplimiento de la Ley de Financiamiento Educativo -paritaria nacional Docente- y los techos salariales impuestos en las provincias, la Junta Ejecutiva de Ctera resolvió instrumentar un plan de acción que consiste en la convocatoria a una “Jornada Nacional de Protesta y Paro para el día 30 de marzo en el marco de lo resuelto por las dos CTA”.

Por otra parte, desde Agmer se recordó que este martes 28 de marzo se realizarán en toda la provincia asambleas y movilizaciones departamentales, en el marco de las resoluciones del congreso de Agmer. En Concordia serán asambleas de dos horas por turno en el marco del decreto 1318/96 convocando a concentrarnos 10hs en Plaza Urquiza.

En tanto, “el 4 de abril -a 10 años del asesinato del maestro Carlos Fuentealba- se realizará una Jornada Nacional contra la Impunidad con actividades en todo el país y movilizaciones a Neuquén.

Además, el 6 de abril habrá paro general en el marco de lo resuelto por la CGT y la CTA, y el 17 de abril se llevará a cabo una Jornada Nacional Educativa contra la mercantilización de la educación. (APFDigital)

Fuente de la Noticia:

http://www.eldiaonline.com/ctera-continuaran-las-protestas-docentes/

Comparte este contenido:

República Dominicana: Educación y ADP pactan aumento salarial de 10%

República Dominicana/21 de marzo de 2017/Autor: Dalto Herrera/Fuente: www.listindiario.com

El ministro de Educación, Andrés Navarro, y el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, firmaron ayer un acuerdo de aumento general de salario de un 10% para los docentes que será efectivo a partir de agosto de este año, lo que representará un gasto de tres mil millones de pesos.

El convenio acordado en la sede del Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd), también contempla la evaluación de desempeño de todos los docentes, la aplicación de viático mensual en los centros educativos rurales de difícil acceso, el pago de las licencia pre y postnatal de manera puntual, y el pago de las licencias por enfermedad común. De igual manera, el documento establece que la evolución de desempeño a los docentes se realizará entre abril y noviembre, y el incentivo que derive como resultado de la misma, aplicará en enero del próximo año.

Ante los reclamos de un aumento salarial por parte de los profesores y gremialistas de la ADP, Navarro había dicho que el incremento no sería posible durante este año por falta de presupuesto. Sin embargo, luego de varias semanas de diálogo entre docentes y autoridades del Gobierno, el acuerdo fue posible.

El ministro de Educación afirmó que el pacto alcanzado con el gremio auspiciará una agenda de trabajo conjunta por la mejoría en la calidad del sistema educativo nacional.

Señaló que el incremento salarial a los docentes de un 10% no afectará las finanzas ni los programas en desarrollo que ejecuta el Minerd, a través del gobierno del presidente de la República, Danilo Medina. Por su parte, Hidalgo dijo que esta ha sido una de las mayores reivindicaciones lograda por la ADP en 47 años de fundada.

El presidente del gremio hizo un llamado a los profesores a acoger el acuerdo y asistir a las aulas a partir de hoy en todo el país.

“Todos los docentes deben acoger el acuerdo con el corazón y con la esperanza de que es el acuerdo posible, porque el ideal aún no ha sido posible lograrlo”, señaló Hidalgo.

Seguimiento
En cuanto a la evaluación del desempeño, Navarro explicó que este programa será guiado por los principios y propósitos estipulados en el Estatuto Docente Reglamentado No. 639, el cual establece valorar la calidad del docente, estimular su compromiso con su rendimiento, su desarrollo profesional y la formación continua.

PROFESORES SE HABÍAN MANIFESTADO
El pasado mes, profesores de todas partes del país realizaron jornadas de protestas frente a la sede del Minerd en busca de mejores condiciones laborales. La ADP exigía a los profesores aumento salarial, aumento de las pensiones a los profesores retirados, asignación de profeequipos electrónicos con acceso a internet para los alumnos y profesores, y la entrega de las escuelas públicas comenzadas hace más de un año.

Navarro había reconocido el derecho que tienen los maestros a manifestarse y reiteró en todo momento su disposición de diálogo porque considera que República Dominicana es un país democrático.

Fuente de la Noticia:

https://www.listindiario.com/la-republica/2017/03/16/458020/educacion-y-adp-pactan-aumento-salarial-de-10-

Comparte este contenido:
Page 26 of 29
1 24 25 26 27 28 29