Universidades Privadas

Page 6 of 7
1 … 4 5 6 7

Perú: Educación superior: ¿Cuánto afecta la regulación?

Noticias

Perú/19 de agosto de 2016/gestion.pe

Entre 1996 y 2015, el crecimiento de matrículas en institutos privados (5.1%) fue menor que el del promedio las universidades privadas (9.5%), debido a la “excesiva” regulación, señalaron especialistas.

 Además del bajo acceso a la educación superior, otro factor dificulta el crecimiento de este mercado e interrumpe el alineamiento de su oferta con los sectores productivos: la regulación, explicó Mariana Rodríguez Risco, presidente de Laureate Perú.

Siete de 10 jóvenes entre 18 y 24 años no acceden a educación superior, sea por no ingresar a las universidades o institutos o “porque no logran culminar sus estudios”, dijo Rodríguez Risco en la Cumbre Laureate 2016. El 69% (2.7 millones) no accede, mientras que los restantes 1.2 millones sí lo hacen. A ello se suma el bajo

[Etiqueta]

Entre los cuatro jóvenes restantes que sí acceden a educación superior, la mayoría prefiere la formación universitaria sobre la técnica. A esta última acceden uno de cada cuatro jóvenes, mientras los otros tres acceden a la educación universitaria. “La excesiva regulación desde los años 80, ha sido señalada como uno de los factores de bajo crecimiento en el sector”, dijo Rodríguez.

No obstante, el 2015, tras un período de explosión en la matrícula de universidades privadas contra las públicas, el Congreso aprobó la nueva ley universitaria y crea la Sunedu (órgano regulatorio del sector en este momento).

Para el abogado Alfredo Bullard, socio del estudio Bullard Falla Ezcurra, el regulador debería asegurar las condiciones de competencia en el mercado mediante la generación de “mecanismos mejores para que la gente tenga información y de esa manera el mercado pueda funcionar mejor”.

Retorno de la educación (superior)

En base al portal Ponte en Carrera, Rodríguez dijo que a mayor educación, los ingresos futuros y tasas de retorno son mayores a futuro. Esto implica mayores oportunidades de movilidad social y calidad de vida. Mientras las carreras técnicas tiene un aumento de 11% del salario promedio por cada año estudiado, la universitaria devuelve el 17%.

Sin embargo, de los jóvenes que salen del sistema educativo el 12% de jóvenes logra un empleo formal. En el otro extremo, un 22% no estudia ni trabaja, por lo que “pueden ser más fácilmente atraídos a la violencia”. Según estos números, el analista José Saavedra de Apoyo Consultoría comentó que parece que todavía no se rompe el ciclo de padre no educado, hijo no educado. Eso no rompe el círculo de pobreza”, dijo.

La educación superior tiene una participación de 37%, “si bien esto es una mejora frente al 20% de hace unos años, estamos aún muy lejos de ser un país OCDE”, añadió Rodríguez, la presidenta de Laureate Perú.

[Etiqueta]

Faltan y sobran profesionales
Mientras la oferta de universidades públicas no creció en los últimos 25 años, la demanda por educación privada sí lo hizo. La tasa de matrícula de universidades públicas de 1996 al 2015 sólo creció 2.1%, pero la matrícula de universidades privadas creció 9.5% en promedio en ese mismo período.

Las cifras desagregadas muestran que el acceso a educación superior “se concentra en Lima, en universidades e institutos privados y en NSE altos”, apuntó Rodríguez. En provincias, los jóvenes universitarios son atendidos por universidades públicas.

[Etiqueta]

Sin embargo, la paradoja del Perú es que faltan y sobran profesionales, apuntó Rodríguez. Hasta el 2012, el 40% de egresados universitarios se encontraban sub-empleados.

“Por un lado, hay dificultades para cubrir vacantes, pero al mismo tiempo otros se encuentran subempleados. En términos de acceso a educación superior, no solo hay que pensar en incrementar la cantidad de la matrícula, sino en la calidad de profesionales que estamos formando y en el alineamiento de oferta educativa en los sectores empresariales y productivos”, dijo Rodríguez.

En ese sentido, Saavedra apuntó que “el sistema no está generando la cantidad de profesionales o investigadores que el Perú necesita, ni profesionales de habilidades blandas”.

Proliferación de universidades

Hoy en Perú, la demanda por educación superior universitaria está básicamente atendida por el sector privado. El total de universidades asciende a 142, de las que 91 son privadas con o sin fines de lucro. Estas últimas nacieron en 1996 con la Ley de Promoción de Inversión Privada en educación (DL-882).

[Etiqueta]

Pese a ello, entre 1996 y 2015, el fenómeno de crecimiento promedio en la matrícula en institutos privados (5.1%) fue “bastante menor” que el de promedio las universidades privadas (9.5%). Explicó que esto se debe a la excesiva regulación.

“Los institutos más regulados crecen menos porque tienen menos competencia. Pese a ser más en cantidad, su espacio para competir está más regulado”, dijo Bullard. “El gran problema de la regulación es que se fija un cartel. Eso reduce la posibilidad para competir y el nivel de innovación”, añadió.

A diferencia de las universidades, los institutos se crearon bajo una “estricta” regulación del Ministerio de Educación. “Si bien se contaba con una ley universitaria, las universidades eran básicamente autorreguladas (congregadas en la ANR)”, comenta Rodríguez.

“La educación nos guste o no nos guste es un mercado, hay una oferta para una demanda que busca ser satisfecha”, sentenció Bullard.

Tomado de: http://gestion.pe/economia/educacion-superior-cuanto-afecta-regulacion-2168058

Imagen: https://www.google.com/search?q=Educaci%C3%B3n+superior:+%C2%BFCu%C3%A1nto+afecta+la+regulaci%C3%B3n%3F&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj7h5e_5svOAhXK1B4KHWuPCfgQ_AUICSgC&biw=1366&bih=667#tbm=isch&q=Educaci%C3%B3n+superior&imgrc=ktPwtGgPNlY9PM%3A

Comparte este contenido:
Leer más »

Kenia: Uhuru endorses Sh700m plan to sponsor 10,000 students in private varsities

Noticias

Kenia / 17 de agosto de 2016 / Por: OUMA WANZALA / Fuente: http://www.nation.co.ke/

About 10,000 students are set to benefit from government scholarships to study at private universities beginning in September after President Uhuru Kenyatta and university vice-chancellors agreed on the deal on Tuesday.

At the State House meeting, it was agreed that the number of students under the new Sh700 million programme will go up in subsequent years

The Kenya Universities and Colleges Central Placement Service has been asked to work within the next two weeks to ensure that the students are admitted to their respective universities.

So far, more than 74,389 students are expected to join public universities starting in September.

President Kenyatta said the move would provide more students with the chance to pursue courses of their choice.

Education Cabinet Secretary Fred Matiang’i said his ministry will in the next intake increase the number to 20,000 students.

Dr Matiang’i said the law requires taxpayer-funded students who miss placement in public universities to be sponsored to join private universities.

The decision to admit government-sponsored students in private universities was a recommendation of a task force constituted by the Education minister earlier this year.

Under the programme, Sh700 million will be used to cater for the government-sponsored students.

The government will pay Sh70,000 per student while the students will be required to pay Sh16,000.

The announcement is a major victory for private universities, which have been seeking a share of government-sponsored students since 2013 following the enactment of the 2012 Universities Act, which allowed the admission of the students to private universities.

During the meeting, President Kenyatta challenged public universities to ensure transparency and accountability in the use of public resources.

For his part, National Cohesion and Integration Commission chairman Francis ole Kaparo faulted public universities and colleges for promoting negative ethnicity.

Mr Kaparo decried the favouritism displayed by the higher education institutions, saying appointment of staff is usually based on ethnicity rather than merit.

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/10000-govt-sponsored-students-to-join-private-varsities/1056-3347122-7tqbeb/index.html

Comparte este contenido:
Leer más »

Uruguay: Las donaciones a las universidades privadas dejan un gasto de $36.634.455 al Estado

Noticias

Uruguay/05 de agosto de 2016/www.republica.com.uy

Las donaciones a las universidades privadas durante el año 2015 fueron de $ 44.137.898, de este monto, las empresas donantes son luego exoneradas por un 83% en sus obligaciones de IRAE, lo que genera un gasto tributario de $ 36.634.455 para el Estado.

Esto implica que la donación efectuada por los privados en realidad es (en un porcentaje muy significativo, 83%) un gasto del gobierno, ya que son ingresos genuinos que se dejan de obtener.

Sin embargo, las universidades privadas son solamente 5 de las aproximadamente 50 instituciones que son beneficiadas actualmente por este tipo de exoneraciones y representan un 13% del total de donaciones realizadas durante el año 2015.

Según datos a los que pudo acceder LA REPÚBLICA el monto total de las donaciones en el año 2015 correspondiente a unas 50 instituciones, alcanzó un monto total de $343.200.065, por lo que implicó una contrapartida fiscal de $284.856.054, equivalente aproximadamente a USD 9.500.000.

La participación de las cinco universidades privadas en este total ha ido decreciendo año a año, pasando de ser el 36% del total de donaciones en 2010, al 13% en 2015. Aunque, si bien esta participación ha ido decreciendo, el monto total en términos absolutos creció.

Cabe recordar que la reforma tributaria introdujo la posibilidad de descontar el 83% de las donaciones llevadas adelante a ciertas instituciones privadas en sus obligaciones de IRAE.

Así, el esquema introduce cierta pérdida de decisión en el gasto del gobierno, ya que las donaciones son decididas por privados, pero cubiertas en su mayoría con fondos públicos.

Situación actual y evolución histórica

El esquema de donaciones especiales con contrapartida fiscal ha venido teniendo un uso creciente en los últimos cinco años, ya que las donaciones totales (a todas las instituciones elegibles) se ha multiplicado casi por 6 desde el inicio del período considerado.

En 2015 estas donaciones alcanzaron $343.200.065, por lo que implicaron una contrapartida fiscal de $284.856.054, equivalente aproximadamente a USD 9.500.000.

La participación de las cinco universidades privadas en este total ha ido decreciendo año a año, pasando de ser el 36% del total de donaciones en 2010 al 13% en 2015. Aunque esta participación ha ido decreciendo, el monto total en términos absolutos creció.

Existen dos grupos claramente diferenciados por monto recibido. Por un lado, la Universidad de Montevideo, la Universidad ORT y la Universidad Católica recibieron montos relativamente similares a lo largo del período, y en 2015 recibieron entre 11 y 15 millones de pesos.

Hasta 2012 el monto total recibido era relativamente estable en $20.000.000 por año, pero a partir de allí despegó para llegar a ser el doble en 2015.

La universidad pública

Es interesante contrastar estos resultados con las donaciones efectuadas a la Universidad de la República.
Las donaciones efectuadas a la Universidad pública siempre han sido menores a las efectuadas a las universidades privadas.

No es posible saber cómo inciden las donaciones en las finanzas de las universidades privadas ya que ninguna publica estados contables en sus páginas web. De cualquier manera, es sencillo inferir que las donaciones por alumno inscripto son mucho mayores en las universidades privadas por un doble efecto: el monto total recibido es mayor a la vez que la matrícula es mucho menor a la de la universidad pública.

A partir de 2015 las universidades (y todas las otras instituciones beneficiarias) deben presentar proyectos al MEF que serán financiados con donaciones antes del 31 de marzo de cada año, los cuales se deben aprobar.
Estos proyectos no son de acceso público por lo que tampoco es posible saber cuál es el destino declarado de las donaciones.

Tomado de: http://www.republica.com.uy/las-donaciones-a-las-universidades-privadas-dejan-un-gasto-de-36-634-455-al-estado/577732/

Comparte este contenido:
Leer más »

Uruguay: Privados bajo fuego ideológico

Noticias

Uruguay / 03 de agosto de 2016 / Por: El Observador / Fuente: http://www.elobservador.com.uy/

Desde su surgimiento, las universidades privadas han sido una espina ideológica en los sectores de izquierda

Desde su surgimiento hace cuatro décadas, las universidades privadas han sido una espina ideológica en el costado de los sectores de izquierda que parecen seguir creyendo que el estatismo de corte marxista ha triunfado en algún lado. Los recurrentes ataques contra esos centros fracasaron año tras año, por la percepción de sucesivos gobiernos de que ofrecen una opción formativa más sólida que la gigantesca pero despareja Universidad de la República (Udelar). Ahora, sin embargo, un artículo incluido por la bancada del Frente Amplio en la Rendición de Cuentas excluye a las cinco universidades privadas de la exoneración tributaria que existe para las donaciones a todas las instituciones docentes de carácter terciario, exoneración que estableció el propio FA.

La medida, incorporada a propuesta de la diputada Macarena Gelman en ese fárrago de controversias internas frenteamplistas en que se ha convertido la Rendición de Cuentas, es claramente discriminatoria y responde a un nuevo intento de presión ideológica contra el sector privado en el campo de la educación. Discrimina exclusivamente contra las universidades porque no se aplicaría a los demás centros de estudios, tanto públicos como privados. Esto significa que tanto la Udelar y las demás instituciones públicas como los colegios y los liceos privados seguirían gozando de las actuales exoneraciones fiscales a las donaciones. El efecto de la medida sería privar a las universidades privadas de un promedio de US$ 1,4 millones anuales en donaciones, suma que se dedica a becar a estudiantes que no pueden pagar la matrícula y a actividades tecnológicas, uno de los puntos más flojos de la enseñanza pública.

En declaraciones a El Observador, Gelman reconoció que el monto no es significativo y adujo que su propuesta “tiene que ver con lo conceptual de proteger más que nada la educación pública”. Su posición carece de todo fundamento ya que si las donaciones desaparecen de las universidades privadas al perder la exoneración tributaria, nada obsta a que esos aportes, en vez de ir al sector estatal, se vuelquen al vasto número de escuelas y liceos privados que funcionan en el país. Incluso uno de estos centros, el liceo privado pero gratuito Impulso, recibe anualmente donaciones por US$ 1,7 millones, más que el total aportado a las universidades Católica, ORT, de Montevideo, de la Empresa y el Claeh.

Más grave que esa falacia argumental es el desvío ideológico de la medida propuesta. Cuando se le preguntó si se trataba de “un tema ideológico o programático”, Gelman respondió que “sí, se puede llamar un tema programático”, absteniéndose significativamente de desmentir la intención ideológica que campea en el proyecto. Juan Manuel Gutiérrez, rector de la Universidad de Montevideo y secretario pro témpore del Consejo de Rectores del sector privado, precisó que la movida de la bancada frenteamplista a instancias de Gelman “constituye una clara discriminación contra las universidades privadas porque son las únicas instituciones excluidas de este régimen”, que seguiría ayudando a todos los demás centros públicos y privados del país. Entre las modificaciones que se discuten en el proyecto de Rendición de Cuentas, corresponde desechar la iniciativa de Gelman. A menos, naturalmente, que se quiera mostrar a Uruguay resuelto a profundizar su abismal atraso educativo al restringir la mejor formación terciaria disponible en el país.

Fuente noticia: http://www.elobservador.com.uy/privados-fuego-ideologico-n949360

Comparte este contenido:
Leer más »

Uruguay: ¿En qué invierten las universidades privadas el dinero de las donaciones?

Noticias

Uruguay/2 de agosto de 2016/ Fuente: entornointeligente

El Observador / Las donaciones recibidas anualmente por las universidades privadas por parte de empresas que, como contraparte, tienen beneficios fiscales, se destinan en su gran mayoría a que los estudiantes que no pueden pagar una carrera parcial o totalmente, vayan gratis o paguen menos. En el caso de la Universidad Católica del Uruguay (UCU), de los US$ 495 mil recibidos el año pasado, 40% se destinó a becas , dijo a El Observador Omar Paganini, vicerrector de Gestión Económica y Desarrollo.

En el caso de la UCU, el dinero es destinado a las becas de mayor valor, es decir aquellas que financian el 100% de las carreras a los estudiantes de acuerdo a su rendimiento académico, y a otras les cubren el 80%, aunque en este caso también toman en cuenta los ingresos del núcleo familiar de quienes solicitan el beneficio.

En la Universidad de Montevideo (UM), 60% del dinero que proviene de las donaciones es para becas, indicó una fuente de esa universidad a El Observador. Al igual que con la UCU, también se trata de beneficios para pagar la totalidad o un porcentaje muy elevado de las carreras. Un número elevado de becas de la Universidad de Montevideo es destinado a la carrera de magisterio, la única privada que hay en el país. Durante 2015, esa universidad privada recibió un total de US$ 439.500, en donaciones, según el valor actual del dólar y tal como consta en el capítulo Donaciones Especiales de la última Rendición de Cuentas .

Por su parte, la Universidad ORT destina el dinero aportado por empresas en su mayoría al Centro de Emprendimientos. Ese centro tiene como objetivo financiar a los estudiantes que quieren abrir sus propias empresas, al fondo de becas y a un proyecto pensado para que personas de niveles socioeconómicos bajos o que viven en situaciones de vulnerabilidad, «puedan estudiar carreras técnicas e insertarse laboralmente», explicó a El Observador Enrique Topolansky, director del centro de Innovación y Emprendimiento de la ORT. Ese último proyecto beneficia a 290 jóvenes. Esa universidad recibió año pasado US$ 372.557 de empresas privadas en donaciones.

En la UM y la Universidad Católica las donaciones se destinan, en segundo lugar, a proyectos de investigación (40% y 30% respectivamente).

El principal donador privado para universidades, ya sea públicas o privadas, fue en 2015 el Banco Santander, con más de US$ 1,2 millones.

De ese monto, más de la mitad (unos US$ 681 mil)tuvo como destino la Universidad de la República, que no se verá afectada por el recorte de los beneficios fiscales a las donaciones.

La ORT recibió durante el año pasado, US$ 372.557 y la empresa que más dinero aportó fue el banco Santander, con casi US$ 170 mil. De hecho, en el caso de las tres universidades -que son las que más donaciones recibieron en 2015 dentro de las privadas- el banco Santander fue una de las empresas que colaboró con más dinero. En la UCU, la mitad de las donaciones recibidas provinieron de ese banco ( US$ 250 mil) y en la UM colaboró con unos US$ 330 mil. Santander fue también la única empresa que dio dinero a la Universidad de la Empresa (UDE) durante 2015 (US$ 83 mil). Zonamerica también colaboró con US$ 30 mil para la UM y US$ 50 mil para la UCU.

En total, los centros de estudios terciarios privados reciben unos US$ 1,4 millones anuales, unos US$ 200 mil menos que lo que percibe la Universidad de la República.

Para Paganini, esa cifra demuestra que «lo que se está discutiendo es un tema muy menor. Este no es el tema de fondo. En vez de empezar a discutir (el tema de las donaciones) se tiene que pensar en buscar una educación para todos», sostuvo el vicerrector de Gestión Económica de la UCU.

Fuente:http://www.entornointeligente.com/articulo/8748658/URUGUAY-En-que-invierten-las-universidades-privadas-el-dinero-de-las-donaciones

Imagen: http://www.entornointeligente.com/images-noticias/2016/08/francisco-velasquez-gago-URUGUAY—En-qu–invierten-las-universidades-privadas-el-dinero-de-las-donaciones-.jpg

Comparte este contenido:
Leer más »

En Paraguay: Buscan solución para más de 6.000 estafados en Universidades Garaje

Noticias

America del Sur/Paraguay/ hoy.com.py

La situación de incertidumbre que afrontan los más de 6.000 egresados que fueron estafados por las universidades garaje, congregó a autoridades de diferentes sectores a una audiencia pública que se llevó a cabo este jueves en la Cámara de Diputados, donde barajaron las alternativas para solucionar el conflicto.

La posible solución para los estudiantes que fueron estafados por las universidades garaje, plantea que los universitarios culminen sus estudios en instituciones educativas que sí estén habilitadas tras someterse a un proceso de evaluación.

“La idea es que, dentro de su autonomía, la universidad reciba a estos estudiantes y éstos pasen por las pruebas requeridas, que son las normales a cualquier estudiante de la carrera”, precisó al respecto el viceministro de Educación, Gerardo Gómez.

“No pedimos blanquear nada, solo certificar y que pasen a ser ciudadanos normales dentro de la universidad que les recibe y presenten sus documentaciones al MEC para el registro del título. Esa es la solución concreta que se ofrece. La intención del Ministerio no es perjudicar a nadie, lo que queremos es precautelar el derecho de las personas que van a ser beneficiadas con el trabajo profesional”, añadió.

El titular del Consejo Nacional de Educación Superior (CONES), Hildegardo González, habló de la necesidad de verificar “ la composición del currículo, los recursos humanos, la parte jurídica y fundamentalmente un control in situ”, además mencionó que son varias las universidades que no han respondido al pedido de informe por parte del organismo de control.

Por su parte, el Dr. Raúl Aguilera, presidente de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES), habló de la necesidad de reforzar los controles de las universidades e institutos superiores, a modo de garantizar la calidad académica de los alumnos.

La audiencia pública que fue organizada por la Comisión de Ciencia y Tecnología de la Cámara de Diputados, reunió a representantes de los estudiantes estafados; al viceministro de Educación, Gerardo Gómez; al presidente del CONES, Hildegardo González; al Dr. Raúl Aguilera, presidente de la ANEAES y a varios parlamentarios de diferentes comisiones.

 Fuente: http://www.hoy.com.py/nacionales/universidades-garaje-buscan-solucion-para-mas-de-6.000-estafados
Comparte este contenido:
Leer más »

En Valencia, España: El Consell de Sanidad vuelve a defender en bloque el veto a alumnos de universidades privadas

Noticias

«Si en otros sitios de España han decidido saltarse la ley, no va a ser el caso de la Comunitat», advierte la responsable de Sanidad

D. GUINDO/AGENCIAS VALENCIA/ 10 junio 2016

«Estamos haciendo lo mismo que la inmensa mayoría de comunidades autónomas, aplicamos la Ley de Incompatibilidades». Así de tajante se mostró ayer el president Ximo Puig al defender el nuevo veto impuesto por el Consell a que estudiantes de carreras de Ciencias de la Salud de universidades privadas puedan hacer prácticas en hospitales públicos de la Comunitat. Sin embargo, como ya avanzó LAS PROVINCIAS el pasado miércoles, parte de los alumnos de prácticamente la totalidad de universidades privadas españolas que imparten materias como medicina, enfermería, fisioterapia o farmacia completan su formación en centros públicos. Las universidades de Navarra y San Jorge de Zaragoza, por ejemplo, cuentan con convenio con sus respectivos departamentos de salud autonómicos que hacen perfectamente viable que sus estudiantes hagan prácticas en hospitales públicos. En Madrid, Murcia, Salamanca, Ávila o Barcelona, los alumnos de Ciencias de la Salud de instituciones privadas también completan su formación en el ámbito público, como confirmó este diario.

Sobre este asunto, la consellera de Sanidad aseveró que «si en otros sitios de España han decidido saltarse la Ley de Incompatibilidades, no va a ser el caso de la Comunitat». En esta línea, precisó que un profesional sanitario en horario público en un centro público «no puede trabajar para una entidad privada y esa situación se estaba dando en la Comunitat y es la que estamos cortando». Por lo tanto, para Montón «en absoluto» supone una discriminación para los estudiantes de universidades privadas.

Por su parte, Puig añadió que el expresidente Francisco Camps cometió una ilegalidad al autorizar las prácticas gratuitas en hospitales públicos a los estudiantes de Ciencias de la Salud de universidades privadas. El máximo mandatario del Consell hizo estas afirmaciones en la sesión de control al Consell celebrada ayer en Les Corts, en respuesta a una pregunta de Ciudadanos (C’s) sobre medidas para promover la «efectiva formación universitaria».

El portavoz de C’s, Alexis Marí, consideró que el Consell «divide y discrimina» al poner «cortapisas a la mejor preparación de los alumnos de universidades privadas de Ciencias de la Salud», al impedir que realicen prácticas en hospitales públicos.

Puig, además de negar este extremo, reiteró que «todos los alumnos matriculados en estos momentos van a tener la posibilidad de hacer prácticas, a través de universidades públicas, en hospitales públicos». Sobre ello, Montón añadió que «queda garantizado» que los alumnos que han sido matriculados con anterioridad al curso 2016/2017 «completarán su formación y sus estudios» y «no notarán ningún cambio».

El tercero en discordia, el conseller de Educación, Vicente Marzà, centró su ataque en las universidades privadas: «en los últimos cinco años han aumentado un 43% las facultades de Ciencias de la Salud sin criterio objetivo alguno».

«Queremos que la gente haga prácticas, pero de calidad, y queremos que la oferta de plazas se ajuste a la capacidad de ofrecer prácticas de cada universidad para conseguir unos buenos profesionales. Defendemos el interés general. Otros, los privilegios de determinados intereses económicos», agregó.

Modelo ideológico

En cambio, Alexis Marí lamentó que esta medida «crea estudiantes de primera y de segunda» porque se impide a los de las universidades privadas formarse en «centros de referencia». «Los estudiantes no merecen sufrir los efectos de modelos ideológicos. La prueba clave es el MIR, y a partir de ahí ya se forman y dan su grado de competencia. Los argumentos del Consell son inasumibles», aseveró.

A su juicio, el Gobierno de Puig «hace una interpretación sesgada de la ley», que «permite la firma de convenios entre un hospital y varias universidades». Además, preguntó si esta iniciativa se extenderá a otros estudios como los de magisterio y si «podrán los maestros formados en centros privados obtener una plaza en centros públicos».

Sobre ello, este diario también avanzó el jueves de la semana pasada que estudiantes de universidades privadas de Ciencias de la Información, del Grado de Educación Infantil o Primaria, Derecho, Ciencias Políticas, Ciencias del Deporte, Administración de Empresas y Economía, Educadores Sociales, Psicología hacen prácticas en vicepresidencia del Consell, Ayuntamientos como el de Valencia, Torrent, Aldaia, Mislata, Náquera , Oropesa o Teulada, la Diputación de Valencia, la Conselleria de Infraestructuras, cientos de colegios y guarderías de carácter público. Por tanto, en estos casos también trabajadores públicos en centros públicos forman a estudiantes de instituciones privadas, frente al argumento que esgrime Montón para justificar el veto en el ámbito de los hospitales.

En concreto se trata de alumnos de la Universidad CEU-Cardenal Herrera, Católica y Europea, las tres principales universidades privadas que operan en la Comunitat. La lista de entes públicos en los que llevan a cabo prácticas miles de alumnos de las tres citadas universidades con grados ajenos a los sanitarios es casi interminable. Los principales órganos de decisión del propio Consell no son una excepción a estas usuales prácticas, vetadas ahora para los alumnos sanitarios. Así, estudiantes de Periodismo y Ciencias Políticas aparecen vinculados con prácticas a la cartera de Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas, con Mónica Oltra a la cabeza, como consta en la base de datos del CEU. En la misma Universidad también hay estudiantes de Ciencias Políticas, Arquitectura o Relaciones Internacionales con distintos ayuntamientos de la Comunitat.

Fuente: http://www.lasprovincias.es/comunitat/201606/10/consell-vuelve-defender-bloque-20160610001928-v.html

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 6 of 7
1 … 4 5 6 7