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Canada: Pay-equity raises going to CUPE school workers

América del Norte/Canadá/Junio 2016/Autor: Jacques Poitras / Fuente: cbc.ca

ResumenCerca de 3.000 personas que trabajan en el sistema educativo de Nueva Brunswick –Asistentes educativos y administrativos, trabajadores de la biblioteca, entre otros- casi todos ellos mujeres, están recibiendo un aumento de sueldo por parte del gobierno provincial.

About 3,000 people working in New Brunswick’s education system, almost all of them women, are getting a pay-equity raise from the provincial government.

Finance Minister Cathy Rogers said the move comes after an evaluation found the jobs had lower salaries because they were traditionally done by women.

The affected positions include educational assistants, administrative assistants, school library workers and intervention workers.

Study on pay equity shows few gains for women over past decade

«This one is a sector that I believe is close to 98 per cent women,» Rogers told reporters.

«So to compare on levels that are able to be compared, you look at skill, at work conditions, at effort and at responsibility in the jobs, and it gives some comparables of apples and apples.»

The change will cost the government $3.5 million a year over 10 years.

The employees, all represented by Local 2745 of the Canadian Union of Public Employees, will get back pay for the increase going back four years, and then will see salary increases over the next six years.

Vallie Stearns-Anderson, the chair of the Coalition for Pay Equity, called the move a «big step forward.»

«This is a group, 99 per cent women who work in our schools, who work with children, who have been undervalued for decades,» she said.

«It’s time for them to have pay equity as soon as possible. This is a big step forward in that direction.»
Stearns-Anderson said she would have liked to have seen the pay increases implemented faster.

And she said the announcement does nothing for women working in the private sector, where no pay-equity laws apply.

She said pay equity should be legislated «in the public and private sectors equally. Voluntary measures don’t work.»

Rogers said public-sector pay equity was a Liberal campaign promise but the government has taken «some steps» toward moving into the private sector by asking private companies who sign government contracts to implement it.

She said legislation forcing the private sector to bring in pay equity is «worthy of considering.»

Fuente de la noticia: http://www.cbc.ca/news/canada/new-brunswick/pay-equity-cupe-raises-1.3638621

Fuente de la imagen: http://i.cbc.ca/1.3638652.1466094449!/fileImage/httpImage/image.jpg_gen/derivatives/16x9_620/nb.jpg

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Televisora y banco canadienses lanzan campaña literaria para hispanos

América del Norte/ Canada/ Notimex.

La televisora Telelatino Nework Inc. y TD Bank Group lanzarán la campaña literaria “TD Welcome to Canada” dirigida a la comunidad hispana de Canadá, pero con un acento especial en los recién llegados.

Se distribuirán mil 300 libros a escuelas, centros comunitarios y bibliotecas seleccionadas en todo el país, haciéndolos disponibles a jóvenes recién llegados, en particular de origen hispano.

“Los libros les ayudarán a tener una mejor comprensión de Canadá, incluyendo el idioma, geografía, historia y multiculturalidad”, explicó la televisora en un comunicado.

De acuerdo con el censo 2011 de Canadá los hispano-canadienses representan la comunidad de lengua extranjera con el mayor crecimiento en el país. Mediante esta campaña, Telelatino busca “compartir y mostrar el dinamismo de la cultura latina y conectar a los hispano-canadienses con las pasiones que los hacen únicos”, como la comida y la música.

El banco TD quiere contribuir a la educación de niños latinos y sus familias, ofreciéndoles el respaldo que necesitan para integrarse a la sociedad canadiense, desarrollar sus habilidades en inglés y aprender sobre la historia y la riqueza cultural del país.

Con la campaña “estamos dando la bienvenida y respaldando a casi dos millones de canadienses hispanoparlantes en nuestras comunidades de costa a costa”, comentó Aldo Di Felice, presidente de Telelatino Network. Se informó que la campaña también estará integrada por el programa TD’s Summer Reading Club, que donará libros a bibliotecas en áreas con alta población hispana. Además, como parte del programa TD Grade One Book Giveaway, este otoño se distribuirán libros a escuelas seleccionadas con una alta concentración de niños hispanos.

Fuente: http://www.20minutos.com.mx/noticia/102118/0/televisora-y-banco-canadienses-lanzan-campana-literaria-para-hispanos/#xtor=AD-1&xts=513356

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Canada: Alberta begins six-year overhaul of education curriculum Arts, language arts, mathematics, social studies, sciences and wellness will all be reviewed

Canada: Alberta begins six-year overhaul of education curriculum
Arts, language arts, mathematics, social studies, sciences and wellness will all be reviewed

América del Norte/Canadá/Junio de 2016/CBC News Posted:

RESUMEN: En Canadá; a partir de septiembre, la Educación en Alberta comenzará a desarrollar nuevos planes de estudio en todos los grados y todas las materias, el ministro de Educación, David Eggen asi anunció el miércoles. El plan de estudios actual utilizada por los estudiantes es de entre ocho y 30 años de edad. Parte del material es anterior a la introducción de Internet, señaló Eggen.
Changes are coming to Alberta school curriculum
Alberta Education is updating what children are taught in the province’s schools, but the process will take six years and $64 million to complete.
Starting in September, Alberta Education will begin developing new curriculum across all grade and all subject areas, Education Minister David Eggen announced Wednesday.
The current curriculum used by students is between eight and 30 years old. Some material predates the introduction of the internet, Eggen noted..
«The world is changing,» he said. «We know that the 21st century career is involving using critical thinking skills to be able to process information, to access it and make evaluations on those higher levels.»
The review will be done simultaneously in six subject areas in both English and French: arts, language arts, mathematics, social studies, sciences, and wellness.
Eggen said material will be developed to teach students financial literacy, climate change, the history of indigenous people and residential schools, and gender identity. The department is looking at teaching computer coding to students.

Education Minister David Eggen greets students at John A. McDougall School in downtown Edmonton Wednesday before announcing his plan to reamp Alberta’s school curriculum. (CBC)
Mark Ramsankar, president of the Alberta Teachers’ Association, said the province needs to trim the curriculum and go more in depth in subject areas.
«Our curriculum is about a mile wide and an inch deep,» he said. «There’s so much content, there’s so much to it. We’re way past due on this rewrite.»
Provincially-funded Catholic school boards and religious schools may push back about having to discuss sexual orientation and gender identity in the classroom. But Eggen said it’s time for these issues to be taught in the health curriculum.
«We can see from the unfortunate circumstances in other countries, in other areas, that now more than ever we need to teach about inclusion, and to teach about equality and social justice,» he said.

Extensive consultation
The curriculum will be developed in stages. Kindergarten to Grade 4 will be completed by the end of 2018, followed by Grades 5 to 8 in late 2019. The high school curriculum will be developed in phases from 2020 to 2022.
An online survey and meetings are planned to allow parents to provide feedback on the changes. The government is setting aside $4 million to consult about content with indigenous people.
The existing curriculum will be used until the new one is put in place.
The Wildrose Party was not impressed with the plan. Education critic Mark Smith said the minister appears to be ignoring the concerns of parents who dislike how children are taught math.
«For years now, parent groups have objected to discovery learning, and concerns have been raised over a new trend of declining test scores,» Smith said in a news release.
«Minister Eggen’s language makes it sound like despite all the work that has already been done, there will be no changes to address these concerns, and that upcoming changes may further alienate parents while elevating the role of bureaucrats in the classroom.»
Smith said the ministry already started a curriculum review in 2014 which cost $30 million.
Eggen said earlier work on the curriculum will be used in the latest update.
«This signals a decided move to actually get the job done,» he said.
Foto: El ministro de Educación saluda a David Eggen estudiantes de la Escuela John A. McDougall en el centro de Edmonton miércoles antes de anunciar su plan para reamplificar plan de estudios de la escuela de Alberta. (CBC)
Fuente: http://www.cbc.ca/news/canada/edmonton/alberta-begins-six-year-overhaul-of-education-curriculum-1.3636519

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Naomi Klein

En este libro se analiza la influencia de las marcas en la humanidad mediante sus técnicas de expansión, y describe los entornos económicos y culturales que suscitan una gran resistencia/rebeldía como respuesta a este dominio empresarial. Para ello la autora desarrolla temáticas como la imagen de la marca, el mercado del trabajo y del consumo, permeando todos los espacios y ámbitos de la vida cotidiana, desde la educación hasta nuestras sociedades en pleno.

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Llamamiento mundial a la liberación de una académica canadiense encarcelada en Irán

EI-IE.org/17 de junio de 2016

Se ha lanzado una campaña de presión a las autoridades iraníes, para que pongan en libertad a la académica canadiense Homa Hoodfar, que se encuentra detenida en la prisión Evin de Teherán, bajo acusaciones infundadas.

Hoodfar, de 65 años, es antropóloga y profesora de Concordia University, en Montreal, además de una renombrada experta mundial en sexualidad y género en el Islam.

Las autoridades la acusan de “sedición contra el Estado” y de “cooperación con un Estado extranjero en contra de la República Islámica de Irán”. El Fiscal no ha presentado aún ninguna prueba que respalde estas acusaciones desde su detención, por segunda vez, a principios de junio.
Su calvario comenzó en marzo, cuando una Unidad de Contrainteligencia de la Guardia Revolucionaria Iraní detuvo a Hoodfar por primera vez, días antes de que tomara su vuelo de vuelta a Canadá. Las autoridades confiscaron su pasaporte y la sometieron a un interrogatorio.
Se ha lanzado una campaña internacional, encabezada por la federación mundial de sindicatos docentes, la Internacional de la Educación (IE), su afiliada canadiense Canadian Association of University Teachers (CAUT) y la organización activista LabourStart, que están colaborando para intentar que Hoodfar pueda volver a casa.
En una carta dirigida al Líder Supremo iraní, el Ayatolá Sayed `Ali Khamenei y al Presidente del país, Hassan Rouhani, el Secretario General de la ITF, Fred van Leeuwen, pide que se reconsideren las acusaciones que se le imputan a Hoodfar.
 “Opinamos que la detención de la profesora Hoodfar constituye un incumplimiento de varios convenios internacionales de derechos humanos y de la libertad de cátedra. La Internacional de la Educación ha informado al Director General de la Unesco sobre este asunto”, indica van Leeuwen. “La Internacional de la Educación invita a las autoridades iraníes a considerar la puesta en libertad inmediata y sin condiciones de la profesora Homa Hoodfar y a respetar plenamente los derechos fundamentales de todos los docentes y de la ciudadanía”.
Desde su incorporación a Concordia University en 1991, Hoodfar se ha convertido en uno de los pilares de su Departamento de Sociología y Antropología. Es una profesora muy admirada, muy popular entre sus estudiantes y una de las más demandadas directoras de tesis doctorales.
Tomado de: https://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/3995
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Cuba: Primer Coloquio Internacional de Educación de Jóvenes y Adultos

Cuba/ 11 de Junio de 2016/ Radio Nuevita

Sobre un Coloquio necesario y otros apuntes

El Primer Coloquio Internacional de Educación de Jóvenes y Adultos tendrá lugar del 11 al 13 de julio próximos en el Palacio de Convenciones. Comenzarán los cursos de idioma de verano que ofrece el Ministerio de Educación.

Políticas educativas inclusivas, enseñanza en el ámbito laboral, utilización de las Tecnologías de la Información y las Co­mu­nicaciones, diseño curricular, aprendizaje e impacto social en procesos de alfabetización, formación y superación de docentes, figuran entre las temáticas del I Coloquio Internacional de Educación de Jóvenes y Adultos, a celebrarse del 11 al 13 de julio próximos en el Palacio de Convenciones de La Habana.

El evento se erigirá como escenario para la concertación de experiencias teórico-metodológicas y prácticas sistematizadas por do­centes, investigadores y directivos, y contará — según informó en conferencia de prensa este viernes el doctor José del Real Her­nán­dez, jefe del Departamento de Alfabe­tización de Edu­cación de Jóvenes y Adultos del Insti­tuto Pe­da­gógico Latinoamericano y Caribe­ño (IPLAC)— con la asistencia de alrededor de 150 delegados cubanos y extranjeros, estos últimos de países como El Salvador, Brasil, Honduras, Ecuador, México, Panamá y Cana­dá, entre otros.

Seguir avanzando en la construcción de una pedagogía dirigida a estos sectores de la población constituye uno de los propósitos del cónclave enunciados por Hernández, quien además puntualizó que, en el caso de Cuba, coadyuvará al proceso de perfeccionamiento de la enseñanza.

Conferencias, sesiones de debate, mesas redondas y paneles, así como el desarrollo de cursos previos conforman el programa científico del Coloquio convocado por el Ministerio de Educación (Mined) y el IPLAC, y cuyos auspiciadores son la Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe, de la Unesco; el  Iberoamericano para la Alfabetización, y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, entre otros.

A propósito de la actualización sobre la Educación de Jóvenes y Adultos, la doctora Maura Tomasén León, directora nacional de esta enseñanza en el Mined, informó la posibilidad de matricular en todas las Facultades Obrero Campesinas (FOC), desde el 22 de agosto, a los cursos de preparación para los exámenes de ingreso a los estudios superiores—alternativa con la que hasta hoy se han beneficiado más de 27 000 personas— en las dos formas de organización (cursos de 28 y de 56 semanas). Añadió, además, que pueden vincularse los jóvenes de la Orden 18.

Como parte de las alternativas que brinda el Mined, las personas mayores de 17 años que desean acreditar los niveles de sexto y noveno grado, pueden presentarse en los meses de junio y diciembre a exámenes de suficiencia, así como a las pruebas de clasificación u ob­tención de título en las escuelas de idiomas en junio y enero, subrayó.

Por otro lado, ponderó el proyecto comunitario para el aprendizaje de lenguas extranjeras de niños, adolescentes y jóvenes, iniciado en el curso 2014-2015 en las escuelas de idiomas y FOC, el cual se desarrolla con éxito en 168 municipios y en estos momentos se en­cuentra en proceso de evaluación de impacto. Los estudiantes y la familia reconocen la satisfacción con este tipo de cursos y por ello es una prioridad fortalecerlos en el próximo periodo lectivo, sostuvo.

En la antesala de la etapa vacacional, Tomasén León explicó que abrirán los cursos de verano en las escuelas de idiomas del país, las cuales diseñarán los programas de estudio de acuerdo con las necesidades de los interesados y los grupos de edades de quienes parti­cipan.

Fuente:  http://www.radionuevitas.icrt.cu/cuba/3970-desde-hoy-en-cuba-primer-coloquio-internacional-de-educacion-de-jovenes-y-adultos.html

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Padres canadienses están entre los que más ahorran para la educación de sus hijos

Miércoles, 8 de junio de 2016/Publicado en:Canadá Por:Redacción NM

El último informe global de HSBC titulado “El valor de la educación: bases para el futuro”, explora cómo se ubica la esperanza y expectativas de los padres canadienses para la educación de sus hijos. El informe se basa en una encuesta mundial realizada a 6.241 padres, en 15 países, incluyendo 434 canadienses.

La encuesta arrojó que los padres canadienses son algunos de los grandes ahorradores entre las naciones occidentales. Siete de cada 10 (72%) de los padres encuestados dijo haber comenzado ahorrar para la educación de sus hijos, la proporción más grande en todos los mercados occidentales si se compara con Estados Unidos (65%), Australia (53%), Reino Unido (46%) y Francia (43%). Cuando se trata de todos los mercados estudiados, los padres en Indonesia (90%) son los más propensos a ahorrar en la educación de sus hijos, seguidos de la India (87%) y China (80%).

Si bien casi todos los padres canadienses encuestados (96%) esperan ser los principales contribuyentes de los fondos universitarios de sus hijos (el porcentaje más alto de todos los mercados estudiados), la mitad (50%) espera que sus hijos también contribuyan a la financiación de sus propios costos universitarios. De hecho, el 39% de los padres afirmaron que sus hijos en edad universitaria están ayudando a financiar su educación, una de las mayores proporciones en todos los mercados analizados.

Más de la mitad de los padres canadienses (53%) con ingresos familiares menores a los $ 65.000 por año, dicen que ayudar a pagar para la educación de sus hijos es más importante que ahorrar para su propia jubilación.

Un poco menos de un tercio (31%) de los estudiantes a tiempo completo recibieron un préstamo de estudiante del gobierno en 2013, y más de la mitad de los padres encuestados (54%) dijeron estar de acuerdo en endeudarse para mantener a sus hijos mientras cursen los estudios universitarios.

El 83% de los padres canadienses dicen que ven los beneficios de una educación post-secundaria internacional. A la hora de apoyar a los hijos, tres de cada cinco (62%) de los padres canadienses, tienen una actividad preferida para sus hijos, por lo que están propensos a influenciarlos.

Por último, los padres canadienses (25%) son más propensos que las madres (18%) a estar de acuerdo con que sus hijos reciban una educación universitaria en el extranjero.

Fuente: http://nmnoticias.ca/169224/hsbc-estudio-padres-canadienses-inversion-educacion-hijos/

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