Por: aler. A propósito del “Foro Internacional de la UNESCO sobre inclusión y equidad en la educación: todas y todos los estudiantes cuentan” que se realiza en Cali Colombia. Nos preguntamos ¿Qué significa hablar de inclusión y equidad en la educación? ¿Cuál es el rol de los Estados y de la sociedad civil para garantizar una educación […]
Reseñas
Libro(PDF): “México frente al cambio climático : retos y oportunidades”
Reseña: Diversos estudios prospectivos, a través del uso de modelos globales, señalan que México es un país altamente vulnerable a los efectos del cambio climático, con severos impactos en las poblaciones humanas y en los ecosistemas. Por ello, resulta esencial analizar causas y consecuencias de este proceso, que nos posibiliten construir estrategias de prevención, mitigación […]
Andreu Navarra, profesor: “La educación actual ha convertido al docente en un monitor de tiempo libre”
Reseña: Olga R. Sanmartín Historiador, escritor y profesor interino de Lengua y Literatura Castellana en Barcelona, critica la “pedagogía facilista” y la deriva hacia “la sociedad de la imbecilidad” del sistema educativo en su libro ‘Devaluación continua’. Andreu Navarra (Barcelona, 1981) estaba un día en su casa corrigiendo los exámenes de sus alumnos de 14 […]
Libro(PDF): “Didáctica no parametral. Diálogos para repensar la educación ambiental”
Reseña: Tesis La presente tesis aborda el tema de la didáctica no parametral como perspectiva de trabajo para la educación ambiental, parte de la problemática que se presenta en este campo por la reducción del espacio didáctico de la enseñanza de lo ambiental a una simple descripción y transmisión de conocimientos, y teniendo en cuenta […]
Libro(PDF): “La educación ambiental para la sustentabilidad: un reto para las universidades”
Reseña: Libro En este trabajo se intenta llegar a comprender mejor la realidad de las universidades, de sus contenidos curriculares vinculados con el ambiente y sus actores sociales, así como entender la complejidad de la educación ambiental para la sustentabilidad, con la finalidad de insertarse en la cotidianidad de una universidad. El objetivo es aportar […]
Guia de Articulación Escuela Comunidad: Hacia la construcción de Comunidades Educativas Ampliadas
Reseña: La comunidad educativa ampliada incluye tanto los estudiantes o educadores, los padres, madres y cuidadores, los directivos docentes y el personal administrativo, como las organizaciones de base y las instituciones que hacen parte del territorio, y tienen labores formativas en diversos grados, por lo cual generan unas redes sociales en las que también participan […]
Libro: Educar la institución. Encuentro de educadorxs en torno a la mediación artística
Proyecto coordinado por el Área de Mediación del Centro Nacional de Arte Contemporáneo de Cerrillos y el Departamento de Educación y Formación en Artes y Cultura del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio (Caterina Forno Markusovic, Cristian Pizarro Vocar y Daniela Ricciardi Cáceres). Bajo la dirección y curatoría de María Acaso. ©Ministerio de […]