Page 2 of 3
1 2 3

La identidad profesional en la formación inicial docente

Por: Rogelio Javier Alonso Ruiz Al revisar el Acuerdo Número 649 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formación de Maestros de Educación Primaria, publicado en 2012, es posible advertir la importancia que tiene la identidad profesional como un elemento fundamental a desarrollarse en los futuros docentes. Dentro del documento señalado […]

Comparte este contenido:

Costa Rica: Gestión en impulso a nueva carrera de Educación Matemática

Centroamérica / Costa Rica/ 20.01.2018 / Fuente: www.ucr.ac.cr. Esta opción académica ofrece un abordaje innovador y moderno. En los últimos cinco años, la Escuela de Matemática de la Universidad de Costa Rica (UCR) ha hecho un gran esfuerzo por estructurar una nueva carrera: Bachillerato y Licenciatura en Educación Matemática, que constituye el proyecto que será central en la gestión del director de […]

Comparte este contenido:

La formación inicial del profesorado: entre aulas anda el juego

Por: Antoni Tort Las respuestas al reto de la formación inicial hay que encontrarlas en las intersecciones entre la escuela y la universidad, entre la práctica y la teoría. Mediante el diálogo y la reflexión. ¿Qué equipaje debe pergeñarse para emprender un viaje gracias al cual un joven estudiante crecerá como practicante reflexivo, para llegar […]

Comparte este contenido:

Idel Vexler: “Sería muy perjudicial que los niños inicien su educación primaria antes de los 6 años”

“Sería un grave daño para ellos que afectaría no solo su desarrollo cognitivo, sino el social y también su autoestima”, explicó el especialista a Perú21 “Una educación responsable debe promover una educación oportuna y no la prematura”, sostuvo el pedagogo y exviceministro de Educación, Idel Vexler, en una entrevista con Perú21. El especialista dijo que […]

Comparte este contenido:

Marruecos: Los sindicatos de la educación quieren que la COP22 sea la “COP de la acción

Africa/Marruecos/15 de noviembre de 2016/Fuente: ei-ie.org Los sindicatos de la educación que asistieron a la 22ª Conferencia de las Partes en la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático han insistido en que esta conferencia sea la “COP de la acción”, lo que permite poner en marcha el proceso de aplicación del […]

Comparte este contenido:
Page 2 of 3
1 2 3