Argentina/24 de Marzo de 2018/mdzol
En la evaluación, cuyos resultados se conocieron ayer, hubo consultas sobre cómo conviven los alumnos en las escuelas. Los problemas emergentes.
Los resultados de las pruebas Aprender 2017, dados a conocer este miércoles, exceden la evaluación de contenidos formales. Es que los estudiantes también respondieron sobre cómo conviven en la escuela con sus compañeros y docentes y qué creen que cambiarían.
En ese sentido, hay dos datos importantes: los docentes son bien valorados por los estudiantes y la mayoría respondió que reciben el apoyo necesario, aunque un 20% asegura que genera agresiones contra ellos. En el secundario, el nivel de agresiones contra docentes aumenta a un 33%.
La mayoría de los alumnos de sexto grado aseguró que los docentes «los escucha» y responde a sus consultas satisfactoriamente (el 70%). Lo mismo en cuanto a explicarles los contenidos si no entienden.
En el examen le preguntaron a los alumnos con qué frecuencia generaron situaciones de bulliying, violencia y discriminación. La respuesta más frecuente apuntó a la violencia contra sus compañeros de aula: 6 de cada 10 niños asegura que agrede a otros alumnos o discrimina por algún rasgo. El otro dato destacado es que la mitad dice haber dañado la infraestructura escolar.
![Bullying primaria](https://i1.mdzol.com/files/image/892/892006/5ab394e818063_524_!.jpg?s=b31601ab4d75cb562680f971abdddb4c&d=1521848699)
En el secundario esas tendencias se potencian: hay más casos de agresiones, más daños a las escuelas y más discriminación. A pesar de todo ello, la mayoría de los alumnos dice que en la escuela la pasa bien.
![Bullying secundaria](https://i1.mdzol.com/files/image/892/892007/5ab3951808e49_524_!.jpg?s=5876c162beb6c61f86089e2c7894092b&d=1521848699)
En el secundario uno de los problemas emergentes más preocupantes, fuera de lo académico, es el ausentismo: más de la mitad de los estudiantes falta más de 15 veces al año. Lo más grave es que el 11% del total de alumnos faltó más de 24 veces, es decir estuvo en condiciones de quedar libre por faltas. En ese sentido, los directivos de las escuelas debieron responder preguntas y en más de la mitad de los casos aseguraron que el ausentismo crónico es un problema en la escuela que dirigen.
![Ausentismo secundario](https://i1.mdzol.com/files/image/892/892008/5ab3953f9aa51_524_!.jpg?s=9c83143d29b28db040818ef1b4a97e87&d=1521848699)
En cuanto a la demanda de parte de los estudiantes, hay casi unanimidad en que es necesario profundizar la educación sexual, sobre todo en el secundario: 8 de cada 10 alumnos lo reclama. Casi al mismo nivel está la demanda de contenidos sobre violencia de género y uso de la tecnología.
![Actividades secundario](https://i1.mdzol.com/files/image/892/892009/5ab395789e4d4_524_!.jpg?s=30e4eec0320742526796d3bc12009cdd&d=1521848699)