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México: Sordos en Jalisco recibirán educación en lenguaje de señas

América del Norte/México/23 Julio 2017/Fuente: udgtv/Autor:Guillermo Chávez

La educación primaria en lenguaje de señas  es ya una realidad en Jalisco. Las autoridades estarán obligadas a implementar programas para personas con discapacidad auditiva.

Esto gracias a las reformas a la Ley para la Inclusión y el Desarrollo de las Personas con Discapacidad de Jalisco, recién aprobadas por el Congreso Local, a propuesta de la diputada de Movimiento Ciudadano (MC), Fela Pelayo.

Las personas sordas podrán tener acceso a la educación en su lengua materna. Es decir, el lenguaje de señas. Durante muchos años, las personas sordas han estado excluidas de la sociedad y han tenido que acceder a la educación a través de sus propios medios. Ahora el Estado tendrá que garantizar que todas las personas sordas tendrán el mismo derecho que las personas oyentes. No solamente incluye la modificación a la ley que presento, sino la obligación de que todos los actos públicos tendrán que contar con intérpretes.”

Además, las autoridades habrán de desarrollar programas de capacitación para padres, cuidadores y tutores para que aprendan y transmitan la lengua de señas mexicanas.

Otra innovación es que se podrá certificar a los intérpretes aquí mismo en Jalisco.

Ese diploma solo se obtenía en la Ciudad de México.

De esta manera estamos integrando a una parte de la sociedad, a una minoría que durante muchos años fue invisibilizada por el propio gobierno y les estamos garantizando una igualdad de oportunidades paras todas las personas sordas en el Estado de Jalisco.”

Pelayo informó que de cada mil personas, cinco tienen alguna discapacidad auditiva. Ahora sólo falta que en el paquete presupuestal de 2018 se puedan asignar recursos para estas acciones.

Fuente de la noticia: http://udgtv.com/noticias/sordos-jalisco-recibiran-educacion-lenguaje-senas/

Fuente de la imagen: http://udgtv.com/wp-content/uploads/2017/07/7749_700x538_scaled_0064435001295987181.jpg

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España: Cs «Marzà desobedece a Les Corts por no ofrecer Educación Socioemocional»

Europa/España/23 Julio 2017/Fuente: La Vanguardia/Autor: EFE

La portavoz adjunta de Ciudadanos (Cs) en Les Corts, Merche Ventura, ha denunciado que el conseller de Educación, Vicent Marzà, «desobedece» el mandato de la Cámara al no ofrecer en el currículo escolar para el próximo curso la asignatura de Educación Socioemocional aprobada por los grupos parlamentarios.

Para la diputada popular, «es insultante que la Conselleria de Educación ignore los acuerdos de la Cámara y sólo se preocupe de seguir su hoja de ruta nacionalista», ha informado el PP en un comunicado.

En diciembre de 2015, la Comisión de Educación aprobó la iniciativa de Ciudadanos para que los centros pudieran impartir la asignatura de libre configuración autonómica de educación socioemocional pero «el Consell en el decreto de 7 de julio en el que establece el currículo ha hecho caso omiso», según Ventura.

«A Marzà parece que le interesa más dotar de recursos la inmersión lingüística que destinar fondos para que el alumnado mejore sus competencias emocionales, algo que es fundamental para reducir el acoso escolar», ha defendido la diputada de Ciudadanos.

En este sentido, ha criticado también que «se incumpla otro punto de la propuesta aprobada, el relativo a la formación del profesorado en materia de educación socioemocional y que se doten de recursos, pese a que el colectivo lo ha demandado en numerosas ocasiones»

Fuente de la noticia: http://www.lavanguardia.com/local/valencia/20170722/4322954524/cs-marza-desobedece-a-les-corts-por-no-ofrecer-educacion-socioemocional.html

Fuente de la imagen:

http://www.lavanguardia.com/r/GODO/LV/p3/WebSite/2016/03/17/Recortada/img_dgarcia_20160307-184408_imagenes_lv_colaboradores_d

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El Salvador: Jóvenes piden a políticos invertir en la educación y en salud

Centro América/El Salvador/23 Julio 2017/Fuente:elsalvador /Autor: José Zometa

Tras participar en seminario de CREO, presentaron a los partidos sus propuestas de políticas públicas

Solucionar el problema de la corrupción, invertir más en la educación y generar más empleos y oportunidades son parte de las propuestas que presentaron los jóvenes participantes en el seminario: Promueve tu País, a los representantes de los partidos políticos invitados.

Al cierre del seminario organizado por la iniciativa ciudadana CREO, se invitó a los dirigentes de todos los institutos políticos con representación en la Asamblea Legislativa, pero solo asistieron Mauricio Interiano, por ARENA; y Rodolfo Parker, por el PDC.

A ellos les entregaron las propuestas de políticas públicas que elaboraron los jóvenes que asistieron al seminario.

Dichas propuestas hablan de combate a la corrupción, de reformas legales para que la elección de diputados sea por distritos. Pero los jóvenes hicieron énfasis en invertir más en la educación y en el sistema de salud.

El presidente de ARENA, se comprometió a analizar las propuestas e impulsarlas en la Asamblea Legislativa.

Parker pasó al frente y agradeció a los jóvenes la invitación pero luego se retiró, antes de la presentacion de las propuestas preparadas por los jóvenes.

Fuente de la noticia: http://www.elsalvador.com/noticias/nacional/376985/jovenes-piden-a-politicos-invertir-en-la-educacion-y-en-salud/

Fuente de la imagen: https://cdn-pro.elsalvador.com/wp-content/uploads/2017/07/22155548/Fusades2.jpg

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Interrogando la reforma: Logros y Desafíos para la educación chilena, Agenda 2030 en el Cuarto Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación

América del Sur/Chile, 22 de julio de 2017. Fuente: Comunicaciones CIAE.

9 al 11 de agosto de 2017

El lema del IV Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación es «Interrogando la Reforma: logros y desafíos para la educación chilena» y su objetivo es convocar al conjunto de disciplinas que hoy tienen investigación relevante para la educación y generar así espacios de intercambio que contribuyan a mejorar la gestión y calidad de la educación chilena, en un momento histórico para el país, enmarcado por la Reforma Educacional en curso.

Las áreas de investigación que contempla el Congreso son:

  • Política Educativa
  • Enseñanza y Aprendizaje
  • Mejora, Liderazgo y Cultura Escolar
  • Docentes y Desarrollo Profesional
  • Desarrollo Humano y Educación
  • Educación Superior
  • Diversidad e Inclusión
  • Educación y Trabajo
  • Educación Inicial
  • Historia y Sociedad
  • Innovación, Tecnología y Educación
  • Investigación Educativa y Desarrollo Metodológico
  • Educación Rural

Sedes: Centro de Extensión de la Pontificia Universidad Católica de Chile (Alameda 390, Santiago, Metro Universidad Católica. Estacionamiento: Lira 21); y Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile (Diagonal Paraguay 205 / 257, Santiago, Metro Baquedano)

Organiza: Asociación Chilena de Investigadores en Educación

Fuente: http://www.ciae.uchile.cl/index.php?page=view_noticias&id=1198&langSite=es

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Uruguay: Mesa debate sobre Educación y Afrodescendencia

América del Sur/Uruguay, 22 de julio de 2017. Fuente: mec.gub.uy

La Comisión de Educación y Afrodescendencia de la Dirección de Educación organiza una mesa debate en torno a los desafíos que posee el sistema educativo frente a la temática

La actividad se realizará el jueves 26 de julio a la hora 18:30 en la Sala Alba Roballo (9º piso MEC). Hablarán autoridades del MEC, CODICEN, UdelaR y representantes de la sociedad civil.

El objetivo de la mesa es reunir a las autoridades de los organismos encargados de la educación pública en nuestro país, así como a la sociedad civil, para intercambiar en torno a una rendición de cuentas y proyección, específicamente, sobre el derecho a la educación de la población Afrodescendiente y el abordaje del racismo en el sistema educativo uruguayo, desde un enfoque de derechos humanos.

Desde la Comisión de Educación y Afrodescendencia se pondrán en consideración algunas cuestiones e interrogantes que se entiende pertinente discutir como sociedad y abordar conjuntamente para encontrar respuestas y estrategias de trabajo en torno a las mismas.

Esta actividad, se enmarca en la segunda edición del Mes de la Afrodescendencia.

Fuente: http://www.mec.gub.uy/innovaportal/v/103686/2/mecweb/mesa-debate-sobre-educacion-y-afrodescendencia

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Argentina: Abren nueva convocatoria para postular en El Camino de la Educación Santafesina

América del Sur/Argentina, 22 de julio de 2017. Fuente: unosantafe.com.ar.

Desde el 24 de julio y hasta el 13 de agosto de 2017, las escuelas podrán inscribir a los docentes destacados por la comunidad educativa

 El Ministerio de Educación de Santa Fe invita a las escuelas de la provincia a proponer referentes de la educación santafesina, actuales o históricos, para rendirles homenaje en setiembre con motivo de la celebración del Día del Maestro y continuar con el trazado del «Camino de la Educación Santafesina».
La convocatoria, que se realiza anualmente desde el año 2013, comenzará el 24 de julio y se extenderá hasta el 13 de agosto.
Cada escuela podrá sugerir un referente que se destaque por su trayectoria y su labor dentro de la educación, y que pertenezca a la región educativa donde está emplazado el establecimiento que eleva la propuesta. El postulante puede ser una persona actualmente activa en el sistema educativo provincial o que se haya desempeñado en el pasado en el campo de la docencia y la educación.
De la elección de referentes podrá participar el personal de las escuelas (directivos y docentes) de gestión pública y privada de todas las modalidades y niveles del territorio provincial, además, padres y la comunidad educativa también podrán acercarse a la institución para brindar su recomendación.
A cada referente propuesto debe poder asociarse una escuela, ya sea porque haya estudiado o trabajado en ella o porque sus acciones hayan tenido un impacto directo en esa comunidad educativa. El postulante puede pertenecer a cualquier nivel y modalidad educativa, de gestión oficial y privada.
Cada escuela deberá completar y enviar el formulario de postulación.
La elección
El Ministerio de Educación de Santa Fe constituirá un jurado que evaluará las propuestas y elegirá un referente por región educativa: I Tostado, II Reconquista, III Rafaela, IV Santa Fe, V Cañada de Gómez, VI Rosario, VII Venado tuerto, VIII San Jorge, IX San Cristóbal.
El resultado de las propuestas se compartirá públicamente en el mes de septiembre, en el marco de la conmemoración del Día del Maestro. Desde el 2013 a la fecha, la cartera educativa lleva elegidos a 46 referentes.
A partir del trazado del Camino de la Educación Santafesina se generó una producción especial del canal provincial 5RTV, que fue nominado por los premios Fund TV a la televisión educativa.
Para más información comunicarse al correo electrónico caminodelaeducacion@santafe.gov.ar.

Fuente noticia: http://www.unosantafe.com.ar/santa-fe/abren-nueva-convocatoria-postular-el-camino-la-educacion-santafesina-n1437408.html

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Por una educación sin límites en Colombia

América del Sur/Colombia,  22 de julio de 2017. Fuente:Taller de Opinión. Autora:  Paula Alejandra Pinzón

La inversión de Colombia a la educación es de menos del 5 por ciento del PIB, cifra realmente alarmante para un país que se encuentra edificando un camino hacia la paz. Colombia se ha convertido en un país en el que la educación de calidad es un privilegio.

Un derecho fundamental para la vida de cualquier ser humano, ahora es un sinónimo de lucro. Esto aumenta las brechas de acceso a la educación, las cuales claramente imposibilitan que la sociedad colombiana florezca, se transforme, no solo para reproducir conocimiento, sino para ser productor de este.

Es necesario que se exija creatividad en la enseñanza, un maestro, una escuela o una universidad, no se deben condicionar únicamente a dictar un tema para que el alumno lo entienda y apruebe. La experiencia de aprender debe radicar en el intercambio de conocimiento, la creación y la posibilidad de plantear nuevas preguntas, que estén conectadas considerablemente con lo que estamos viviendo, aún más en un continente y un país que ha soportado por siglos las aflicciones de la violencia.

Cuando la educación deje de ser un negocio, comprenderemos que jamás representará límites, dejaremos a un lado las costumbres que nos apartan de nuestros más recónditos deseos y anhelos, aprenderemos a mostrar novedosas herramientas por medio del conocimiento. Brindará libertad de pensamiento, no nos conformaremos con lo que los demás han declarado por nosotros, seremos constructores de paz y nos hallaremos discutiendo propios planteamientos sin violentarnos. Ideas únicas, para un país que exige respuestas diferentes. Colombia necesita jóvenes sentipensantes, que se enfrenten a las contrariedades de un país desigual. Para reconstruir, no queda más que recordar, para llevar la verdad, es necesario cosechar memoria y cosecharla a través del tiempo, ya que la verdad simboliza y encarna el cambio que aún sigue adormecido.

* Paula Alejandra Pinzón OFundación Universitaria Luis Amigó. Facultad de Comunicación y Publicidad. paula.pinzonos@amigo.edu.co

Taller de Opinión es un proyecto de El Colombiano, EAFIT, U. de A. y UPB que busca abrir un espacio para la opinión joven. Las ideas expresadas por los columnistas del Taller de Opinión son libres y de ellas son responsables sus autores. No comprometen el pensamiento editorial de El Colombiano, ni las universidades e instituciones vinculadas con el proyecto.

Fuente: http://www.elcolombiano.com/opinion/columnistas/por-una-educacion-sin-limites-EG6954868

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