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Puerto Rico: Gobernador firma polémica Ley para las Iglesias-Escuela

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Puerto Rico/12 de Junio de 2017/Telemundo

El gobernador Ricardo Rosselló Nevares firmó este miércoles la polémica Ley para las Iglesias-Escuela.

El estatuto que será la Ley 33-2017 reconoce que las Iglesias-Escuela son una alternativa al proceso de enseñanza-aprendizaje conocidas como “instituciones educativas no tradicionales”, con métodos, enfoque, valores y programación académica distinta a las que se ofrecen en el sistema de educación pública o privada licenciada.

Al igual que las Iglesias, estas instituciones tendrán exenciones contributivas.

«De la misma forma que respetamos las creencias, preferencias y convicciones ideológicas de otros sectores, debemos respetar el derecho de los padres, madres y encargados de criar a sus niños bajo la estructura académica y religiosa que entiendan pertinente. Esta ley garantiza que, quien así lo estime, pueda optar por educar a sus hijos en un marco no tradicional —como es el caso del método Montessori y la educación en el hogar— que responda al ambiente que ellos prefieran para el desarrollo formativo de sus hijos», expresó el primer mandatario.

Durante la firma de la ley, el gobernador estuvo acompañado de la viuda e hijos del doctor Hernán Cortés, quien fue pastor de la Iglesia Bautista de Levittown en Toa Baja y pionero de esta corriente educativa.

Fuente: https://www.telemundopr.com/noticias/destacados/Gobernador-firma-polemica-Ley-para-las-Iglesias-Escuela-427034583.html

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Argentina: La Escuela Pública Itinerante llega a Rosario en defensa de la educación pública

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Argentina/12 de Junio de 2017/La Capital

Estará montada del 15 al 19 de junio en la Plaza Montenegro, de San Martín y San Luis. Habrá charlas y espectáculos musicales.

el 15 al 19 de junio la Escuela Pública Itinerante de la Ctera estará en Rosario. Estará instalada en la Plaza Montenegro (San Martín y San Luis) y se prevén distintas charlas, actividades y shows musicales.

 A las 9 de la mañana del jueves 15 la escuela dará inicio en Rosario con un show de orquestas infantiles, lo mismo que para el cierre previsto para el lunes 19 por la mañana.
Javier Almirón, secretario gremial de Amsafé provincial, destacó al móvil de Zysman 830 de La Ocho que la Escuela Itinerante representa «una nueva herramienta de lucha y una manera de seguir discutiendo y tratando de generar mayor consenso en la población acerca de la necesidad de debatir sobre la educación pública, no solamente sobre el salario de los maestros».
La primera experiencia de la Escuela Pública Itinerante fue frente al Congreso Nacional, en reclamo de la convocatoria a la paritaria nacional docente y una nueva ley de financiamiento educativo. Desde el 12 de abril comenzó a itinerar por el país y fue instalada en Formosa, Chaco, Corrientes y Entre Ríos.
 «Cuando desde la Ctera se plantea la ley de financiamiento educativo y su cumplimiento no es solamente por la paritaria que el gobierno de Macri está incumpliendo. Tiene que ver con el destino de nuestra educación pública, con el brutal desfinanciamiento y subejecución de partidas. Y con los grandes negocios que se están tejiendo alrededor de la formación y capacitación docente, dejando de lado políticas públicas que entienden a la educación como un derecho social», agregó Almirón.
Fuente: http://www.lacapital.com.ar/la-ciudad/la-escuela-publica-itinerante-llega-rosario-defensa-la-educacion-publica-n1410925.html
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República Dominicana: Educación convoca a estudiantes de media y de básica de adultos a las Pruebas Nacionales

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República Dominicana/12 de Junio de 2017/Noticias SIN

El Ministerio de Educación llamó a 167, 787 estudiantes del nivel medio en todas sus modalidades y de básica de adultos a la primera convocatoria de Pruebas Nacionales que se realizará desde el sábado 17 de junio.

Ancell Scheker Mendoza, directora de Evaluación de la Calidad Educativa, explicó que del total de convocados, 28,224 corresponden al subsistema de adultos, 120,227 a Media en la modalidad general, y 19,336 a Media Técnico Profesional y Artes.

Las Pruebas Nacionales para Básica de Adultos se efectuarán dos fines de semana: El sábado 17 se aplicará la prueba de Lengua Española; el domingo 18 será la de Matemática; sábado 24, de Ciencias Sociales, y domingo 25, Ciencias de la Naturaleza, en horario de 9:00 a 11:00 mañana.

Los exámenes para el nivel Medio iniciarán el lunes 26 con Lengua Española; martes 27, Matemática; miércoles 28, Ciencias Sociales y el jueves 29, Ciencias de la Naturaleza, en horario de 10:00 de la mañana a 12:00 del mediodía.

A las Pruebas del nivel Medio no sólo están convocados los estudiantes que culminaron este año, sino además, los pendientes de anteriores.

“Exhortamos al estudiantado a prepararse para estas pruebas. El Ministerio de Educación dispone de prácticas o clínicas a través de su sitio web www.educando.edu.do y la aplicación Pruebas Nacionales Dominicanas. También está disponible la plataforma www.iq.edu.do para repaso”, dijo Scheker Mendoza.

Las Pruebas Nacionales son un instrumento para evaluar el logro de los aprendizajes de los estudiantes al concluir el nivel, de acuerdo al currículo vigente y, por tanto, son un indicador de la calidad del sistema educativo.

Los resultados no sólo tienen consecuencia para la certificación del estudiante (30% de la calificación final), sino que retroalimentan las acciones del sistema, y son un insumo principal para la elaboración de planes de mejora.

Fuente: http://noticiassin.com/2017/06/educacion-convoca-a-estudiantes-de-media-y-de-basica-de-adultos-a-las-pruebas-nacionales/

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México: Manifestación exigen que se cumpla sus derechos laborales

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México/12 de Junio de 2017/Debate

Resultado de imagen para Manifestación:Exigen que se cumpla sus derechos laborales

Sergio Jerónimo Sánchez y Carlos Aldana fueron detenidos por elementos de la Fiscalia General General del Estado por motivos de delito de motín agrabado y el segundo por resistencia a particulares.

Este martes manifestantes exigieron la liberación de Sergio Jerónimo Sánchez y Carlos Aldana, ya que violaron sus derechos y arrestaron sin justificación alguna.

Fueron detenidos por elementos de la Fiscalia General General del Estado por motivos de delito de motín agrabado y el segundo por resistencia a particulares.

Se considero que se trataba de una represión en contra de los docentes por luchar en defensa de sus derechos laborales, a lo que inmediatamente interpusieron una queja ante la Defensoría de los Derechos Humanos del Estado de Querétaro.

Entre las organizaciones que se manifestaron se encuentra el Frente Estatal de Lucha, Querétaro en Resistencia, Movimiento Magisterial de Bases, Salud y Género Querétaro AC, el Observatorio ciudadano de Derechos Humanos de Querétaro, el Movimiento Magisterial de Bases, entre otras.

Sergio Jerónimo fue señalado por el gobernador como uno de los participantes de disturbios en desfile, lo cual se dice que no era el momento para ello y que tampoco era trabajador.

Sergio Jerónimo ya había sido detenido en 1998 al ser señalado como participante en la protesta en la que se apedreó el autobús de la comitiva presidencial en la visita de Ernesto Zedillo a Querétaro para conmemorar el aniversario de la promulgación de la Constitución de 1917.

“Tenemos conocimiento que en más de dos ocasiones el gobierno estatal ha fabricado delitos en contra de nuestro compañero y preso político Sergio Jerónimo, perseguido por un gobierno intolerante, represor y corrupto que convierte la “aplicación de la ley” en un instrumento para reprimir a los movimientos sociales”.

También pidieron hacer validos sus derechos laborales y el pago de sus salarios.

Fuente: https://www.debate.com.mx/mexico/ManifestacionExigen-que-se-cumpla-sus-derechos-laborales–20170607-0084.html

 

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Pide la UNESCO aumentar fondos para que la educación universal sea una realidad en 2030

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México/12 de Junio de 2017/Proceso

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) reveló que la ayuda destinada a la educación ha disminuido durante seis años consecutivos, y los fondos con los que actualmente se cuenta son insuficientes para alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que busca la educación primaria y secundaria universal para 2030.

De acuerdo con el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo, en 2016 la ayuda para educación alcanzó sólo 12 mil millones de dólares, 4% menos que en 2010.

Fuente: http://www.proceso.com.mx/489825/pide-la-unesco-aumentar-fondos-la-educacion-universal-sea-una-realidad-en-2030

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Colombia: “Paro sigue hasta que Gobierno resuelva situación financiera de la educación pública”: Ademacor

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Colombia/12 de Junio de 2017/La Razón

Los maestros reiteran que piden una solución estructural que mejore la financiación de la educación.

De forma tajante, el presidente de la Asociación de Maestros de Córdoba (Ademacor), Domingo Ayala, aseguró que a nivel nacional siguen firmes en el paro Indefinido, hasta tanto el Gobierno Nacional establezca un acuerdo que determina la reestructuración del sistema financiero de la educación pública en Colombia, con el fin de garantizar su mejoramiento integral.

El paro completa este viernes, 29 días.

“No nos dejaremos intimidar, seguimos firmes en nuestras acciones, hasta que el Gobierno cumpla el pliego de peticiones que presentamos desde Fecode, el pasado 28 de febrero, no pedimos exclusivamente mejoramiento salarial, sino, un cambio de fondo en las políticas públicas que garanticen una educación pública de calidad en todo el país”, indicó Ayala.

Para este viernes, 9 de junio, los docentes se toman desde tempranas horas, las principales vías en diferentes municipios de Córdoba y a nivel nacional.

Señalan que el anuncio hecho por el Ministerio de Educación, sobre la adición presupuestal de 1.8 billones de pesos para el Sistema General de Participaciones, en inversión a la educación, “solo resuelve el problema para 2017, pero no garantiza una proyección para las vigencias futuras, la solución tiene que ser definitiva”, enfatizó el líder sindical.

Durante estos días se realizan Asambleas constantes con los docentes en diferentes ciudades, foros con la comunidad educativa y marchas en exigencia al cumplimiento del pliego de peticiones.

 Por su parte la Ministra de Educación, Yaneth Giha anunció que se pondrá plazos a la negociación, una vez se cumplan los 20 días hábiles de negociación, más 20 días hábiles adicionales, se deberá establecer un mediador de manera conjunta para levantar el cese de labores, que afecta a 8 millones de estudiantes a nivel nacional.

 Fuente: http://larazon.co/2017/06/paro-sigue-hasta-que-gobierno-resuelva-situacion-financiera-de-la-educacion-publica-ademacor/
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Ecuador: Se plantean 7 reformas a la Ley de Educación Superior

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Ecuador/12 de Junio de 2017/El Universo

El fortalecimiento del sistema de nivelación y admisión para ampliar y garantizar el acceso a las instituciones de Educación Superior es una de las siete propuestas que plantea como reformas la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) a la Ley de Educación Superior (LOES) en la Asamblea.

Las cifras sobre los cupos anuales que se ofertan para ingresar al sistema de Educación Superior son analizadas aún por la actual administración de la Senescyt.

La anterior manejaba 251.530 cupos en las 30 universidades estatales, 8 universidades cofinanciadas y 136 institutos públicos. Entre 2012 y 2016, 147.884 fueron los cupos no demandados y 180.000 aspirantes no lo aceptaron.

En 15 días, según anunció Augusto Barrera, titular de la Senescyt, se conocerá qué se hará en el tema de admisión a las universidades.

Las otras propuestas de la Senescyt son fortalecer el subsistema de educación superior técnica y tecnológica, lo que supone la creación de institutos universitarios técnicos y tecnológicos.

Una prórroga del plazo (vence este año) para incorporar el requisito de doctorado (Ph.D.) exigido como profesor titular principal; racionalizar los mecanismos de intervención en las universidades. (I)

Fuente: http://www.eluniverso.com/noticias/2017/06/10/nota/6223183/se-plantean-7-reformas-ley-educacion-superior

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