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España: «Por la educación libre y concertada» el vídeo viral de unos alumnos contra el decreto de Marzà

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07 Mayo 2017/Fuente:abc /Autor:ADE PALOMAR

El Parque Colegio Santa Ana de Valencia es uno de los afectados por la propuesta de planificación de la Conselleria de Educación para el próximo curso 2017-2018, que prevé eliminar 31 unidades educativas concertadas en 1º de Bachillerato. Ante la carta que recibió el colegio del conseller de Educación, Vicent Marzà, en la que se le comunicaba la supresión de una de las dos unidades concertadas de Bachiller, los alumnos decidieron responder con un vídeo elaborado por ellos mismos y subirlo a la plataforma Youtube para difundirlo.

La comunidad educativa del centro (padres, alumnos y docentes del centro) exigen libertad para elegir la enseñanza y, sobre todo, protestan ante la situación que dejará a la mitad de los alumnos de 4º de la ESO sin la opción de entrar en el próximo curso en el mismo colegio que sus amigos con los que han compartido todos los años desde que comenzaran las clases de pequeños. «De 90, solo 35 podrán ser aceptados el año que viene en 1º de Bachiller», explica para ABC uno de los alumnos.

Para este sábado, 6 de mayo, la Federación de asociaciones católicas de padres de alumnos y el sindicato USO han convocado una manifestación para reclamar a la Conselleria de Educación que dirige Vicent Marzà que revoque el decreto de conciertos para Infantil, Secundaria y Bachiller. Una protesta a la que los alumnos de este colegio valenciano animan a sumarse con el vídeo difundido en Youtube y viralizado en las redes sociales.

Además, la Plataforma Libertad de Enseñanza 27.1, formada por diversas organizaciones en favor de la educación concertada, ha iniciado una peticion plataforma de Change.org contra el cierre de aulas concertadas en la Comunidad Valenciana, para la que ya se han recogido más de 29.000 firmas.

Link del video: blob:http://www.abc.es/4e1d0959-2a9e-4bcd-9214-d29444292117

Fuente de la noticia: http://www.abc.es/espana/comunidad-valenciana/abci-youtube-educacion-libre-y-concertada-video-viral-unos-alumnos-contra-decreto-marza-201705051928_noticia.html

Fuente de la imagen: http://www.abc.es/media/espana/2017/04/30/1verdu-krdB–300×168@abc.Jgp

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Argentina: Educatina abre su ciclo de Educación e Innovación

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América del Sur/Argentina/07 Mayo 2017/Fuente: portinos/Autor:Epifania Blanco

Educatina invita a su ciclo de Educación e Innovación. El primer evento del ciclo, se llevará a cabo el 10 de mayo de 18:30 a 20:30hs en el Centro Cultural San Martín, Sarmiento 1551, Ciudad de Buenos Aires, y está dirigido a docentes de distintos niveles. Es de carácter libre y gratuito. El mismo abordará la temática: Nuevas oportunidades para docentes del siglo XXI.

En el encuentro se presentará y debatirá acerca de oportunidades de carrera para docentes curiosos. Y también se compartirán historias en primera persona de docentes que fueron más allá de las aulas.

El objetivo de esta edición es que los docentes puedan conocer otras opciones de carrera, además de las aulas tradicionales: enseñar online, realizar diseño curricular y manuales del futuro, dirigir áreas de educación en empresas y startups, etc.

El evento será presentado por la doctora Denise Abulafia, CEO y Fundadora de Educatina, Compañía líder en innovación educativa de América Latina que cuenta con una plataforma con más de 35.000 videos tutoriales y ejercicios interactivos que se organizan por asignatura y tiene funcionalidades que facilitan el trabajo entre alumnos y docentes. La Dra. Abulafia es especialista y referente regional en tecnología, educación y neurociencia.

El encuentro expondrá distintas historias de docentes inspiradores que contarán como transitaron el paso de las aulas a otros espacios de enseñanza e impacto en la educación.

Este es primer evento del ciclo “Educación e Innovación” que organiza Educatina, que buscará mediante encuentros, oradores de primer nivel, y facilitadores, promover el debate e intercambio acerca de la implementación de nuevas tecnologías aplicadas a la educación, roles y oportunidades para chicos, jóvenes y docentes.

Para mayor información: contacto@educatina.com – Para incripciones: http://bit.ly/CicloDeEducación

Fuente de la noticia: https://portinos.com/37730/educatina-abre-su-cilo-de-educacion-e-innovacion

Fuente de la imagen: https://portinos.com/wp-content/uploads/2017/05/educatina-555×307.jpeg

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México: Niños diputados solicitan educación y vivienda digna

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América del Norte/México/07 Mayo 2017/Fuente: amqueretaro/Autor: Adrián Quino

Dentro de las propuestas se exhortó a utilizar las redes sociales con consentimiento de los padres

Más recursos para educación, riesgos del uso inadecuado de redes sociales y acceso a una vivienda digna fueron las demandas que hicieron los niños diputados durante la sesión de Pleno del décimo tercer parlamento infantil, que concluyó este jueves.

En la sesión de pleno que realizaron los 25 niños diputados fueron discutidos tres exhortos al gobernador y a secretarios de estado, para mejorar las condiciones y calidad de vida de las familias y de los niños.

Para los miembros de la Mesa de Trabajo de Familia, contar con vivienda propia es uno de los mayores anhelos de las personas, aunque las familias con menores ingresos tienen restricciones en el acceso a viviendas dignas, esto debido a la crisis económica y financiera que afecta tanto a los trabajadores como a la población en general.

Sin embargo, no todos los niños votaron a favor del exhorto, el niño José Ángel adelantó su voto en contra ya que consideró que no basta con tener un buen hogar para un pleno desarrollo.

“¿Cómo quieres tener un hogar si tus padres no tienen un trabajo estable o no tienen una buena salud?. Ellos no nos dan una solución viable para mejorar esto, por eso estoy en contra”.

La niña diputada Viviana Rivas pidió pensar también en aquellos niños que -por alguna situación- quedan huérfanos y viven en la calle, con la obligación de trabajar para persona que incluso llegan a explotarlos.

Comentó que en Querétaro en 2015 fueron registradas 533 mil 457 viviendas particulares, de las cuales el 83 % tienen agua entubada dentro de la vivienda, y 99.1 % con energía eléctrica, lo que muestra que no todos tienen una casa digna.

El segundo tema que discutieron los pequeños legisladores fueron los riegos de las redes sociales, y exhortaron a la Secretaría de Educación, para que sean generados programas que adviertan e informen de los riesgos por su mal uso.

Los integrantes de la Mesa de Trabajo de Seguridad Pública y Protección Civil reconocieron los beneficios y problemas de las redes sociales, pues aunque permiten la comunicación inter e intrapersonal, también pueden generar adicción, además que existe una confusión entre lo social y lo privado.

La diputada Nadia Monserrat se dijo a favor de la iniciativa ya que la seguridad debe ser primero, y exhortó a utilizar las redes con consentimiento de los padres, además de leer los términos y condiciones.

Una de las propuestas realizada en el exhorto es que los padres pongan límites en el uso de redes sociales a través de horarios para sus hijos, y en los contenidos a los que pueden acceder.

El último exhorto discutido fue para solicitar al Poder Ejecutivo más recursos para el sector educativo. La diputada niña Guadalupe Jiménez recordó que la constitución reconoce que la educación debe ser laica, obligatoria y gratuita para todos los niños.

“Ya es triste y preocupante ver en los cruceros que hay un montón de niños obligados a trabajar sin calzado y sin comida, pienso que la iniciativa es muy importante porque es un claro ejemplo de lo que pasa día a día, pero lamentablemente la gran mayoría de las personas no se dan cuenta”. concluyó.

Fuente de la noticia: http://amqueretaro.com/periodico-hoy/2017/05/05/ninos-diputados-solicitan-educacion-y-vivienda-digna

Fuente de la imagen: http://amqueretaro.com/wp-content/uploads/2017/05/Ninos-diputados-solicitan-educacion-y-vivienda-digna-770×470.jpg

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Malawi: Luanar Optimistic to Benefit From Regional Universities Forum

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África/Malawi/07 Mayo 2017/Fuente: allafrica/Autor:Sylvester Kumwenda

Resumen: La Universidad lilongwe de Agricultura y Recursos Naturales (LUANAR) ha expresado su optimismo por el benificio que recibira de  los diversos programas y proyectos ofrecidos por el Foro de Universidades Regionales (RUFORUM) para la creación de capacidad en la agricultura.

Lilongwe University of Agriculture and Natural Resources (LUANAR) has expressed optimism that the university will greatly benefit from the various programs and projects offered by Regional Universities Forum (RUFORUM) for capacity building in agriculture.

Vice Chancellor for LUANAR Professor Emmanuel Kaunda made the remarks Tuesday evening after organizing a dinner for RUFORUM with the aim of orienting the forum on the background, activities, weaknesses and strengths of LUANAR at the Bingu International Convention Centre (BICC).

«So what we needed to do is to get advantage of their presence here and give them a glimpse of what LUANAR is all about. Also, provide some background as regards how and why we have great affinity of working very closely with the forum,» Kaunda explained.

The vice chancellor expressed optimism that after the interaction, the LUANAR will now have a greater opportunity of striking deals, enter into partnerships and collaborate closely with the forum and other departments.

«For example, present here is the department of science and technology of South Africa which fund research and we have a bilateral relationship with it. We hope through this, we should be able to interrogate with their embassy or the high commission here to see how we can engage each other on that.

«We also hope that the forum itself would support us in building up capacity to get some proposals and projects running and staff exchange programs,» he said.

Kaunda disclosed that during the event, LUANAR had a chance to showcase some of its success stories to the forum.

He said one of the success stories and lessons was on how public sector interacts with universities and how public sector can work with the private institutions.

«We have showcased a project that we have been running with Sothguru, a consulting company in India, Cornell University in the US and LUANAR supported by USAID. In this project, we partnered a local private sector seed company called CPM to buy seed which we had farmers grow around Bunda community.

«So this is a huge success story as we have shown them we, as a university, can partner with private institutions to generate technologies that can improve farmers’ livelihoods by increasing their incomes,» Kaunda said.

Deputy Secretary for RUFORUM Dr Moses Osiru said it was advantageous for LUANAR to have its vice chancellor on the RUFORUM board.

Fuente de la noticia: http://allafrica.com/stories/201705050566.html
Fuente de la imagen: https://ruforum.files.wordpress.com/2017/04/02.jpg
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El Salvador: METPI y REINSAL organizan Encuentro Mesoamericano y Encuentro Nacional de Educación Inicial y Preescolar

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Centro América/El Salvador/07 Mayo 2017/Fuente y Autor: diariocolatino

La Mesa Técnica Intersectorial para la Primera Infancia (METPI) y la Red de Educación Inicial y Parvularia de El Salvador (REINSAL) organizaron el 6° Encuentro Mesoamericano y el 12° Encuentro Nacional de Educación Inicial y Preescolar, El Salvador 2017, denominado: “Derechos de la Primera Infancia, espacios de convivencia comunitaria e intersectorialidad”.

El evento tiene como objetivo analizar los derechos humanos de la niñez en primera infancia, para fortalecer espacios de convivencia comunitaria y el trabajo de manera coordinada, articulada de forma intersectorial en todos los niveles del territorio nacional, para contribuir al pleno acceso a todos los derechos humanos.

Al respecto, Carlos Canjura, ministro de Educación, comentó: “este encuentro intenta juntar a todos los actores que tienen que ver con el tema e intentando aprovechar todas las experiencias que tienen diferentes países sobre todo, la experiencia de México con los Centros de Desarrollo Integral CENDI”.

El funcionario agregó: “la mejor manera de construir futuro para la nación es asegurar que la primera infancia se atienda de la manera más integral posible, porque tiene muchas facetas como el tema educativo, nutricional, desarrollo emocional y donde se requiere la participación de todos los sectores”.

Dentro de los ponentes destaca la exposición de la Procuradora para la Defensa de los Derechos Humanos, Raquel Caballero, quien disertará sobre los “Roles de las instituciones del Estado sobre los Derechos de la Primera Infancia”, además, “Derechos de la Primera Infancia. Espacios de Convivencia Comunitaria e Intersectorialidad. Experiencias de los CENDI”, impartida por Bernardo Aguilar Montiel.

También se tendrá la participación de la doctora Eunice Deras, con la ponencia «Avances y Desafíos sobre la Estrategia Nacional de  Primera Infancia. CONNA. Articulación y coordinación en el territorio para la atención integral de la Política Nacional de la Primera Infancia».

En cuanto a los ponentes internacionales se contará con la doctora María Cristina Márquez-Orozco, con el tema: “Neurociencia y el origen de la vida humana. Papel del Estado, la familia y la comunidad”; la doctora Alejandra Sofía González, con la ponencia “El papel de las instituciones de Educación Superior vinculadas a la Comunidad: construcción de ciudadanía”, y la doctor Mayra Oseguera, disertando sobre “Articulación del trabajo territorial y la incidencia en las políticas de primera infancia. Toma de decisiones”.

En el nivel de educación inicial, según el censo escolar 2016 del MINED, en la Vía Institucional y la Vía Familiar Comunitaria se contó con una matrícula de 22 mil 432 niñas y niños, y en Parvularia 456 mil 464 estudiantes.

La primera infancia es el segundo de los nueve Ejes Estratégicos del Plan Nacional de Educación en Función de la Nación, a través del cual el MINED priorizará esfuerzos y recursos para que el sistema responda con estándares de calidad a los intereses y necesidades educativas de la niñez, brindando servicios educativos de calidad y con equidad, en ambientes amigables y pertinentes.

Fuente de la noticia: http://www.diariocolatino.com/metpi-reinsal-organizan-encuentro-mesoamericano-encuentro-nacional-educacion-inicial-preescolar/

Fuente de la imagen: https://i0.wp.com/www.diariocolatino.com/wp-content/uploads/2017/05/4Encuentro-pre-escolar.jpg?resize=660%2C33

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Paraguay: Reformas en educación y salud, impuestos estables y obras: propuestas de Peña

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América del Sur/Paraguay/07 Mayo 2017/Fuente y Autor: hoy

En caso de oficializarse la candidatura a Presidente de la República, Santiago Peña consideró que sus propuestas serán consolidar el modelo actual: reformas en salud y educación, no así en materia tributaria, y más inversiones con alianza público-privada y bonos soberanos.

El ministro de Hacienda, Santiago Peña, quien sería el candidato del oficialismo para la Presidencia en 2018, dijo a radio Monumental los puntos principales que se pretende seguir en la siguiente administración.

“Lo primero es consolidar el modelo actual, creo que la gestión pública debe estar orientada a la ciudadanía mediante la transparencia de la distribución de los recursos, a los sectores más vulnerables”, resaltó.

El funcionario detalló que existieron áreas que registraron avances enormes en esta administración, pero afirmó que en un segundo gobierno se deben potenciar. En ese sentido dijo que hace falta reformas en salud y educación.

A su parecer no se debe hacer una reforma tributaria que aumente las tasas impositivas, sino que expresó su postura a favor de mantener las existentes. “Hay que cobrar impuestos a todos, porque hay una evasión muy grande”, refirió.

Peña comentó que no considera que exista el escenario político para una reforma constitucional en el siguiente periodo, pero dijo que la enmienda es el mecanismo más idóneo y democrático para que se realicen las modificaciones que necesita la Carta Magna.

El técnico destacó la Ley de Alianza Público Privada (APP) porque se necesita mayor inversión en materia de infraestructura. Añadió que está a favor además de seguir invirtiendo con la utilización de los bonos soberanos.

PERSONA ABIERTA, CON POCO PATRIMONIO

Consultado sobre si eventualmente fuera el candidato cómo se diferenciaría de la postulación de Blanca Ovelar (quien llevó a la derrota a la ANR en los comicios generales), dijo que no deseaba comparar ambos casos y argumentó que eran tiempos diferentes.

Es un paso importante de que el Partido Colorado esté dando el espacio a una generación nueva, según comentó. Citó a Nelson Mora y Maxi Ayala, que son jóvenes presidentes de seccionales.

“Aquellos que me conocen bien saben que lejos de ser una persona soberbia, soy una persona abierta, de trato amable, que escucha mucho; no soy arrogante. El tiempo me dará la oportunidad de demostrar”, sostuvo Peña.

Su patrimonio está compuesto por dos automóviles, y vive en la residencia de su hermano. “Le encuentro placer a otras cosas antes que el dinero. A mí no me van a sacar ningún peso (para la campaña)”, indicó al momento de recalcar que aun no es el elegido.

Fuente de la noticia: http://www.hoy.com.py/politica/reformas-en-educacin-y-salud-impuestos-estables-y-obras-propuestas-de-pea

Fuente de la imagen: http://www.maquila.org.py/wp-content/uploads/2016/02/Santiago-Peña_ministro-de-Hacienda.jpg

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Nigeria: Schools Urged to Support Personnel Audit

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África/Nigeria/07 Mayo 2017/Fuente: /Autor: Halima Musa

Resumen: El vicegobernador Profesor Hafiz Abubakar ha pedido a las escuelas públicas y privadas en el estado para que asegurar el cumplimiento deben participar en la Auditoría Ejercicio Nacional.

Kano — Kano State Deputy Governor Professor Hafiz Abubakar has called on public and private schools in the state to ensure total compliance and participation in the forthcoming National Personnel Audit Exercise.

Abubakar, who is also Commissioner for Education, Science and Technology, made the call while inaugurating the state and local government planning committees for the coordination of the 2017 Personnel Audit Exercise for both public and private schools.

Professor Hafiz said the audit was a validation exercise, which needs the commitment of the committees, as it would be conducted in all the 774 local government areas of the 36 states and the FCT.

According to him, the target population to be considered were the pupils, students, teaching and non-teaching staff in all basic schools as well as administrative personnel at SUBEB and Local Government Education Authority.

The deputy governor urged the committee to device way to know the exact number of enrolment in private schools under their domain as some of such schools use to hide figures to avoid charges and taxation.

Fuente de la noticia: http://allafrica.com/stories/201705050667.html

Fuente de la imagen: http://imagenes.universia.net/gc//net/images/profesiones/p/pr/pro/proceso-de-auditoria-tributaria.jpg

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