América del Norte

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Ayotzinapa y la justicia que no llega

Cristóbal León Campos Deja un comentario

Por: Cristóbal León Campos

El decimoprimer aniversario de la desaparición de los 43 estudiantes normalistas de Ayotzinapa está cada vez más cerca, y la justicia aún no alcanza a llegar. Pareciera que el manto de impunidad con que el reclamo social ha sido ocultado durante décadas en México otra vez hará de la suya y quedará, año con año, más engrosado en una montaña de casos todavía sin resolver y una más de crímenes jamás resueltos. Sin duda, un sentimiento de desánimo avanza y se expresa en las madres y padres de familia de los 43 que sin descanso han alzado la voz por ya más de una década, sin que su voz haga el eco deseado en muchas estructuras gubernamentales recubiertas por la indiferencia y la corrupción, semejante al moho que entre paredes encuentra su lugar.

La última reunión de las madres y padres de Ayotzinapa con el Gobierno Federal, celebrada la semana pasada, dejó un sentimiento de desaire que va siendo recurrente, si bien es relevante que hasta la fecha la presidenta se reúna con ellos y dialogue de frente, algo jamás pensado con el prianismo aún galopante, tan bien es verdad que se necesita más que la buena voluntad. Ya desde el sexenio pasado, cuando Andrés Manuel recibía a las madres y padres, y sobre todo casi al final de su gobierno, un aura de desilusión referente al esfuerzo gubernamental pareciera haberse impregnado como un referente inamovible, y es que siempre se ha sabido que el crimen contra los 43 es un crimen de Estado, reconocido así por el propio gobierno anterior, pero justamente es en las estructuras del Estado donde subyace el gran dolor, pues hasta la fecha la Secretaría de la Defensa Nacional (Sedena) y la Secretaría de Marina (Semar) no han posibilitado la consulta de al menos 800 folios que contienen documentación señalada como de primera importancia por el equipo de investigadores que conformaron el Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI), y que llevó a la fractura en la confianza que se alcanzó en algún momento. Además, de las instancias de impartición de justicia que mostraron lacerantes actitudes de indiferencias y corrupción, con jueces, policías, ministros y demás funcionarios que claramente forman parte del problema y no de la solución.

Los familiares de los 43 normalistas de Ayotzinapa han solicitado la intervención de un grupo de investigadores independientes, ya que los obstáculos que encontró el GIEI fueron justamente en las esferas del poder, pero también los avances que se obtuvieron llegaron a dar esperanza de que la verdad no estaría tan lejos, por su carácter independiente del Estado. Pero esa ilusión va cayendo poco a poco, y ahora, más allá de que el Gobierno Federal en la reunión mencionada diera a conocer que trabaja con tecnología avanzada en nuevas líneas de investigación, los familiares de los 43 consideran que ese giro en las indagaciones se aleja de los avances anteriores logrados por el GIEI, y distrae la atención del hecho citado; más de 800 folios en poder del Ejército y la Marina no abiertos a consulta y una cerrazón ya conocida décadas atrás, cuando en México la guerra sucia era parte del orden del día. Un pacto que pesa demasiado en la historia mexicana y que es necesario terminar de romper.

La justicia sigue postergada, como lo está para tantos otros crímenes de Estado, violaciones a los derechos humanos y muchas más injurias clavadas en la memoria y el presente. Ayotzinapa merece respuestas claras y verdades verdaderas, no constructos discursivos que nos alejen de la justicia. El camino aún es largo, pero será caminado, sin duda, hasta que, como dijera Rosario Castellanos, “la justicia se siente entre nosotros”.

Fuente de la información: https://insurgenciamagisterial.com

Fotografía: Tlachinollan

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‘Confundidos y asustados’: así fue el operativo nocturno para repatriar a niños guatemaltecos bajo custodia de EE.UU.

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Todo comenzó con un par de avisos del Gobierno de Trump y luego una avalancha de mensajes y llamadas entre abogados y defensores de menores: los niños guatemaltecos bajo custodia del Gobierno de EE.UU. estaban siendo trasladados en medio de la noche para ser enviados de regreso a su país de origen.

 

El sábado por la noche y hasta la madrugada del domingo, el personal de los albergues despertó a los niños —algunos de ellos llorando o vomitando de miedo, según documentos legales— para prepararlos para volar de regreso a su país. Se ordenó a los responsables de los albergues que recogieran las pertenencias personales y los medicamentos necesarios, así como dos almuerzos para llevar. Mientras tanto, se informó a los abogados que sus clientes serían expulsados del país.

 

El Proyecto de Representación de Asilo Pro Bono del Sur de Texas (ProBAR), que brinda servicios legales en casi dos decenas de albergues para niños migrantes, desplegó de inmediato a su personal en las instalaciones.

 

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‘Confundidos y asustados’: así fue el operativo nocturno para repatriar a niños guatemaltecos bajo custodia de EE.UU.

Por Priscilla Alvarez, CNN

8 min de lectura

22:18 ET (02:18 GMT) 3 de septiembre de 2025

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Momento en que menores guatemaltecos bajan del …

01:45

CNN

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Todo comenzó con un par de avisos del Gobierno de Trump y luego una avalancha de mensajes y llamadas entre abogados y defensores de menores: los niños guatemaltecos bajo custodia del Gobierno de EE.UU. estaban siendo trasladados en medio de la noche para ser enviados de regreso a su país de origen.

 

El sábado por la noche y hasta la madrugada del domingo, el personal de los albergues despertó a los niños —algunos de ellos llorando o vomitando de miedo, según documentos legales— para prepararlos para volar de regreso a su país. Se ordenó a los responsables de los albergues que recogieran las pertenencias personales y los medicamentos necesarios, así como dos almuerzos para llevar. Mientras tanto, se informó a los abogados que sus clientes serían expulsados del país.

 

 

El Proyecto de Representación de Asilo Pro Bono del Sur de Texas (ProBAR), que brinda servicios legales en casi dos decenas de albergues para niños migrantes, desplegó de inmediato a su personal en las instalaciones.

 

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“En todos los albergues visitados en medio de la noche, el personal de ProBAR presenció a niños que habían sido sacados de sus camas. Estaban confundidos y asustados”, dijo Lauren Fisher Flores, directora legal de ProBAR, en una declaración presentada este miércoles como parte de una demanda en curso contra el intento del Gobierno de repatriar a niños guatemaltecos.

 

Setenta y seis niños fueron preparados para la repatriación, subidos a aviones para su salida y luego devueltos abruptamente a la custodia de EE.UU. después de que una jueza federal bloqueara temporalmente sus expulsiones.

 

El último niño fue devuelto a un albergue alrededor de la 1:30 a.m. del lunes, más de 24 horas después de que comenzara todo el episodio.

Negociaciones con Guatemala

 

El Gobierno de Trump se ha enfocado en los menores migrantes no acompañados bajo custodia del Gobierno de EE.UU., así como en aquellos que residen en el país con familiares o tutores legales, argumentando que el Gobierno anterior manejó mal su cuidado. Exfuncionarios de Biden y expertos disputan ese señalamiento, pero ha servido como base para una serie de cambios de políticas que han transformado la forma en que el Gobierno de EE.UU. maneja la situación de los niños migrantes.

La medida más reciente para sacar a niños guatemaltecos de la custodia estadounidense y enviarlos de regreso a su país de origen generó alarma entre los abogados que los representan y los defensores de la niñez que trabajan con ellos. Muchos de los niños bajo custodia, afirman, están en procesos migratorios para determinar si tienen protección en EE.UU. tras huir de condiciones peligrosas en Guatemala.

El Gobierno dijo, en un aviso a proveedores de servicios legales el sábado por la noche, que la medida surgió a raíz de una solicitud de Guatemala, afirmando que el país “solicitó el retorno de ciertos menores extranjeros no acompañados bajo custodia federal con el fin de reunirlos con familiares adecuados”.

Un alto funcionario guatemalteco dijo a CNN que, en intercambios diplomáticos entre ambos gobiernos durante el verano, Guatemala expresó que estaría dispuesta a recibir menores no acompañados siempre que recibieran el debido proceso. El tema, según funcionarios guatemaltecos, surgió en junio durante una visita de la secretaria de Seguridad Nacional, Kristi Noem. En ese momento, el Gobierno guatemalteco expresó su deseo de que EE.UU. devolviera a los niños que estaban por cumplir la mayoría de edad bajo la custodia del Departamento de Salud y Servicios Humanos, para evitar que esos adolescentes fueran transferidos a la custodia de Inmigración y Control de Aduanas (ICE, por sus siglas en inglés).

Una nota diplomática de Guatemala reiteró la necesidad de “garantizar el debido proceso de estos menores” y enumeró protocolos para asegurar el retorno seguro de los niños, dijo el funcionario. En Guatemala, mientras tanto, el Gobierno inició el proceso de localización de las familias de esos menores.

Se cree que los niños, de diferentes edades, no tienen padres en EE.UU., aunque podrían tener algún familiar.

“Estamos preparados para recibirlos”, dijo esta semana el presidente de Guatemala, Bernardo Arévalo. “Nuestro programa nos permite recibir aproximadamente 150 niños por semana en condiciones ideales, facilitando su reubicación segura. El número exacto depende de nuestra capacidad para identificar a los familiares y garantizar un retorno seguro”.

Los menores migrantes no acompañados pasan por procesos migratorios para determinar si tienen algún tipo de protección disponible en EE.UU., dadas las condiciones en su país de origen. Algunos niños optan por salir voluntariamente, pero quienes lo solicitan deben tener la aprobación de un juez de inmigración. No está claro qué proceso migratorio utilizó el Gobierno en su intento de expulsar a los niños.

Por ahora, la medida está temporalmente bloqueada en medio de una disputa legal en curso. La madrugada del domingo, abogados argumentaron en una demanda contra el Gobierno que los funcionarios estaban violando la ley de EE.UU., que otorga protecciones especiales a los menores no acompañados y garantiza que no sean expulsados sin el debido proceso ni la oportunidad de solicitar la intervención de un tribunal antes de ser deportados.

Un juez federal bloqueó temporalmente la iniciativa durante el fin de semana. Y este miércoles, los abogados presentaron una nueva solicitud para que el tribunal bloquee indefinidamente la transferencia, repatriación o expulsión de menores guatemaltecos no acompañados bajo custodia de EE.UU., pidiendo que la Oficina de Reasentamiento de Refugiados, encargada del cuidado de los niños, siga los protocolos estándar para su liberación y reunificación.

Altos funcionarios del Gobierno de Trump han rechazado las críticas sobre la repatriación de menores guatemaltecos.

“El juez de Biden está secuestrando efectivamente a estos niños migrantes y negándose a permitir que regresen a casa con sus padres en su país de origen”, dijo el domingo en X Stephen Miller, subjefe de políticas de la Casa Blanca. La portavoz del Departamento de Seguridad Nacional, Tricia McLaughlin, calificó como “repugnante e inmoral” que los niños estén en albergues en EE.UU. en lugar de reunirse con sus familias.

En las audiencias del domingo, el Departamento de Justicia argumentó que el Gobierno de Guatemala solicitó a los niños y que sus padres o tutores legales pidieron su repatriación.

El caso fue asignado a otro juez, designado por Trump. La jueza Sparkle L. Sooknanan, designada por Biden y quien detuvo las expulsiones el fin de semana, era la jueza de emergencia de guardia ese día y ahora el caso sigue su curso regular.

‘Extremadamente angustiada’

Una serie de declaraciones de niños y abogados, como parte de la última presentación judicial, revelan parte del caos que se vivió durante la noche del fin de semana.

Flores describió a una niña que estaba “extremadamente angustiada, llorando y repitiendo que no podía regresar a Guatemala”. En otro albergue, otra niña vomitó. Y en otra instalación, una adolescente expresó temor de ser asesinada si regresaba a Guatemala. Ninguno de los padres en Guatemala solicitó el retorno de sus hijos, de acuerdo con Flores.

Un grupo aparte que trabaja con niños, el Young Center for Immigrant Children’s Rights, señaló que de los más de 100 niños guatemaltecos que no tienen padres en Estados Unidos, solo dos de los menores con los que trabajan han solicitado y recibido permiso de un juez de inmigración para regresar mediante salida voluntaria.

Una madre guatemalteca, cuyo hijo vive con una familia de acogida en California, dijo que quería que su hija permaneciera en Estados Unidos, citando abuso por parte del padre y malas condiciones en su país, según una declaración presentada ante el tribunal.

En otra declaración, un padre que reside en Guatemala recordó haber sido notificado el mes pasado de que el Gobierno de EE.UU. iba a devolver a su familiar, y agregó que ni él ni su esposa habían solicitado el regreso de su hija.

“Tengo miedo de que mi hija sea deportada a Guatemala. Mi esposa y yo queremos que nuestra hija permanezca en Nueva York, donde tiene seguridad y estabilidad… Ella debería quedarse en Estados Unidos para que pueda presentar su caso”, dijo el padre, identificado como Rudy Aníbal Tiul Cucul, de acuerdo con la declaración.

Más de una decena de declaraciones de adolescentes describieron el temor de regresar a Guatemala por diversas razones, incluyendo abuso y negligencia en el hogar, así como el deseo de continuar sus procesos migratorios en Estados Unidos. Dos relataron haber sido despertados en medio de la noche para ser trasladados.

“El sábado por la noche, nos fuimos a dormir como de costumbre. Pero luego alguien me despertó y me dijo que bajara al piso principal con otros niños guatemaltecos. Nos sentaron y el director me dijo que recibieron una carta diciendo que todos los guatemaltecos debían ser devueltos a nuestro país de origen”, dijo un joven de 16 años, según una declaración. “Mientras empacaba mis pertenencias personales, pensaba en todo lo que podría pasarme con tanta delincuencia en Guatemala. Me preocupaba que me mataran”.

Hay poco menos de 2.000 niños bajo custodia del Departamento de Salud y Servicios Humanos (HHS, por sus siglas en inglés), de acuerdo con datos federales. La mayoría de los menores migrantes no acompañados que llegan a la frontera sur de EE.UU. son de Guatemala, Honduras o El Salvador.

La Ley de Reautorización de Protección a las Víctimas de la Trata, vigente desde hace más de dos décadas, brinda protecciones a los menores migrantes no acompañados que llegan y residen en EE.UU., incluyendo evaluaciones para determinar si son víctimas de trata o si tienen un temor creíble de persecución en su país de origen. Abogados y defensores de la niñez que trabajan con estos menores han señalado que devolver a los niños a su país para reunirse con su familia no siempre es lo mejor para ellos.

https://cnnespanol.cnn.com/2025/09/03/eeuu/operativo-repatriar-ninos-guatemaltecos-trax

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La metáfora como resistencia: la escuela polaca del cartel y su eco en México

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Por: Miguel A. Ramírez-López

Polonia y México compartieron algo esencial: la conciencia de que el arte visual no es un adorno, sino un modo de intervenir en la vida pública. Los polacos lo hicieron con ironía y ambigüedad frente a la censura del bloque soviético; los mexicanos, con símbolos populares y comunitarios frente a la desigualdad y la represión

En la Polonia de la posguerra, cuando los muros estaban saturados de consignas y símbolos oficiales, emergió una corriente visual que parecía contradictoria: el cartel como espacio de libertad. En un país sometido al realismo socialista, donde cada línea y cada color respondían a los dictados del régimen, un grupo de artistas decidió torcer el gesto. Usaron el mismo medio que el poder destinaba para difundir mensajes políticos, pero lo dotaron de ironía, ambigüedad y poesía. Así nació la llamada Escuela Polaca del Cartel, un movimiento que a partir de los años cincuenta y sesenta convirtió lo gráfico en un refugio metafórico.

Nombres como Henryk Tomaszewski, Jan Lenica, Waldemar Świerzy o Franciszek Starowieyski marcaron esta tradición. Sus carteles no se limitaban a anunciar una película o una obra de teatro: eran obras autónomas, cargadas de símbolos difíciles de reducir a una lectura oficial. Un ojo desmesurado podía sugerir tanto la vigilancia del Estado como la mirada interior; una mancha roja evocaba sangre, pasión o advertencia; un rostro deformado contenía tanto humor como tragedia. Lo que parecía publicidad cultural ermiguel angela, en realidad, una estrategia para decir lo indecible bajo censura.

La lección polaca radica en que la imagen, cuando se vuelve metáfora, se libera del yugo literal. Ahí donde la palabra era controlada, el cartel proponía enigmas. La poesía visual reemplazaba al eslogan, y en esa sustitución se jugaba una forma de resistencia cultural.

Ecos en México

Aunque las condiciones políticas no eran idénticas, México también encontró en la gráfica un lenguaje de rebeldía. Desde los Talleres de Gráfica Popular en los años treinta y cuarenta, la estampa y el cartel fueron vehículos de denuncia social: huelgas, luchas campesinas, solidaridad con la República española. Más tarde, durante la segunda mitad del siglo XX, la tradición del muralismo convivió con expresiones gráficas urbanas que, como en Polonia, apelaban a la metáfora.

El cartel cinematográfico mexicano de mediados del siglo XX, por ejemplo, no sólo cumplió funciones comerciales. Muchas veces introdujo imágenes alegóricas del México rural o urbano, conectando con la memoria popular. En los años setenta y ochenta, la gráfica política —particularmente en movimientos estudiantiles y sindicales— retomó esa herencia: siluetas de águilas negras, puños levantados, rostros abstractos que aludían a una multitud.

La frontera norte añadió otro matiz. En Chihuahua, Ciudad Juárez y Tijuana, la gráfica se tiñó de símbolos híbridos: calaveras, vírgenes, nopales, rifles. Un lenguaje de frontera que funcionaba como comentario social sobre la violencia, la migración y la identidad. Al igual que en Polonia, donde una simple figura sugería tanto la opresión como la esperanza, en México la metáfora visual fue el recurso para decir lo que la palabra escrita no podía en los periódicos o en los discursos oficiales.

El valor de la metáfora

La comparación entre la escuela polaca y la tradición mexicana de la gráfica revela un punto común: la desconfianza en el discurso literal. En sociedades marcadas por la censura —política o mediática— la metáfora se convierte en arma estética. Donde la consigna ordena obedecer, la imagen poética invita a interpretar. Donde el régimen exige silencio, la metáfora murmura en voz baja, pero de manera más persistente.

En la actualidad, cuando la cultura visual parece dominada por el exceso digital y la repetición de plantillas, recuperar esa lección resulta urgente. No se trata de nostalgia por un tiempo heroico de la gráfica, sino de entender que el cartel, incluso hoy, puede ser un espacio de resistencia. En la calle, en las redes, en los muros comunitarios, una imagen aún puede interpelar con más fuerza que un editorial.

México y Polonia: espejos distantes

Aunque distantes geográfica y culturalmente, Polonia y México compartieron algo esencial: la conciencia de que el arte visual no es un adorno, sino un modo de intervenir en la vida pública. Los polacos lo hicieron con ironía y ambigüedad frente a la censura del bloque soviético; los mexicanos, con símbolos populares y comunitarios frente a la desigualdad y la represión.

Ambas tradiciones coinciden en recordarnos que el cartel no sólo anuncia, también revela. No sólo decora, también cuestiona. Y que la metáfora, lejos de ser un escape de la realidad, es quizá la forma más lúcida de enfrentarla.

F∴F∴ Finem Facimus

***

Miguel A. Ramírez-López es escritor, ensayista, docente y reportero. Estudió Arqueología en la Escuela de Antropología e Historia del Norte de México, donde se especializó en temas de mitología, pensamiento mágico y religiones comparadas. Asimismo, trata temas de poder, cultura y sociedad en tiempos del capitalismo de vigilancia/aceleracionismo/antropoceno. Una de sus pasiones estriba en el aprendizaje de idiomas y la traducción literaria. Ha publicado los libros Cuando 

los adolescentes… Voces chihuahuenses sobre violencia, valores y esperanza por Umbral A.C. (2012) y HÜZÜN. Cuentos, relatos y garabatos por el Programa Editorial Chihuahua (2024).

Fuente de la información e imagen:  https://laverdadjuarez.com

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Estados Unidos: Jueza anula millonarios recortes de fondos del gobierno de Trump a la Universidad de Harvard

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Un tribunal federal en Estados Unidos anuló los recortes de financiación de miles de millones de dólares impuestos por la administración del presidente Donald Trump a la Universidad de Harvard.

 

La jueza Allison Burroughs dictaminó que el gobierno violó el derecho a la libertad de expresión de la universidad de la Ivy League (forma de denominar a ocho universidades estadounidenses conocidas por su excelencia académica) al revocar cerca de US$2.000 millones en becas de investigación.

 

El fallo supone una importante victoria legal para Harvard, pero la Casa Blanca prometió apelar. Cuando congeló la financiación en abril, la administración Trump acusó a la universidad de antisemitismo, ideologías de «izquierda radical» y prejuicios raciales.

 

Otras tres universidades de la Ivy League -Columbia, Penn y Brown- en lugar de recurrir a los tribunales llegaron a acuerdos con Trump para preservar la financiación que estaba en riesgo debido a acusaciones similares de la administración.

 

La jueza Burroughs, basada en Boston, escribió en el fallo del miércoles: «El Tribunal anula y deja sin efecto las órdenes de congelación y las cartas de rescisión por violar la Primera Enmienda».

 

Burroughs bloqueó cualquier otra suspensión de fondos federales del gobierno a la universidad, con sede en Cambridge, Massachusetts, y le prohibió retener el pago de las subvenciones existentes.

 

La Casa Blanca afirmó que impugnaría de inmediato la «atroz decisión» y calificó a la jueza – nombrada por el expresidente Barack Obama- de «activista» y alguien que jamás fallaría a su favor.

 

«Harvard no tiene derecho constitucional al dinero de los contribuyentes y sigue sin poder optar a subvenciones en el futuro», declaró la secretaria de prensa adjunta, Liz Huston.

 

Alan Garber, presidente de la Universidad, declaró en su sitio web que «el fallo ratifica la Primera Enmienda y los derechos procesales de Harvard».

 

«Seguiremos evaluando las implicaciones del dictamen, monitoreando los avances legales y estando atentos al panorama cambiante en el que buscamos cumplir nuestra misión», añadió.

 

«Cortina de humo»

La jueza Burroughs escribió en su dictamen de 84 páginas que Harvard debería haber hecho más para combatir el antisemitismo, que, según ella, había «plagado» a la institución en los últimos años.

 

«Harvard se equivocó al tolerar comportamientos de odio durante tanto tiempo», escribió la jueza.

 

Sin embargo, afirmó que combatir el antisemitismo no era el «verdadero objetivo» de la administración Trump al penalizar a la universidad más antigua y rica del país.

 

Sugirió que el gobierno había «utilizado el antisemitismo como cortina de humo para un ataque selectivo e ideológico contra las principales universidades del país».

La jueza Burroughs bloqueó cualquier otra suspensión de fondos federales del gobierno a la universidad, con sede en Cambridge, Massachusetts

 

Anteriormente la jueza Burroughs había bloqueado los esfuerzos de Trump para impedir que Harvard reciba estudiantes internacionales.

 

La universidad demandó a la administración Trump por la congelación de fondos en abril, a la vez que se comprometió a combatir el antisemitismo.

 

El presidente de Harvard afirmó que ningún gobierno «debería dictar qué pueden enseñar las universidades privadas, a quiénes pueden admitir y contratar, y qué áreas de estudio e investigación pueden desarrollar».

 

Trump también amenazó con revocar la exención de impuestos de Harvard y tomar el control de las patentes de la universidad derivadas de la investigación financiada con fondos federales.

 

El gobierno ha estado negociando con Harvard un posible acuerdo para descongelar los fondos federales. Trump dijo que quiere que la universidad pague al menos US$500 millones.

 

 

Universidad de Harvard

Pie de foto,Alan Garber, presidente de la universidad, declaró en su sitio web que «el fallo ratifica la Primera Enmienda y los derechos procesales de Harvard

 

https://www.bbc.com/mundo/articles/cgrqjznqn01o

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México: Celebran primer Encuentro Nacional “Ausencias que se nombran, voces que se encuentran”

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Por: Karen Garcia

Hasta encontrarlos

CEPAD realizó el primer Encuentro Nacional “Ausencias que se nombran, voces que se encuentran”, esto con el objetivo de brindar un espacio de cuidado colectivo y acompañamiento a las familias buscadoras de diversos estados del país; sobre todo el enfoque también fue dirigido hacia la visibilización y resistencia de las infancias y adolescencias que viven la desaparición de sus familiares, a quienes se les brindaron herramientas de gestión emocional.

El Centro de Justicia para la Paz y el Desarrollo (CEPAD), llevó a cabo el primer Encuentro Nacional “Ausencias que se nombran, voces que se encuentran. Tejiendo el cuidado colectivo”, en el que infancias, adolescencias y personas cuidadoras que buscan a sus familiares desaparecidxs compartieron sus experiencias y desafíos que ha dejado la desaparición de sus hijxs, padres, madres o hermanxs.

El Encuentro se llevó a cabo en Guadalajara, Jalisco, el 15 y 16 de agosto, contando con la participación de más de 100 personas provenientes de diferentes estados del país como Ciudad de México, Colima, Estado de México, Guanajuato, Jalisco, Michoacán, Nayarit, Nuevo León, Puebla, Sonora, Veracruz y Zacatecas.

En entrevista con ZonaDocs, Anna Karolina Chimiak, Codirectora de CEPAD, expresó que como organización llevaban tiempo anhelando poder generar un espacio de escucha para las personas buscadoras del país, ya que, desde hace más de cuatro años han realizado talleres y actividades psicosociales para las personas que buscan a sus familiares, entre ellas niñxs y adolescentes. De esta forma buscan generar herramientas que puedan servir para nombrar y atender las emociones de quienes enfrentan el contexto de la desaparición de sus familiares.

“Para nosotras, desde hace tiempo, hemos buscado generar un espacio donde podamos llegar a más personas y comenzar a tejer redes entre diversas generaciones y experiencias; pero, sobre todo, generar formas de compartir aprendizajes.”, expresó la codirectora de CEPAD. 

Con el nombre del encuentro reflejaron la esencia del espacio, apostando a la construcción colectiva y la necesidad de tejer comunidad; al respecto, Anna Karolina, expresó que, por un lado, el título hace referencia a la ausencia que está presente en la vida cotidiana para las familias buscadoras, sobre todo para las infancias y adolescencias, quienes han sido invisbilizadxs en el camino. Mientras que, “las voces que se encuentran” habla de la posibilidad e importancia de acompañarse en los procesos de la búsqueda de verdad y justicia.

“Nombrar no significa únicamente usar las palabras, los nombres. Muchas veces se nombra también a través del silencio, del juego, del dibujo, de los gestos o de las emociones y aunque algunas personas no puedan expresar con palabras lo que sienten o no sepan cómo hacerlo, encuentran otras formas de nombrar la ausencia.”

Este espacio funcionó como un lugar de diálogo, para compartir las estrategias y herramientas de resistencia de las personas buscadoras, una forma de cuidado colectivo y autocuidado, teniendo en cuenta las diversas formas y edades.

Asimismo, mediante talleres y actividades se fortalecieron los vínculos familiares, cuestionando también, aquellas dinámicas que les generan malestar e incomodidad para aprender a nombrar las emociones y situaciones de violencia que se experimentan día a día en los diversos entornos.

“Nombrar no significa únicamente usas las palabras, los nombres. Muchas veces se nombra también a través del silencio, del juego, del dibujo, de los gestos o de las emociones y aunque algunas personas no puedan expresar con palabras lo que sienten o no sepan cómo hacerlo, encuentran otras formas de nombrar la ausencia”, expresó Anna Karolina, pues niñxs y adolescentes compartieron sus formas de resistencia no solo verbalmente, sino a través de actividades lúdicas que les ayudaron a expresar sus sentires. 

Anna Karolina agradeció el recibimiento de este espacio, pues las personas buscadoras y voluntarias le expresaron lo valiosos y necesario que era este encuentro, sintiéndose escuchadas, comprendidas y reafirmando la necesidad de generar lugares de acompañamiento que puedan fortalecer a las familias en la búsqueda.

“Una de las cuestiones fundamentales es reconocer esa fuerza colectiva que se construye en comunidad”, concluyó Anna Karolina.

Fuente de la información: https://www.zonadocs.mx

Fotografía: Zona docs. CEPAD

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México: Sheinbaum destaca el impulso a la educación con nuevo bachillerato y mayor presupuesto

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Al dar cuenta del estado de la educación durante los primeros once meses de su administración, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, destacó la creación del Bachillerato Nacional, el incremento de 3.5 por ciento en el presupuesto a la educación superior y el aumento salarial de 10 por ciento a los maestros de educación básica.

En su mensaje con motivo del primer informe de gobierno, la mandataria federal señaló que el Bachillerato Nacional “integra y armoniza” los 32 sistemas de educación superior y los vincula con la educación básica y con las instituciones de formación superior.

Agregó que este año se dio un aumento de 3.5 por ciento para las instituciones de educación superior pública.

Además que se fortalecieron las Universidades del Bienestar Benito Juárez, las cuales atienden a 85 mil estudiantes en 202 sedes.

En su sexenio, dijo, se creó la Universidad Nacional Rosario Castellanos, que este año atenderá a 77 mil jóvenes.

“Para ello abrimos nuevas sedes en Comitán, Chiapas, y pronto en Tijuana, Baja California; y están en construcción proyectos en Tlaxcala, San Luis Potosí y Naucalpan. Vamos con la Rosario Castellanos a todos los estados de la República”, señaló.

En torno a los profesores de educación básica —que este año se movilizaron por mayores derechos—, la jefa del Ejecutivo indicó que se decretó un incremento salarial de 10 por ciento para los mentores.

Además, se les amplió el periodo vacacional una semana y se dieron reformas a la unidad del sistema para la carrera de maestras y maestros que facilitan el cambio de adscripción por antigüedad.

“Reducimos de manera gradual la edad de jubilación para quienes están bajo el régimen del décimo transitorio, fortalecimos el régimen solidario de pensiones a través del fondo de pensiones para el bienestar y convocaremos a partir de este ciclo escolar a una consulta nacional al sobre la carrera magisterial, escuela por escuela”.

https://www.jornada.com.mx/noticia/2025/09/01/politica/sheinbaum-destaca-el-impulso-a-la-educacion-con-nuevo-bachillerato-y-mayor-presupuesto

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Estados Unidos: escuelas públicas de Denver violan protecciones contra discriminación sexual

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Forma parte de una ofensiva del gobierno contra las políticas locales y estatales que permiten la inclusión de estudiantes transgénero.

 

El Departamento de Educación de Estados Unidos declaró el jueves que las Escuelas Públicas de Denver violaron las protecciones del Título IX contra la discriminación sexual en la educación al crear baños para todos los géneros y permitir que los estudiantes usaran los baños correspondientes a su identidad de género.

 

El hallazgo se produjo tras una investigación sin precedentes en la Escuela Preparatoria East de Denver, que marcó un cambio radical con respecto a las investigaciones del departamento durante el mandato del expresidente demócrata Joe Biden.

 

Forma parte de una ofensiva del gobierno republicano del presidente Donald Trump contra las políticas locales y estatales que permiten la inclusión de estudiantes transgénero.

La investigación en Denver comenzó después de que el distrito escolar convirtiera un baño de niñas en uno para todos los géneros, dejando otro baño en la misma planta exclusivo para niños en enero.

 

El distrito escolar ha afirmado que esto se realizó como resultado de un proceso dirigido por los estudiantes y que el baño tenía mamparas de 12 pies de altura para mayor privacidad y seguridad.

 

Posteriormente, el distrito escolar añadió un segundo baño para todos los géneros en la misma planta, con el objetivo, según afirmó, de abordar las preocupaciones sobre la injusticia. En ese momento, se indicó que los estudiantes también seguirían teniendo acceso a baños específicos para cada género y baños individuales para todos los géneros.

 

El Departamento de Educación indicó que ofreció al distrito escolar la oportunidad de realizar cambios voluntariamente, incluyendo la conversión de los baños multiusos para todos los géneros a baños designados por género, en un plazo de 10 días o se arriesgaría a medidas de cumplimiento no especificadas.

 

También exige que el distrito utilice definiciones basadas en la biología para las palabras «masculino» y «femenino» en todas las políticas y prácticas relacionadas con el Título IX, y que derogue cualquier política o guía que permita a los estudiantes usar los baños según su identidad de género en lugar de su sexo biológico.

 

“Denver tiene la libertad de respaldar una ideología de género contraproducente, pero no tiene la libertad de aceptar fondos federales de los contribuyentes y perjudicar a sus estudiantes en violación del Título IX”, declaró Craig Trainor, subsecretario interino de la Oficina de Derechos Civiles del departamento, en un comunicado de prensa.

 

Los funcionarios de las Escuelas Públicas de Denver informaron que habían recibido los resultados de la investigación y que estaban “determinando los próximos pasos”.

 

El gobierno de Trump ha iniciado cerca de dos docenas de investigaciones sobre políticas transgénero en las escuelas, incluyendo el acceso a deportes, vestuarios y baños, según datos recopilados por The Hechinger Report, una organización de noticias sin fines de lucro. Aproximadamente la mitad de las investigaciones se centran, al menos en parte, en quién puede usar los baños en algunos distritos escolares de primaria y secundaria en Virginia, Kansas, el estado de Washington y Colorado.

 

Trump firmó una orden ejecutiva en febrero para impedir que las niñas transgénero participen en equipos deportivos acordes con su identidad de género. Quienes apoyan la medida afirman que restablece la equidad en las competiciones deportivas, pero quienes se oponen la califican de ataque contra la juventud transgénero.

 

En junio, funcionarios federales determinaron que el Departamento de Educación de California violó la ley de derechos civiles al permitir que niñas transgénero compitan en equipos deportivos femeninos.

 

Funcionarios bajo el gobierno de Trump también han demandado a Maine por la participación de atletas transgénero en deportes femeninos y el mes pasado iniciaron una investigación contra el Departamento de Educación de Oregón, tras una queja de un grupo conservador sobre la participación de niñas transgénero en equipos deportivos femeninos.

 

Educación: escuelas públicas de Denver violan protecciones contra discriminación sexual

 

 

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