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COLOMBIA: Secretaría de Educación del Atlántico premia a estudiantes por Día del Idioma

Colombia/23/04/2016/ Fuente y Autor de la noticia: entorno inteligente

El Heraldo / Sinaí Sarmiento, Valentina Charris y Valentina Gaviria, estudiantes de la Escuela Normal Superior de Fátima, de Sabanagrande, y Daniela Munive, estudiante de la IE María Auxiliadora, de Galapa, fueron las ganadoras de la primera versión del Concurso de Lectura y Escritura Crítica que organizó la Secretaría de Educación del Atlántico, denominado ‘Viajemos por los ambientes escolares del Atlántico’.

Al concurso se presentaron 151 trabajos de las 85 instituciones educativas departamentales, de los cuales 12 fueron escogidos en la fase final en las categorías de preescolar y primer grado, segundo a quinto grado de primaria, sexto a noveno grado en secundaria y décimo y undécimo grado de la media.

Las ganadoras recibieron premios como la entrada a la Feria del Libro que se realiza en Bogotá, y tabletas o portátiles de acuerdo al lugar ocupado. Además, sus trabajos serán publicados en la revista nacional Ruta Maestra, de la editorial Santillana.

El secretario de Educación departamental, Dagoberto Barraza, manifestó que es bueno «ver el talento de estas niñas y jóvenes, y el amor por lo que hicieron», y agregó que son un orgullo para el departamento.

COLOMBIA: Secretaría de Educación del Atlántico premia a estudiantes por Día del Idioma.

Fuente de la noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/8290646/%3Cspan-style=color

Imagen: http://www.elheraldo.co/sites/default/files/styles/detalle_articulo/public/2016/04/22/articulo/i_concurso_dia_del_idioma_y_la_escritura_5.jpg?itok=5AvOzHcM

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Colombia: «Se deben invertir más recursos en equidad»: Andreas Schleincher, director de Educación y Habilidades de la Ocde

Colombia/ 22/04/2016/ Fuente y Autor de la noticia Entorno Inteligente

El Heraldo / Luego de una evaluación al sistema de educación en Colombia, la Ocde comprobó que el mayor problema del país para el progreso de los jóvenes son las desigualdades sociales, que se evidencian desde la primera infancia.

La formación docente, el acceso y la calidad son los retos que estableció la organización, según contó Andreas Schleincher, director de Educación y Habilidades de la Ocde, en entrevista con EL HERALDO.

P  ¿Qué implicación tiene para Colombia hacer parte de los países de la Ocde? R   La Ocde compara las mejores políticas y prácticas a nivel mundial, y eso le sirve de espejo a Colombia para compararse con el resto de países, y aprender de los sistemas más avanzados. Colombia ha avanzado mucho pero aún tiene un largo camino que recorrer.

P ¿Cómo se realizó el análisis al sistema educativo colombiano? R   Lo primero que hicimos fue mirar qué dice la evidencia: los resultados del aprendizaje, la calidad de la enseñanza, el acceso a la educación, la capacidad docente, entre otros aspectos. Pero también visitamos varias ciudades para entender mejor las realidades. Analizamos desde la primera infancia hasta la formación universitaria, y eso dio un diagnóstico bastante completo.

P  ¿Cómo encontraron a Colombia en comparación con otros países de América Latina? R   Lo que muestran los datos es que Colombia tiene una de las tasas de progreso más altas de la región, tanto en cantidad como en calidad. Sin embargo, todavía se ve que los resultados de los estudiantes en las evaluaciones de calidad están muy estrechamente relacionados con su entorno socioeconómico, y que los estudiantes de entornos más favorecidos logran un desempeño mucho más alto que los más pobres.

P  ¿Cómo se puede superar esa situación? R   Lo primero es invertir los recursos de una manera más equitativa. Invertir en zonas donde pueden hacer una mayor diferencia, y atraer a los mejores docentes y rectores hacia esas escuelas más vulnerables. Lo segundo es formar a los docentes para aumentar su profesionalismo, que aprendan de experiencias destacadas para mejorar sus prácticas. Por ejemplo, un buen ejercicio es que los rectores evalúen el trabajo en el aula para implementar cambios positivos en los procesos educativos. Y lo tercero es recalcar la necesidad de hacer que la carrera de pedagogía sea intelectualmente estimulante, que los docentes tengan oportunidades para avanzar en sus carreras y que se logre combinar autonomía con una cultura más colaborativa.

P  ¿Cuál es la importancia de invertir en la educación desde la primera infancia? R   Los primeros años crean las bases para tener éxito a lo largo de la vida, porque es en la infancia cuando se desarrollan las capacidades cognitivas, sociales y emocionales. En esos años es cuando las personas pueden aprender a ser más tolerantes, a tener más empatía, más respeto, más curiosidad, cualidades necesarias para el futuro del país. Por eso la paz en Colombia se va a construir en los primeros años de aprendizaje.

«Se deben invertir más recursos en equidad»: Andreas Schleincher, director de Educación y Habilidades de la Ocde

Con Información de El Heraldo

Fuente de la noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/8285034/Se-deben-invertir-mas-recursos-en-equidad-Andreas-Schleincher-director-de-Educacion-y-Habilidades-de-la-Ocde-22042016

Imagen: http://cdn.elheraldo.co/sites/default/files/styles/home_destacada_395x240/public/2016/04/22/articulo/foro_educacion_giovanny_7.jpg

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Unasur aún evalúa si convoca a reunión de Cancilleres en Ecuador

NODAL/22 de abril de 2016/

La Unión de Naciones Suramericanas (Unasur) evalúa aún si convoca o no a la reunión de cancilleres del grupo el próximo fin de semana en la capital de Ecuador, país que soportó el pasado sábado un terremoto que asoló la zona norte de su región costera.

“Estamos evaluando” la reunión de cancilleres en Quito, dijo el canciller Guillaume Long en una conferencia de prensa, en la que confirmó la suspensión de la reunión cumbre presidencial de la Unasur, que estaba prevista para el próximo sábado en esta misma capital.

El Ministerio de Relaciones Exteriores de Uruguay, país que ostenta la presidencia temporal de la Unasur, indicó hoy que la Cumbre en Quito será de cancilleres y no de presidentes, dada la situación en el país suramericano.

El canciller ecuatoriano comunicó que la convocatoria a la cumbre presidencial será anunciada próximamente por el Gobierno venezolano, país que debía recoger en la cita de Quito la presidencia temporal del grupo en manos de Uruguay.

Long dijo que ojalá pueda ser convocada la cumbre en el menor tiempo posible, pero insistió en que ese anuncio lo hará el Ejecutivo venezolano.

Hasta este martes, la Secretaría General de la Unión había mantenido la convocatoria y expresado que la reunión de Quito podría convertirse en la “Cumbre de la solidaridad” con las víctimas de desastres naturales que últimamente han afectado a varios estados de la región como Ecuador, Uruguay y Chile.

El canciller uruguayo, Rodolfo Nin Novoa, también había exhortado a los integrantes de Unasur a estar presentes en Ecuador “en este momento tan doloroso que vive el país”, según informó en un comunicado la Secretaría General con sede en Quito.

El propio canciller Long había ratificado este martes la celebración de la cumbre, pese al terremoto, aunque Correa advirtió esta hoy de que incluso podrían presentarse problemas de seguridad, ya que gran parte de la fuerza pública ecuatoriana está abocada a atender la emergencia.

El terremoto de 7,8 grados de magnitud ocurrió a las 18.58 hora local (23.58 GMT) y tuvo su epicentro cerca de la localidad costera de Pedernales, en la provincia de Manabí, aunque la vecina de Esmeraldas también fue castigada por la sacudida.

La Unasur está formada por Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guyana, Paraguay, Perú, Surinam, Uruguay y Venezuela.

Fuente: http://www.nodal.am/2016/04/unasur-aun-evalua-si-convoca-a-reunion-de-cancilleres-en-ecuador/

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Colombia: Lanzan maestría en ciberseguridad y ciberdefensa en el país

 El programa es creado por la Escuela Superior de Guerra de Colombia en alianza con el MinTIC.

El Tiempo/21 de abril de 2016/Por:  TECNÓSFERA |

La maestría cuenta con la participación de profesores internacionales.

 La Escuela Superior de Guerra de Colombia en alianza con el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC), lanzaron en el país la maestría de ciberseguridad y ciberdefensa.

La maestría está diseñada para que los servidores públicos adquieran los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para prevenir y gestionar los riesgos de seguridad digital. Además, se abre la oportunidad para que el sector privado acceda a un programa de formación avanzado en estos temas.

 Por parte del Ministerio TIC se otorgaron 60 becas a funcionarios del Estado, del total de los beneficiarios, 30 se encuentran cursando la primera promoción de la maestría que empezó el 28 de marzo de 2016, y se espera que el próximo semestre inicien los otros 30. El MinTIC informa que la maestría cuenta con la participación de docentes internacionales.

La maestría tiene una duración de cuatro semestres, su metodología es presencial y se deben completar 50 créditos. Los aspirantes deben ser profesionales en áreas de ingeniería de sistemas, electrónica, mecatrónica, graduados en ciencias militares, ciencias navales, entre otras carreras. Además, deben tener un nivel de inglés del 72 por ciento (B2) y del 80 por ciento (C1).

Para mayor información siga este enlace: bit.ly/1U7OhfW

«Con esta maestría esperamos que los funcionarios adquieran competencias para prevenir y reaccionar ante los riesgos cibernéticos a los que la nación se pueda ver enfrentada, el programa es muy completo y toca temáticas relacionadas con la estrategia, normatividad y tecnología en el ciberespacio; así como la investigación en nuevas modalidades de delitos y ataques a través de Internet», señaló el Ministro TIC, David Luna.

Fuente: http://www.eltiempo.com/tecnosfera/novedades-tecnologia/presentan-maestria-en-ciberseguridad-y-ciberdefensa-en-el-pais/16569819

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Colombia. El Brief: Los derechos ‘solo para LGTB’ se asientan en América, Londres reconoce el genocidio cristiano

Colombia/21 abril 2016/Autor: V. Gago/ Fuente: http://www.actuall.com/

España queda fuera de la mini-cumbre de Obama y la UE sobre terrorismo: un Gobierno en funciones y un país menos relevante en los foros decisivos

La perspectiva ideológica de “género” ya es un objetivo oficial en las relaciones entre países del continente americano. Desde 2014, existe la figura del “relator LGTBI” adscrita a la Secretaría Ejecutiva de la Comisión de Derechos Humanos de la OEA, la Organización de Estados Americanos. Entre sus mandatos, está “promover los derechos humanos de personas LGTBI”.

La Comisión abrió el pasado 13 de abril un “diálogo sobre buenas prácticas en materia de derechos de personas lesbianas, gays, bisexuales, transexuales e intersexuales en América”. Solo doce países enviaron representantes a la reunión celebrada en Washington, en la que el relator Francisco Eguiguren expuso un borrador de código de conducta para gobiernos, parlamentos, jueces y policías.

Entre otras recomendaciones, el relator propone crear unidades de derechos exclusivos LGTBI en las oficinas de los Defensores del Pueblo, añadir capítulos específicos anti-discriminación a todas las leyes y las políticas públicas, consultar con las organizaciones LGTB todas las leyes para garantizar que se adaptan a la perspectiva de “género”, irradiar los programas educativos con un enfoque “de diversidad sobre los asuntos relacionados con el género”, o la “fiscalización y control de médicos y profesionales de la salud” que ayudan a personas homosexuales que quieren dejar de serlo.

La propuesta también incluye la prevención de lo que el relator, en sintonía con el lenguaje del movimiento LGTB, llama “el discurso del odio”. Se pide a los gobiernos de la comarca americana usar su poder para “combatir los estereotipos negativos y la discriminación contra las personas LGTBI”, lo que, en la práctica, significa vigilar lo que se dice y lo que se publica, y perseguir los mensajes no alineados con el discurso de “género”.

Estados Unidos y Brasil, que sí enviaron delegados a la reunión, propusieron añadir un apartado sobre el Zika, según informó a Actuall Marianna Orlandi, de C-Fam –Catholic Families–, una organización provida y profamilia con base en Washington DC. La expansión del virus está siendo utilizada por los grupos de presión feministas y de la industria del aborto, como pretexto para promover las políticas favorables al aborto en Iberoamérica.

El Brief de Actuall ha tenido acceso al documento, que puedes leer completo aquí.

[Con información de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos y C-Fam]

Fuente de la Noticia:

http://www.actuall.com/medios/28304/

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Comunicado de FECODE: La Soberanía Nacional y la Educación Colombiana sometidas a los designios de la OC

Bogotá/ Abril 19, 2016 / Renovación Magisterial

El Presidente Juan Manuel Santos con el sofisma de «Colombia la más educada en el 2020» ha embarcado y comprometido a nuestro país -sin ninguna consulta ciudadana y mucho menos sin la Opinión del sector educativo (padres de familia y estudiantes) y en particular de los edutadores- a cumplir las exigencias de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Economico OCDE. A continuacion el comunicado de la Federación Colombiana de Docentes ante esta situación:

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Fuente: http://www.renovacionmagisterial.org/portada/la-soberan%C3%ADa-nacional-y-la-educaci%C3%B3n-sometidas-los-designios-de-la-ocde

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Colombia: Presuntas irregularidades y agresión en colegio de San Juan Nepomuceno

Colombia/21 de Abril de 2016/El Universal

La Subdirección de Educación junto con algunos padres de familias del municipio de San Juan Nepomuceno, denunciaron presuntas irregularidades en la Institución Educativa Rodolfo Barrios Cabrera, con el manejo de los recursos de gratuidad educativa que envía el Ministerio de Educación Nacional cada año.

También pusieron en conocimiento de las autoridades un presunto abuso de autoridad por parte de miembros de la directiva escolar.

Yarelis Guerra de Escalante, representante de los padres de familia ante el Consejo Directivo de la Institución Educativa, aseguró que el rector Over Díaz González, para el periodo 2015 no convocó para conformar el Consejo Directivo, que otorga las facultades para la inversión de los recursos que llegan a través de Fondo de Servicio Educativo (FSE).

Así mismo, denunció que Díaz González agredió físicamente a un estudiante de bachillerato con una silla y le causó una fisura en una de las piernas y le dieron cinco días de incapacidad.

Agregó que este año el rector conformó el Consejo Directivo, pero solo lo ha convocado dos veces, y ha realizado una serie de compras sin rendir un informe contable para conocer en qué está invirtiendo el dinero.

«El compró unos elementos deportivos, pero desconocemos dónde están, porque a las instituciones educativas no han llegado para trabajar en las clases de educación física», dijo la madre.

La mujer aseguró que es evidente el mal manejo que le están dando a esos dineros, por lo que ya han interpuesto denuncias en la Fiscalía General de la Nación y ante la Procuraduría Provincial de El Carmen de Bolívar.

Rector se defiende:

Díaz González señaló que todas esas denuncian se tratan de una persecución para sacarlo de la institución educativa, situación que es apoyada, al parecer, por un docente al cual le ha llamado la atención en varias ocasiones.

El funcionario también desmintió que haya atentado contra un estudiante y mucho menos haberle ocasionado alguna herida.

El subdirector de Educación de San Juan Nepomuceno, Juan Carlos Rojas, denunció que el rector trasladó una sede escolar donde reciben clases preescolar y primaria para un terreno que le pertenece al municipio, sin autorización; además cambió una jornada sin el visto bueno de las autoridades educativas.

Ante esta situación se elevó una queja ante la oficina de Control Disciplinario de la Secretaria de Educación de Bolívar.

Sobre el traslado de sede, el rector Díaz afirmó que no es cierto que haya hecho algo ilegal, pues la infraestructura en donde están le pertenece al colegio desde hace años, pero la habían prestado a la Normal Superior Montes de María para que atendieran unos cursos hasta que les construyeran el megacolegio.

«Trasladamos los niveles de preescolar y la básica primaria para allá porque la Secretaría de Educación de Bolívar, a través del Decreto 001 de 2016 lo autorizó para poder comenzar a implementar la jornada única tal como lo establece el Ministerio de Educación», agregó el Rector.

Dijo además que en el municipio no han sido contratados los recursos de Ley 715 (Calidad Educativa), para que los estudiantes cuenten con la alimentación y el transporte escolar, con el fin de completar la que contrata el Ministerio de Educación a través de la Gobernación de Bolívar, dentro del Programa de Alimentación Escolar (PAE).

Fuente: http://www.entornointeligente.com/articulo/8279370/COLOMBIA-Presuntas-irregularidades-y-agresion-en-colegio-de-San-Juan-Nepomuceno-%3Cspan-style=color

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