Asia

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Educación superior para “dreamers”

José Ignacio Castro Guijarro

Por:José Ignacio Castro Guijarro

El gobierno de Estados Unidos de América (EUA) realiza deportaciones de extranjeros indocumentados que residen en ese país, la forma en que lo hace el régimen de Donald Trump es con marcado acoso policial por parte de la Oficina de Inmigración y Aduanas (ICE por sus siglas en inglés) y muestra odio racial hacia extranjeros de origen latino, situación debida al pensamiento excluyente del presidente Donald. De ahí la intensión de también deportar a jóvenes universitarios que en su niñez llegaron junto con sus padres para ilegalmente vivir en EUA y ahora se les llama “dreamers” (soñadores en español) a quienes Barak Obama les dio oportunidad de trabajar y/o realizar estudios superiores mediante el denominado “Programa de Acción Diferida para los Llegados en la Infancia” (DACA por sus siglas en inglés), creado por el Departamento de Seguridad Nacional el 15 de junio del 2012 y ha beneficiado a unos 750 mil niños y jóvenes, de estos últimos según estimaciones son unos 600 mil de los cuales 400 mil o un 40% son jóvenes mexicanos, el DACA permite a estos jóvenes obtener permiso de trabajo, una licencia de conducir e ingresar a universidades, debiendo renovarse cada 2 años pero puede anularse si comenten algún delito.

En contrapartida el gobierno mexicano a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha diseñado acciones para el posible retorno de miles de “dreamers” pues son ciudadanos mexicanos con derecho a inscribirse en cualquier nivel educativo, incluyendo el superior donde se estima que este año pudieran ser alrededor de 2 mil 155 estudiantes que dejarían trunca su carrera en EUA y que las instituciones de educación superior mexicanas bien pueden inscribirlos sin dificultad alguna, además de ofrecerles estudios a distancia vía internet con validez oficial, acciones en coordinación con centenas de Tecnológicos y Universidades públicas y particulares de todo el territorio nacional. Con ello se aseguran estudios a todos los “dreamers” en cantidad mucho más que la anterior estimada. Para ello la SEP ha dispuesto medios para agilizar la dinámica de trámites, educación bilingüe, diversos mecanismos de inclusión en instituciones mexicanas, sistema de becas específicas, incluso hasta posible trabajo como docentes de inglés previa selección y capacitación.

Esta es respuesta de las instituciones de educación superior mexicanas coordinadas por la SEP y una de las muchas acciones de respuesta ante las generadas por el presidente Donald, reafirmando así que los mexicanos sabemos defender y proteger a nuestros compatriotas. Sin embargo es preciso generar otras estrategias que apuntalen esta acción como es la generación de empleos profesionales suficientes y bien pagados tanto para los estudiantes nacionales como a los “dreamers”, ampliar proporcionalmente el presupuesto a las instituciones de nivel superior para diversos proyectos de desarrollo específico necesarios para estos jóvenes deportados y a los residentes nacionales.

La voluntad de unirnos ante la adversidad, en este caso para los mexicanos “dreamers”, está más que demostrada y tenemos sobrada capacidad de matricularlos. Excelente respuesta mexicana.

ignacio.kaxtro@gmail.com

Fuente: https://www.elsoldezacatecas.com.mx/columna/educacion-superior-para-dreamers

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Directora de Unesco visita Qatar, país de aspirante a reemplazarla.

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Asia/Qatar/14.03.2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu/
La directora general de la Unesco, Irina Bukova, inicia hoy una visita a Qatar para dialogar con autoridades de los sectores científicos y culturales, y probablemente con Hamad bin Abdulaziz al-Kuwari, el qatarí candidato a reemplazarla.

Bukova, que culminará en noviembre de este año su gestión al frente de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, también se reunirá en Doha con personalidades del ámbito educativo y recorrerá museos y sitios históricos, indicó la agencia oficial QNA.

La funcionaria de nacionalidad búlgara visitará igualmente la oficina de la Comisión Nacional de Qatar para la Educación, la Ciencia y la Cultura, que actúa en estrecha coordinación con la entidad mundial con sede en París.

Aunque medios oficiales evitaron confirmarlo, fuentes diplomáticas occidentales indicaron a Prensa Latina que se les informó de un posible encuentro de Bukova con Al-Kuwari, quien esta semana recién concluyó un periplo promocional y en busca de apoyos por países africanos.

El actual asesor del Emiri Diwan (palacio del emir), exministro de Cultura y candidato qatarí al puesto de director general de la Unesco, fue recibido en Lomé el 7 de marzo por el primer ministro de Togo, Komi Selom Klassou, y días antes en Accra por el vicepresidente de Ghana, Mahamudu Bawumia.

Fuente:http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=70094&SEO=directora-de-unesco-visita-qatar-pais-de-aspirante-a-reemplazarla-audio
Imagen:http://www.prensa-latina.cu/images/2017/marzo/11/Irina-Bukova.jpg
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Pakistan:El 44 por ciento de niños y jóvenes pakistaníes sin cobertura educativa

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Asia/Pakistán/14.03.2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu/
Unos 22,6 millones de niños y jóvenes de cinco a 16 años dejaron de asistir a la escuela en Pakistán en el año fiscal 2015-2016, un 44 por ciento del total, según datos divulgados hoy en esta capital.
Aunque la cifra es inferior a los 24 millones reportados el año anterior, es preocupante la cantidad, admitió un informe del Sistema Nacional de Gestión de Información de la Educación, adscrito al ministerio del sector.

La investigación revela que el 21 por ciento de las escuelas primarias de esta nación funcionan con solo un maestro, mientras que un 14 por ciento apenas tienen un aula.

Solo el 30 por ciento de los menores cubre el programa completo de primero a décimo grado, subraya el documento.

Apenas el 40 por ciento de las primarias públicas funcionan con electricidad, el 28 por ciento carece de inodoros, y el 29 de agua potable, lamenta el texto.

La situación es terrible y se agrava con el paso del tiempo, advirtió Khalid Aftab, ex vicerrector de la Government College University, en la occidental ciudad de Lahore.

Fuente:http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=69568&SEO=el-44-por-ciento-de-ninos-y-jovenes-pakistanies-sin-cobertura-educativa
Imagen:http://www.prensa-latina.cu/images/2017/marzo/09/EstudiantesPakistan.jpg
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Turquía: Más de 15 mil estudiantes sirios en universidades de Turquía.

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Asia/Turquía/14.03.2017/Auotr y Fuente:http://www.prensa-latina.cu/
El jefe del Consejo de Educación Superior de Turquía, Yekta Sarac, explicó hoy en Hatay, al sureste del país, que más de 15 mil estudiantes sirios se matricularon el pasado año en universidades turcas.

‘Nuestro país da la bienvenida a los estudiantes sirios’, dijo Sarac durante su intervención en una conferencia sobre la participación de los refugiados en la educación superior, impartida en la Universidad de Kemal Mustafa, y recordó que estos reciben educación gratuita en las universidades del país.

El responsable educativo destacó que ‘una política sólida en la educación superior ayudará a los sirios a integrarse en la vida económica, cultural y social, contribuyendo con sus calificaciones y habilidades al crecimiento de nuestro país’.

Turquía acoge a cerca de tres millones de refugiados y desde el inicio de la guerra civil en Siria asegura haber destinado cerca de 25 mil millones de dólares para ayudar y ofrecer servicios básicos a los desplazados que por el conflicto cruzaron sus fronteras.

Fuente:http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=69624&SEO=mas-de-15-mil-estudiantes-sirios-en-universidades-de-turquia
Imagen: http://cdne.diariocorreo.pe/thumbs/uploads/articles/images/turquia-prohiben-salir-del-pai-jpg_604x0.jpg
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Atacan con agentes químicos un colegio femenino en Afganistán

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Afganistán/14 de marzo de 2017/ Autor: EFE /Fuente: El Carabobeño

Al menos 81 niñas tuvieron que ser hospitalizadas este miércoles, después que un grupo de hombres armados sin identificar atacasen con sustancias químicas tóxicas el patio de un colegio femenino en la provincia de Faryab, en el noroeste de Afganistán, informó a Efe una fuente oficial.

Los atacantes lanzaron los agentes químicos poco antes del mediodía en el Instituto Femenino Mir-Sayed, en el distrito de Qarghan, lo que provocó que muchas de las víctimas perdiesen el conocimiento, indicó el portavoz de la Policía provincial, Karim Yorash.

“En este incidente, 81 niñas fueron envenenadas y la mayoría de ellas se desmayaron tras inhalar los agentes químicos, lanzados a la escuela por hombres sin identificar”, detalló la fuente.

Las jóvenes fueron trasladadas a un hospital del vecino distrito de Balkhab y la mayoría de ellas se encuentran “estables” y “fuera de peligro”, por lo que fueron dadas de alta a lo largo del día.

La Policía ha iniciado una investigación para determinar qué tipo de sustancia fue utilizada en el ataque y tratar de encontrar a los culpables, agregó Yorash, al detallar que todavía no se ha realizado ningún arresto en relación al caso.

A mediados del año pasado se registró en el país una oleada de este tipo de envenenamientos en la que se vieron afectadas centenares de niñas.

Muchos analistas responsabilizan de las intoxicaciones a los talibanes, pues se han opuesto tradicionalmente a la educación de las niñas y adolescentes y la prohibieron, de hecho, durante su régimen fundamentalista islámico en el país (1996-2001).

Sin embargo, portavoces de los rebeldes han negado su implicación en esos sucesos y han asegurado incluso que un nuevo Gobierno en Afganistán liderado por ellos permitiría la educación femenina.

Desde la caída de los talibanes a raíz de la invasión estadounidense en 2001, la comunidad internacional ha puesto énfasis en impulsar la educación femenina en Afganistán. EFE

Fuente de la Noticia:

https://www.el-carabobeno.com/atacan-agentes-quimicos-colegio-femenino-afganistan/

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Japón coopera con seis proyectos para mejorar la salud y educación

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Japón/14 de marzo de 2017/Fuente: La Tribuna

En el Instituto España Jesús Milla Selva, de Tegucigalpa, el embajador del Japón en Honduras, Masato Matsui y la representante de la Asociación de Doctores en Medicina de Asia (AMDA), en Honduras, la Rumiko Yamada, suscribieron dos convenios de donación por un monto total de 471, 587.00 (cuatro cientos setenta y un mil quinientos ochenta y siete dólares), equivalente a más de diez millones de lempiras, aproximadamente.

Esta contribución del gobierno del Japón tiene el propósito de implementar dos proyectos sociales de alta importancia y prioridad; siendo el primero; Proyecto “Mejoramiento de Ambiente Comunitario a través de la Capacitación de Adolescentes y Jóvenes de Tegucigalpa”; y el segundo, es el Proyecto “Mejoramiento de salud reproductiva de los/las adolescentes en los Municipios de El Paraíso y Alauca”, respectivamente.

En su discurso, el embajador expresó que “con la firma de estos dos proyectos, el Japón coopera con más de 11 millones de lempiras”.

“El primer proyecto, va a ayudar a mejorar el ambiente comunitario de los jóvenes en Tegucigalpa. El segundo, va a mejorar la salud reproductiva de los jóvenes en El Paraíso. El espíritu de cooperación del Japón consiste en ayudar a que las comunidades y su gente progresen, invirtiendo en los niños y jóvenes”.

En tanto, Yamada, señaló: “AMDA ha estado en Honduras desde el Huracán Mitch y comenzó a trabajar en el departamento de El Paraíso”.

“El año pasado el equipo de AMDA capacitó 800 jóvenes en temas de autoestima y valores entre otros. Se formaron grupos comunitarios y cada uno de ellos ha ejecutado actividades para desarrollar sus comunidades. AMDA está comprometida para trabajar y beneficiar a la población”.

A través del primer proyecto, se mejorará el ambiente de las comunidades de las colonias Las Palmas, Kennedy y Hato de Enmedio, realizando las actividades comunitarias como campañas de limpieza, ferias de reciclaje, eventos deportivos y culturales entre otras, junto con los grupos comunitarios y jóvenes a ser capacitados.

A través del segundo proyecto, se mejorará la atención en salud sexual y reproductiva para adolescentes por medio de capacitaciones al personal de salud, docente y padres de familia, así como también, actividades dirigidas a adolescentes.

La ejecución de dichos proyectos estará a cargo de la Asociación de Doctores en Medicina de Asia (AMDA), una Organización No Gubernamental (ONG) del Japón, que tras el paso del Huracán Mitch se establece en Honduras para desarrollar diversos proyectos que promueven la educación y la salud de las comunidades de este país.

Fuente de la Noticia:

http://www.latribuna.hn/2017/03/01/japon-coopera-seis-proyectos-mejorar-la-salud-educacion/

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El libro de educación sexual para niños que sorprende a China

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China/13 marzo 2017/Autor: Xavier Fontdeglòria/ Fuente: elpais

Es, quizás, uno de los libros de texto más revolucionarios que se han visto en las escuelas de primaria y secundaria en China. La serie editada por la Universidad Normal de Pekín sobre educación sexual es poco convencional: explica sin subterfugios cómo se hacen los bebés, acepta cualquier tipo de orientación sexual, defiende el uso de los métodos anticonceptivos, trata de prevenir los abusos sexuales a menores y desmonta tópicos machistas o muy arraigados en la moral confuciana tan presente en China.

Los libros, para niños de entre 6 y 12 años, contienen ilustraciones de los genitales masculinos y femeninos, de parejas que mantienen relaciones sexuales y de varios escenarios en los que alumnos hacen preguntas a sus padres o profesores sobre sexualidad.

El libro de educación sexual para niños que sorprende a China

En el dibujo de la izquierda: «Papá y Mamá se quieren». En el de la derecha: «Papá introduce el pene dentro de la vagina de Mamá».

En uno de los dibujos, por ejemplo, los estudiantes preguntan a su profesor sobre dos mujeres que viven juntas. El educador responde: «La mayoría de las personas se sienten atraídas por su sexo opuesto, pero algunas por las del mismo sexo. Es algo muy normal y no deberíamos discriminar a estas personas por este motivo». Los niños aprenden que las relaciones homosexuales son igual de válidas que las heterosexuales y son conscientes de que, en algunos países, el matrimonio entre personas del mismo sexo es legal, algo que no pasa en China. Estas parejas también tienen derecho a tener hijos, dice el libro.

El libro de educación sexual para niños que sorprende a China

«Una piloto excelente. Un enfermero sobresaliente. Una agente de policía cualificada. Un maestro de guardería muy competente». Más abajo: «la igualdad de género permite que cada uno se desarrolle de una manera completa y sin restricciones».

En otro capítulo se defiende la igualdad de género, explicando que las mujeres pueden convertirse en policías o astronautas, y que los hombres pueden ser enfermeros o maestros de guarderías si así lo desean. Las mujeres tampoco deberían obsesionarse con casarse y formar una familia: «sea lo que sea lo que elijas para tu vida, es tu derecho y mereces ser respetado por ello», se lee. En China, la presión para casarse sobre las mujeres jóvenes sigue siendo enorme.

A pesar de lo razonable de estas ideas, no todos los padres creen que los libros sean adecuados: «¿Es esta la mejor manera de enseñar a nuestros hijos de segundo de primaria?», se quejaba una madre en Weibo, una plataforma china similar a Twitter. Su problema es que el texto explica que las parejas hacen el amor y que «el padre introduce el pene dentro de la vagina de la madre».

El libro de educación sexual para niños que sorprende a China

Diálogo: «Xiaojun, cada vez eres más alto, quítate los pantalones y déjale ver a tu tía si tu pene también ha crecido». «No, tengo que volver a casa inmediatamente». Y piensa: «En cuanto llegue a casa se lo cuento a mis padres». Abajo: «si gente que conoces quiere tocar tus partes íntimas, recházalo».

El comentario recibió el apoyo de otros padres y la presión de algunos de ellos ha llevado a una de las escuelas que usaba este libro a retirarlo de su biblioteca de forma temporal. Pero, al menos en el debate creado en las redes sociales, la inmensa mayoría de los usuarios han alabado y agradecido los textos: «la razón por la que algunos padres piensan que este libro es inapropiado es porque nunca han recibido este tipo de educación y el sexo es algo vergonzoso para ellos. Si la educación sexual en la escuela sigue quedando rezagada, crearemos una nueva generación de padres que todavía no serán capaces de hablar de sexo», decía uno de los comentarios más aplaudidos. Los medios estatales también se han posicionado a favor de los libros.

El libro de educación sexual para niños que sorprende a China

«Mamá, Papá, un señor que no conozco ha tratado tocar mi pene y le he dicho: ¡No!». «Has hecho muy bien, tienes que aprender a proteger tus partes íntimas». «Si ha hecho esto, vamos a llamar a la policía».

Los libros tratan de educar a los niños para combatir un problema creciente en el país: los abusos a menores. Según estimaciones de la Fundación China de Cultura y Arte para la Infancia, estos casos se incrementaron un 30% en el último año, y un 70% de los abusos fueron cometidos por personas conocidas. En un comunicado, los editores han defendido los contenidos también para ayudar a combatir esta lacra: «¿Cómo se puede esperar que un niño, en caso de haber sufrido abusos, describa qué le ha pasado si ni siquiera puede hablar con propiedad de sus órganos sexuales?».

Fuente: http://internacional.elpais.com/internacional/2017/03/08/mundo_global/1488964684_240345.html

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