Honduras

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Polémica en Honduras por aprobación de controvertidas reformas

Noticias

Redacción: Telesur

Médicos y profesores convocaron para este viernes a un paro nacional, que incluye varias manifestaciones, en protesta a lo que consideran un retroceso de sus conquistas laborales.

Parlamentarios del partido Libertad y Refundación (LIBRE) y del Partido Nacional (PN) se fueron a los golpes en el Congreso Nacional de Honduras, previo a que  se aprobaran dos leyes para reestructurar el sector educativo y de salud, que generó el rechazo de los sindicatos.

Durante la sesión en el Parlamento, los legisladores involucrados en el incidente destacan el diputado de LIBRE, Jari Herrera y el del PN, Tomás Zambrano, quien también es el secretario general del Congreso.

El proyecto fue aprobado con dispensa de dos debates a petición del titular del Parlamento hondureño, Mauricio Oliva, y en su mayoría por diputados oficialistas, aunque el poder Legislativo no precisó la cantidad de parlamentarios que acompañaron la iniciativa.

El Legislativo indicó en un comunicado que los proyectos fueron redactados con la «participación amplia y activa» de representantes de centrales obreras, organizaciones del magisterio y de la salud.

Las iniciativas fueron presentadas luego de que el Ejecutivo retiró su propuesta de ley de Reestructuración y Transformación del Sistema Nacional de Salud y Educación, que según el gobierno del presidente no significan despidos masivos ni selectivos o la privatización de los servicios de salud.

Sindicatos convocan a un paro nacional en protesta por reformas

Tras conocerse la aprobación, médicos y profesores convocaron para este viernes a un paro nacional, que incluye varias manifestaciones en Tegucigalpa, en protesta a las controvertidas reformas con el argumento de que acaban con las conquistas laborales que alcanzaron en décadas de lucha.

La presidenta del Colegio Médico Hondureño (CMH), Suyapa Figueroa, anunció que «estamos convocando un paro a nivel nacional en salud y educación» para este viernes .»Van a tener que archivar eso» de las reformas, añadió.

Figueroa criticó las medidas promovidas por el gobierno que, según ella, buscan llevar derechos humanos como la salud y la educación hacia «la privatización en un proceso de cambiar las relaciones laborales».

La profesional de la medicina pidió al pueblo que acompañe las protestas ya que los mayores perjudicados con la aprobación de los decretos es la misma población.

Aseguró que el gremio médico, enfermeras, trabajadores del sector salud y las organizaciones magisteriales están unidas para defender la educación y la salud pública.

La presidenta del Colegio Médico explicó que el paro abarcará los hospitales públicos y una movilización hacia el Congreso Nacional de algunos de los 14.000 afiliados al CMH.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/honduras-reformas-laboral-rechazo-protestas-20190426-0005.html

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Honduras: cada día muere un niño por la violencia según UNICEF

Noticias

Honduras / 14 de abril de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: NODAL

La directora ejecutiva del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Henrietta Fore, dijo que en Honduras un niño menor de 18 años muere cada día en Honduras debido a la violencia.

Honduras sigue siendo un lugar peligroso para demasiados niños y jóvenes, a pesar de los esfuerzos para reducir la violencia y proteger a sus ciudadanos más jóvenes, agregó.

Fore ha indicado que, “a pesar de los esfuerzos para reducir la violencia y proteger a sus ciudadanos más jóvenes, Honduras sigue siendo un lugar peligroso para demasiados niños y jóvenes” debido a las bandas, que le enfrentan a una “elección imposible”: “Únete a nosotros o muere”.

“Abandonar la escuela”, ha comentado, “es demasiado a menudo la única salida de los jóvenes para escapar de las amenazas de las pandillas, del acoso y del reclutamiento forzoso, que suelen producirse cuando atraviesan zonas controladas por las bandas en el camino hacia y desde la escuela”.

La consecuencia es que más de medio millón de niños en edad de cursar educación secundaria están fuera de las aulas: uno de cada dos en los primeros niveles de secundaria y dos de cada tres en los niveles superiores.

Manifestó que “la combinación de violencia, pobreza y falta de oportunidades educativas está causando que miles de niños y familias huyan de sus hogares” y, “sin acceso a protección y a rutas de migración seguras, la mayoría se ven obligados a emprender viajes peligrosos”.

“En palabras de una mujer joven que conocí en Paujiles, San Pedro Sula: ‘No estamos migrando para tener una vida mejor, estamos migrando para sobrevivir’”, ha subrayado la experta estadounidense.

La directora ejecutiva ha reclamado “inversiones reales en educación, protección y otros servicios que contribuyan a guiarles hacia un futuro más esperanzador y que también reduzcan algunas de las causas que les llevan a huir”.

Por eso, “UNICEF tiene el compromiso de trabajar con los gobiernos, el sector privado e instituciones financieras internacionales para hacer inversiones transformadoras en educación que aumenten la participación en la educación, el rendimiento y los resultados académicos, con énfasis en las nuevas tecnologías”.

Además, “UNICEF está trabajando con sus aliados en Honduras para proporcionar a los niños y jóvenes espacios seguros para jugar, aprender y recibir formación”. Por ejemplo, “quienes han vuelto a Honduras reciben ayuda para volver a la escuela y orientación sobre los servicios que tienen a su disposición”.

Fuente de la Noticia:

Honduras: cada día muere un niño por la violencia según UNICEF

ove/mahv

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 14 de abril de 2019: hora tras hora (24×24)

Editores OVE

14 de abril de 2019 / Autor: Editores OVE

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 14 de abril de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

00:00:00 – Cayó el ministro de Educación de Brasil, un negacionista del golpe

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305958

01:00:00 – Entrevista a Roberto Fernández, presidente de CRUE: “En España no sobran universidades, faltan”

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305905

02:00:00 – UNICEF: Unos 175 millones de niños en edad preescolar no van al colegio

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305965

03:00:00 – 5 años de un compromiso educativo entre todos. Revista Educativa El Arcón de Clio

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305917

04:00:00 – Argentina: El derecho a ir a la escuela

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306017

05:00:00 – 258. Alerta Educativa – Sobre los desafíos de pensar una educación intercultural en Chile (2019) -Audio-

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305909

06:00:00 – Libro: La investigación educativa ante el cambio de gobierno en México (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305954

07:00:00 – Si vas a preescolar, la vida te irá mejor

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306111

08:00:00 – Libro: Educación Emocional. Propuestas para educadores y familia (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306331

09:00:00 – Catherine L’Ecuyer: “Reducir la Educación a metodologías es confundir fines con medios”

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306023

10:00:00 – Revista Tendencias Pedagógicas: Vol. 33 (2019): Interculturalidad, comunidad y escuela (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306322

11:00:00 – Educación: ¿camino o vereda?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306020

12:00:00 – Puerto Rico: Escuelas chárter: Un desastre para la educación especial

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306108

13:00:00 – Kenia: Conozca los métodos de enseñanza de Peter Tabichi, el mejor profesor del mundo

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306166

14:00:00 – Paraguay: Crispación estudiantil: alumnos de Luque cierran calle, desde agosto no tienen docentes

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306027

15:00:00 – Políticas Educativas “erráticas”: ¿Quiénes son los responsables?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306105

16:00:00 – La ONU insta a apoyar a la UNRWA para que mantenga abiertas sus escuelas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306325

17:00:00 – Vídeo de presentación: Tendencias Pedagógicas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306319

18:00:00 – Honduras: cada día muere un niño por la violencia según UNICEF

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306328

19:00:00 – Reforma educativa con azúcar morena

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306102

20:00:00 – Europa: Escolares de cinco países se unen para luchar contra varias discriminaciones

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306316

21:00:00 – Ghana: La historia de Ousman Umar, un joven que lucha por promover la educación en su país (Audio)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306312

22:00:00 – Argentina: Falleció Alicia Nuarte, una luchadora docente mendocina

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305961

23:00:00 – Ecuador: Encuentro Latinoamericano de Educación Experiencial (Video)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305912

En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

ove/mahv

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Programa de educación inclusiva cambia la vida de personas ciegas en Honduras

Noticias

Redacción: Hondudiario

Desde su funcionamiento ha formado a 382 estudiantes con discapacidad visual. A los estudiantes se les brindan materiales didácticos y atención psicológica.

La falta de oportunidades para la inclusión de personas con discapacidad visual en los centros educativos, es una realidad que poco a poco está quedando en el olvido debido a la creación de políticas y a la labor que realiza la Secretaría de Educación.

A través de la Escuela para Ciegos Pilar Salinas, mediante la implementación del novedoso programa de Inclusión Educativa, se le brinda la luz del conocimiento a 95 estudiantes de todo el país en este año 2019.

Con esta iniciativa las personas “ciegas totales o con baja visión”, son incorporadas a los centros educativos públicos y privados formando parte de la vida escolar de manera regular, tal como lo establece la ley Fundamental de Educación.

El proyecto está orientado a la capacitación de profesores, padres de familia, autoridades de centros educativos y estudiantes, para que sepan cómo trabajar con una persona con discapacidad en las aulas de clases.

De igual manera brindar apoyo pedagógico, realizar visitas domiciliarias para ver la evolución de los estudiantes y la detección de enfermedades visuales a temprana edad.

Atenciones y materiales didácticos

A través de este programa, se brinda materiales didácticos a los educandos y realiza atención individualizada a los estudiantes con multidiscapacidad y sordoceguera en un aula psicopedagógica totalmente adecuada.

En ese sentido la profesora de la escuela Para Ciegos Pilar Salinas, Marcela Montoya, expresó que lo novedoso del programa, es que se está incorporando a los profesores y padres de familia junto a las autoridades de las escuelas en los departamentos de La Paz, Yoro, Olancho, Valle, El Paraíso, Copán, Atlántida, Francisco Morazán y Ocotepeque.

Misión

Montoya, dijo que la misión es amplia porque se está atendiendo a estudiantes de todas las edades que necesiten algún tipo de rehabilitación y hasta el momento se han formado a 382 personas con discapacidad.

Este programa funciona desde el año 2011 y ha formado en atención a estudiantes con discapacidad visual a 5,000 personas entre maestros, padres de familia y estudiantes.

Alternativa

Montoya, manifestó que además de la enseñanza en el aula, se forma a los educandos para que puedan formar sus microempresas, creando productos como ser bisutería, desinfectantes para pisos.

“Con esto les damos una opción a los estudiantes que no quieran continuar sus estudios superiores, para que tengan una alternativa de poder subsistir en la sociedad”, acotó la educadora.

“La Secretaría de Educación a través de la subdirección General de Educación para Personas con Capacidades Diferentes y Talentos Excepcionales, busca que los niños con discapacidad sean incluidos en el sistema educativo”, expresó la asistente técnico de la Secretaría de Educación, Nubia Molina.

Molina, dijo que el propósito es que estos niños, niñas y jóvenes en un futuro sean útiles para la sociedad.
Apuntó que estas instituciones reciben financiamiento de la Secretaría de Educación y que se identifican a las instituciones educativas que pueden brindar la enseñanza a estos grupos cerca de sus casas.

Reglamento

La funcionaria, señaló que ya se cuenta con un reglamento en donde se establece que la educación debe ser inclusiva sin ninguna discriminación, tal como lo establece la constitución de la república y las convenciones de derechos humanos.

Fuente: https://hondudiario.com/2019/03/21/programa-de-educacion-inclusiva-cambia-la-vida-de-personas-ciegas-en-honduras/

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La directora ejecutiva de Unicef aboga por más educación para la niñez de Honduras

Noticias

América Central/Honduras/eldiario.es/

La directora ejecutiva del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), Henrietta Fore, abogó este martes en Tegucigalpa por más inversión en la educación de la niñez de Honduras y que crezca en un ambiente sin violencia.

«He visitado Tegucigalpa y San Pedro Sula (las dos ciudades más importantes del país) y veo muchas necesidades económicas y sociales; pero también, y más importante aún, es el potencial que existe para poder sacar adelante todos esos proyectos a favor de la educación de la niñez», dijo Fore a Efe en la capital hondureña.

Fore, quien el domingo empezó una visita oficial a Honduras, fue recibida hoy por maestros y alumnos de la Escuela Roberto Suazo, situada en el barrio «21 de Febrero», donde el entorno es de alto riesgo social.

El centro educativo es uno de los favorecidos por el Unicef a través del «Programa Construcción de Paz, Convivencia y Ciudadanía» y donde Fore conoció el trabajo conjunto que desarrollan maestros, alumnos y padres de familia.

«Estamos con el primer año del programa, hemos sido favorecidos porque este centro opera en una zona de alto riesgo social, en el entorno tenemos muchos problemas de violencia, muchos problemas sociales, lo que repercute en nuestros alumnos», enfatizó la directora de la Escuela Roberto Suazo Córdova, Lila Banegas, al explicarle a Fore sobre el funcionamiento del centro educativo.

Añadió que hace un año, después de un diagnóstico, los maestros conocieron la necesidad que tenían los niños y niñas de la escuela de ser escuchados, «reclamando sus derechos a gritos», y se propusieron, además, mejorar sus instalaciones físicas, que llevaban mucho tiempo en mal estado y resultaban incómodas para los alumnos.

Un año después la Escuela Roberto Suazo Córdova se está convirtiendo en modelo, tiene una matrícula de 697 alumnos que ha crecido en un 10 % y la deserción se ha reducido a cero, indicó Banegas.

Fore recorrió las aulas de la escuela acompañada de maestros y niños directivos del gobierno estudiantil, quienes después le explicaron cómo funciona su centro educativo y las diversas actividades que ellos desarrollan, y el papel que desempeñan los padres. En el centro educativo también funciona una escuela para padres, según dijo Banegas.

La funcionaria del Unicef se congratuló del funcionamiento de la Escuela Roberto Suazo Córdova y dijo que «lugares como éste son modelos que tienen que escalarse a muchas proporciones».

Para impulsar escuelas como la Roberto Suazo Córdova también se debe contar con el apoyo de instituciones públicas y privadas, lo mismo que de agencias de cooperación, y eso hay que verlo «como una gran inversión», recalcó.

Indicó además que si los niños y jóvenes, lo mismo que sus familias, tienen oportunidades de crecer con educación y sin violencia, seguramente que no pensarían en irse de su país.

En octubre de 2018 miles de hondureños, entre mujeres, hombres, incluidos muchos niños y ancianos, salieron en caravanas hacia Estados Unidos de manera irregular, aduciendo la falta de trabajo y seguridad en el país, que registra altos índices de violencia.

Fore estuvo el lunes en San Pedro Sula y la comunidad de Pajuiles, norte, donde conoció otra escuela en la que sus niños tienen varias necesidades.

En San Pedro Sula, Fore se reunió con empresarios, de quienes señaló que le expresaron que están «muy anuentes a trabajar y participar en conjunto porque ellos saben que este tipo de inversión es como la catapulta para sacar a toda la población de la pobreza».

La agenda de Fore, quien mañana viajará a Costa Rica, incluye hoy reuniones con funcionarios del Gobierno de Honduras y representantes de la cooperación internacional acreditados en Tegucigalpa.

Su visita a Honduras ha sido para conocer las respuestas que el Gobierno y la cooperación internacional ofrecen a niñas, niños y adolescentes afectados por la violencia y la migración en el país.

Durante su estancia en Honduras ha conocido programas que apuntan a incluir a niñas y niños fuera de la escuela, proveer educación de calidad para adolescentes, principalmente mujeres, y asegurar el acceso a una educación de calidad en condiciones de seguridad.

Además, tiene previsto firmar con el Gobierno que preside Juan Orlando Hernández un memorándum que incorpora a Honduras como país pionero de la Alianza Global para Eliminar la Violencia contra la Niñez.

Fore también ha dialogado con autoridades del gobierno, donantes y el sector privado sobre oportunidades de convergencia y cooperación a fin de estimular la inversión pública y privada en la educación secundaria e incrementar las oportunidades de formación vocacional, becas y emprendedurismo para adolescentes y jóvenes hondureños.

Fuente: https://www.eldiario.es/sociedad/directora-ejecutiva-Unicef-educacion-Honduras_0_884362721.html

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Denuncian docentes hondureños incumplimientos de pagos salariales

Noticias

Centroamérica/Honduras/04 Abril 2019/Fuente: Prensa Latina

Miembros del Sindicato de Empleados de Servicio Público de la Educación de Honduras (Siespeh) tomaron hoy las sedes de la Secretaría de Educación en varios departamentos del país, para denunciar incumplimientos de pagos.
Los docentes exigimos al ministro de Educación Arnaldo Bueso, que salga a dar la cara, ya que hay una orden de pago desde el mes de noviembre y no se ha hecho efectivo el desembolso, declaró María del Carmen Reyes, presidenta de Siespeh.

De acuerdo con fuentes del sindicato, diez secretarías han sido ocupadas, entre ellas las de los departamentos de Cortes, Nacaome, Colon, La Esperanza Intibucá y Choluteca, además de esta capital.

‘Tenemos 11 años en esta lucha y el año pasado se logró que el ministro de Trabajo firmara un documento donde se ordenó cumplir nuestro derecho pero hasta la fecha no lo han cumplido’, denunció uno de los docentes asistentes a la manifestación.

En ese sentido la titular Siespeh criticó el desempeño de quienes han ocupado el cargo de secretarios de Educación del 2011 a la fecha.

Según informes de Siespeh, desde el año 2011 han solicitado a la Secretaría de Educación se realicen los pagos de los salarios y de los aumentos correspondientes a los dos mil 300 miembros de la organización, cuya deuda asciende a más de 36 millones de lempiras (más de un millón de dólares) anuales.

Desde febrero último, abogados del sindicato y representantes de la secretaría desarrollan rondas de diálogo para llegar a un acuerdo y poner fin a este conflicto, con la condonación de la deuda a los docentes públicos.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=266718&SEO=denuncian-docentes-hondurenos-incumplimientos-de-pagos-salariales
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