República Dominicana

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República Dominicana: El ecoturismo puede generar recursos para las áreas protegidas.

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Viceministro de áreas protegidas sugiere usarlos como oferta para restar presión a los ecosistemas costeros.

Centroamérica/República Dominicana/22.08.2017/Autor y Fuente: https://diariodigital.com.do

El ecoturismo y el desarrollo de facilidades para su expansión es una alternativa para diversificar la oferta turística, y es una oportunidad para generar ingresos para sostener las áreas protegidas y mejorar las comunidades, afirmó Daneris Santana, viceministro de Áreas Protegidas del Ministerio de Medioambiente.

Habló en el coloquio “Políticas y Estrategias para el uso de las áreas protegidas en la oferta turística” realizado por la Asociación de Hoteles y Turismo de la República Dominicana (ASONAHORES) en Villa Pajón Ecolodge, en Valle Nuevo.

Daneris Santana.

“Es una prioridad promover el ecoturismo y desarrollar facilidades para su expansión a nivel nacional en todas sus manifestaciones como alternativa para diversificar la oferta turística del país” sostuvo.

Precisó que el ecoturismo genera ingresos que contribuyen a la sostenibilidad del Sistema Nacional de Áreas Protegidas y a mejorar la economía de las comunidades locales en donde se desarrolla porque ellas participan de manera activa.

Advirtió que el ecoturismo “no debe ser visto como el sustituto del sol y playa. Es y debe ser una oferta complementaria que contribuya a restar la presión que ejerce esta actividad sobre los frágiles ecosistemas de la costa”.

“El ecoturismo tiene en el SINAP las más amplia gama de oportunidades para desarrollar los destinos con capacidad de satisfacer los gustos más exigentes de turistas nacionales e internacionales” dijo.

Para desarrollar el ecoturismo sugirió aplicar rigurosamente la regulación ambiental, aumentar las inversiones en desarrollo y promoción, certificar las instalaciones con estándares internacionales de calidad y sostenibilidad e integrar de las comunidades.

Consideró urgente un ordenamiento territorial a escala nacional, principalmente en la zona costera, para garantizar un desarrollo turístico sostenible que asegure la preservación de la base de recursos naturales que sirve de soporte al turismo.

Impacto del ecoturismo

Santana dijo que más de un millón de turistas visitaron las áreas protegidas el pasado año, el 17.63% de los 6.1 millones que recibió la República Dominicana, y citó como ejemplo de proyectos con impacto en las comunidades, la observación de ballenas y el Salto del Limón en Samaná, y los Saltos de la Damajagua en Puerto Plata.

“La observación de ballenas es la actividad económica más importante durante 4 meses en Samaná y ahora con la carretera Higuey-Miches se han incorporado una cantidad enorme de personas que vienen desde los destinos del Este” sostuvo. El año pasado 55 mil personas observaron las ballenas.

El Monumento Natural Saltos de la Damajagua en Puerto Plata, registró 82,200 visitantes en el 2016, el 74% extranjeros, que vinieron por la promoción que se hizo al “sol y playa” y ya en el país, se enteraron y visitaron esta área protegida. En esta actividad participan 15 empresas locales, asistidas por el Ministerio de Medio Ambiente, de Turismo, el Ayuntamiento y los propietarios de las tierras, que conforman un Consejo de Comanejo.

Estas personas, aseguró, generan ingresos para mejorar su calidad de vida, aportan a la economía de las 14 comunidades que viven alrededor; han donado 2 ambulancias, autobuses para los estudiantes trasladarse, construido canchas y solo falta una comunidad por tener su acueducto propio, hecho con recursos de Damajagua, que “es el mejor ejemplo de un desarrollo rural basado en el aprovechamiento de un recurso natural con sostenibilidad”.

Fuente: https://diariodigital.com.do/2017/08/20/ecoturismo-puede-generar-recursos-las-areas-protegidas.html

Imagen: https://diariodigital.com.do/wp-content/uploads/2017/06/IMG_5387-777×437.jpg

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República Dominicana: Jóvenes se benefician con capacitación en tecnologías

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Centro América/República Dominicana/20 Agosto 2017/Fuente:hoy /Autor:  Yamira Taveras

El Centro de Innovación y Capacitación Profesional (Capex) entregó certificado de participación a 176 jóvenes que formaron parte del programa “Futuros Empresarios”.

El programa, dirigido a hijos de empleados del Parque Industrial Víctor Espaillat Mera (Pivem) y otras empresas de zonas francas de la región Norte, tuvo como objetivo promover el emprendurismo entre los jóvenes.
De acuerdo con Miguel A. Lama, presidente del Consejo Directivo de la Corporación Zona Franca (CZFS), el programa educativo “Desarrollo tecnológico de los Futuros Empresarios” surgió en el 2012 con la intención de dar formación básica en computación a los hijos de los empleados del Pivem.

“Ya se cumplen cinco ediciones para un total de 1,110 jóvenes formados en conocimientos tecnológicos”.

“Esta iniciativa apuesta a ustedes como el futuro capital humano especializado que ofrece Santiago para el país y el mundo. Es de gran satisfacción ver que el programa ha servido a su crecimiento en el plano tecnológico y de manera integral”, dijo Lama al pronunciar el discurso central del acto.

Asimismo expresó que los empresarios aspiran a que con este incentivo los jóvenes fortalezcan el compromiso de ser líderes del mañana, de ser profesionales de gran valor y que puedan estar a la par con jóvenes de Estados Unidos, Alemania, China, Brasil, entre otras naciones desarrolladas.

Fuente de la noticia: http://hoy.com.do/jovenes-se-benefician-con-capacitacion-en-tecnologias/

Fuente de la imagen: http://hoy.com.do/wp-content/uploads/2017/08/Jóvenes-que-participaron-del-programa-“Futuros-Empresarios.jpg

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República Dominicana: Andrés Navarro, reconocer el mérito en los estudiantes motiva la calidad en aprendizajes

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Centro América/República Dominicana/19 Agosto 2017/Fuente: Metrord

El ministro de Educación, Andrés Navarro, instó a los estudiantes meritorios que participan en el Campamento de Verano Aventura a mantener el rumbo de la excelencia académica que hasta ahora confirman para, de esa forma, ser referentes de superación y éxito de la sociedad en su conjunto, tal y como se espera con la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina.

Durante un recorrido por los diferentes espacios del campamento, Navarro exhortó a cada grupo que compartía de las atracciones del centro a que “continúen esforzándose por superarse para que alcancen más galardones y que se constituyan en entes promotores para que otros estudiantes se motiven en la nueva escuela que busca producir otra República Dominicana”.

En este Campamento de Verano Aventura, donde el Ministerio de Educación desarrolló su acostumbrado programa de reconocimiento al mérito de estudiantes de sexto, séptimo y octavo grado, Navarro compartió impresiones con los estudiantes meritorios pertenecientes a las regionales de Educación 10-Santo Domingo, 11-Puerto Plata, 12-Higüey, 13-Montecristi, 14-Nagua, 15-Santo Domingo, 16-Cotuí, 17-Monte Plata y 18-Neyba.

Antes del referido grupo ya habían disfrutado del constructivo y divertido campamento, los estudiantes meritorios de las regionales 01-Barahona, 02-San Juan, 03-Azua, 04-San Cristóbal, 05-San Pedro de Macorís, 06-La Vega, 07-San Francisco de Macorís, 08-Santiago y 09-Mao.

“Para mí es de mucha alegría poder compartir con ustedes y ver que están aquí por sus altas calificaciones. Yo lo que espero es que con esto los compañeros de ustedes también se animen a ser estudiantes de alto rendimiento porque esta iniciativa y otras que vamos a seguir creando para responder a los estudiantes que mejor calificación y comportamiento tienen en sus aulas, la vamos a hacer todo el año, tanto para los estudiantes de primaria como de secundaria”, sostuvo el Ministro de Educación.

Fue notoria la coincidencia de pareceres de cada grupo de estudiantes de excelencia que conversaba con el ministro Navarro, y que con muestras de satisfacción instaba al funcionario “a seguir trabajando como la misma dedicación y esfuerzo por el estudiantado de las comunidades más vulnerables”.

El ministro Navarro reafirmó su compromiso de mantener una gestión óptima en la transparencia en el uso de los recursos públicos, fortaleciendo la institucionalidad y cumpliendo con los objetivos de la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina por la mejora de la calidad de la educación, con un concepto inclusivo.

El Programa de Reconocimiento al Mérito con estudiantes a partir del segundo ciclo del nivel Primario, organizado por el viceministerio de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, es una estrategia de incentivos y promoción de la mejora de la calidad educativa, siguiendo los ejes fundamentales de la Revolución Educativa.

Fuente: https://www.metrord.do/do/destacado/2017/08/15/andres-navarro-reconocer-merito-los-estudiantes-motiva-la-calidad-aprendizajes.html

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República Dominicana: Profesores reclaman al MINERD desbloqueo de nómina; dicen tienen pruebas de que están trabajando

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Santo Domingo / 16 de agosto de 2017 / Por: Marisela Gutiérrez / Fuente: http://acento.com.do

Los educadores afirman que a mil 500 personas se les tiene bloqueado su salario, lo que entienden pone en peligro el inicio del año escolar.

Decenas de maestros reclaman desde esta mañana al Ministerio de Educación el desbloqueo de la nómina, ya que aseguraron tienen pruebas de que trabajan y no tienen “botellas”.

Los maestros de Neyba, Bonao, San Francisco de Macorís y otras localidades, afirmaron que se presentaron en el Ministerio de Educación, luego de ser citados para presentar sus pruebas, sin que se les permitiera la entrada a la edificación.

Decenas de policías se encuentran en las afueras de la edificación para impedir la entrada de los maestros.

Los educadores afirman que a mil 500 personas se les tiene bloqueado su salario, lo que entienden pone en peligro el inicio del año escolar.

Acusaron al ministro Andrés  Navarro de no conocer el sistema educativo “y por eso habla de botella, y si hay botellas es porque fueron concedidas por el Ministerio,  no  por los profesores”.

Fuente noticia: http://acento.com.do/2017/actualidad/8483397-profesores-reclaman-al-minerd-desbloqueo-nomina-dicen-tienen-pruebas-estan-trabajando/

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República Dominicana: Cambios y desarrollo de la educación superior

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República Dominicana / www.hoy.com.do / 16 de Agosto 2017

Por: Jesús de la Rosa

Así como de repente despertamos ante la realidad de un nuevo siglo y de un nuevo milenio caracterizado por los profundos cambios que se vienen dando en el escenario internacional y la aparición de un extraño fenómeno, el de la globalización, entendido éste como todo un proceso multidimensional que abarca, además de lo económico, aspectos vinculados a las finanzas, la ciencia, la tecnología, las comunicaciones, la educación, la cultura y la política, entre otros quehaceres, tal y como lo expresa el escritor nicaragüense Carlos Tünnermann, la globalización “es el resultado de la creciente interacción e interdependencia que se generan entre las distintas unidades constitutivas del llamado sistema global”.
El proceso de globalización al cual nos referimos en el párrafo anterior modificó el paradigma de las relaciones internacionales que había estado vigente entre países y naciones hasta finales del pasado siglo 20 y que confería a algunos de ellos el carácter de actores principales. En dicho proceso, las empresas transnacionales desempeñan roles protagónicos; los avances tecnológicos modifiquen la naturaleza de la actividad productiva; y los procesos en materia de tecnología y de comunicaciones configuran “la aldea planetaria” de la que tanto se habla. En la actualidad, existe toda una tendencia hacia la desmaterialización del proceso productivo, es decir, hacia la menor utilización de materia prima y la mayor incorporación de intangibles. Tal y como lo ha expuesto Carlos Tünnermann en la página 88 y siguientes de su libro La Educación Superior en el Umbral del siglo XXI “en la actualidad, se podría producir los mismos bienes que hace diez años con un tercio menos de las materias primas”.
Pero, el proceso de globalización al cual nos referimos no ha estado generando un incremento uniforme de progreso y desarrollo en todas las regiones del mundo. Mas bien, se observa una globalización que reserva y concentra las ventajas del desarrollo y del progreso en un sector relativamente reducido de la población mundial.
En nuestra humilde opinión, sostenemos que ha llegado el momento de que los dirigentes universitarios de las naciones pequeñas vayamos pensando en no depender tanto de las opiniones de los colegas de las grandes potencias a la hora de crear y difundir saberes. También, en la reafirmación de la autonomía como principio irrenunciable para que las instituciones de educación superior cumplan los fines que la sociedad le demanda.
¿Pueden las universidades y demás instituciones de educación superior desempeñar roles destacados en la solución de la problemática social que aquejan a los países en vía de desarrollo?
La UNESCO entiende que sí; en tanto que el Banco Mundial, y otras organizaciones internacionales consideran que no, que las universidades, especialmente las públicas, sólo son parte no solución a la problemática de la sociedad contemporánea. Es decir, la UNESCO las ven como parte de la solución, en tanto que el Banco Mundial y otras organizaciones las ven como parte del problema. Tanto el uno como el otro examinan la situación actual de las instituciones de educación superior, haciendo énfasis sobre su calidad, pertinencia y financiamiento.

Fuente:http://hoy.com.do/cambios-y-desarrollo-de-la-educacion-superior-3/

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República Dominicana:Maestros de Neyba enviarán evidencias a Educación de profesores que sí trabajan

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República Dominicana/www.listindiario.com

El secretario general de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de Neyba, Cesarín Acosta, dijo que una comisión de maestros fue recibida por la encargada de Recursos Humanos del Ministerio de Educación,luego de que protestaran en esa institución.

Maritza Miranda, de Recursos Humanos, y la comisión acordaron que los docentes enviarán, por correo electrónico, los documentos de al menos 32 maestros que le bloquearon el salario y sí laboran.

La comisión advirtió que si no se les resuelve la suspensión de salarios, van a unir a más maestros a las protestas, al tiempo que tildaron de abusiva la medida de Educación.

Más temprano un grupo de maestros protestaron dentro del Ministerio de Educación en demanda de que se les pague los últimos dos meses de labor y que sean desbloqueados de la nómina.

Fuente: https://www.listindiario.com/la-republica/2017/08/15/478351/maestros-de-neyba-enviaran-evidencias-a-educacion-de-profesores-que-si-trabajan

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República Dominicana: Ingenieros reclaman a Educación para que se les pague descuentos de obras de 2012 y 2013

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República Dominicana / www.listindiario.com / 16 de Agosto de 2017

Decenas de ingenieros se reunieron ayer frente al ministerio de Educación en reclamo de que aún no se les ha pagado el 5 por ciento del primer y segundo sorteo del avance inicial de obras, realizados en 2012 y 2013,  que se les habría descontado con la promesa de que les serían devueltos.

“Todos tenemos la certificación correspondientes de esos descuentos, que no procedían para los avances, se nos prometió devolvernos ese dinero que nosotros asumimos que formaban parte de nuestros contratos, y ya cumplimos con esos contratos”, manifestó Luis Jiménez.

Afirmó que conversaron con el ministro de Educación, Andrés Navarro y les resolverían el problema hace tres meses pero aún no les han dado respuesta.

La cantidad estimada que les fue descontada a más de 700 ingenieros es de al menos 400 millones de pesos, y dicen que aunque se han reunido con el ministro de Educación, y miembros de la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado, aún no les han resuelto.

“La situación no es mía, es de una clase, ayer celebramos el día de los ingenieros, y es el día donde los ingenieros teníamos menos dinero para llevar una comida a la mesa porque nos han hecho pobres, paupérrimos, no tenemos con que comprar comida, medicamentos y mucho menos pagar los estudios de nuestros hijos, somos millonarios en deudas”, dijo Aníbal Rincón.

La comisión reclamaba que las deudas son del 5 por ciento de bienes y servicios, de la retención de recursos, de los intereses, entre otros descuentos.

 “Se nos ofreció que viniéramos hoy, que nos iban a dar una respuesta de pago y mira lo que nos hacen”, afirmó Rincón.

Santana Pérez Jiménez, otro de los ingenieros que fue a protestar a las afueras del ministerio, dijo que hace tres meses el ministerio de Educación les informó que resolvería su caso pero que hasta el sol de hoy todavía están a la espera.

“Todas las semanas hemos estado haciendo las acciones correspondientes para que nos devuelvan el 5 por ciento que nos retuvieron de forma irregular, de los avances a todos los contratistas, tenemos más de tres meses dando viajes aquí al ministerio y nos dicen que están en proceso, a veces no entendemos cuales son esos procesos”.

Fuente:https://www.listindiario.com/la-republica/2017/08/15/478356/ingenieros-reclaman-a-educacion-para-que-se-les-pague-descuentos-de-obras-de-2012-y-2013

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