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Nueve instituciones constituyeron en Francia la unión de asociaciones Nueva Ola-Facef

Francia/12 de Diciembre de 2016/cronicasdelaemigracion.com

Un total de nueve asociaciones de españoles en la región de París han constituido el pasado fin de semana la unión de asociaciones Nueva Ola-Facef (Federación de Asociaciones y Ciudadanos Españoles en Francia), cuya principal novedad es que podrán participar a título individual las personas que compartan los objetivos generales de la federación.

Esta nueva Unión, que se formó tras varias semanas de intercambio y reflexión, tiene como objetivo “satisfacer las necesidades de los ciudadanos españoles en Francia en las áreas de lo social, cultural, educativo, asociativo, etc., partiendo del mismo enfoque que tuvieron las federaciones de asociaciones que contribuyeron históricamente a estructurar el movimiento asociativo español en Francia, como la FAEEF, la APFEEF y la FACEEF”, asegura el preámbulo de los Estatutos Generales de Nueva Ola-Facef.

La posibilidad de que los españoles residentes en Francia puedan participar a título individual está motivada, explican desde la nueva institución, por la voluntad de adaptarse a la nueva realidad social y cultural de los españoles en Francia que se ha visto sustancialmente modificada estos últimos años con la llegada de decenas de miles de compatriotas a raíz de la crisis económica.

Esta Federación, que se rige por la ley francesa de asociaciones de 1901, carece de fines de lucro, y es independiente de cualquier grupo político, sindical o confesional.

Los principales objetivos de esta Federación son la defensa de los españoles, residentes de origen español y de sus familias; facilitar una integración en la sociedad francesa respetuosa de los valores de ciudadanía, propiciando, particularmente, redes de solidaridad entre las diferentes olas de la emigración española; luchar contra el racismo, la xenofobia, la marginación social y la violencia de género; luchar por la igualdad de derechos y una ciudadanía europea para todos los inmigrantes, independientemente de su origen; promover las culturas y lenguas del Estado español en todas sus formas; trabajar para la conservación y valorización de la memoria histórica de los españoles en Francia; y llevar a cabo cuantas acciones sean necesarias para la defensa del honor, y de los intereses morales y materiales de los ciudadanos españoles u origen español víctimas de crímenes de lesa humanidad, crímenes de guerra y actos de discriminación racial.

El Consejo de Administración de esta nueva federación está formado por Julián Parra, de la Association Culturelle García Lorca de Noisy-Le-Sec; Carmelo Martínez Sansano, de Maison d’Espagne de Vitry et Seine et Marne; Gabriela Mateos, de la Association APFEEF de Pontault-Combault; Virtudes Arbonnier, de la Maison d’Espagne de Corbeil-Essonnes; Ramón Santamaría, de Iberia Cultura de París; Víctor Antuna, de La Casita de Montgeron; Odile Fernández, de APAFE París 15ème; Berta González Aguado, de APFMEEF Minusválidos de París; y Carmen Marhuenda Mondejar, de Flamenco Art et Mémoire.

La Asamblea General Constitutiva ha aprobado por unanimidad solicitar la adhesión a la Casa de España de la Región Parisina, por estar especialmente interesada en la defensa de los intereses generales de los emigrantes, y principalmente de los mayores y dependientes.

Fuente:  http://www.cronicasdelaemigracion.com/articulo/cronicas/instituciones-constituyeron-francia-union-asociaciones-nueva-ola-facef/20161209132110076979.html
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Francia: Marine Le Pen pidió el fin de la educación gratuita para los hijos de extranjeros ilegales

Francia/Diciembre de 2016/Fuente: Entorno Inteligente

La candidata ultraderechista a la presidencia francesa, Marine Le Pen , reclamó este jueves que la educación pública en Francia deje de ser gratuita para los hijos de extranjeros en situación irregular.

«No tengo nada en contra de los extranjeros, pero les digo que si vienen a nuestro país, no esperen (?) ser atendidos, ser curados o que sus niños reciban educación gratuita , eso se acabó», declaró la presidente del Frente Nacional (FN) durante una conferencia.

«No tengo nada contra los extranjeros, pero si vienen a nuestro país no esperen ser atendidos, curados o que sus niños reciban educación gratuita? En declaraciones posteriores a la AFP , Le Pen dijo que los niños de extranjeros ilegales no deben recibir educación gratuita y que los padres extranjeros que viven en Francia de forma legal pero que no trabajan deben pagar una «contribución» para que sus niños reciban educación pública.

«Ya no tenemos los medios de hacerlo, vamos a reservar nuestros esfuerzos y nuestra solidaridad nacional a los más humildes, a los más modestos, a los más pobres de entre nosotros «, afirmó Le Pen durante el encuentro.

Asimismo, respondiendo a una pregunta sobre las pensiones y los inmigrantes, estimó que la población de migrantes en Francia «no trabaja».

Y agregó, «hay gente que recibe una pensión por vejez con el único criterio de estar en Francia, tener 65 años, sin nunca haber trabajado ni cotizado (?) que recibe 750 euros por persona, 1.500 euros por pareja» mientras que, según ella, «algunos agricultores viven con 300 o 400 euros mensuales de jubilación».

Refugiados en Paris (AFP) Para recibir esta pensión de solidaridad por vejez los extranjeros deben tener un permiso de estadía desde al menos 10 años, ser refugiados, apátridas, haber combatido por Francia, o ser de un Estado miembro del Espacio Económico Europeo o de Suiza. Además, deben residir en Francia.

Fuente: http://www.entornointeligente.com/articulo/9365900/ARGENTINA-Marine-Le-Pen-pidio-el-fin-de-la-educacion-gratuita-para-los-hijos-de-extranjeros-ilegales

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El Gobierno francés rechaza la idea de Le Pen de restringir la gratuidad escolar

Europa/Francia/11 Diciembre 2016/Fuente y Autor:elespanol

La ministra francesa de Educación, Najat Vallaud-Belkacem, vetó este jueves la propuesta de Marine Le Pen de acabar con la escolarización gratuita para los hijos de extranjeros irregulares.

«Al decir eso, demuestra una indiferencia total a la situaciones terribles que sufren algunos niños, y un pésimo conocimiento de todos los principios republicanos (de igualdad) y de las convenciones internacionales que ha firmado Francia», declaró la ministra.

Vallaud-Belkacem afirmó que si se aplicase el plan, Francia violaría el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos del Hombre y el 28 de la Convención Internacional de los Derechos del Niño, que consagran el derecho a una educación obligatoria y gratuita.

Fuente de la noticia: http://www.elespanol.com/mundo/20161208/176812356_8.html

Fuente de la imagen:http://media.rtl.fr/cache/P4m7yPxgWZvdcP1oyR-N3g/795v530-2/online/image/2016/1018/7785332495_najat-vallaud-belkacem-invitee-de-rtl-le-18-octobre-2016.jpg

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Marine Le Pen promete acabar con la educación gratuita para los extranjeros si gobierna Francia

Europa/Francia/10 Diciembre 2016/Fuente: 20 minutos

  • La líder del Frente Nacional amenaza: «Si venís a nuestro país no esperéis que vuestros hijos sean educados gratuitamente»
  • En la actualidad, la educación primaria y secundaria es gratuita, laica y obligatoria desde los 6 hasta los 16 años.
  • Le Pen, que opta a la presidencia de Francia, calificó la victoria de Donald Trump como el «inicio de un nuevo mundo».

La presidenta del ultraderechista Frente Nacional, Marine Le Pen, pretende acabar con la educación gratuita para los extranjeros en Francia, en caso de que logre gobernar. Le Pen ha anunciado esta promesa en un mitin celebrado este jueves en París. En la actualidad, la educación primaria y secundaria es gratuita, laica y obligatoria en Francia desde los 6 hasta los 16 años.

La candidata de la formación de extrema derecha ha advertido a los extranjeros: “Si venís a nuestro país no esperéis que cuidemos de vosotros o que vuestros hijos sean educados gratuitamente”. “Se acabó el recreo”, ha remachado.

Recientemente, la dirigente ultraderechista francesa, con un discurso muy duro frente a los inmigrantes, elogió la victoria de Donald Trump en las elecciones presidenciales de Estados Unidos y lo calificó como “el principio de un nuevo mundo”.

Le Pen también propuso un referéndum para que Francia salga de la Unión Europea si gana las elecciones presidenciales de 2017. «Nada es inevitable. Hay que creer en la política. Los británicos han elegido su destino. Lo sabéis. El referéndum de pertenencia a la Unión Europea se hará en Francia», ha afirmado Le Pen en el discurso de apertura del curso político desde la localidad de Brachay, en el este de Francia.

Fuente: http://www.20minutos.es/noticia/2907679/0/francia-le-pen-inmigrantes-extranjeros-educacion/#xtor=AD-15&xts=467263

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La Directora General de la UNESCO recibe la Orden Francisco de Miranda, distinción honorífica de Venezuela.

La Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, recibió la Orden Francisco de Miranda en su primera clase, rango Generalísimo, de parte de la República Bolivariana de Venezuela en una ceremonia que tuvo lugar el 29 de noviembre. Este acto forma parte del conjunto de eventos programados con motivo de la celebración del bicentenario de la muerte del General Francisco de Miranda (1816-2016). El patrimonio documental del general fue inscrito en el Registro de la Memoria del Mundo de la UNESCO en 2007.

Europa/Francia/06.12 2106/Autor y Fuente:http://www.unesco.org/

La ceremonia se desarrolló en la Sede de la sede de la unesco  en París en presencia del Embajador de la República Bolivariana Venezuela en Francia, Héctor Michel Mújica Ricardo, el Embajador y Delegado Permanente de la República Bolivariana de Venezuela ante la UNESCO, Luis Alberto Crespo.

La Directora General expresó su gratitud al gobierno venezolano por otorgarle esta distinción.

“Acepto esta distinción que me están dando a través de la UNESCO como un símbolo de la fuerza de nuestros valores comunes, encarnados por Francisco de Miranda – la libertad y la dignidad humana” declaró Bokova.

En referencia a los archivos de Francisco de Miranda, la Directora General afirmó que “la extraordinaria vida de Francisco de Miranda merece ser conocida, enseñada y compartida en todo el mundo. Su compromiso con la libertad y la dignidad es fuente de inspiración en estos tiempos revueltos y para hacer frente a las fuerzas de división que buscan fragmentar la humanidad”.

El Embajador y Delegado Permanente ante la UNESCO de la República Bolivariana de Venezuela, Luis Alberto Crespo, subrayó que Miranda fue “un hombre de la UNESCO muchos siglos antes de la creación de la Organización en 1945. Anticipó uno de los programas actuales de la UNESCO, la lucha contra el tráfico ilícito de bienes culturales en periodos de conflicto. Al mismo tiempo, fue un defensor de la igualdad de género y de la libertad para las mujeres”.

Carlos Fung Guevara, director del documental sobre la vida de Francisco de Miranda, presentado durante la ceremonia y en el cual interviene la Directora General, destacó que el “compromiso de Miranda nos empuja a todos a crecer”.

Fuente:http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/unesco_director_general_receives_the_francisco_de_miranda/

Imagen:http://www.unesco.org/new/typo3temp/pics/2a7bf98ca2.jpg

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Francia: Los docentes se movilizan para ampliar la educación prioritaria y oponerse a los recortes planificados por el gobierno

Europa/Francia/02 de diciembre de 2016/www.ei-ie.org

Los docentes franceses han convocado una huelga para hoy, 29 de noviembre, con vistas a exigir al gobierno que amplíe la lista de institutos de educación secundaria de carácter prioritario.

Los sindicatos se oponen a la eliminación de los institutos de educación secundaria de segundo ciclo, conocidos como lycées, de las zonas de educación prioritaria establecidas en 2014. En aquel momento, los sindicatos ya alertaron sobre las dificultades a las que se enfrentaban estos liceos y exigen que se mantengan en la educación prioritaria. Los institutos de secundaria de las zonas de educación prioritaria, reconocidas como zonas desfavorecidas, reciben recursos adicionales.

Los recursos son vitales

En una carta abierta a la Ministra de Educación, Najat Vallaud-Belkacem, los sindicatos insisten en que la situación de los liceos no es diferente a la de los collèges (institutos de educación secundaria de primer ciclo), dado que las dificultades económicas, sociales y educativas también están presentes en los primeros.

Los sindicatos pidieron a la ministra que «amplíe urgentemente las clausulas de salvaguardia a todos los compañeros pero también a los medios asignados a los liceos de educación prioritaria para los próximos cursos escolares. Es fundamental con vistas a mejorar las condiciones de trabajo del personal y las condiciones de aprendizaje del alumnado».

Asimismo, los sindicatos han pedido que se establezca un diálogo sobre la ampliación de las zonas de educación prioritaria para que se incluyan los liceos generales, tecnológicos y profesionales, de acuerdo con criterios nacionales y transparentes y sobre la base de las necesidades de los establecimientos.

Falta de acción

La huelga del 29 de noviembre llega después de una movilización similar el pasado día 17 del mismo mes como respuesta a un llamamiento de la asociación intersindical regional y varias secciones académicas del Syndicat National des Enseignements de Second Degré (SNES-FSU). Durante el primer día de huelga se exigió el establecimiento urgente de una lista ampliada de institutos de educación secundaria de segundo ciclo de carácter prioritario. Los sindicatos señalan que estas acciones son una respuesta a lo que consideran una falta de acción por parte de la Ministra de Educación nacional para satisfacer el compromiso que contrajo en 2015 de crear una nueva lista de institutos de educación secundaria de segundo ciclo de carácter prioritario basada en criterios transparentes.

SNES-FSU: lista de demandas

«La eliminación de los centros de educación secundaria de la lista de educación prioritaria agravaría las desigualdades y deterioraría considerablemente las condiciones de aprendizaje y enseñanza del alumnado y del personal docente. Las dificultades económicas y sociales no terminan en las escuelas de educación primaria», advirtió el Secretario General de SNES-FSU, Frédérique Rolet. «En un contexto de crisis económica continua, la educación debe ser un instrumento privilegiado de lucha contra las desigualdades a todos los niveles».

SNES-FSU reafirmó que todos los institutos de educación secundaria general, técnica y profesional tienen cabida en la educación prioritaria y exige:

  • Una lista ampliada de institutos de educación secundaria prioritaria basada en las necesidades sobre el terreno y que dé lugar a una dotación horaria específica que permita una reducción significativa del número de alumnos por aula;
  • El refuerzo de los equipos multiprofesionales;
  • La atribución de indemnizaciones para el personal docente y el mantenimiento del derecho a bonificaciones profesionales.

Catherine Nave-Bekhti, Secretaria General del Syndicat général de l’éducation nationale (CFDT), considera que el sistema actual es inviable dada la manera en que ha evolucionado a lo largo del tiempo.

Algunos institutos dependen del sistema de educación nacional, otros de la política de un municipio determinado, como es el caso de 58 institutos de secundaria de «zonas sensibles», y otros se encuentran a medio camino entre varios sistemas. Además, cada categoría ofrece beneficios diferentes: horas adicionales para limitar el número de alumnos por aula o trabajar con grupos divididos, apoyo escolar, proyectos, indemnizaciones o beneficios para los traslados y las carreras profesionales.

Tomado de: https://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/4198

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France: Teachers mobilise to expand priority education as government looks to cut

Europa/Franci/29 de noviembre de 2016/Fuente: ei-ie.org

News – Country: France – Theme: Quality Teaching

Los profesores franceses se preparan para la huelga el 29 de noviembre para exigir al gobierno que amplíe la lista de escuelas secundarias de educación prioritaria, las cuales se reducirán.

El personal de las escuelas secundarias de educación prioritaria en Francia se pondrá en huelga el 29 de noviembre a instancias de los sindicatos SNES-FSU, SNUE-FSU, SNEP-FSU, SNFOLC, SNETAA-FO, CGT Educación y SUD.

Los sindicatos se oponen a la remoción de las escuelas de educación secundaria superior, conocidas como liceos, del mapa educativo prioritario implementado en 2014. El movimiento se está realizando a pesar del trabajo del sindicato para resaltar las dificultades experimentadas por estos liceos y su exigencia de que éstos se mantengan En la educación prioritaria. Las escuelas secundarias en zonas de educación prioritaria, reconocidas como zonas de desventaja, reciben recursos adicionales.

Recursos vitales

En una carta abierta al ministro francés de Educación, Najat Vallaud-Belkacem, los sindicatos insisten en que la situación de los liceos no es diferente de la de los collèges, porque los mismos problemas económicos, sociales y educativos también están presentes en los Liceos

Los sindicatos pidieron al ministro que «extienda urgentemente las cláusulas de salvaguardia a todos los colegas, pero también a los recursos otorgados a los liceos de educación prioritaria para los próximos cursos escolares. Esto es esencial para mejorar las condiciones de trabajo del personal y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes «.

Los sindicatos también han pedido un diálogo sobre la ampliación del mapa educativo prioritario para incluir los liceos generales, tecnológicos y vocacionales, basados en criterios nacionales y transparentes y en las necesidades de las instituciones.

Falta de actuación

La huelga prevista para el 29 de noviembre sigue a una movilización similar el 17 de noviembre, en respuesta a un llamamiento de la asociación interunionaria regional y varias secciones académicas del Sindicato Nacional de Enseñanzas del Segundo Degré (SNES-FSU). Una lista ampliada de escuelas secundarias superiores de educación prioritaria.

French teachers are preparing to strike on 29 November to demand the government to expand the list of priority education secondary schools, which are set to be reduced.

Staff of priority education secondary schools in France will go on strike on 29 November at the call of the inter-union SNES-FSU, SNUEP-FSU, SNEP-FSU, SNFOLC, SNETAA-FO, CGT Educ’action and SUD education.

The unions are opposing the removal of upper secondary education schools, known as lycées, from the priority education map implemented in 2014. The move is being made despite the union’s work to highlight the difficulties experienced by these lycées and their demands that the latter be kept in priority education. Secondary schools in priority education zones, recognised as areas of disadvantage, are being given additional resources.

Resources vital

In an open letter to French Education Minister Najat Vallaud-Belkacem, the unions insist that the situation of the lycées is no different from that of the collèges, France’s lower secondary schools, because the same economic, social and educational issues are also present in the lycées.

The trade unions asked the minister “to urgently extend the safeguard clauses to all colleagues but also to the resources granted to the priority education lycées for the coming school terms. This is essential to improve the staff’s working conditions and the students’ learning conditions.”

The unions have also called for dialogue about expanding the priority education map to include general, technological and vocational lycées, based on national and transparent criteria and on the needs of institutions.

A failure to act

The expected 29 November strike follows a similar mobilisation on 17 November in response to a call from the regional interunion association and several academic sections of the Syndicat National des Enseignements de Second Degré (SNES-FSU).The first strike day demanded the urgent establishment of an expanded list of priority education upper secondary schools. The unions say that these actions are in response to what they say is a  failure of the Minister of National Education to act on a 2015 commitment to create a new list of priority education secondary schools based on transparent criteria.

SNES-FSU: List of demands

“Secondary schools no longer being part of priority education would worsen inequalities, and considerably impact on studying and teaching conditions for students and staff. Economic and social difficulties do not end in primary schools,” warned SNES-FSU General Secretary Frédérique Rolet. “In the context of continuing economic crisis, education must be the favoured means of fighting inequalities at all levels.”

The SNES-FSU reaffirmed that general, technical and vocational secondary schools all have a place in priority education, and demands:

·         An expanded list of priority education secondary schools based on need and which gives rise to specific timetables, enabling a significant reduction in the number of pupils per classroom

·         A strengthening of multi-professional teams

·         Allocation of compensation and maintained career bonuses for teaching staff

SNES video: “For an expanded list of priority education secondary schools”

SGEN-CFDT: Unworkable scheme

The Syndicat général de l’éducation nationale (CFDT) believes the current system is unworkable given how it has evolved over time, according to the union’s general secretary, Catherine Nave-Bekhti.

Some secondary schools are managed under the national education scheme, others under the municipal’s policy – as is the case for the 58 secondary schools in “sensitive areas”. Others yet fall under several schemes. In addition, each categorisation provides different benefits: additional hours to limit the number of students per classroom, or working in half-groups, tutoring, projects, allowances, benefits for transfers and careers.

Fuente: https://www.ei-ie.org/en/news/news_details/4198

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