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España: La Plataforma en Defensa de la Educación Pública presenta este jueves una campaña contra la «amenaza» del PIN parental

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Europa/España/Lavanguardia.com

La Plataforma en Defensa de la Educación Pública, integrada por sindicatos docentes, organizaciones de padres y madres y también de estudiantes, presenta este jueves una campaña contra la «amenaza» del PIN parental, una medida que defiende el partido Vox y ha promovido la plataforma HazteOir pero que la Plataforma considera que trata de «intimidar a centros y profesores».

La campaña pretende contrarrestar el envío masivo que en septiembre realizó HaszteOir a 23.000 colegios públicos y concertados de toda España ejemplares de un formulario para que los padres soliciten información previa y consentimiento expreso para la asistencia de sus hijos a clases en las que se imparta contenido afectivo-sexual dentro del horario escolar.

Además, el partido Vox se presenta a las elecciones generales del 10 de noviembre señalando como una medida «urgente» la instauración del PIN Parental y la «autorización expresa» para «que se necesite consentimiento expreso de los padres para cualquier actividad con contenidos de valores éticos, sociales, cívicos morales o sexuales».

Según han explicado representantes de la Plataforma a Europa Press, la campaña contempla una serie de iniciativas que incluyen una ronda de encuentros con distintas formaciones políticas y con la ministra de Educación y Formación Profesional en funciones, Isabel Celaá, para evitar que los centros educativos y equipos directivos «estén amenazados» a la hora de hacer «actividades curriculares» en las aulas.

Para la Plataforma en Defensa de la Educación Pública, el PIN parental «atenta contra el derecho a la educación integral del alumnado y responden a intereses particulares», y la campaña de HazteOir ha comenzado a surtir efecto en algunos centros educativos donde padres y madres lo están intentando registrar.

La Plataforma presentará la campaña este jueves 6 de noviembre con una rueda de prensa en la sede de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) en Madrid a las 10.30 horas donde participarán representantes de la propia CEAPA, de las organizaciones Estudiantes en Movimiento y Frente de Estudiantes, y de los sindicatos STEs, UGT o Comisiones Obreras. DENUNCIA ANTE LA FISCALÍA

El secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO, Francisco García, señaló entonces que la campaña de HazteOir está fuera de «la legalidad, de la sensibilidad social mayoritaria y del tiempo», por lo que solicitaba a la Fiscalía a que impidiera su reparto en centros escolares.

«Es como si unos padres que creyeran en el creacionismo pidieran el ‘PIN parental’ cuando se va a explicar a Darwin en Ciencias Naturales, o que los que creen que la tierra es plana pidieran al profesor de Geografía», expuso García asegurando que la ley educativa vigente «permite e incentiva» que se impartan contenidos de diversidad afectivo sexual tanto en los currículos escolares, es decir, en horario lectivo, como en actividades extraescolares.

Fuente: https://www.lavanguardia.com/vida/20191107/471438146913/la-plataforma-en-defensa-de-la-educacion-publica-presenta-este-jueves-una-campana-contra-la-amenaza-del-pin-parental.html

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Países Bajos: más de 4.000 escuelas cierran mientras los docentes buscan una solución sostenible para la crisis de financiación y la escasez de personal

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Europa/Paises Bajos/PrensaIE

Las escuelas en los Países Bajos están luchando por pagar, mientras que la escasez de maestros está empeorando cada vez más. El gobierno ofreció un impulso único de 460 millones de euros, pero los docentes se mantienen firmes ante los aumentos estructurales de los fondos que pueden preservar la profesión y garantizar una educación de calidad para todos en los Países Bajos.

Al igual que muchos países europeos, los Países Bajos están experimentando un desastre en cámara lenta en su profesión docente. Las escuelas han sufrido bajo austeridad por años. La escasez de personal ha aumentado enormemente. Las escuelas primarias luchan por encontrar maestros para sus clases, combinar clases o simplemente poner las clases bajo la supervisión de un padre u otro voluntario. Las escuelas secundarias están cancelando ciertas materias. Las tasas de agotamiento están aumentando en todos los sectores de la educación.

Las cargas de trabajo excesivas, la falta de fondos y una brecha salarial injustificada entre los maestros de secundaria y primaria han empujado a muchos maestros y otros trabajadores de la educación a abandonar la profesión por completo. Una asignación de fondos a futuro y a largo plazo es vital para combatir la escasez de docentes y hacer atractiva la profesión docente.

Después de otro año de campaña y una huelga nacional en marzo, sin resultados, los sindicatos convocaron una nueva huelga el 6 de noviembre. El viernes pasado, solo unos días antes de la fecha anunciada, el gobierno de repente ofreció 460 euros por única vez. aumento de gasto de millones. Pero esta crisis de larga data necesita soluciones a largo plazo. La organización miembro de Education International, AOb, continúa hoy con una huelga nacional.

David Edwards, Secretario General de Educación Internacional, expresó su total solidaridad con la huelga y explicó que “la austeridad no funciona. La educación en los Países Bajos necesita urgentemente una solución de financiación sostenible a largo plazo para atraer y retener a los docentes y fortalecer el sistema en su conjunto. Esto no es algo que pueda posponerse. ¡El gobierno holandés necesita actuar ahora!

Actualmente, 4,393 escuelas han anunciado que cerrarán hoy. Visite el  sitio web  de AOb strike para obtener las últimas actualizaciones.

Para obtener más información, visite el sitio web del CSEE .

Fuente: https://www.ei-ie.org/en/detail/16525/netherlands-over-4000-schools-close-as-teachers-strike-for-a-sustainable-solution-to-funding-crisis-and-staff-shortages

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Obligatorio en Italia uso en autos de sensor antiabandono de niños

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Europa/Italia/07 Noviembre 2019/Prensa Latina

El uso en automóviles de un dispositivo de alarma antiabandono para niños menores de cuatro años, será obligatorio desde hoy en Italia.
El Reglamento, amparado por el artículo 172 del nuevo Código de Carreteras, del Ministerio de Infraestructura y Transporte (MIT), establece la ineludible instalación de equipos con uno o más elementos interconectados, cuya función es advertir al conductor de la presencia del niño en el vehículo y evitar lamentables olvidos.

La disposición regula las características técnicas, diseño, fabricación y comercialización de los dispositivos antidescuido, los cuales deben transmitir señales visuales y acústicas o visuales y táctiles especiales, perceptibles en el interior o fuera del vehículo.

También pueden estar equipados con un sistema de comunicación automática para enviar mensajes o llamadas, precisa el reglamento publicado hace 15 días en la Gaceta Oficial y al cual hace referencia hoy el MIT en su página mit.gov.it.

El incumplimiento de lo establecido puede acarrear sanciones administrativas como multas que de 81 a 326 euros y una deducción de cinco puntos del permiso de conducir.

La disposición especifica que la obligación de instalar a bordo de vehículos de un dispositivo de alarma está dirigida a evitar el abandono de niños menores de edad a cuatro años y para facilitar la compra de los sensores se estableció un fondo en la ley fiscal por un incentivo de 30 euros por cada equipo comprado.

Lamentablemente en Italia, como en otros países, el olvido de niños pequeños en los autos no es inusual y con frecuencia semejante abandono termina con la muerte de niños por asfixia y deshidratación.

Fuente e imagen: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=318830&SEO=obligatorio-en-italia-uso-en-autos-de-sensor-antiabandono-de-ninos
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Putin ofrece a los rusos una alternativa para Wikipedia

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Europa/Rusia/07 Noviembre 2019/Sputniknews

El presidente de Rusia, Vladímir Putin, propuso reemplazar la enciclopedia libre en línea Wikipedia con el formato digital de la Gran Enciclopedia Rusa.

«En cuanto a Wikipedia (…) es mejor reemplazarla con la nueva Gran Enciclopedia Rusa en formato digital», dijo Putin en una reunión del Consejo para el idioma ruso.

Putin se refería a la enciclopedia editada por la Academia de Ciencias de Rusia, que desde 2016 tiene versión digital.

Según el mandatario ruso, la enciclopedia ofrece «información confiable presentada de una buena forma, moderna».

En septiembre se informó que Rusia podría asignar casi 1.700 millones de rublos (26,5 millones de dólares) para crear un análogo ruso de Wikipedia, en 2020-2022.

El uso del idioma ruso en el mundo

Además, Vladímir Putin declaró que hoy en día, Rusia se enfrenta a intentos de reducir artificialmente el uso del idioma ruso en el mundo.

«Nosotros, nuestro país, tenemos la gran responsabilidad de preservar, desarrollar y difundir el idioma y la literatura rusos, sobre todo hoy en día, cuando nos enfrentamos a los intentos de reducir de manera artificial… de forma bruta y a veces absolutamente desconsiderada, el espacio del idioma ruso en el mundo, para expulsarlo a la periferia», dijo Putin.

Afirmó que «la guerra contra el idioma ruso no solo es declarada por los ‘rusófobos trogloditas’ (…) sino que de la misma manera actúan de forma activa distintos tipos de marginales y nacionalistas agresivos».

«Desafortunadamente, en algunos países esto se está convirtiendo en una política estatal oficial, pero detrás de ello —y esto también debe ser claro y comprensible— sigue habiendo la misma presión, una violación directa de los derechos humanos, incluido el derecho a la lengua materna, la cultura y la memoria histórica», dijo Putin.

Además, señaló que el idioma ruso es excepcionalmente rico, multifacético y diverso, y forma parte del patrimonio cultural mundial.

Según el presidente ruso, el tema de la lengua es importante para el país, así como para todos los ciudadanos, compatriotas y millones de personas en todo el mundo que hablan ruso y lo utilizan para la creación y la comunicación.

«En gran medida, garantiza la soberanía, la unidad y la identidad de la nación rusa», destacó Putin.

El 16 de julio en Ucrania —país donde además del ucraniano se habla en ruso, polaco, rumano, eslovaco y húngaro, entre otros idiomas,— entró en vigor la ley ‘Sobre la garantía del funcionamiento del idioma ucraniano como estatal’ firmado en mayo pasado por el entonces presidente, Petró Poroshenko, que prevé el uso exclusivo de esta lengua en la esfera pública.

​La ley establece que el uso del idioma ucraniano es obligatorio para las autoridades nacionales y locales, todas las instituciones educativas, los hospitales y el sector servicios. Las excepciones se aplicarán únicamente a la comunicación privada y a los ritos religiosos.

En 2017, en Ucrania entró en vigor una ley de educación que restringe el uso de idiomas minoritarios en el sector educativo, la cual se implementará gradualmente hasta el año 2020.

El año pasado, el Parlamento de Letonia aprobó las enmiendas a la Ley de Educación que estipulan trasladar todas las escuelas a la educación en letón para el año escolar de 2021-2022, en un país con un 40 por ciento de residentes rusohablantes.

Fuente e imagen: https://mundo.sputniknews.com/rusia/201911051089215252-putin-ofrece-a-los-rusos-una-alternativa-para-wikipedia/

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Bitcoin será parte del nuevo curriculum de educación en Francia

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Europa/Francia/07 Noviembre 2019/Cryptonewsflash

  • El Ministerio Nacional de Educación de Francia ha actualizado su programa de aprendizaje para estudiar el Bitcoin.
  • Su objetivo: estudiar la creación del dinero y contrastar el sistema monetario centralizado con el descentralizado de Bitcoin.

El Ministerio Nacional de Educación construyó y estará implementando un nuevo curriculum de educación para informar a sus estudiantes sobre qué es el Bitcoin. Además, busca ampliar el conocimiento que tienen sus estudiantes en torno al dinero.

También, buscará responder preguntas clave como la creación del dinero, su administración y construcción del suministro. Los estudiantes podrán familiarizarse con el estudio y la comprensión del Bitcoin, las criptomonedas y la tecnología blockchain a temprana edad, y sobre su aplicación a la vida cotidiana.

Bitcoin: descentralización vs centralización

Uno de los objetivos del nuevo programa de aprendizaje francés es crear un contraste entre el sistema centralizado de controlar el dinero, en oposición al descentralizado que tiene el Bitcoin. El documento en el que se hace el anuncio, llamado “What is Cryptocurrency and How Is It Created”, el programa de aprendizaje hará especial énfasis en los mercados y el estado actual de las criptomonedas.

Sobre todo, están interesados en impartir conocimientos sobre la función de los créditos bancarios, inflación, cómo los bancos centrales de cada país controlan el dinero, y la manera en la que los ciudadanos se ven afectados por estas medidas.

Los estudiantes tendrán material de apoyo visual, preparado por el Ministerio de Educación Nacional de Francia, en el que se les planteará el nivel de confianza que tienen en su sistema monetario actual y el papel que tendrá Bitcoin en el futuro. Este aspecto del nuevo programa de aprendizaje es necesario para que los estudiantes puedan tener una idea más amplia sobre las ventajas que tiene el sistema descentralizado de Bitcoin y sobre una adopción potencial por parte de los ciudadanos franceses.

Giro en la educación mundial de criptomonedas

Francia está haciendo un cambio que, seguramente, hará que sus ciudadanos puedan adaptarse con mayor facilidad a las ventajas que tiene el Bitcoin y las criptomonedas. Sin embargo, otros países, como Australia, han iniciado programas de estudio parecidos y con propósitos similares. El programa lleva por nombre Code for Fun y está centrado en el estudio de la tecnología blockchain y las criptomonedas.

Los cambios en los programas de aprendizaje de cada país, de ser implementados correctamente, podrían llevar a una mayor adopción de las criptomonedas a nivel mundial. Uno de los aspectos más importantes de este tipo de iniciativas que introduce a los estudiantes no solo al mundo de las criptomonedas, sino al gran número de aplicaciones que tiene la tecnología blockchain. Dichas aplicaciones también podrían llevar a un cambio en el sistema de votación y a la protección de datos individuales.

El interés mundial en el Bitcoin parece estar creciendo. Así lo confirman los datos que publicó Coinbase en torno al Rey de las criptomonedas. El número de usuarios que lo han ido adoptado, en la última década, se ha expandido exponencialmente. Especialmente, como reportó CNF, en los países que atraviesan situaciones económicas adversas.

El precio del Bitcoin luego de la subida de la semana pasada, se ha mantenido en el rango de los $ 9.183,57, al momento de publicar el artículo, con pérdidas negativas del -0.58% en las últimas 24 horas.

Fuente: https://www.crypto-news-flash.com/es/bitcoin-sera-parte-del-nuevo-curriculum-de-educacion-en-francia/

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España: Hazte Oír lanza una campaña contra el ‘adoctrinamiento en ideología de género en los colegios españoles’

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Europa/España/Rosalina Moreno | 06 Septiembre, 2019

Esta asociación que preside el abogado Ignacio Arsuaga informa que a diario reciben denuncias de familias de situaciones de «adoctrinamiento sexual y en ideología de género» que afectan a sus hijos.
La asociación HazteOir.org revela que a diario reciben denuncias de familias de situaciones de «adoctrinamiento sexual y en ideología de género» que afectan a sus hijos.

En un comunicado, informa que con motivo de la inauguración del nuevo curso escolar el próximo lunes, inicia una campaña para «exigir el fin del adoctrinamiento en ideología de género en los colegios españoles».

Se llama Mis hijos, mi decisión.

A través de ella, esta asociación, que preside el abogado Ignacio Arsuaga, pedirá a los presidentes del PP, Cs y VOX «la implantación obligatoria en todos los centros educativos del ‘pin parental’, un documento con el que «los padres exigen ser informados y -en su caso- autorizar o no la asistencia de sus hijos- a las actividades de educación afectivo-sexual y de ideología de género que se impartan en el centro educativo o en horario escolar».

El ‘pin parental’ es un sistema de protección del derecho de los padres a elegir la orientación religiosa y moral en la formación de sus hijos», destaca Hazte Oír.

La asociación pondrá en marcha su campaña el próximo lunes, a las puertas del Colegio Público Isaac Albéniz de Madrid, donde entregará folletos para «informar a los padres sobre el adoctrinamiento LGTBI en las aulas e invitarlos a que entreguen el ‘pin parental’».

Repartirá ejemplares del ‘pin parental’ y folletos informativos en las próximas semanas en 23.000 centros educativos de toda España.

«Sólo pedimos que los padres conozcan con antelación estas actividades y quién las va a impartir. De esta forma, podrán decidir si sus hijos asisten o no de acuerdo con sus valores«, ha explicado en un comunicado Teresa García-Noblejas, portavoz de la asociación.

“Existen planes oficiales de adoctrinamiento en las aulas que contemplan iniciar a niños y niñas de 0 a 6 años en juegos eróticos como forma de ‘reconocimiento de la sexualidad infantil’. Son los padres y no los ideólogos ni los activistas quienes deben decidir los valores en los que se educan a sus hijos”, destaca.

Fuente: https://confilegal.com/20190906-hazte-oir-lanza-una-campana-contra-el-adoctrinamiento-en-ideologia-de-genero-en-los-colegios-espanoles/

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Inglaterra: Los padres eligen cuándo los alumnos no van a clase

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Europa/Inglaterra/07 Noviembre 2019/Imneuquen

Revolucionaria metodología de una escuela inglesa, que abre todo el año y permite que los padres de los chicos decidan cuándo se van de vacaciones.

El colegio está en Shrewsbury, Inglaterra, y es el primero de ese país que eliminó las vacaciones fijas de verano y abre durante todo el año. Así, los padres deciden cuándo se van de vacaciones los niños.

La idea surgió de Jane Smalley, directora del centro que apenas tiene un año. Smalley quería dar respuesta a las familias, que en su mayoría están formadas por parejas en las que los dos trabajan y tienen problemas para conciliar, sobre todo en verano, cuando los niños tienen largas vacaciones que ellos no pueden disfrutar.

En Inglaterra, las clases empiezan a finales de agosto o principios de septiembre y duran hasta junio. Las vacaciones de verano, en tanto, abarcan julio y agosto, a lo que hay que sumarles una semana en Navidad y Pascua. El modelo del Shrewsbury Preparatoria está basado también en teorías de expertos que afirman que no es bueno que los niños tengan tantas vacaciones seguidas. Por eso, en esta escuela el máximo de semanas seguidas de vacaciones que pueden tener los niños es seis. El colegio cuenta con un permiso de las autoridades educativas, y ajustaron el plan de estudio para poder dar a elegir a los padres las fechas que quieren tomar las vacaciones.

El único requisito es respetar los 190 días lectivos que la ley establece. Eso sí, la escuela es cara. Los padres pagan 8.000 dólares al año por alumno.

Fuente: https://www.lmneuquen.com/los-padres-eligen-cuando-los-alumnos-no-van-clase-n653861

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