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EEUU: IEEE anuncia 14 publicaciones nuevas de acceso abierto

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América del Norte/EEUU/lavanguardia.com

IEEE proporcionará opciones de alta calidad para autores e investigadores PISCATAWAY, Nueva Jersey, 11 de junio de 2019 /PRNewswire/ — IEEE, la mayor organización mundial profesional técnica que se dedica al avance tecnológico por el bien de la humanidad, ha anunciado hoy la presentación de 14 publicaciones de acceso abierto que abarcan un amplio rango de tecnologías tales como telecomunicaciones, informática, ingeniería bioinformática, tecnología automóvil, procesamiento de señales, aplicaciones industriales, alimentación y energía, y más. Las nuevas publicaciones empezarán a aceptar propuestas en otoño de 2019 y publicarán el primer artículo a principios de 2020.

IEEE, la mayor organización mundial profesional técnica que se dedica al avance tecnológico por el bien de la humanidad, ha anunciado hoy la presentación de 14 publicaciones de acceso abierto que abarcan un amplio rango de tecnologías tales como telecomunicaciones, informática, ingeniería bioinformática, tecnología automóvil, procesamiento de señales, aplicaciones industriales, alimentación y energía, y más. Las nuevas publicaciones empezarán a aceptar propuestas en otoño de 2019 y publicarán el primer artículo a principios de 2020.

https://mma.prnewswire.com/media/619504/IEEE_Logo.jpg [https://mma.prnewswire.com/media/619504/IEEE_Logo.jpg]

IEEE, una organización sin ánimo de lucro, también es líder global de ingeniería eléctricas y campos relacionados, con publicaciones en las 23 de las 24 mejores publicaciones de ingeniería eléctrica teniendo en cuenta el factor de impacto de dichas publicaciones. «El programa de publicaciones de IEEE sigue creciendo y evolucionando», comentó Stephen Welby, director ejecutivo y director de operaciones de IEEE. «IEEE sigue fomentando la ciencia abierta y proporciona más opciones para respaldar la labor y las necesidades de todos los autores e investigadores, tanto los que prefieren publicar en publicaciones tradicionales de suscripción como aquellas que prefieren o necesitan publicar en publicaciones de acceso abierto».

Las nuevas publicaciones de acceso libre de IEEE son:

— IEEE Open Journal of Antennas and Propagation — IEEE Open Journal of Circuits and Systems — IEEE Open Journal of the Communications Society — IEEE Open Journal of the Computer Society — IEEE Open Journal of Engineering in Medicine and Biology — IEEE Open Journal of Industry Applications — IEEE Open Journal of the Industrial Electronics Society — IEEE Open Journal of Intelligent Transportation Systems — IEEE Open Journal of the Microwave Theory and Techniques Society — IEEE Open Journal of Nanotechnology — IEEE Open Journal of Power Electronics — IEEE Open Journal of Signal Processing — IEEE Open Journal of Solid-State Circuits — IEEE Open Journal of Vehicular Technology

Estas publicaciones nuevas son incorporaciones significativas a la reconocida cartera de publicaciones de acceso abierto de IEEE. Dicha cartera incluye IEEE Access®, IEEE Photonics Journal, IEEE Journal of the Electron Devices Society, IEEE Journal on Exploratory Solid-State Computational Devices and Circuits, IEEE Power and Energy Technology Systems Journal, e IEEE Journal of Translational Engineering in Health and Medicine.

Instauración de nuevas secciones temáticas en IEEEAccess

IEEE Access, la publicación de acceso abierto de amplio alcance de IEEE, presentará pronto subsecciones específicas para ciertas disciplinas alineadas con las siguientes comunidades técnicas de IEEE: IEEE Broadcast Technology Society, IEEE Electronics Packaging Society, IEEE Photonics Society, IEEE Reliability Society, IEEE Engineering in Medicine and Biology Society, IEEE Power & Energy Society e IEEE Vehicular Technology Society.

IEEE también iniciará la transición de IEEE Journal of Selected Topics in Applied Earth Observations and Remote Sensing a una publicación de acceso abierto en 2020.

Todas las opciones de acceso abierto cumplirán por completo con los mandatos de los fundadores incluidos el Plan S, ya que todos los artículos se publicarán con la licencia Creative Commons Attribution License (CC-BY) que permite a los autores conservar sus derechos de autor.

Las nuevas publicaciones y subsecciones se albergarán en la plataforma IEEE Xplore®, que cuenta con más de cinco millones de usuarios únicos al mes. Hay más información disponible sobre las publicaciones en open.ieee.org. [https://c212.net/c/link/?t=0&l=es&o=2488266-1&h=135876291&u=https%3A%2F%2Fc212.net%2Fc%2Flink%2F%3Ft%3D0%26l%3Den%26o%3D2488266-3%26h%3D1743992169%26u%3Dhttps%253A%252F%252Fopen.ieee.org%252F%26a%3Dopen.ieee.org.%2B&a=open.ieee.org.+]

Acerca de IEEE

IEEE es la mayor organización mundial profesional técnica dedicada al avance tecnológico por el bien de la humanidad. IEEE es la voz de confianza en una gran variedad de campos desde sistemas aeroespaciales, ordenadores y telecomunicaciones a ingeniería biomédica, energía eléctrica o productos electrónicos debido a sus publicaciones con alto número de citas, conferencias, normas de tecnología, y actividades profesionales y educativas. Averigua más cosas

Contacto con los medios de comunicación:

Monika Stickel+1 732 562 6027m.stickel@ieee.org[mailto:m.stickel@ieee.org

Fuente: https://www.lavanguardia.com/vida/20190611/462806637563/comunicado-ieee-anuncia-14-publicaciones-nuevas-de-acceso-abierto.html

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Finlandia: Nuevos planes de gobierno para fortalecer la educación superior.

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Europa/Finlandia/universityworldnews.com

El nombramiento de un gobierno de coalición de centro-izquierda en Finlandia el 6 de junio ha sido bien recibido por las universidades finlandesas. Están satisfechos con su compromiso de aumentar la financiación para universidades y universidades de ciencia aplicada. 

También se ha anunciado una extensión de la edad mínima para salir de la escuela de 15 a 18 años, que hace que la educación secundaria sea completamente gratuita. 

Después de las elecciones generales del 14 de abril para Antti Rinne de los socialdemócratas, que ganaron por un margen muy limitado con un 17,7% de los votos, tardaron cinco semanas en negociar un nuevo gobierno de coalición , lo que lo convirtió en el primer primer ministro de izquierda desde entonces. 2003.

Los socialdemócratas tendrán siete ministros, el Partido del Centro cinco, los Verdes tres, y tanto la Alianza de la Izquierda como el Partido Popular Sueco de Finlandia tendrán dos, y la Alianza de la Izquierda proporcionará al ministro de educación, Li Andersson. 

Los nacionalistas euroescépticos finlandeses verdaderos, con un 17,5% de los votos y 39 representantes en el parlamento, no estarán representados en el gobierno. 

El gobierno entrante pondrá fin a ocho años de austeridad, agregando € 1.200 millones (US $ 1,4 millones) al gasto gubernamental, que será compensado por los mayores impuestos al tabaco, el alcohol y los combustibles. 

Entre las reformas ya anunciadas se encuentran la extensión de la educación obligatoria a los 18 años de edad y el fortalecimiento de la formación profesional y el aumento de los presupuestos para las universidades y las universidades de ciencia aplicada.

Facilitar la transición a la educación terciaria

La extensión de la edad de escolarización es una respuesta a un informe de la OCDE de mayo de 2019 que indica que las universidades altamente selectivas de Finlandia deben comenzar a aliviar sus requisitos de admisión porque demasiados jóvenes se están quedando atrás. 

El informe de la OCDE encontró que a los adolescentes se les hace cada vez más difícil pasar de la educación secundaria a la educación terciaria. 

En 2017, Finlandia tenía una tasa de desempleo del 53,3% para las personas de 15 a 29 años , que está por encima del promedio de la OCDE, y uno de cada tres jóvenes de entre 15 y 24 años recibió algún tipo de ayuda de desempleo, el segundo más alto en la OCDE. .

Aquellos que no completaron la educación secundaria superior representaron casi la mitad de todos los jóvenes que no tienen empleo, educación o capacitación (los llamados NEET). 

El informe aconsejó a Finlandia que facilite la transición de la escuela secundaria superior a la educación superior o la formación profesional simplificando el apoyo financiero de los estudiantes y realizando cambios en sus prácticas de admisión terciaria, informó Yle . 

Mayor inversión en educación superior e investigación.

Bajo el nuevo gobierno, las universidades y las universidades de ciencia aplicada recibirán 40 millones de euros y 20 millones de euros, respectivamente, en incrementos presupuestarios. El índice de educación superior que cubre los aumentos en salarios y costos se introducirá de acuerdo con la ley propuesta para los próximos cuatro años. Además, se destinarán 150 millones de euros a Business Finland durante tres años para impulsar la investigación y el desarrollo. 

La educación superior, la investigación y el desarrollo ahora no solo son vistos como costos sino también como inversiones y el nuevo gobierno quiere invertir en educación en todos los niveles.

El nuevo dinero y el aumento del índice compensarán solo parcialmente los recortes de los últimos ocho años. Sin embargo, la elección representa un hito político para la educación superior, ya que los socialdemócratas y los verdes han destacado en particular la necesidad de rehabilitación de la investigación y la educación. 

Se suponía que el índice compensaría el aumento de los precios y salarios cuando las universidades se volvieron autónomas del estado en 2010. Aunque este aumento se incluyó en la legislación (al promulgar la ley), las universidades han recibido el aumento del índice solo por el Primeros 1.5 años y no en los últimos 8.5 años. 

Las reformas universitarias en virtud de la ley universitaria aprobada por el gobierno de Matti Vanhanen hace una década y la ley con respecto a la autonomía interna se volverán a evaluar, por cuarta vez.

Impacto en las universidades

Ya se está produciendo un cambio importante con respecto a los exámenes de ingreso a la universidad. En la actualidad, las universidades están aumentando la cuota admitida cada año en las escuelas secundarias superiores según el examen de matriculación. El problema es que actualmente solo una minoría de graduados de secundaria ingresa a la universidad después de abandonar la secundaria. 

Aumentar el límite de edad para la educación obligatoria no tendrá un impacto directo en el reclutamiento universitario. Pero hay una meta para aumentar el número de estudiantes que ingresan a la educación superior: enviar más estudiantes de escuelas secundarias a universidades y más estudiantes de escuelas vocacionales a universidades de ciencia aplicada. La ambición es aumentar la proporción de la cohorte de edad que obtiene un grado del 42% al 50% para el 2030.

Actualmente, alrededor del 50% de los niños en edad secundaria (de 15 a 18 años) asisten a gimnasios o escuelas secundarias, alrededor del 35% asisten a escuelas vocacionales de nivel secundario y el 15% no asisten a la escuela secundaria. 

El gobierno está especialmente preocupado por este último grupo y está dispuesto a proporcionar libros de forma gratuita y prohibir las cuotas escolares en este nivel. 

Función especial para la ciencia

Por primera vez en más de tres décadas, además de una ministra de educación, se nombró a una ministra de ciencia y cultura, Annika Saarikko, del Partido del Centro. La ciencia tendrá un papel especial. Aún no está claro, sin embargo, si el ministro de ciencia también será responsable de las universidades o si la financiación de la investigación y la innovación se reunirá de varios ministerios.

Leena Wahlfors, directora ejecutiva de Universities Finland o UNIFI, la conferencia de rectores finlandeses, dijo a University World News : «Nos complace ver un aumento en la financiación principal, ya que uno de nuestros principales objetivos ha sido desarrollar la financiación universitaria de una forma más Dirección estable con énfasis en la financiación a largo plazo. 

“Claramente, nuestro mensaje ha sido escuchado y el nuevo gobierno aprecia la importancia de la educación superior y la investigación para el bienestar de toda la sociedad y un futuro sostenible. 

«Sin embargo, debido a que los detalles aún no se han publicado, debemos esperar hasta que veamos cómo el programa gubernamental afecta a las universidades en la práctica». 

El rector de la Universidad de Helsinki, Jari Niemelä, dijo a University World News.que la universidad está «encantada de ver un giro en la política». 

«Las universidades ahora son vistas como una inversión para el futuro», dijo. «El programa de políticas gubernamentales contiene muchos objetivos positivos y prometedores con respecto a la educación superior y la investigación; por ejemplo, inversiones en entornos de investigación e infraestructura, innovación y colaboración empresarial». 

Dijo que aunque los cambios en la financiación no compensan los recortes anteriores, existe una “Promesa de un futuro más brillante”. Göran Melin, del Grupo Technopolis en Estocolmo, quien ha trabajado como experto en educación superior para el ministerio de educación de Finlandia, dijo a University World News 

«el cambio tan esperado».

dio la bienvenida a un «cambio muy esperado para la investigación finlandesa y la política de educación superior, después de muchos años de severa austeridad en términos de financiación gubernamental». 

Sin embargo, uno debe recordar que, aunque los recortes presupuestarios del año pasado a instituciones de educación superior han sido a menudo dolorosas, la reforma del sistema que se llevó a cabo en forma paralela estuvo «bien justificada». 

“De hecho, ha sido difícil desarrollar y mejorar con menos recursos. Con el aumento de los presupuestos, los esfuerzos para mejorar el rendimiento deberían continuar: mayor internacionalización y vínculos más estrechos entre las universidades y las universidades de ciencias aplicadas, por ejemplo «.

Dijo que la transformación universitaria en Tampere, donde la Universidad de Tampere y la Universidad Tecnológica de Tampere se fusionaron el 1 de enero de este año para convertirse en la segunda institución de educación superior más grande de Finlandia, es prometedora. 

«Con respecto a la nueva división del trabajo entre dos ministros, es demasiado pronto para decir lo que significa; es de esperar que sea una señal de la ambición de fortalecer tanto la educación superior como la investigación en Finlandia», dijo Melin.

Fuente: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20190607145239915

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Reunión de rectores universitarios del G7 para enfrentar desafíos globales

Noticias

Europa/Francia/universityworldnews.com

Bajo su presidencia del G7, Francia está lanzando U7, una alianza internacional de universidades de élite comprometidas a enfrentar cinco desafíos globales, como parte de una estrategia para promover el papel multilateral de las universidades. 

Los países que pertenecen al Grupo de las Siete economías avanzadas son Canadá, Francia, Alemania, Italia, Japón, el Reino Unido y los Estados Unidos. La Unión Europea también está representada. 

La U7 Alliance of World Universities es una iniciativa francesa apoyada por 13 instituciones de educación superior. Celebrará su primera reunión cumbre en París en julio, bajo el patrocinio del presidente de Francia, Emmanuel Macron, a la que asistirán presidentes de 46 universidades *.

Además del G7, también se invitó a instituciones de Marruecos, Senegal, Côte d’Ivoire, Kenia, Nigeria, Ghana, Sudáfrica, Australia, India, Corea del Sur, Singapur, México y Argentina. 

En total, los presidentes de 46 universidades asistirán a la cumbre, que representa a más de dos millones de estudiantes en todo el mundo. 

Acción ante los desafíos globales

Los presidentes universitarios comprometen a sus instituciones a mantener discusiones y tomar medidas a nivel local, regional e internacional, en cinco grandes desafíos globales: el papel clave de las universidades en un mundo global; cambio climático y energía más limpia; desigualdad y sociedades polarizadas; transformaciones tecnológicas; y compromiso e impacto de la comunidad.

De acuerdo con una declaración publicada por U7 Alliance, las principales universidades del mundo reconocen que tienen una responsabilidad única como actores globales, en campos más allá de la academia, para tomar acciones concretas juntas y dentro de sus instituciones por un impacto local, regional y global. 

Los cinco grupos de trabajo acordarán las propuestas que se presentarán a Macron para la Cumbre del G7, que tendrá lugar en Biarritz, Francia, a fines de agosto. 

El propio Macron es un firme defensor del multilateralismo, y solo la semana pasada, en las celebraciones del 75 aniversario del Día D, hizo un llamado vehemente a los Estados Unidos para que volvieran a comprometerse con los principios del mulitateralismo.

«La Alianza U7 confirmará que las instituciones de educación superior también tienen cosas que decir sobre asuntos mundiales», dijo Frédérique Vidal, ministro de educación superior, investigación e innovación de Francia. 

Frédéric Mion, director del instituto Sciences Po y presidente del comité directivo de las universidades francesas U7, dijo: «En un contexto geopolítico cambiante, los intercambios académicos y las relaciones entre universidades se han convertido en canales internacionales esenciales para el diálogo». 

Los miembros fundadores de U7 han acordó celebrar una cumbre anual para discutir una agenda común y establecer un espacio para la acción de las universidades en el panorama global de hoy, según un comunicado de la alianza. Su objetivo es crear normas para el sector de la educación superior y más allá.

Para esta cumbre inaugural de 2019, las instituciones de los países del G7 que deben asistir incluyen 13 de Francia, cinco de Canadá, Alemania y el Reino Unido, cuatro de Japón, tres de Italia y una de Estados Unidos. 

La declaración de la U7 Alliance dijo que el foro se estaba creando por tres razones. 

Esto incluyó la necesidad de asegurar que el apoyo del G7 para el acceso universal a la educación primaria sea seguido por una acción para aumentar el acceso a la educación superior para satisfacer la demanda, que ha aumentado durante los últimos 20 años.

Además, en los principales países industrializados, la educación superior se enfrenta a importantes desafíos comunes relacionados con la financiación, la tecnología digital, la capacidad de promover el acceso al empleo en un entorno globalizado, responder a las crecientes demandas de movilidad y respaldar la investigación científica para abordar el problema existente y hasta ahora desconocido. Grandes retos globales. 

Además, se consideró que en un contexto geopolítico cambiante, las discusiones académicas y las relaciones entre las universidades son esenciales para impulsar el diálogo internacional. En este contexto, las universidades se han convertido gradualmente en actores diplomáticos y políticos. 

Avanzando el papel de las universidades como actores globales.

Aunque no es de ninguna manera el primer foro o red de líderes universitarios, afirma ser «la primera alianza de presidentes universitarios con el objetivo de estructurar y promover su papel como actores globales en la agenda multilateral». 

El profesor Stephen J. Toope, vicerrector de la Universidad de Cambridge, uno de los miembros de la alianza del Reino Unido, dijo a University World News : «Esta nueva asociación nos ayudará a compartir recursos y experiencia en investigación con otras organizaciones de investigación globales, permitiéndonos conjuntamente abordar los problemas mundiales, incluidas las enfermedades crónicas, la seguridad alimentaria mundial y el cambio climático «.

El profesor Michael Arthur, presidente y director de University College London o UCL, otro miembro del Reino Unido, agregó: «La U7 Alliance reúne a más de 30 universidades líderes, todas ellas apasionadas por compartir conocimientos, encontrar soluciones y hacer una diferencia positiva en el mundo ”. 

Dijo que las universidades están en una posición única para reunir investigación, experiencia y mejores prácticas, y la colaboración estimulará la discusión y las ideas,“ con el fin de hacer compromisos duraderos y tomar medidas concretas ”. 

Esto “afectaría positivamente a nuestras comunidades locales, nacionales e internacionales” y “demostraría el bien público de las universidades”. 

* Las 46 universidades que asistirán a la cumbre inaugural de U7 Alliance son:

 

  • • Comité directivo francés: Aix-Marsella; Burdeos; Costa Azul; École Polytechnique; Grenoble Alpes; HEC Paris; Lyon; París Diderot; Paris Saclay; París Sciences et Lettres; Ciencias po; Sorbonne; Estrasburgo.
  • • Canadá: Columbia Británica; McGill; Montreal; Ottawa; Toronto
  • • Alemania: Freie Universität Berlin; Heidelberg; Universidad Ludwig Maximilian de Munich; Mannheim; Universidad Técnica de Munich.
  • • Reino Unido: Cambridge; Colegio Imperial de Londres; University College London; Edimburgo; Escuela de Economía y Ciencia Política de Londres.
  • • Japón: Hitotsubashi; Keio; Osaka; Tokio
  • • Italia: Universita Bocconi; Nápoles Federico II; Sapienza de Roma.
  • • EE. UU .: Columbia, Nueva York.
  • • Australia: Universidad Nacional de Australia.
  • • Costa de Marfil: Instituto Politécnico Nacional Félix Houphouët-Boigny.
  • • Ghana: Ashesi.
  • • México: Universidad Nacional Autónoma de México.
  • • Marruecos: Mohammed VI Polytechnique.
  • • Nigeria: Ibadan.
  • • Senegal: Cheikh Anta Diop.
  • • Sudáfrica: Ciudad del Cabo.
  • • Corea del Sur: Universidad Nacional de Seúl.
  • • Singapur: Universidad Nacional de Singapur.

Fuente: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20190608063131641

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Los profesores chilenos de huelga para defender la educación pública

Noticias

América del Sur/Chile/Telesur

Miles de profesores chilenos manifestaron este martes contra la reforma educativa impulsada por el gobierno de Sebastián Piñera. Los docentes llevan casi diez días de huelga.

Este 11 de junio, miles de profesores públicos chilenos, que llevan casi diez días de huelga, llevaron sus demandas de mejoras laborales al Congreso.

Maestros de todo el país llegaron a bordo de unos 200 autobuses hasta las afueras de Valparaíso. Marcharon unos 12 kilómetros para llegar al Congreso, con lienzos que llevaban mensajes como “Nos tomamos las calles para que no nos callen”, “No al cambio curricular” o “Yo amo la educación física”.

La movilización está centrada en las mejoras laborales y temas como la deuda pendiente con unos 76.000 maestros desde hace 38 años, el fin de la doble evaluación docente (una anual y otra cada cuatro años), o el cambio curricular, que transforma la historia y la educación física en asignaturas optativas en los dos últimos años de la enseñanza secundaria.

“No se mejora la educación pública sin clases”, afirmó la ministra de Educación, Marcela Cubillos, que se encontraba en la sede del Legislativo.

Por la tarde, representantes del gobierno y de los profesores se reunieron en el primer acercamiento desde que se inició el paro. Para los sindicatos, el gobierno ha abandonado la educación pública.

“Los colegios municipales, en los últimos 30 años, se deterioraron profundamente. Las salas de clase no están suficientemente equipadas, no hay suficiente material didáctico, no hay infraestructura deportiva para los estudiantes, no hay laboratorio para desarrollar el ramo científico, los estudiantes no cuentan con una biblioteca adecuada, etc.”, señala a RFI Alejandro Carrasco, director del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación, de la Universidad Católica de Chile.

Carrasco explica que el gobierno chileno tiene un presupuesto de 1.500 millones de pesos que va a traspasar a los servicios locales, según fue aprobado por el Parlamento, lo cual supondría una mejora de la situación. Y con un tinte de optimismo, concluye afirmando que “en los últimos años se empezaron a implementar reformas sustantivas, pero la recuperación va a ser lenta y compleja. Pero está en marcha”.

Fuente:  http://es.rfi.fr/americas/20190612-profesores-chilenos-marchan-huelga-para-defender-la-educacion-publica

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Estudiantes universitarios libaneses realizan sentadas de protesta

Noticias

Asia/Líbano/13 Junio 2019/Fuente: Prensa Latina

Estudiantes de El Líbano realizan hoy sentadas de protesta contra la huelga de los profesores de la Universidad Libanesa (UL), la única pública del país, que mantiene las aulas cerradas desde hace más de un mes.

Reportes difundidos aquí dan cuenta de que continuaba una manifestación estudiantil frente a una sucursal de UL en la sureña ciudad de Nabatiye con el lema, ‘ÂíSólo queremos aprender!’.

Los docentes del centro de altos estudios están en huelga desde el 6 de mayo para exigir asignaciones del presupuesto estatal y contra una presunta reducción de sus salarios propuesta en ese plan director.

El primer ministro Saad Hariri criticó al claustro universitario y aclaró que la partida presupuestaria no afectará a los profesores y condenó que, a causa de su paralización de actividades, se afectan unos 100 mil estudiantes.

Una universitaria de Nabatiye, Khadija Ezzedine, declaró que no estaban en contra de las demandas de los profesores por sus derechos, pero ‘no queremos que se haga a nuestra costa’.

En esta capital, los estudiantes de UL salieron a las calles y se plantaron en la plaza Riad al-Solh, cercana al Gobierno y al Parlamento, como muestra de su disgusto por la situación.

El jefe de la Liga de Profesores de la Universidad Libanesa, Youssef Daher, acotó que la educación requiere inversión y pidió calma ante las reacciones causadas por la huelga de docentes.

‘Tenemos que aprender porque somos el futuro del país’, decía una pancarta en la protesta estudiantil’. ‘¿Qué pasa con nuestro futuro? ÂíQueremos aprender!’, se leía en otra.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=283673&SEO=estudiantes-universitarios-libaneses-realizan-sentadas-de-protesta
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India: Delhi promete transporte público gratis para las mujeres

Noticias

Asia/India/13 Junio 2019/Fuente: El país

La medida del gobierno de la capital de India quiere mejorar la seguridad en una de las capitales del mundo con más violaciones

El pasado lunes, el gobierno regional de Delhi anunció que las mujeres no pagarán por el transporte público. La medida, inédita en el país más peligroso para las mujeres según un estudio de Reuters, será efectiva en tres meses y busca favorecer la protección e integración de la población femenina en la vida pública. Las autoridades instan a los ciudadanos a enviar propuestas después de que la idea haya originado debate y la crítica de algunos sectores por considerarla sexista, ineficaz, electoralista o económicamente inviable.

Con una tasa de delitos machistas que duplica la media nacional, Nueva Delhi es considerada capital de la violación en India, donde ha habido un aumento del 80% de los crímenes contra las mujeres en la última década, y una monstruosa media de más de 100 violaciones diarias. Así, el 95% de las mujeres residentes en Delhi se sienten inseguras, según un estudio de la Agencia de la ONU para la Mujer. Más aún desde que la violación múltiple y asesinato de una joven en un autobús en 2012 despertase el miedo al transporte público.

“No creo que la medida mejore la seguridad de la mujer. La única forma de hacerlo es con más presencia policial y condenas. Por otro lado, las clases medias y bajas deberían recibir las mismas ayudas, independientemente del género”, dice Shikha Dobhal, madre residente en el sur de la capital. Saloni Kumari, profesional usuaria del metro, opina lo mismo pero cree que mejorará otros aspectos: “La medida será beneficiosa para mujeres sin recursos porque el precio del metro ha subido y también puede ser positivo para el medio ambiente porque fomentará el uso del transporte público, aunque esté sobresaturado ya”.

“Es muy positivo que el anuncio haya abierto este debate”, explica desde Delhi Sonal Shah, exdirectora del Instituto de Políticas para el Transporte y Desarrollo (ITDP) y autora de Mujeres y Transporte en Ciudades Indias. En su estudio, Sonal exigía perspectivas de género en políticas de infraestructuras, por lo que ha recibido con agrado la propuesta, aunque matiza: “La subida de precios en el metro de Delhi produjo una reducción de viajeros; así que la medida es positiva. En cuanto a los autobuses, se necesita mayor formación de conductores para asegurar su fiabilidad. Porque lo importante es asegurar la comodidad de las viajeras”.

Accesibilidad y seguridad en el transporte determinan el futuro de la mujer india. Según un estudio a 4.000 universitarias de Delhi, estas están dispuestas a pagar hasta 260 euros anuales más que ellos para viajar más seguras; el doble de las tasas académicas y un 7% más que el salario medio. Esto reduce sus aspiraciones. Sólo el 15% de las habitantes de Delhi son parte del mercado laboral, menos que la media nacional (27%); índice más bajo de las naciones emergentes y de los países del G-20, sólo por encima de Arabia Saudí.

La escasa población activa femenina en India aún en 2019 coincide con la encuesta del Estudio Nacional de Estadística (NSSO); donde se observa que más jóvenes de 15 a 19 años prefieren actualmente la educación al trabajo, aunque los datos para las edades entre 20 y 24 años muestran menos mujeres en el mercado laboral. Según el Instituto McKinsey Global, India podría aumentar su PIB en 667.000 millones de euros (un 18% más) en la próxima década si fomentase la igualdad y sumase más trabajadoras al sistema productivo.

“Mi investigación muestra sin lugar a dudas que el acceso al transporte público es el único factor que facilita la presencia de la mujer en el espacio público”, ha escrito a colación del debate Silpha Phadke, autora de ¿Por qué esperar? Mujeres y riesgo en las calles de Bombay. Ante los que tachan la medida de sexista, porque ya hay vagones específicos para mujeres en el metro, la profesora del Instituto de Estudios Sociales TATA opina que esos compartimentos “consagran la idea de que las mujeres pertenecen al espacio público”.

Otros sectores critican el anuncio de populista, ya que la región de Delhi tiene cita electoral el año que viene. A la espera de detalles, el Gobierno promete sufragar la medida con presupuesto regional. Metro y autobús de Delhi dependen de un consorcio en el que también participa el gobierno nacional, liderado por otro partido y que tendría que aprobar la propuesta en última instancia. Para mayor complejidad, en el caso del metro, la medida también afectaría a Estados y gobiernos vecinos por donde circulan varias líneas del suburbano.

El transporte público gratis existe en contados lugares. Tallín, capital de Estonia, fue la primera ciudad europea en incorporarlo en 2013, tras el pago único de 2 euros por cada residente. Dunkir, en Francia, lo hizo en 2018, aunque con un impuesto de 1,5% a empresas con más de 11 empleados para sufragar costes. Gales, en Reino Unido, tiene servicio gratuito de autobús en fin de semana. Sí que hay precedentes de medidas que muestran la brecha salarial en ciudades. El 18 de marzo, por ejemplo, las berlinesas que viajaron en metro, autobús o tranvía pagaron un 21% menos que los hombres.

Fuente: https://elpais.com/elpais/2019/06/11/mujeres/1560255430_893026.html

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Sector educativo convoca a huelga general en Brasil

Noticias

América del sur/Brasil/13 Junio 2019/Fuente: El telégrafo

La Unión Nacional de Estudiantes (UNE) de Brasil confirmó el martes 11 de junio de 2019 la convocatoria a la huelga general para el próximo viernes 14 en contra de las políticas implementadas por el Gobierno de Jair Bolsonaro.
Las organizaciones que serán parte de la masiva movilización expresarán su descontento con la reforma a la ley previsional (jubilaciones) y a la pérdida de derechos del trabajador.
El presidente de Fuerza Sindical, Miguel Torres, destacó que «la unidad se hace en la lucha constante y estaremos juntos hasta el final para barrer la reforma de la previdencia».
Asimismo, está previsto que se integren a la huelga general la UNE, la Central Única de los Trabajadores (CUT), el Movimiento de los Trabajadores Sin Tierra (MST), la Confederación Nacional de los Trabajadores de Transportes y Logística (CNTTL), entre otros.
La huelga general se realizará tras dos grandes movilizaciones nacionales registradas en mayo de 2019.

Fuente: https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/mundo/8/educacion-convocatoria-huelga-brasil
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