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México: Ciclo Escolar 2025–2026 en Educación Básica: Proyecciones Oficiales y Retos Inmediatos

Ciclo Escolar 2025–2026 en Educación Básica: Proyecciones Oficiales y Retos Inmediatos

 Pluma invitada

El 6 de agosto se celebró la LXIV Reunión Nacional del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU). Este encuentro presentó definiciones importantes para el rumbo de la política educativa, tanto en educación básica como en media superior.

En media superior, la SEP anunció tres próximos acuerdos secretariales:

  1. Modificación al Marco Curricular Común en Educación Media Superior (MCCEMS).
  2. Creación del Sistema Nacional de Bachillerato.
  3. Fortalecimiento de la educación dual.

En este artículo me concentro en educación básica, por su impacto directo en el trabajo cotidiano de maestras, maestros, directores y supervisores.

  1. Acciones recientes de la Subsecretaría de Educación Básica

Durante la reunión, se informaron tres medidas implementadas en los últimos meses:

  1. Diagnóstico de coros escolares. La SEP y la Secretaría de Cultura organizarán un magno evento en el Zócalo de la CDMX, cumpliendo la instrucción presidencial.
  2. Encuesta sobre lineamientos de comida chatarra y recordatorio de la consulta del primer semestre sobre USICAMM, con participación de más de 140 mil escuelas.
  3. Ajustes al calendario escolar solicitados por autoridades locales ante climas extremos.

Además, se subrayó que el 29 de agosto se conmemoran 100 años del decreto de creación de la escuela secundaria y la apertura de las primeras cuatro instituciones en 1926.

  1. Consejo Técnico Escolar (CTE) – Fase Intensiva (25 al 29 de agosto)

La SEP definió cuatro momentos clave para esta fase:

  1. Reflexionar sobre la realidad escolar desde la perspectiva curricular de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y elaborar diagnósticos precisos.
  2. Apropiarse del planteamiento curricular y fortalecer el uso del Programa Analítico.
  3. Tomar decisiones para el Programa de Mejora Continua (PMC).
  4. Planificar las actividades esenciales del ciclo escolar.
  1. Actividades prioritarias para el ciclo
  • Las siguientes estrategias deberán integrarse de forma permanente:
  • Estrategia de Vida Saludable: Brigadas de salud visual, control de sobrepeso y obesidad. Los directores y docentes deben insistir en que las familias descarguen los expedientes y acudan a las clínicas cuando sea necesario.
  • Prevención de Adicciones: Tres jornadas nacionales (noviembre, marzo, junio).
  • Beca Rita Cetina: Orientaciones de SEP para que el magisterio las comunique a las familias.
  • Estudio sobre comida chatarra, UNICEF e Instituto Nacional de Salud Pública (INSP): 350–400 escuelas, cuestionarios y toma de glucosa a estudiantes de 4º a 6º grado.
  • Jornada nacional contra el abuso sexual y maltrato infantil (8 de septiembre): será obligatoria y contará con cuatro etapas: sensibilización comunitaria, activación cultural, fortalecimiento de redes de cuidado y cierre con el lema “Las niñas y los niños no se tocan”.
  1. Lineamientos y guías operativas

Los sindicatos han pedido actualizar la Guía Operativa para la Organización y Funcionamiento de los Servicios de Educación Básica.

Calendario previsto:

  • Septiembre 2025: Foro nacional.
  • Octubre 2025: Presentación de borrador de lineamientos.
  • Dic. 2025–Ene. 2026: Publicación en el DOF.
  • Posteriormente: guías estatales.
  1. Otras estrategias nacionales

La Subsecretaría de Educación Básica participará en la estrategia nacional para prevenir el embarazo adolescente, con el objetivo de reducir las cifras en todo el país.

  1. Reflexiones finales

El CTE mantendrá su estructura, reforzando la articulación entre:

  • Programa de Mejora Continua (PMC): instrumento de gestión (objetivos, metas, acciones).
  • Programa Analítico (PA): herramienta pedagógica para contextualizar y secuenciar contenidos, orientar la didáctica y sugerir evaluaciones, siempre con base en un diagnóstico socioeducativo.

El reto será convertir estas directrices en acciones efectivas que fortalezcan la cultura de cuidado y prevención de la violencia infantil. Esto exige coordinación, voluntad y participación activa de toda la comunidad escolar.

  1. Implicaciones para directores y docentes
  1. Planificación con visión integral: Integrar las estrategias prioritarias desde el inicio del ciclo.
  2. Seguimiento activo: No limitarse a cumplir fechas, sino verificar resultados (salud, prevención de adicciones, detección de violencia).
  3. Trabajo con familias: Convertir cada acción en un proyecto comunitario.
  4. Formación continua: Revisar el Programa Analítico y el PMC como herramientas complementarias.

El ciclo 2025–2026 nos reta a pasar de la planeación al impacto real. Las y los educadores tenemos la oportunidad —y la responsabilidad— de transformar lineamientos en mejoras tangibles para nuestras niñas, niños y adolescentes.

Carpe diem… pero con compromiso pedagógico.

Fuente de la Información: https://www.educacionfutura.org/ciclo-escolar-2025-2026-educacion-basica/

 

 

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República Dominicana – Olas de calor: las altas temperaturas elevan la contaminación atmosférica

Olas de calor: las altas temperaturas elevan la contaminación atmosférica

Para mantenerse a salvo en las olas de calor recomiendan evitar salir en las horas centrales del día (entre las 12h y las 16h), no hacer ejercicio, informarse sobre la calidad del aire local, y mantener las ventanas cerradas para limitar la exposición a los contaminantes del exterior.

 

Las olas de calor -cada vez más frecuentes, intensas y prolongadas en todo el mundo- son un peligro para la salud humana, y no solo por el calor. Según una investigación de la Universidad de Texas (Estados Unidos), las altas temperaturas alteran la química atmosférica y aumentan la contaminación.

Los detalles del estudio, liderado por la estudiante de posgrado y especialista en química atmosférica de la Universidad de Texas Bianca Pamela Aridjis-Olivos, se han presentado este lunes en el congreso de la American Chemical Society (ACS), donde esta semana se darán a conocer cerca de 9.000 estudios científicos.

En 2023, más de trescientas personas murieron durante la ola de calor que azotó a Texas, según datos del Departamento de Servicios de Salud del Estado, la mayor cifra desde 1989 cuando se empezaron a contabilizar estas muertes.

Un equipo de investigadores del Centro de Química Atmosférica y Medio Ambiente (CACE) de la Universidad Texas A&M quiso saber cómo afectaba el calor extremo a la química atmosférica y la calidad del aire y, para ello, hizo un estudio durante en la ola de calor que afectó a Texas en agosto de 2024.

Recogieron muestras de aire de día y de noche, desde el 5 de agosto hasta el 3 de septiembre, en el campus universitario de College Station, Texas, donde las temperaturas oscilaron entre los 32 y 41 grados Celsius.

Las muestras se tomaron cuando no había incendios forestales en las cercanías, lo que permitió aislar los efectos de la ola de calor sin la influencia del humo de los incendios forestales en la calidad del aire.

Con la ayuda de instrumentos sensibles para detectar gases traza y medir las propiedades de los aerosoloes, el equipo analizó las muestras de aire en busca de contaminantes que afectan la salud pública, como óxidos de nitrógeno, ozono, compuestos orgánicos volátiles (COV) y nanopartículas.

Los resultados mostraron niveles preocupantes de ozono, COV oxigenados y nanopartículas con alto contenido de ácido, cuya concentración aumentaba con la temperatura exterior.

Los investigadores también observaron un aumento en los niveles de contaminantes atmosféricos creados por reacciones químicas en el aire provocadas por la luz solar.

Además, descubrieron que, durante las olas de calor, los árboles liberan más emisiones naturales de COV como el isopreno, un precursor del ozono que podría ser perjudicial en lugares con abundante vegetación.

«Fue sorprendente comprobar cómo estas emisiones de los árboles aumentan durante las olas de calor e interactúan con la contaminación atmosférica», asegura Aridjis-Olivos.

Fuente de la Información: https://acento.com.do/ecologia/olas-de-calor-las-altas-temperaturas-elevan-la-contaminacion-atmosferica-9538601.html

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Solo 10 universidades españolas entre las 500 mejores del mundo, según el Ranking de Shanghai

Solo 10 universidades españolas entre las 500 mejores del mundo, según el Ranking de Shanghai

 José Luis Fernández

La Universidad de Harvard encabeza la clasificación del llamado Ranking de Shanghai por vigésimo tercer año consecutivo, seguida de Stanford y el MIT. Otras universidades del Top 10 son Cambridge (4º), Berkeley (5º), Oxford (6º), Princeton (7º), Columbia (8º), Caltech (9º) y Chicago (10º). La primera española es la Universidad de Barcelona, que se sitúa entre las doscientas mejores del mundo.

España ha situado un total de 10 universidades entre las primeras 500 mejor evaluadas, y hasta 36 entre las mil primeras, pero ninguna entre las cien primeras. Una novedad es que entre ese millar de universidades entra la de Las Palmas de Gran Canaria, que sustituye a la Universidad de Valladolid.

Las otras universidades españolas reconocidas son, por orden, la Universidad de Valencia, la Autónoma de Barcelona, la Autónoma de Madrid, la Complutense, la Pompeu Fabra, la de Granada, la del País Vasco, la Politécnica de Valencia, de Sevilla, de Navarra, de Salamanca, de Santiago de Compostela, de Zaragoza, la Politécnica de Madrid, de Alicante, de Murcia, de Oviedo, la Rovira i Virgili y la Politécnica de Cataluña.

ShanghaiRanking Consultancy publica este viernes el Ranking Académico de Universidades del Mundo 2025 (ARWU), una iniciativa que desde 2003, presenta anualmente las mejores universidades del mundo basándose, asegura en una nota, en una “metodología transparente y datos objetivos de terceros”. No en vano, se previa de haber sido reconocido como precursor de los rankings universitarios globales y el más confiable. Este año, se analizaron más de 2.500 instituciones y se publicaron las 1.000 mejores universidades del mundo.

En Europa continental, la Universidad Paris-Saclay (13ª) se mantiene como la mejor, seguida de la ETH de Zúrich (22ª). Entre las universidades asiáticas, la Universidad de Tsinghua (18ª) asciende cuatro puestos y consolida una vez más su estatus como la mejor de Asia. La Universidad de Melbourne (38ª) lidera el ranking de universidades de Oceanía durante quince años consecutivos desde 2011.

Dos universidades avanzan al Top 100 en ARWU 2025: la Universidad de la Ciudad de Hong Kong (99ª) de China Hong Kong y la Universidad de Estocolmo (100ª) de Suecia. Veinticinco nuevas universidades aparecen en la lista de las 500 mejores, y 39 universidades entran por primera vez en el Top 1.000.

Alemania mantiene cuatro universidades en el Top 100: la Universidad de Múnich (42.º puesto ), la Universidad Técnica de Múnich (45.º puesto ), la Universidad de Heidelberg (51.º puesto ) y la Universidad de Bonn (68.º puesto ). Alemania cuenta ahora con 35 universidades en el Top 500 de ARWU y 51 en el Top 1000.

Las universidades francesas muestran una mayor competitividad en la última clasificación, con 27 universidades clasificadas entre las 1000 mejores y 18 de ellas entre las 500 mejores. Entre ellas, la Universidad Paris-Saclay (13.º ) , la Universidad PSL (34.º ) , la Universidad de la Sorbona ( 43.º ) y la Université Paris Cité (60.º ) mantienen cuatro puestos dentro del Top 100.

Las universidades de China continental mantienen una sólida presencia en la lista ARWU, con 222 universidades clasificadas entre las 1000 Mejores, superando en número a las 183 universidades de Estados Unidos. Sin embargo, Estados Unidos mantiene una ventaja significativa en el Top 100, con 37 de las 100 mejores plazas, una cifra que supera ampliamente a la de China continental (13) y el Reino Unido (8).

ShanghaiRanking Consultancy publica este viernes el Ranking Académico de Universidades del Mundo 2025 (ARWU), una iniciativa que desde 2003 presenta anualmente las mejores universidades del mundo basándose, asegura en una nota, en una “metodología transparente y datos objetivos de terceros”. No en vano, se precia de haber sido reconocido como precursor de los rankings universitarios globales y el más confiable. Este año se analizaron más de 2.500 instituciones y se publicaron las 1.000 mejores universidades del mundo.

Desde su creación, el Ranking Académico de Universidades del Mundo (ARWU) ha sido objeto tanto de elogios como de críticas. Es valorado por su metodología centrada en indicadores como premios Nobel, medallas Fields, publicaciones científicas en revistas de alto impacto o rendimiento académico per cápita, lo que favorece a las grandes universidades con fuerte tradición investigadora. Sin embargo, algunos expertos señalan que su enfoque prioriza la investigación por encima de la docencia y otros aspectos formativos, lo que puede penalizar a universidades con gran calidad educativa pero menor producción científica. Aun así, su influencia en políticas educativas y estrategias de internacionalización es indiscutible, ya que muchas instituciones toman estos resultados como referencia para su proyección y competitividad global.

Fuente de la Información: https://exitoeducativo.net/ninguna-universidad-espanola-entre-las-cien-mejores-del-mundo-segun-el-ranking-de-shanghai/

 

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UCHILE abre convocatoria al 3° Congreso de Estudiantes de Postgrado

El Congreso de Estudiantes de Postgrado se realizará los días 29 y 30 de octubre y busca ser un espacio de encuentro, colaboración y difusión de investigaciones realizadas por estudiantes de postgrado de la U. de Chile. La instancia, que este año lleva por nombre Fronteras del conocimiento y transformación digital, incluye ponencias orales, pósteres y presentaciones de tesis en un minuto.

 

El Departamento de Postgrado y Postítulo (DPP) convoca a inscribirse al 3° Congreso de Estudiantes de Postgrado de la Universidad de Chile. Evento que se realizará el 29 y 30 de octubre de este año y que será un espacio para que el estudiantado, de este nivel de formación, pueda presentar sus proyectos de investigación, debatir ideas y establecer redes de colaboración con otros/as estudiantes de los postgrados de la universidad.

 

En esta tercera versión, el congreso llevará por nombre “Fronteras del conocimiento y transformación digital: Encuentro entre ciencia, tecnología, artes y humanidades». Y como los años anteriores, tendrá tres modalidades para que las y los estudiantes presenten sus investigaciones: tesis en un minuto, ponencia oral y póster.

 

“El Congreso de Estudiantes de Postgrado de la Universidad de Chile representa un espacio único y enriquecedor donde convergen diversas disciplinas que conforman el postgrado y postítulo de nuestra institución. Este encuentro fomenta un diálogo abierto y constructivo, promoviendo el intercambio de ideas, experiencias y conocimientos que son fundamentales para el avance de las ciencias, las tecnologías, las humanidades y las artes. El congreso no solo funciona como un punto de encuentro, sino también como una plataforma para establecer nuevas colaboraciones, fortalecer redes de contacto y potenciar el crecimiento personal y profesional de los/as participantes”, comenta el director del Departamento de Postgrado y Postítulo, profesor Osvaldo Salazar.

 

Así mismo, el director extendió una cordial invitación a “todos y todas los y los estudiantes de Postgrado y Postítulo a participar activamente en esta importante instancia: una oportunidad para ampliar horizontes, potenciar sus ideas y formar parte de una comunidad académica vibrante y comprometida con la innovación y el conocimiento. La participación de cada estudiante en este evento aporta una perspectiva única y valiosa”.

 

La convocatoria e inscripciones ya están disponibles y puedes revisarlas aquí.

 

El DPP deja a todas y todos invitados a participar y vivir esta enriquecedora experiencia académica. Más informaciones y detalles de este evento multidisciplinario estarán siendo publicados en el Instagram @congresopostgradouchile y @postgradouchile. Si tienes dudas, puedes escribir a congresopostgrado@uchile.cl.

 

Revisa más información al respecto aquí

https://forestal.uchile.cl/dam/jcr:c4cd2d5f-598b-41a7-8de2-ac17fb66e4ff/convocatoria-congreso2025-completo.pdf

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Plástico, el residuo del reciclaje

Le Monde Diolomatic / OVE 18 de agosto de 2025

https://www.monde-diplomatique.fr/auteurs/mohamed-larbi-bouguerra

 

Contaminación por plástico: indignación, pero sin actuar. ¿Acaso la apertura este lunes en Ginebra de una sesión extraordinaria de negociaciones para reunir a 175 países en torno a un tratado jurídicamente vinculante dejará obsoleto este tópico de las relaciones internacionales  ? Seis meses antes, en Busan (Corea del Sur), los países productores de petróleo y sus grupos de presión torpedearon las conversaciones. Por su parte, los industriales ya están promoviendo el gran cambio que no permitirá que nada cambie: en lugar de prohibir la producción de plástico, se trataría de reciclarlo. «  Tras cuatro décadas de propaganda, menos del 10  % de los 6.300 millones de toneladas de plástico producidas y desechadas entre 1950 y 2017 se han reciclado  » , escribió Mohamed Larbi Bouguerra en noviembre de 2024. Una mirada retrospectiva a una gran estafa.

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¿El fin de la Edad de Hierro  ? A principios de la década de 1960, científicos e ingenieros de plásticos predijeron que el rápido progreso en la fabricación de polímeros permitiría que los plásticos destronaran a los metales, el vidrio y la madera como materiales dominantes. Todos estaban eufóricos. En 1957, el semiólogo Roland Barthes describió el producto de la destilación del petróleo como una «  sustancia alquímica  »,una «  materia milagrosa  ». Un año después, el poeta Raymond Queneau sucumbió a la canción del estireno y a la estética de los «  innumerables objetos con un propósito utilitario  » destinados a surgir de la nafta, el líquido de refinación del que se fabrican la mayoría de los plásticos  ( 1 ) . En el siglo xxi  , los plásticos están aplastando a la competencia. Entre 1950 y 2015, el sector petroquímico produjo más de 8 mil millones de toneladas, especialmente en los últimos veinte años, y la aceleración continúa  ( 2 ) .

Tras el éxtasis, el terror: setenta años después, 350 millones de toneladas de residuos plásticos se vierten en el mundo cada año. La contaminación que generan supone una amenaza para los seres vivos y no vivos, tan grave como está documentada  ( 3 ) . Bebemos, comemos, respiramos plástico. Para hacer frente a este cataclismo sintético, las industrias petroquímicas promueven incansablemente una solución que consideran milagrosa: el reciclaje, con su banda de Möbius —una flecha circular diseñada por los grupos de presión a finales de los años ochenta—, símbolo de una economía donde nada se pierde y todo se transforma. Una economía que, por tanto, sigue produciendo este veneno medioambiental, pero de forma parcialmente reutilizable.

Considerado más inteligente y ecológico que la incineración o el vertido, este proceso finalmente se ha convertido en una prioridad política global. El resultado es desconcertante: tras cuatro décadas de propaganda, menos del 10  % de los 6.300 millones de toneladas de plástico producidas y desechadas entre 1950 y 2017 se han reciclado  ( 4 ) . Sin embargo, Europa, y Francia en particular, han adoptado este eslogan con un entusiasmo desconcertante.

En 2019, Matignon se fijó un objetivo ambicioso:  reciclar el 100 % de los residuos plásticos nacionales para 2025. ¿El método  ? Responsabilizar a los fabricantes del destino de los objetos de polímero que producen. El enfoque francés coincide con el impulsado por la Comisión Europea: obligación para los Estados miembros desde 2021 de prohibir los plásticos de un solo uso y utilizar al menos un 30  % de materiales reciclados en las botellas de plástico  ; reciclaje para 2030 del 55  % de los residuos de envases de plástico  ( 5 ) .

Tentados, los fabricantes europeos se apresuran a anunciar tecnologías »  innovadoras  » adaptadas a la nueva legislación europea. En 2022, las compañías químicas BASF y Borealis, la empresa de envasado Südpack y la empresa láctea bávara Zott anunciaron el desarrollo de un prototipo de envase multicapa para mozzarella fabricado íntegramente con nailon y polietileno reciclados. Pero estos »  proyectos piloto  «, ampliamente publicitados, representan una gota en el océano de las ambiciones políticas. Sobre todo porque, en tiempos de austeridad, las inversiones en infraestructura necesarias para la recogida y clasificación de residuos plásticos rara vez son prioritarias, ni en Europa ni en Estados Unidos. De ahí estas revelaciones, tan espectaculares como banales, como la que aterrorizó a la Sra. Brandy Deason, residente de Houston, Texas, el verano pasado: pocos días después de colocar un trazador en sus residuos plásticos destinados al contenedor de reciclaje, los geolocalizó no en un centro de tratamiento de vanguardia, sino en un gigantesco vertedero a cielo abierto  ( 6 ) .

Este caso extremo pone de relieve la importancia de las consideraciones económicas en el fracaso del reciclaje. Debido a la sobreproducción de etileno, procedente del petróleo o el gas, el precio del plástico  virgen  se está desplomando, socavando la rentabilidad de las empresas de reciclaje europeas, cuyo negocio consiste principalmente en el reprocesamiento de polietileno (polímero de etileno). En un mundo guiado por la brújula del cálculo coste-beneficio, ¿por qué los fabricantes y distribuidores europeos preferirían productos reciclados más caros que los nuevos  ? En Alemania, la planta de Veolia en Rostock reciclaba anualmente aproximadamente 36.000 toneladas de tereftalato de polietileno (PET) usado. Cerró porque, según la dirección, la industria alimentaria se mostraba reacia a apoyar este producto más ecológico, pero más caro. No muy lejos de allí, un tribunal neerlandés declaró en quiebra la planta de reciclaje de plástico de Umincorp en Ámsterdam  ( 7 ) . A menos que la Unión Europea promulgue nuevas regulaciones más estrictas, el reciclaje occidental no podrá competir con la vorágine del etileno. Sobre todo porque están a punto de surgir nuevos sitios de producción de este compuesto químico en China, Estados Unidos y Arabia Saudita, lo que, con una demanda constante, presionaría los precios a la baja.

Pero la gran estafa del reciclaje reside en otra parte: el proceso nunca ha sido viable, ni técnica ni económicamente  ; los fabricantes lo saben desde hace mucho tiempo, pero han aprovechado con éxito la corrupción de los poderosos y la credulidad del público. Un informe del Centro para la Integridad Climática (CCI), publicado en febrero de 2024, detalló un secreto que nadie quería revelar  ( 8 ) . Durante décadas, las principales empresas petroquímicas causaron conscientemente la crisis de los residuos plásticos. «  Mintieron», afirma el Sr. Richard Wiles, funcionario del CCI. «Ha llegado el momento de rendir cuentas por el daño que han causado  » .

De las miles de variedades producidas, solo dos presentan propiedades que hacen viable el reciclaje hasta la fecha: el PET y el polietileno de alta densidad (HDPE). Por lo tanto, el proceso requiere una clasificación meticulosa, lo que incrementa el coste y conlleva la eliminación de elementos compuestos por aleaciones plásticas o diversos materiales presentes en muchos artículos desechables. Una botella y un frasco de PET deberán separarse si contienen diferentes aditivos o colorantes, al igual que las botellas de PET verdes y transparentes. Otra dificultad importante: los plásticos se degradan con cada reutilización y, por lo tanto, solo pueden reutilizarse una o, más raramente, dos veces. De lo contrario, no solo se deterioran sus propiedades, sino que también puede aumentar su toxicidad.

La industria petroquímica nunca ha ignorado estos obstáculos estructurales. Para contrarrestar la creciente movilización contra los vertederos a cielo abierto y la tendencia al descarte, y evitar el riesgo de regulaciones excesivamente restrictivas, adoptó la idea del reciclaje a mediados de la década de 1980. En 1984, se creó una fundación que reunió a empresas petroquímicas y embotelladoras para comprometerse con este proceso. Al año siguiente, el sector inauguró con gran bombo y platillo un centro de investigación en la Universidad de Rutgers en Nueva Jersey, y posteriormente un proyecto piloto de reciclaje en Saint Paul, Minnesota, justo cuando el ayuntamiento acababa de prohibir el poliestireno. A puerta cerrada, nadie lo creía. «  Quizás algún día se haga realidad», observó un representante de Eastman Chemical en 1994 en una conferencia sobre el tema. Es más probable que nos demos cuenta de que no vamos a salir del problema del reciclaje de residuos sólidos.  « En realidad no importaba porque, como le dijo un empleado de Exxon al personal del Consejo Americano de Plásticos (APC), »  participamos en actividades de reciclaje de plásticos, pero no estamos obligados a cumplir con los resultados  » .

Durante cuarenta años, el »  compromiso  » ha consistido en una serie de campañas de desinformación y cortinas de humo sobre los espejismos del reciclaje. En ocasiones, movilizan a multinacionales petroquímicas, sus asociaciones profesionales, sus fundaciones y, en ocasiones, a sus múltiples grupos fachada. A finales de la década de 1990, la prohibición del poliestireno y el cloruro de polivinilo (PVC) en varios estados aceleró el movimiento. »  Debemos actuar desde la base y librar una guerra de guerrillas como nuestros adversarios  «, señaló un participante en una reunión de la Asociación Europea de Productores de Plásticos (Plastics Europe) el 2 de enero de 1994. Millones de dólares atiborraron las arcas de las agencias de comunicación para vender la »  solución  « y grabar en la mente de la gente las palabras: »  modernidad  «, »  innovación tecnológica  «, »  eficiencia  «, »  compromiso  «, »  enfoque integrado para la gestión de plásticos  «, »  ventaja económica  «, etc. La industria ahora ensalza las virtudes del »  reciclaje avanzado  «, un proceso de incineración o degradación química más contaminante que el método tradicional y que produce sólo entre un 1 y un 14  % de material reutilizable.

Las empresas petroquímicas han ganado su batalla: en 2021, Estados Unidos recicló solo entre el 5 % y el 6  % de sus residuos plásticos  ( 9)  ; y la industria seguía produciendo más polímeros. En 2022, el Fiscal General de California inició una investigación, basada en el informe de la CPI, dirigida a los fabricantes por  su papel en la crisis mundial de contaminación por plásticos  . Pero ¿qué tribunal internacional protegerá a la humanidad de su conducta criminal  ?

Mohamed Larbi Bouguerra

Académico, miembro de la Academia de Ciencias, Letras y Artes Beit Al-Hikma (Cartago).

( 1 Roland Barthes, Mitologías, Seuil, París, 2010 (1.ª ed.: 1957)  ; Raymond Queneau en Le Chant du styrène,1958, película encargada a Alain Resnais por el grupo petroquímico Péchiney.

( 2 Roland Geyer, Jenna R. Jambeck y Kara Lavender Law, “ Producción, uso y destino de todos los plásticos jamás fabricados ”, Science Advances, vol. 3, núm. 7, 2017.  

( 3 Lea Mickaël Correia, “ El plástico es fantástico ”, Le Monde diplomatique, febrero de 2022.  

( 4Atlas de Plásticos. Datos y Cifras sobre el Mundo de los Polímeros Sintéticos, Fundación Heinrich Böll – La Fábrica Ecológica – Libérate del Plástico, 2020.

( 5 Alex Scott, “ Europa endurece su postura sobre el reciclaje de plástico ”, Chemical and Engineering News,vol. 97, núm. 29, Washington, DC, 2019.  

( 6 Rachel Dobkin, “ Mujer arroja AirTag en el reciclaje para ver si los plásticos realmente se reciclan ”, Newsweek, Nueva York, 2 de septiembre de 2024.  

( 7 Alex Scott, “ El exceso mundial de plásticos y las regulaciones débiles perjudican a los recicladores europeos ”, Chemical and Engineering News, vol. 102, no. 4, 2024.  

( 8 Davis Allen, Alyssa Johl, Chelsea Linsley y Naomi Spoelman, “ El fraude del reciclaje de plástico. Cómo las grandes petroleras y la industria del plástico engañaron al público durante décadas y provocaron la crisis de los residuos plásticos ” (PDF), Centro para la Integridad Climática, febrero de 2024, del cual se extraen las siguientes citas. Véase también Dharma Noor, “ “Mintieron”: Un informe revela que los productores de plástico engañaron al público sobre el reciclaje ”, The Guardian, Londres, 15 de febrero de 2024.    

 

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Comienzan «juegos olímpicos» de robots humanoides en China

En el primer día de competencias,y a fueron implantadas algunas marcas que son comparadas con las de atletas humanos.

DW/OVE 18 de Aguayo de 2025

 

Cientos de androides participaron en la primera competencia mundial de robots humanoides, que comenzó este viernes en Pekín, con pruebas que abarcan desde los 100 metros vallas hasta el kungfú.

Los Juegos mundiales de robots humanoides, la primera competencia mundial que presenta robots con apariencia humana, se celebran en el Anillo nacional de patinaje de velocidad de la capital china, construido específicamente para los Juegos Olímpicos de Invierno de 2022.

Los juegos, en los que participan más de 500 robots de 16 países, incluyen deportes tradicionales como atletismo y baloncesto, así como tareas especializadas entre las que se cuentan la clasificación de medicamentos y limpieza.

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«Creo que en unos 10 años, los robots estarán al mismo nivel que los humanos», declaró con entusiasmo a AFP Chen Ruiyuan, un espectador de 18 años.

Pero los atletas humanos no tienen motivos para temer todavía a esta nueva competencia.

Un partido de fútbol sala fue uno de los primeros eventos del viernes por la mañana, allí se vio a diez robots del tamaño de un niño, que se desplazaban pesadamente por el campo, a menudo atrapados en un tumulto o cayendo en masa.

Sin embargo, durante una carrera de 1.500 metros, los robots humanoides de la empresa nacional Unitree salieron a la pista a un ritmo impresionante, superando fácilmente a sus rivales.

El robot más rápido observado por AFP, terminó en 6:29:37, muy por debajo del récord mundial masculino de 3:26:00.

El gobierno chino situó a los humanoides en el «centro de su estrategia nacional», escribió la Federación Internacional de Robótica en un artículo el jueves.

En marzo, Pekín anunció planes para una inversión masiva en startups tecnológicas, incluyendo aquellas en robótica e inteligencia artificial.

El país ya cuenta con el mayor mercado mundial de robots industriales, según estadísticas oficiales, y en abril, Pekín celebró lo que los organizadores denominaron la primera media maratón de robots humanoides del mundo.

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La lucha por el salario docente en Puerto Rico

¡ Ó! ✊

Por más de 15 años, los salarios del magisterio en Puerto Rico no han subido al ritmo del costo de vida. La inflación sigue aumentando, pero el gobierno sigue ignorando nuestras necesidades.

En agosto, volvemos con fuerza y energía a la lucha por el salario que merecemos.
Porque quien educa al futuro, merece condiciones dignas en el presente.

¡Contamos contigo!

#FMPR #SalarioJustoYa #LuchaMagisterial #EducaciónPública #MaestrosEnPieDeLucha

 

 

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