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Uruguay celebra por primera vez el proyecto pedagógico «Somos Unasur»

America del Sur/Uruguay/AgenciaEFE

Estudiantes uruguayos recrearon hoy el Consejo de Cancilleres de la Secretaría General de la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur) como parte de la primera puesta en marcha en el país del proyecto pedagógico «Somos Unasur», que busca fomentar la integración regional entre los más jóvenes.

«El modelo pedagógico ‘Somos Unasur’ es una iniciativa de la Secretaría General de Unasur para promover la participación y la concienciación ciudadana acerca del proceso de integración regional», explicó a Efe Martina Lejtreger, directora de cooperación internacional de la Administración Nacional de Educación Pública de Uruguay (ANEP).

Los Ministerios de Relaciones Exteriores y de Educación y Cultura de Uruguay fueron, junto con ANEP, los partícipes de traer la experiencia, que ya se llevó a cabo anteriormente en países como Venezuela.

«El Ministerio de Educación y Cultura y la ANEP apoyaron esta iniciativa de la Secretaría siempre con la firme convicción de que la integración regional promueve justamente valores que tienen que ver con la ciudadanía, la solidaridad, la tolerancia y la diversidad», dijo Lejtreger.

La metodología busca que los estudiantes elegidos, en este caso todos de entre 12 y 17 años y de Montevideo, adquieran a lo largo del proceso capacidades de diálogo, negociación y análisis, y sean instruidos en los valores cívicos y de construcción de ciudadanía en el ejercicio de la democracia, la defensa de los derechos humanos y la construcción de espacios de convivencia y paz.

«Creo que se está mostrando en los discursos y en las intervenciones respetuosas, en los consensos a los que han arribado los estudiantes, no solo en la reunión de hoy, sino en todo el proceso», dijo.

La directora explicó que esta primera aproximación se enmarca como una «experiencia piloto» que se llevará de vuelta a los centros y a las autoridades educativas para evaluar si se implementa primero a nivel nacional y posteriormente se consigue consolidar a nivel regional, como figura en la propuesta de la Secretaría General.

Así, en parejas, los estudiantes participantes recrearon una sesión de dicho Consejo de Cancilleres de los países miembros como primera experiencia antes de que «seguramente» se implemente el mecanismo a nivel regional, una vez se traspasen la presidencia de Unasur a mediados del año que viene, según comentó Lejtreger.

«No sabemos exactamente cuando se va a poder concretar esto, pero nosotros entendíamos que era importante llegar a tiempo para esa convocatoria entonces este año preparamos esta instancia acotada a Montevideo (…). En función de las evaluaciones que surjan veremos cómo se desempeña», especificó.

Fuente: http://www.efe.com/efe/cono-sur/sociedad/uruguay-celebra-por-primera-vez-el-proyecto-pedagogico-somos-unasur/50000760-3130610#

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En Argentina: El ciclo lectivo 2017 en riesgo “Cerramos el año con lucha y lo abrimos igual”, dijo García

América del Sur/ Argentina/ REALPOLITIK/Por MARIANA SIDOTI

En un llamativo “festejo” de fin de año, los docentes nucleados en Suteba La Plata brindaron junto con dirigentes de la CTA, con pan y agua en la puerta de la Dirección General de Cultura y Educación para reclamar contra el recorte presupuestario en el área educativa de cara al 2017.

Mientras en el interior del edificio los dirigentes de la CTA protestaban en el hall,Amelia García, secretaria general del Suteba local, dialogó con REALPOLITIK y adelantó que el año próximo apostarán por el no inicio de clases. Además, la dirigente expresó: “No vamos a aceptar paritarias cada quince meses, a la baja y con tope”.

A continuación, la entrevista completa.

RP.- Están realizando este particular festejo en la puerta de la Dirección General de Escuelas, ¿por qué?

Lo hacemos acá porque es un reclamo conjunto de estatales y docentes al ministro Finocchiaro y a la gobernadora Vidal. Se votó el Presupuesto y plantean una reducción dirigida al área educativa del 3 por ciento.

Le negaron un bono a los docentes y estatales de la educación pero se lo dieron a la policía porque perpetúan el impuesto a las ganancias sobre los ingresos de los trabajadores, incluso ahora le quieren modificar el nombre -«impuesto a los altos ingresos»- para justificar seguir metiendo la mano en el bolsillo sobre sectores que arañamos la canasta básica familiar.

Docentes protestaron en la dirección General de Cultura y Educación (Foto: REALPOLITIK/Noelia Marone).
Durante la protesta improvisaron un árbol de Navidad con los reclamos (Foto: REALPOLITIK/Noelia Marone).

 

Es decir, estamos un 22 de diciembre en la Dirección General de Escuelas un importante grupo de docentes de La Plata y Ensenada, le estamos diciendo al gobierno que cerramos el año con lucha para iniciar el 2017 con lucha. No vamos a aceptar paritarias cada quince meses, a la baja y con tope.

RP.- ¿Tienen expectativas de una respuesta por parte de Finocchiaro?

Hemos reclamado durante todo el año y el gobierno no da respuestas, ni si quiera en el pago de los salarios. Esto es lo que hemos vivenciado durante todos estos meses: los salarios tienen recortes, los docentes cobran con descuentos que nunca se sabe de dónde son, descuentan absolutamente todos los paros, las medidas sindicales.

Es un ataque a los docentes y lo que están tratando de instalar -hay un pacto entre el gobierno y los gobernadores- es un acuerdo para poner un presentismo, un «ítem aula» como el que existe en Mendoza.

Eso es un condicionamiento a la docencia, para cercenarle derechos. Eso también lo vamos a enfrentar.

RP.- Actualmente el ministerio de Ciencia y Ténica está tomado por los recortes en el área científica… ¿Podrían los docentes definir medidas similares?

Apoyamos la lucha de los trabajadores precarizados de Ciencia y Técnica y el CONICET y hemos estado durante la toma. Estas son medidas que se resuelven en plenarios y asambleas.

Nosotros tenemos un plenario provincial -nos reuniremos en febrero del año que viene- convocado por las seccionales multicolor y siempre está la posibilidad de recurrir a una toma como medida.

Un sueldo neto de 13 mil pesos araña la canasta familiar, ni si quiera la cubre. Por lo tanto nos quieren seguir condenando a salarios de pobreza, como los que tenemos los docentes. Esto es lo que estamos rechazando.

RP.- ¿Qué opina del resultado de la paritaria estatal?

Han puesto un tope en la paritaria de los trabajadores estatales. Los docentes rechazamos este tope, reclamamos por el 10 por ciento que hemos perdido este año y le decimos al gobierno que estamos organizando desde ahora el no inicio en el 2017.

Pero lo que abarca a toda la docencia y se siente en la sociedad es el paro. Por eso lo que primero queremos organizar es el paro en las escuelas, el no inicio. Eso es lo que se va a vivir en todos los distritos, es lo que afecta al gobierno.

Y es por lo que están trabajando, para que no se les escape ningún hilito y se pueda garantizar el comienzo, como lograron garantizar este año, con el auxilio -obviamente- de la burocracia sindical.

Hemos recorrido todo un año de lucha en el cual hemos ido preparando la lucha de la docencia, por eso estamos en condiciones de decir que el año que viene vamos a un no inicio.

Con el resto de las medidas, como la toma de un ministerio, se verá la posibilidad y necesidad para reforzar esa lucha que se haga en las escuelas. No sabemos cómo vamos a hacer la lucha, pero sí que vamos a luchar, que vamos a enfrentar al gobierno y que no vamos a actuar para garantizar la gobernabilidad, porque la gobernabilidad es el ajuste y el ataque a los trabajadores.

Fuente: (www.REALPOLITIK.com.ar)

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Banco Mundial inicia segunda etapa de proyecto para desplazados en Sudán

Africa/SUDAN/Banco Mundial/spanish.peopledaily

El Banco Mundial inició hoy la segunda etapa del Proyecto de Calidad de Vida Sostenible para Desplazados y Comunidades Vulnerables en el estado de Kassala, este de Sudán.

El representante del Banco Mundial en Sudán, Xavier Furtado, indicó en un boletín de prensa que el objetivo del proyecto es que las comunidades marginadas realicen operaciones de desarrollo y adquieran medios para un ingreso sostenible.

Furtado dijo que la segunda etapa del proyecto cuesta cerca de 4,4 millones de dólares y señaló que la mejora de la calidad de vida de los desplazados y las comunidades marginadas puede reducir la presión causada por el desplazamiento forzoso.

La primera etapa del proyecto inició en octubre de 2013 y terminó en marzo de 2016 con un fondo de 3 millones de dólares manejado por el Banco Mundial y otorgado por su Fondo Estatal y de Consolidación de la Paz.

El Banco Mundial mantiene en Sudán una cartera de alrededor de 130 millones de dólares en una amplia gama de ámbitos: educación, salud, agricultura, manejo de recursos naturales, cambio climático, consolidación de la paz y administración de finanzas públicas.

De acuerdo con estadísticas internacionales, 2,2 millones de desplazados viven en Sudán y 174.000 de ellos se encuentran en tres estados del este de Sudán: Geddarif, Mar Rojo y Kassala.

Fuente: http://spanish.peopledaily.com.cn/n3/2016/1219/c31618-9156335.html

Imagen de archivos OVE

 

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En Chile: la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones) anuncia un congelamiento en las mesas de trabajo con el Ministerio de Educación

Los estudiantes secundarios aseguraron que no se convertirán en “cómplices pasivos” del fin de la educación pública.

Amarice del Sur / Chie/ Publimetro.cl

Hasta el Ministerio de Educación llegaron este jueves los voceros de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones) para hacerle entrega de una carta a la ministra de la cartera, Adriana Delpiano, en la que explican de un “congelamiento”  en las mesas de trabajo que se han venido desarrollando.

 La decisión que tomaron los dirigentes secundarios se debe al poco avance, a su juicio, del proyecto de desmunicipalización que se tramita en el Congreso, frente a lo cual explicaron que “no serán cómplices pasivos” del fin de la educación pública.

“Nos parece contraproducente dialogar en mesas de trabajo con el Mineduc para profundizar a reforma mientas la matrícula pública va en picada, el proyecto de desmunicipalización se mantiene secuestrado y desde el Gobierno prioridad legislara para los sostenedores de establecimientos particulares subvencionados”, afirmaron.

Junto con anunciar el término de las negociaciones con el Mineduc, los secundarios agregaron que se debe a la baja en la matrícula escolar en la educación pública.

“Con mucho pesar nos enteramos el día de ayer que la matrícula en la educación escolar pública disminuyó este año en un 1,3% (17.000 estudiantes menos), cifra aún mayor a la que año a año agobia a las escuelas y liceos”, agregaron.

Por otro lado, enfatizaron que esta situación es “insostenible en el tiempo” y que si desde el Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet “no asumen decididamente realizar reformas profundas serán responsables directos de la desaparición de la educación pública en Chile”.

La Cones, además, acusó a senador Ignacio Walker de mantener “secuestrado” el proyecto de desmunicipalización y que el Ejecutivo prefiere dar urgencia a la “ley miscelánea” a fin de extender la cantidad de años en los cuales los sostenedores privados podrán mantener arriendos para su negocio educativo

“En función de lo anterior, desde la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios queremos comunicarle el momentáneo congelamiento de nuestra participación en las mesas de trabajo con el Ministerio que usted lidera, esto a fin de evaluar nuestra continuidad en dicha instancia, lo cual está condicionado al avance en la tramitación del proyecto de desmunicipalización, al mantenimiento de sus principales contenidos y a la generación de medidas urgentes e inmediatas en miras de revitalizar la educación pública”, finalizaron.

Fuente: http://www.publimetro.cl/nota/cronica/cones-anuncia-un-congelamiento-en-las-mesas-de-trabajo-con-el-ministerio-de-educacion/xIQplv!9AiAaRuL8b76/

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En Venezuela: Universidad Central de Venezuela cumple 295 años

America del Sur/ Venezuela/ Mppeuct/Karla Cotoret

La Universidad de Central de Venezuela nace cuando el Rey Felipe V concedió al Seminario del Colegio Santa Rosa de Lima la facultad para otorgar grados mediante la Real Cédula, el 22 de diciembre de 1721

La sede actual de la UCV fue declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Unesco en el 2000.

Este jueves, el ministro del Poder Popular para Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, Jorge Arreaza, felicitó a través de su cuenta en Twitter @jaarreaza a la Universidad Central de Venezuela que el día de hoy cumple 295 años de fundada.

«Nuestro reconocimiento a la Universidad Central de Venezuela en sus 295 años. Avancemos hacia la Universidad Popular y democrática», escribió.

Solo en 2016, el Gobierno Bolivariano ha otorgado 350 mil millones de bolívares a las casas de estudios públicas, garantizando así la inversión para una educación universitaria pública, gratuita y de calidad.

Fuente: http://www.mppeuct.gob.ve/actualidad/noticias/ucv-cumple-295-anos

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Brasil congela su futuro

El panorama no ha hecho más que complicarse después del amañado proceso de impeachment contra la mandataria Dilma Rousseff y luego la toma del poder por Michel Temer

Por 

En el filme Aquarius de Kleber Mendoca, Clara representa la resistencia ante la imposición, el entorno desfavorable y la injusticia. Aun cuando no es una denuncia explícita a la situación política, este personaje interpretado por Sonia Braga retrata la realidad de un Brasil que está tocando fondo y que no acaba de encontrar la salida a la crisis en la cual está sumido.

El panorama no ha hecho más que complicarse después del amañado proceso de impeachment contra la mandataria Dilma Rousseff del Partido de los Trabajadores. Tras asumir la presidencia interina, Michel Temer (Partido del Movimiento Democrático Brasi­leño) prometió «meter en cintura» al país de casi 200 millones de habitantes bajo el pretexto de «enrumbar la economía». Una de las medidas que impulsó apenas llegar a Planalto fue la Propuesta de Enmienda Constitucional (PEC), la cual fue aprobada la semana pasada por el Congreso.

Dentro de la PEC el tema más cuestionado es el de la reforma fiscal que limita el gasto público por los próximos 20 años y que debe entrar en vigor a partir del año que viene. La misma es la más grande que ha asumido el país en décadas y fue defendida a capa y espada por Temer como la única salvación ante la profunda crisis económica —estancamiento, contracción del PIB y cero crecimiento— en la que se encuentra un país que un día fue ejemplo ante el mundo.

Por un lado, el Gobierno interino promete generar más empleos y atraer inversión extranjera para reanimar la desgastada economía. Por el otro, establecer límites al dinero que el Estado invierte en salud y educación —principalmente— para los menos favorecidos simboliza un retroceso muy peligroso en materia social. La PEC congela los gas­tos sociales, entendidos por el nuevo Gobierno como una carga, incluyendo sectores sensibles como la salud y la educación y algunos programas sociales.

«El presupuesto del Estado del 2017 será el mismo que el del 2016 sumado a la variación de la inflación del 2016. En ese contexto, el salario mínimo no podría sufrir modificaciones en los próximos 20 años, manteniendo el valor actual de los 880 reales (275 dólares) mensuales. Hasta ahora, el salario se ha calcu­lado sumando el porcentaje de la inflación al del crecimiento real del Producto Interno Bruto (PIB), pero al aprobarse esta reforma, el salario mínimo no podrá subir “bajo ningún concepto” por encima de lo que marque la inflación», según se explica en el sitio especializado Brasil de Fato.

Otro detalle es que la PEC afecta por el momento solo al Gobierno federal aunque no se descarta una nueva reforma para los estados.

Desde Planalto advierten que si no se cumple el techo de gastos propuesto se podría negar los concursos públicos y la contratación de personal, entre otros asuntos. Este plan incluye además reformas en la educación por lo que asignaturas como Sociología, Artes y Educación Física no serán obliga­torias.

LA PEC A FONDO

La doctora en Economía por la Nueva Escuela de Investigación Social de Nueva York, Laura Carvalho, señala que para mejorar la eficiencia es necesario voluntad y capacidad y eso no se define por una ley que limita el gasto.

«Ningún país aplica una regla así, mucho menos por 20 años. Algunas naciones toman medidas para estimular el crecimiento pero en general son concertadas por tan solo unos cuantos años, teniendo en cuenta el aumento del PIB y otros indicadores económicos. Además, ningún país tiene una regla para gastos en su Constitución», aclara Carvalho en su artículo Diez preguntas y respuestas sobre la PEC, publicado en Brasil de Fato.

La economista advierte además que en el largo plazo el PIB crecerá de nuevo, por lo que la PEC será una cuestión rígida y para nada necesaria en el sector económico.

Otro elemento interesante que señala es que, según un estudio del Fondo Monetario Internacional del año 2012, los países con medidas fiscales muy rígidas tienden a sufrir con las maniobras fiscales de sus gobernantes, lo que impulsa a cometer gastos por fuera de esa regla y acabar en corrupción.

«El país ya tiene instrumentos de fiscalización, control y planificación, además de las metas fiscales anuales. No basta bajar una ley sobre el tema, es preciso que haya deseo por parte de los gobiernos de fortalecerlos, basados en la transparencia de la política fiscal», asegura Laura Carvalho.

De momento las voces en contra de esa medida draconiana se hacen escuchar por todo Brasil. Las protestas se sienten desde Alagoas, Bahía, Ceará, Espíritu Santo, Mato Grosso hasta Minas Gerais, Pará, Per­nam­buco, Río Grande do Sul, Roraima y Sergipe. También ocupa titulares la represión por parte del Go­bierno interino a esos ciudadanos. El único lugar del mundo que aplaude hasta el momento el rumbo que está tomando Brasilia es Washington, donde desde la sede del FMI, su directora Christine Lagarde, dijo sentirse animada por el foco y dirección de esas reformas.

Los representantes de la izquierda y de los movimientos sociales, cual la Clara de Aqua­rius, han entrado a una etapa en la cual la única solución es resistir ante la injusticia.

Fuente:http://www.granma.cu/mundo/2016-12-18/brasil-congela-su-futuro-18-12-2016-21-12-02

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En Ecuador: Convocan a conferencia sobre Imagen de la mujer en los medios de comunicación ecuatorianos

Por PRENSA CIESPAL

El patriarcado es un orden social fundamentado en relaciones asimétricas de poder que se sustentan en la imposición de la supremacía de lo masculino y en la consideración de lo femenino como inferior y subordinado, y que en aras de legitimación, da origen a preceptos sociales que implican la imposición directa o solapada de órdenes por parte de los hombres o las instituciones que les representan, sobre las mujeres (Duarte y Fernández, 2006: 145. Asimismo, las construcciones sociales han impuesto una diferenciación de jerarquización de roles entre hombres y mujeres que determinan a estereotipos que cuestionan ciertas capacidades sobre las mujeres.

Por ello estos patrones estereotipados, lenguaje, símbolos y valores reproducen la dominación, desigualdad y discriminación en las relaciones sociales, naturalizando la subordinación de la mujer en la sociedad. Y así produce una violencia que genera una sumisión. Estas acciones en el proceso de socialización en el orden social, naturalizan las relaciones asimétricas de poder acentuando percepciones del mundo dominante y se plantean como naturales.

Los medios de comunicación, como agentes de socialización, forman parte de este sistema que reproduce esos estereotipos y naturalización de las representaciones negativas de la mujer, a través de sus contenidos y exposición de la información. Por ello, esta fuerza mediática es uno de los principales agentes promotores de derechos humanos y equidad de género que influyen en la cultura de una sociedad y refuerzan la desigualdad social.

De esta manera su poder en la consolidación de un imaginario social estereotipado conlleva efectos insondables y perdurables, reforzando procesos de exclusión hacia grupos históricamente excluidos y perpetuando el “deber ser” establecido como “normal”para los géneros.

PERFIL

María PESSINA es Secretaria General de CIESPAL. Feminista, Máster en Género y Desarrollo, con mención publicación por su trabajo Conocimiento, Mujer y Ciencia, por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede Ecuador (FLACSO) entidad en la que también realizó estudio sobre Periodismo y Responsabilidad Social.  Es periodista por la Universidad Central de Venezuela y especialista en estrategias de comunicación política y género.  Además realizó estudios en la Universidad de Ginebra (Suiza) y en Roma en donde realizó estudios de producción de cine y televisión. María PESSINA ha sido editora de varias publicaciones sobre género publicadas en la FLACSO (Ecuador) y ha trabajado en varios medios nacionales e internacionales: editora en El Nacional (Caracas); Hoy (Quito) y El Comercio (Quito). Ha colaborado en medios como BBC Mundo, Familia, El Comercio, El Telégrafo y en Radio Quito y Platinum (Ecuador Radio) se desempeñó como Productora Ejecutiva. Consultora de comunicación en organismos internacionales. Fue Directora de Comunicación del Instituto de Altos Estudios Nacionales (IAEN) y asesora del despacho en temas comunicacionales de la Secretaria de Educación Superior Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT). Ha participado en congresos, seminarios  y encuentros, nacionales e internacionales, sobre comunicación, política y género.

Para inscribirse: http://ciespal.org/matriculas/index.php/evento/32
Fuente de la noticia: http://ciespal.org/event/imagen-de-la-mujer-en-los-medios-de-comunicacion-ecuatorianos/
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