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EE.UU: Noam Chomsky Schools Nationalist Attendee at Google Talk, Calls on Audience to Preserve Cultural Wealth

 

EE.UU./02 de septiembre de 2016/Por: Alexandra Rosenmann/AlterNet

 

 

Resumen: Noam Chomsky tiene una relación bastante tibia con el gigante de la tecnología Google. Pero después de expresar su preocupación por el gigante de la tecnología de papel en el estado secreto. Chomsky reconoce claramente el valor de Google, pero está constantemente preocupado porque de la llamada democracia. Aún así, Chomsky considera Google una poderosa herramienta para evitar la extinción de la lengua y en última instancia, salvar las culturas. «El lenguaje es un repositorio de riqueza cultural … una forma de entender e interpretar el mundo. Lleva a la riqueza de la tradición y de la historia, la historia oral que puede ser extremadamente rica … la Biblia, por ejemplo, durante mil años que fue la historia oral antes de que algo estaba escrito … y eso es todo el mundo y que estamos perdiendo esos tesoros «, Chomsky dijo a la audiencia. Un ejemplo fue el de la tribu Wampanoag, que fue reconstruido y «ahora tiene su primer hablante nativo», señala Chomsky. «Cada vez que desaparece una lengua desaparecen también las personas al perder su identidad. Si el Inglés desapareciera, perderíamos nuestra identidad cultural y el mismo es cierto si se trata de un grupo pequeño», afirmó Chomsky. «Una lengua es un repositorio de la riqueza cultual.»

Noticia original:

Noam Chomsky has a fairly lukewarm relationship with the tech giant Google. But after voicing concern over the tech giant’s role in the secrecy state, Chomsky returned to Google to host a talk on April 8, 2014.

Chomsky clearly recognizes the value of Google but is constantly wary because of so-called democracy.

Still, Chomsky considers Google a powerful tool to prevent language extinction and ultimately save cultures.

«Language is a repository of cultural wealth… a way of understanding and interpreting the world. It carries the wealth of tradition and history, oral history which can be extremely rich… the Bible, for example, for a thousand years that was oral history before anything was written down… and that’s all over the world and we’re losing those treasures,» Chomsky told the audience.

One example was that of the Wampanoag tribe, which was reconstructed and «now has its first native speaker,» Chomsky points out.

«Every time a language disappears [people are] losing their identity. If English disappeared we would lose our cultural identity and that same is true if it’s a small group,» Chomsky stated. «A language is a repository of cultual wealth.»

Tomado de: http://www.alternet.org/culture/noam-chomsky-schools-nationalist-attendee-google-talk-calls-audience-preserve-cultural

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Corea del Norte ejecutó a Ministro de Educación, según Seúl

Corea del Norte/02 de septiembre de 2016/www.nacion.com

Corea del Norte ejecutó al ministro de Educación, informó este miércoles Corea del Sur, tras varias informaciones de prensa que hablaban de condenas a muerte de altos cargos en Piongyang.

«El ministro de Educación Kim Yong-Jin fue ejecutado», dijo el portavoz del Ministerio de Unificación de Corea del Sur, Jeong Joon-Hee.

Kim fue ejecutado por un pelotón de fusilamiento en julio acusado de ser «un agitador contrario al partido y antirevolucionario», dijo un funcionario del ministerio, que prefirió no ser identificado.

El ministerio de Seúl dijo que otros dos altos cargos fueron enviados a campos de reeducación y que uno de ellos es Kim Yong-Chol, alto mando de las relaciones bilaterales.

El líder norcoreano Kim Jong-Un ha realizado purgas desde el año 2011.

Desde que Kim asumió la jefatura del Estado en diciembre de 2011, ha efectuado varias purgas, la más notoria, la defenestración de su tío, acusado de varios cargos, incluidos los de alta traición y corrupción.

Jang, marido de la hermana del fallecido Kim Jong- Il, jugó un papel clave en la consolidación del liderazgo del inexperto Kim, convirtiéndose en una especie de «eminencia gris» del régimen de Piongyang, hasta que cayó en desgracia.

Según expertos, el poder que acumuló Jang, sumado a su intervención en el comercio de carbón habían resentido a su sobrino.

Tomado de: http://www.nacion.com/mundo/asia/Ejecucion-Korea_del_Norte-Ministro_Educacion_0_1582241869.html

 

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ONU: Ocho países toman de rehén a la comunidad internacional al no permitir entrada en vigor de Tratado sobre ensayos nucleares

Naciones Unidas/02 de septiembre de 2016/www.un.org

 

El secretario ejecutivo de la Organización del Tratado de Prohibición Completa de los Ensayos Nucleares (CTBTO), Lassina Zerbo, calificó hoy como logro político que la comunidad internacional se muestre contraria a ese tipo de pruebas armamentísticas señalando que el 90% de los países ratificó el Tratado.

“Pero ese empeño se encuentra oscurecido por ocho países que están tomado como rehén a la comunidad internacional al no ratificar el Tratado y permitir que entre en vigor”, señaló Zerbo.

Entre estos ocho países se encuentran China, Irán, Israel y Estados Unidos.

Zerbo hizo esas declaraciones en la sede de la ONU en Nueva York en el marco de los eventos que se celebran esta semana por el Día Internacional contra los Ensayos nucleares a la vez que remarcó la falta de voluntad política para desencallar la situación.

Asimismo, se mostró satisfecho con la efectividad del actual sistema de internacional de vigilancia de este tipo de ensayos tras la realización de pruebas el año pasado que verificaron su eficacia.

Finalmente indicó que si la comunidad internacional no logra alcanzar un acuerdo que diga un no rotundo y definitivo a los ensayos nucleares ve difícil lograr el objetivo de un mundo libre de armas nucleares.

Tomado de: http://www.un.org/spanish/News/story.asp?NewsID=35728#.V8gqsFvhDIU

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Argentina: Capacitan educadores sobre medio ambiente

Argentina/02 de septiembre de 2016/laopinion.com.ar

El curso tuvo como principal objetivo impulsar temas relacionados con el medio ambiente en las instituciones educativas del distrito de Pellegrini

La Dirección de Producción del Municipio de Pellegrini junto al INTA de Trenque Lauquen y el Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE) llevaron adelante una capacitación en temas ambientales bajo el nombre “Cuidando los recursos naturales. Una propuesta pedagógica”.
El curso, que se desarrolló entre los meses de junio y agosto, tuvo como principal objetivo impulsar temas relacionados con el medio ambiente en las instituciones educativas del distrito de Pellegrini. Participaron docentes de segundo ciclo de nivel primario y profesores de nivel secundario.
El equipo capacitador estuvo integrado por los Ing. Agr. Graciela Varillas, Mariana Coliqueo, Rubén Álvarez, Álvaro Pereyro y Cristina Schaber, y el Lic. Roberto Landa, del INTA Trenque Lauquen y Pehuajó.

En Temas ambientales

La Ing. Graciela Varillas resume de esta manera el trabajo realizado: “La idea fue poner a disposición de los docentes material informativo vinculado a temas ambientales regionales y su impacto productivo y social. De esta manera, nuestro aporte tuvo que ver con ofrecerles lineamientos básicos relacionados con el cuidado del medio ambiente, haciendo hincapié en cuestiones como el manejo de agroquímicos y la erosión del suelo, entre otros”.
A lo largo de la capacitación, los asistentes pudieron reflexionar acerca de la problemática del sector agropecuario -principal rubro económico regional- y a la vez incorporar conocimientos técnicos y científicos para luego aplicarlos en el diseño de sus proyectos curriculares.
En este sentido, Guadalupe Cobo Moriamés, maestra de segundo ciclo de nivel primario, dijo luego de completar el curso: “A nosotros nos resultó muy útil como aporte a la tarea escolar, en relación al cuidado del medio ambiente y al desarrollo sustentable”.
Para finalizar la capacitación, los docentes participantes realizaron una monografía cuya temática giró en torno a diversas problemáticas ambientales del distrito de Pellegrini que ellos consideraron relevantes.

Tomado de: http://laopinion.com.ar/capacitan-educadores-sobre-medio-ambiente/

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Chile: Concurso otorga $5 millones a la mejor idea de educación financiera

Chile/02 de septiembre de 2016/www.publimetro.cl

Los participantes deberán generar un proyecto para potenciar esta área de educación en los colegios del país. Sólo uno de cada cuatro establecimientos educacionales realiza alguna acción para integrar la educación financiera en la enseñanza de sus estudiantes, cifra que es menor de acuerdo a lo que declaran los directores de colegios, ya que un 96% admite que valora este tema, y sólo un 25% reconoce haber realizado alguna acción en el área, esto según una encuesta que realizó el Centro de Políticas Públicas de la UC.
Para poder revertir estas cifras y generar más preponderancia en los estudiantes, se creó el concurso “Las lucas se educan”, que tiene como objetivo buscar ideas innovadoras para crear programas que promuevan la educación financiera en todos los colegios del país.
El concurso está dirigido a personas mayores de 18 años que estén interesados en proponer soluciones en educación financiera, y el mejor de ellos ganará $5 millones, de los que $2 millones serán por la idea y $3 millones para implementarlo, además de $1 millón para el proyecto que obtenga mención honrosa, lo mismo para la iniciativa del público.
Para poder postular de forma individual o grupal se puede hacer hasta el próximo 7 de septiembre a través de la web www.laslucasseeducan.cl y ahí escoger un establecimiento educacional para poder desarrollar la propuesta.

Tomado de: http://www.publimetro.cl/nota/cronica/concurso-otorga-5-millones-a-la-mejor-idea-de-educacion-financiera/xIQphE!oKWU18n5Y3gqc/

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EE.UU: La “hacker” de los artículos académicos

EE.UU/02 de septiembre de 2016/mba.americaeconomia.com/Por: El Espectador

 

El nombre de Alexandra Elbakyan es cada vez más popular en el mundo académico. El nombre de Alexandra Elbakyan es cada vez más popular en el mundo académico. Para algunos es una especie de Robin Hood que ha permitido que miles de estudiantes e investigadores ingresen de manera gratuita a muchos artículos científicos. Para otros es una suerte de criminal que hackeó bases de datos por las que usualmente hay que pagar. Por eso ya tiene una demanda que reposa en una corte federal de Estados Unidos, por infracción de derechos de autor y fraude informático.

Elbakyan es de Kazajistán y tiene 28 años. Hace unos cinco, luego de estudiar en Alemania y hacer un curso en Estados Unidos, se percató de las barreras que había en su país para acceder a artículos académicos. El costo de muchos de ellos impedía que los estudiantes los consultaran. Por eso creó Sci-Hub, un portal que hoy cuenta con alrededor de 50 millones de publicaciones gratuitas.

Aunque en principio se creía que quienes más lo visitaban eran alumnos de países de bajos ingresos, hoy se sabe que académicos de todo el mundo prefieren entrar a él que pagar a una revista indexada. Como lo reveló la revista Science, muchas de las ciudades donde se registran más ingresos a este buscador son sedes de reconocidas universidades. Silicon Valley y San Francisco, en Estados Unidos, son algunas de ellas.

Pero la mayor parte de las visitas se registran en Europa y Asia. España, Alemania, Francia e Italia tienen algunos de los registros más altos del Viejo Continente. Por otro lado, Irán, China e India lideran el top global. El primero sobrepasa las 2.600.000 visitas por hora. El segundo se acerca a las 2.350.000 y el tercero se aproxima a los dos millones. En Latinoamérica, Brasil, Chile, Perú, México, Argentina y Colombia son los que más publicaciones académicas hackeadas consumen. África, con la excepción de Túnez, Egipto y Marruecos, no tiene registro de visitas constantes.

Pese a los llamados de atención y las críticas que generaron estos nuevos datos, Elbakyan parece no ceder. Quiere que el libre acceso a artículos académicos sea cada vez mayor.

Tomado de: http://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/la-hacker-de-los-articulos-academicos

 

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Perú: Gobierno propone invertir 18,4% del PBI en Educación en el 2017

América del Sur/Perú/ 1 de septiembre de 2016/Fuente: los andes

El Gobierno destinará un total de 26,181 millones de soles para la ejecución de los principales objetivos que buscan lograr una educación pública de calidad en el Perú, según se consigna en el proyecto de ley de presupuesto del sector público para el año fiscal 2017.

Dicha iniciativa, presentada por el Poder Ejecutivo al Congreso de la República para su debate y posterior aprobación, señala que estos recursos representan el 18.4 % del presupuesto total y el 22.7 % del presupuesto no financiero ni previsional, sin incluir reserva de contingencia.

Los recursos estarán orientados a fortalecer la capacidad docente, la mejora de la calidad de los aprendizajes, la consolidación de la educación superior y la reducción de las brechas de infraestructura escolar.

El proyecto precisa que con estos recursos se busca incrementar los salarios de los maestros con la finalidad de que en el 2018 ningún docente gane menos de 2,000 soles mensuales.

Esto continuará con los ascensos en las escalas magisteriales, lo que permitirá mejorar sus condiciones para el desarrollo profesional y compensar el esfuerzo para su desempeño adecuado.

Respecto de la mejora de la calidad de los aprendizajes, se procura formar estudiantes que puedan competir en un mundo cada vez más desafiante, para lo cual se incrementarán la cobertura escolar y las horas de clases. Asimismo, se implementará la segunda promoción de los 21 colegios de alto rendimiento (Coar) que operan a escala nacional.

Se fortalecerá la educación superior y se seguirá impulsando el programa de becas para financiar estudios a jóvenes de escasos recursos. En infraestructura escolar, se continuará renovando, sustituyendo, ampliando y realizando el mantenimiento de las escuelas y que estas cuenten con los servicios públicos básicos.

Fuente: http://www.losandes.com.pe/Educacion/20160831/99320.html

Imagen:cdn7.larepublica.pe/sites/default/files/styles/img_620/public/imagen/2016/01/10/ppk-Noticia-732687.png

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