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Egipto: Musulmanes y cristianos se unen en El Cairo contra el extremismo

Egipto/26 de agosto de 2016/www.hispantv.com

En su primera edición, el Foro de Juventudes musulmanas y cristianas se ha desarrollado en El Cairo, la capital egipcia, durante tres jornadas consecutivas.

Los participantes en el encuentro han debatido sobre el papel de la religión en la lucha contra el fanatismo.

La confianza que Dios ha depositado en vosotros es grande como lo son sus esperanzas de que podáis poner freno a la guerra y a las injusticias. Así se ha dirigido el Imam de la mezquita de Al-Azhar, Ahmad al-Tayeb, a los participantes en el primer Foro de Juventudes musulmanas y cristianas celebrado en El Cairo. Han tomado parte alrededor de 40 hombres y mujeres provenientes de 15 países.

Al/Azhar ha organizado este encuentro en colaboración con el Consejo Mundial de Iglesias (CMI). Aquí se han dado cita representantes de comunidades religiosas de Suecia, Nueva Zelanda, Senegal o El Líbano. En los últimos meses la Institución Islámica con sede en la capital egipcia ha emprendido una activa campaña para frenar el discurso ‘Islamófobo’ que va calando en Occidente. Intercambiar experiencias y conocimientos ha sido, en este caso, la receta para borrar estereotipos.

Los participantes en el Foro de Juventudes musulmanas y cristianas dicen haber hecho buenos amigos durante los tres días que han durado las charlas. Ahora les corresponde volver a sus respectivos países donde esperan hacer del diálogo interreligioso un hábito.

El Foro ha escenificado el fortalecimiento de la alianza entre musulmanes y cristianos contra el extremismo. Una unión que compete a las autoridades religiosas y a los fieles de todo el mundo.

Tomado de: http://www.hispantv.com/noticias/egipto/285571/union-musulmanes-cristianos-contra-extremismo-egipto

Imagen: https://www.google.com/search?q=Musulmanes+y+cristianos+se+unen+en+El+Cairo+contra+el+extremismo&espv=2&biw=1366&bih=623&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjDuYj8gN7OAhUI1R4KHXyVAgEQ_AUIBygC#imgrc=GNrnKpnt0LW3qM%3A

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Docentes argentinos hacen huelga para pedir mejoras en la educación

Argentina/26 de agosto de 2016/www.hispantv.com

Una manifestación de los maestros argentinos en reclamo de aumento salarial.

Maestros argentinos realizan este miércoles un paro nacional para pedir mejoras en la educación y rechazar las medidas aplicadas por el Gobierno de Macri.

La huelga, de 24 horas, fue convocada la semana pasada por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), a modo de protesta por lo que consideran una falta de respuesta de las autoridades argentinas ante sus reclamos salariales.

La principal demanda del sindicato es la reapertura de paritarias para un aumento salarial, ya que, según los gremios, este sector afronta «un deterioro del poder adquisitivo, producto de la alta inflación y el ajuste económico».

Por su parte, la jefe de Ctera, Sonia Alesso, ha advertido de que si no hay reapertura paritaria, el conflicto continuará.

En este contexto, Alesso reclama al Gobierno del presidente Mauricio Macri que «tome conciencia» de la situación de los docentes, que «están pidiendo medidas que protejan la educación pública».

Desde el Ministerio de Educación han respondido a los docentes que, según el convenio firmado en febrero pasado, hay previstos aumentos automáticos. Explican que el próximo sería el próximo mes de septiembre y conformaría una subida del 47 por ciento; el siguiente, en enero, alcanzará al 50 por ciento respecto al salario del año pasado.

No obstante, el secretario gremial de Ctera, Eduardo López, ha acusado al ministro de Educación y Deportes de la Nación, Esteban Bullrich, de «ocultar deliberadamente» que el incremento del 50 por ciento del que habla «sólo alcanza al 8 por ciento de los docentes del país».

Por ello, exige a la Cartera que reabra la paritaria, para que «el 92 por ciento restante recupere el poder adquisitivo perdido con las políticas de este gobierno».

En la huelga de este miércoles participan también la Unión Docentes Argentinos (UDA), la Confederación de la Educación Argentina (CEA), los gremios universitarios Conadu y Conadu Histórica, el Sindicato de Docentes Privados (Sadop) y la Asociación de Maestros de Escuelas Técnicas (Amet).

Según fuentes oficiales, los maestros argentinos realizarán el próximo 2 de septiembre otra jornada de protesta en «defensa de la educación pública».

Durante su primer semestre de Gobierno, el presidente argentino aplicó drásticas medidas que acentuaron la pobreza y provocaron una crisis que se ha traducido en cierres de negocios y medidas de austeridad para los ciudadanos.

Tomado de: http://www.hispantv.com/noticias/argentina/285838/docentes-huelga-macri-educacion-argentina

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Uruguay y Unicef lanzan primer curso de educación inclusiva para maestros

Uruguay/26 de agosto de 2016/www.eleconomistaamerica.com

Promover la inclusión educativa de los niños con discapacidad a través de una propuesta de formación académica basada en los nuevos paradigmas es el objetivo del primer curso sobre educación inclusiva dirigido a maestros de apoyo que fue lanzado hoy por autoridades educativas de Uruguay junto a Unicef.

Se trata del proyecto «Educación Inclusiva, Incluir como Oportunidad», una alianza entre Consejo de Educación Inicial y Primaria (CIEP), Unicef y la Facultad Latinoamericana en Ciencias Sociales (FLACSO), que durante un año buscara enriquecer el marco teórico y práctico de docentes que ejercen como itinerantes.

Estos 250 profesionales de la educación de todo el país suramericano pertenecen a la Red Mandela, un proyecto de escuelas y jardines de infantes inclusivos que busca potenciar el desarrollo de los niños con el fin de generar igualdad de oportunidades.

El representante de Unicef en Uruguay, Paolo Mefalopulos, destacó durante el lanzamiento de este curso -realizado hoy en Montevideo y al que acudió el presidente de Uruguay, Tabaré Vázquez- la importancia de esta actividad en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

«Garantizar que todos puedan acceder a una educación inclusiva es una meta que debe movilizar las energías de todos los actores del Gobierno, sociedad civil, sector privado, medios de comunicación y toda la ciudadanía», expresó.

De igual modo, valoró «el esfuerzo que ha realizado» el Estado uruguayo «para asegurar» que todos los niños del país puedan acceder a una educación de calidad.

Agregó que desde hace tres años junto a la Red Mandela atienden a unos 8.000 niños con discapacidad en 30 escuelas y jardines de infantes en todo el territorio uruguayo.

«Este curso, al igual que la escuela Mandela, busca innovar y promover nuevas prácticas, y estimular la cooperación y sinergia entre los estudiantes, maestros y la comunidad», aseveró.

Por su parte, la directora de FLACSO en Uruguay, Carmen Beramendi, precisó que comenzar un proceso de articulación interinstitucional para promover una educación inclusiva es «realmente en si un acto de inclusión».

A su vez, hizo un llamado a «hacer todos los esfuerzos» para que quien está «por fuera» en igualdad de oportunidades se integre a la sociedad y las instituciones, para avanzar en un concepto de inclusión que permita realizar las practicas educativas.

La ministra de Educación y Cultura uruguaya, María Julia Muñoz, remarcó la importancia de esta actividad, por lo que recordó que hace una década durante el primer Gobierno de Vázquez (2005-2010) «cambió la educación» con el inició del plan dedicado a maestros comunitarios.

«La inclusión es un deber que tenemos como cuidadanos para con nuestros país. Son 250 uruguayos que van a transformar la realidad de nuestra educación para mejorar la calidad de vida de todos nuestros conciudadanos», concluyó.

Los maestros de apoyo son los que acompañan a sus similares de aulas en todos los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños con discapacidad que asisten a las escuelas comunes.

http://www.eleconomistaamerica.com/educacion-eAm/noticias/7783359/08/16/Uruguay-y-Unicef-lanzan-primer-curso-de-educacion-inclusiva-para-maestros.html

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EE.UU: La NASA podría realizar viajes comerciales a la Estación Espacial Internacional

EE.UU./26 de agosto de 2016/www.abc.es

La organización está solicitando proyectos a empresas privadas para enviar viajeros a la ISS

Después de 15 años actuando como un laboratorio de investigación como un laboratorio de investigación, la Estación Espacial Internacional (ISS) podría tener un nuevo fin.

El portal de noticias Bloomberg ha informado de que la NASA está solicitando ideas a empresas privadas para dar un uso comercial a la ISS. Desde la organización de aeronáutica y estudios espaciales señalan que es una oportunidad para que las empresas que piensan explotar este tipo de viajes puedan realizar pruebas antes de que inviertan en una estación propia.

Según la NASA, las solicitudes fueron realizadas «para determinar el interés del mercado privado en el uso de las capacidades únicas que ISS con disponibilidad limitada», comunicó la organización a través de un dossier adjunto a las solicitudes. «Es una oportunidad para reunir nuevas ideas de la gente para futuras oportunidades en la estación espacial», señala el portavoz de la NASA Tabatha Thompson.

Sin ideas no hay proyecto

La NASA sólo quiere oír ideas por el momento y ha informado de que no ha elaborado un presupuesto para ayudar a estimular los proyectos propuestos. La agencia espacial ha anunciado que ya cuenta con 11 empresas que han presentado planes y una de ellas es Orbital ATK Inc., que tiene un contrato con la NASA para transportar suministros a la Estación Espacial Internacional.

Por su parte Frank Culbertson Jr., presidente de Space Systems Group, propiedad de Orbital ATK Inc. asegura que «la estación es ahora mucho más asequible como plataforma de investigación y desarrollo para las empresas comerciales», dijo.

Además como astronauta que pasó cuatro meses en la ISS asegura estar «particularmente interesado en la investigación humana más allá de la órbita de la tierra y en el uso de la estación espacial como un banco de pruebas para las demostraciones de tecnologías que eventualmente puedan ayudar a realizar misiones cada vez más ambiciosas de la NASA».

A pesar de las intenciones de la NASA de dar una nueva vida a la estación espacial, la ISS funcionará hasta al menos 2024 desde que en 2014 se acordó prolongar su uso hasta 2024, aunque en principio se programó para cerrar en 2020.

Otras dos empresas que trabajan en estrecha colaboración con la agencia espacial, Boeing Co. y Exploración espacial Technologies Corp., declinó hacer comentarios. Además, compañías como Blue Origin LLC y Virgin Galactic Ltd. están mirando a las estrellas como el lugar de vacaciones del futuro. Con el tiempo, estas empresas podrían contemplar viajes más largos que las breves incursiones en el espacio que se plantean en este momento.

Tomado de: http://www.abc.es/economia/abci-nasa-podria-realizar-viajes-comerciales-estacion-espacial-internacional-201608252127_noticia.html

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Asfganistán: Un grupo de hombres armados ataca la Universidad Americana en Kabul

Afganistan/26 de agosto de 2016/internacional.elpais.com/Por: Angeles Espinosa

El jefe de hospitales de la capital afgana confirma que hay al menos un estudiante muerto y 14 heridos

Varios hombres armados han atacado este miércoles la Universidad Americana de Afganistán (AUAF, en sus siglas inglesas), en Kabul. Al menos, un muerto y 14 heridos han sido trasladados a hospitales cercanos después de que, hacia las siete de la tarde (hora local), se oyera una explosión y disparos dentro del recinto. Decenas de alumnos, profesores y otro personal seguían anoche en el interior, según testimonios de estudiantes y funcionarios citados por los medios locales.

“Las fuerzas de seguridad han acordonado la zona y portavoces oficiales confirman que decenas de estudiantes y empleados se encuentra atrapados dentro”, informaba la cadena de televisión privada.

Los tuits enviados desde el interior eran más dramáticos. Pedían ayuda y que se rezara por ellos. También que no se revelara su localización o su número. Algunos parecían haber logrado esconderse en habitación segura. “Si pasa algo, quiero a mi familia”, acababan varios de ellos.

Ahmad Mukhtar (periodista de CBS): «La Universidad Americana de Kabul está siendo atacada. He escapado y dentro hay varios de mis amigos y profesores atrapados»

Alguno de esos mensajes atribuía el asalto a los talibanes, pero ningún grupo se ha responsabilizado del mismo hasta ahora. Tampoco estaba claro el número de víctimas, aunque el responsable de los hospitales de Kabul informó de un muerto y 14 heridos, al parecer tres de ellos de gravedad.

Unos 1.700 alumnos se encuentra matriculados en la AUAF, que abrió sus puertas en 2006 con el objetivo de “educar a los futuros líderes” de Afganistán, según aparece en su página web. El centro se declara “la única universidad privada, sin ánimo de lucro, no partidaria y mixta” del país, una república islámica donde aún prevalece la segregación social de hombres y mujeres. Muchos de los esetudiantes son adultos que continúan su educación a tiempo parcial.

El campus está cerca del Parlamento y casi tan protegido como este. Detrás de un alto muro en el bulevar de Darulaman, sus edificios no son visibles desde el exterior, lo que hacía que alumnos y profesores se sintieran seguros dentro del recinto. De todas formas, el ambiente era sombrío desde principios de este mes cuando dos profesores, uno estadounidense y otro australiano, fueron secuestrados en sus proximidades. El centro cerró durante tres días, pero había vuelto a reabrir. El Ministerio del Interior dijo entonces que 70 policías protegerían permanentemente la sede.

Tanto los edificios oficiales como las sedes de organizaciones extranjeras son objetivo habitual de los insurgentes talibanes. Pero durante el último mes, el Estado Islámico se ha responsabilizado de al menos dos atentados en Kabul. El 23 de julio, milicianos de ese grupo terrorista se atribuyeron un ataque suicida que causó 80 muertos. Diez días más tarde, un camión bomba con su firma estalló frente a una casa de huéspedes utilizada por extranjeros y mató al policía que la custodiaba.

Tomado de: http://internacional.elpais.com/internacional/2016/08/24/actualidad/1472053230_684585.html

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Asia: Inician en Myanmar evaluación de los daños ocasionados por sismo

Tomado de: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=22223&SEO=inician-en-myanmar-evaluacion-de-los-danos-ocasionados-por-sismo
Imagen: https://www.google.com/search?q=Myanmar&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiildKGnd_OAhXCKh4KHZf8DrUQ_AUICCgB&biw=1366&bih=623#tbm=isch&q=terremoto+en+Myanmar&imgdii=iACGnLD0bfzSlM%3A%3BiACGnLD0bfzSlM%3A%3Bf-VD2etF8AQmfM%3A&imgrc=iACGnLD0bfzSlM%3A
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Honduras: Potenciarán ejecución de obras en Universidad Nacional de Agricultura

Incluso se anuncia la apertura de nuevos centros y construcción de otras obras para el beneficio de los estudiantes.

La coordinación  del centro agrícola de estudios superiores  está bajo la conducción del doctor Carlos Manuel Ulloa vicerrector académico quien podría ser juramentado en los próximos días mientras se solventa la situación legal del  actual ministro de Educación, Marlo Escoto, quien era el anterior director.

Escoto fue electo como rector para un periodo de tres años (2016 2019) sin embargo su contendiente Roy Menjivar Barahona alega que al menos dos de los artículos del reglamento del consejo de educación superior fueron violados en la votación que nominó a Escoto Valerio.

Sin embargo, el presidente de la comisión electoral  de nuevas  autoridades de la Universidad dio conocer que durante el proceso se recibió dos objeciones una de ellas fue por la nominación de Marlon Escoto y la otra por su participación en el proceso.

Una de las refutaciones fue desvanecida por inconsistencias y la otra sigue su curso de acuerdo a ley y será el consejo directivo universitario que deberá pronunciarse en los próximos días.

Lo antes señalado es un impase específico no vinculante al normal desenvolvimiento y ejecución de proyectos  en pleno desarrollo en esta casa de estudios.

El vicerrector académico Carlos Manuel Ulloa, en entrevista con este rotativo, comentó la ejecución de varias obras que superan una inversión de 400 millones de lempiras entre fondos Nacionales y donaciones de países cooperantes.

Solo dos edificios para dormitorios que se construyen  con fondos nacionales tienen un valor de 90 millones de lempiras y tendrá capacidad para unos 1500 estudiantes.

Asimismo la apertura de varios centros regionales como el de Marcala, Tomalá Lempira igual el de Gracias a Dios  donde ya se aperturaron las ofertas para la construcción del edificio que albergará una cede de la Universidad en La Mosquita

En el asunto de inclusión social, este año se practicarán exámenes de admisión en unos 100 municipios del país y en el caso de Olancho se llegará a varios poblados  del norte de esta región explicó el vicerector académico.

El propósito es ir a zonas  con menor índice de desarrollo humano, de hecho habrá que requerir el concurso de autoridades municipales como los alcaldes con quienes  se establecen convenios de colaboración para que apadrinen los estudiantes que califiquen prosiguió el entrevistado.

Actual mente la Universidad Agrícola hospeda unos 50 estudiantes de todo Centroamérica y se hacen gestiones para traer alumnos de América del Sur y de algunos lugares de África bajo el programa de inclusión social, básica mente de poblaciones afro descendientes.

El presupuesto anual es de  unos 350 millones de lempiras y se busca cada día fortalecer la educación superior y en temas medio ambientales como energía Renovable esa casa de estudios superiores en materia Agrícola hace mucho énfasis (FS).

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Tomado de: http://www.latribuna.hn/2016/08/22/potenciaran-ejecucion-obras-universidad-nacional-agricola/

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