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España: Los gigantes de la red se alían para proteger a los internautas más pequeños

España/25 de Abril de 2016/El Huffington Post/Por: María de Sancha Rojo/17:56: CEST

Internet es una herramienta de aprendizaje e información fantástica, pero también arrastra algunos problemas. El que más preocupa actualmente es la seguridad de los menores online, aún más grave por la brecha digital que existe entre ellos y losadultos. En el punto de mira se encuentran las grandes compañías de Internet, que se han aliado para hacer frente a los retos a la hora de hacer de la red un entorno seguro.

Más de 100 expertos se han reunido en Dublín la semana pasada para discutir los desafíos a la seguridad online en Europa, Oriente Media y África. Google y Facebook, las mayores empresas de la red, se han encargado de coordinar el encuentro.

Las dos multinacionales consideran que la colaboración del sector es vital para unos buenos resultados. «En los últimos cinco años, hemos trabajado entre bastidores para erradicar la pornografía infantil, con herramientas como PhotoDNA«, explica Julie De Balliencourt, jefa de Seguridad en Facebook.

Ambas empresas citan la seguridad infantil como su «prioridad y responsabilidad número uno» y han desvelado nuevas tecnologías para reforzarla.

HERRAMIENTAS DE FACEBOOK PARA COMPARTIR MEJOR

La red de Mark Zuckerberg ha lanzado durante el último año Piensa Antes de Compartir, una campaña para ayudar a los jóvenes a entender cómo difundir contenidos de forma responsable y cómo ser respetuoso hacia los demás en el mundo digital. Ya está disponible en más de 20 países, entre ellos España con el apoyo delGrupo de Sociología de la Infancia y la Adolescencia.

Para combatir el bullying, han lanzado una plataforma especial, Prevención contra el acoso, que pone en contacto a padres, profesores y alumnos con un organizaciones especializadas europeas. También ha elaborado una herramienta para prevenir el suicidio, la guía Ayuda a un amigo necesitado.

«La tecnología juega un papel muy importante a la hora de conectar a gente en busca de apoyo con sus seres queridos en momentos críticos. Los jóvenes quieren ayudar a sus amigos cuando les ven alterados, y eso se nota también online», explica De Balliencourt.

«La tecnología juega un papel muy importante a la hora de conectar a gente en busca de apoyo con sus seres queridos en momentos críticos».

MENORES EN LAS REDES SOCIALES Y CONTROL DE CONTENIDO

«Facebook no permite a menores de 14 años formar parte de la red, y hacemos que se cumpla de manera muy agresiva», asegura De Balliencourt. ¿Pero qué pasa cuando los niños mienten? «Todos los días recibimos avisos en España de que alguien menor de 14 años se ha registrado. Para los que se escapen, tenemos un par de herramientas secretas en nuestro arsenal», insinúa, sin especificar más.

El contenido sexual y violento explícito lleva una advertencia en los muros de usuarios adultos, pero ni siquiera aparece en los de los menores. Si se cuela algo inapropiado, se puede denunciar al momento, y cada denuncia la revisa un equipo «de nativos del país, que entiendan la sensibilidad hacia ese tema, la cultura y la jerga», explica De Balliencourt. Los denunciantes serán informados sobre el proceso, y Facebook promete que tardarán en actuar un máximo de 48 horas.

¿Y si el contenido inapropiado viene de la publicidad del sitio? «Nuestra política de anuncios para niños es muy estricta, se aplica a todos los menores de 18 años. Los anunciantes, cuando crean su publicidad para Facebook, pueden segmentarla por audiencia. Cada campaña se analiza por el equipo de la red que trabaja en varios países y a todas horas», asegura.

«Todos los días recibimos avisos en España de que alguien menor de 14 años se ha registrado».

GOOGLE BUSCA LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL MASIVA

Por su parte, Google ha centrado sus esfuerzos en «construir una generación de usuarios de la web responsable». «El principal problema que detectamos es la falta de conciencia. La gente necesita entender mejor cuáles son los desafíos y los peligros que existen, y que hay una forma incorrecta de usar las plataformas», opina Brittany Smith, jefa de Seguridad Online del buscador.

En España Google ha creado, junto con La Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), un juego interactivo llamado Connected. En él se tratan temas sobre navegación segura, privacidad, seguridad y derechos de autor, así como claves de conducta online. Más de 12.000 estudiantes españoles ya han participado.

connected

«Estamos empoderando a los niños para que se construyan su propia seguridad», explica Smith. En Reino Unido cuentan con Internet Legends, una asamblea interactiva sobre seguridad digital para niños entre 8 y 11 años, y en Italia, con una plataforma de consejos sobre cómo crear contraseñas seguras, activar Google SafeSearch para niños y pasar el chequeo de privacidad del buscador.

En otro frente, Google se ha unido a la lucha contra el bullying. Junto a e-Enfance y Youtube, ha montado en Francia #NonAuHarcèlement, un movimiento adolescente contra el acoso escolar.

DENUNCIAS, MODERACIÓN DE CONTENIDO Y AUTORREGULACIÓN

Google también está desarrollando nuevas herramientas para hacer que su tienda se convierta en un entorno «más seguro y mejor, que permita a los usuarios elegir el contenido que consideran apropiado para su familia», asegura Smith. «No se trata sólo de prevenir que la gente haga cosas online, sino sobre todo de animarles a hacerlo y darles los recursos educativos para hacerlo bien», añade.

En Youtube, empresa propiedad de Google, los usuarios pueden moderar los comentarios de sus propios vídeos. «El usuario puede bloquear en todas nuestras plataformas las cuentas que sienta que le están acosando», expone Smith. Si el contenido no es del denunciante, hay una herramienta que permite emplear diferentes alertas para detallar cuál es el problema concreto del vídeo e indicar el momento concreto en que se produce, lo que agiliza la revisión de la denuncia.

denuncia youtube

Esa preocupación por el contenido la lleva también a la publicidad. Sus normas para anuncios infantiles son «muy severas», particularmente en Youtube Kids, la versión para niños de la plataforma de vídeos, donde no permiten promocionar ningún tipo de bebida ni comida, sana o no, nada relacionado con salud y belleza, relaciones, otras redes sociales, política ni religión. No siguen sólo el reglamento de cada país, sino que tienen unos estándares de autorregulación «más estrictos».

«No se trata sólo de prevenir que la gente haga cosas online, sino sobre todo de animarles a hacerlo y darles los recursos educativos para hacerlo bien».

¿Y LA ADICCIÓN?

Tanto Facebook como Google siguen el debate sobre la adicción a Internet y las redes sociales, pero no les preocupa aún porque consideran que es similar al que había hace 30 años sobre demasiada televisión y, décadas antes, por leer demasiado.

«El debate surge con la tecnología que se tiene en cada momento. Lo importante es que, para la gente que se siente aislada, marginada, las redes sociales e Internet son herramientas estupendas para entrar en contacto con gente que les importa y a quienes les importan. Hay diferentes ángulos para ver este tema, aunque es algo que tenemos presente», admite Smith.

La colaboración de los usuarios es clave para obtener los mejores resultados en todos los niveles de seguridad, contenido, denuncias, prevención de abusos y buenas prácticas. «Queremos que padres, jóvenes y profesores dialoguen sobre cómo usar de forma responsable y civilizada las redes sociales», anima De Balliencourt.

Fuente: http://www.huffingtonpost.es/2016/04/15/google-facebook-seguridad_n_9700600.html

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Saavedra pide que reforma en educación no se detenga

 

Jaime Saavedra 3

Lima, Perú /05 de abril de 2016/ Nora Cépeda/ Fuente: La república

La reforma de la educación es una política de Estado que el próximo gobierno debe continuar, expresó el ministro de Educación, Jaime Saavedra, tras destacar el examen de concurso de docentes para ascensos realizado ayer.

Indicó que hay una ruta iniciada por el gobierno del presidente Ollanta Humala en el tema de la infraestructura, mejora de la gestión educativa, la duplicación del sueldo de docentes al 2021, objetivos para el próximo quinquenio.

“Lo absolutamente central es que sea una política de Estado, quien quiera que sea el Ejecutivo debe continuar con las líneas de trabajo que ya se tienen. Hay que ser conscientes de que el esfuerzo en educación debe ser grande”, dijo.

Según dijo, hay un conjunto de intervenciones pedagógicas que debe continuar, como la jornada escolar completa hasta las tres de la tarde, con modelo pedagógico moderno.

 

FUENTES DE LA NOTICIA:

http://larepublica.pe/impresa/politica/762705-saavedra-pide-que-reforma-en-educacion-no-se-detenga

 

FUENTE DE LA FOTO:

http://cdn3.larepublica.pe/sites/default/files/styles/img_620/public/imagen/2016/04/25/jaime_saavedra-Noticia-762705.jpg

 

PROCESADO POR:

Hans Mejía Guerrero

hans_mguerrero@hotmail.com

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Tanzania: NGOs in Shinyanga join forces to fight schoolgirl pregnancies

África/Tanzania/Abril 2016/Fuente y Autor: WN.com

Resumen: Cuatro Organizaciones No Gubernamentales (ONG), que operan en Shinyanga Municipio, han acordado unir fuerzas para luchar contra los embarazos entre las niñas de la escuela y los matrimonios precoces. La medida tiene por objeto garantizar que las niñas puedan terminar con éxito sus estudios y lograr sus sueños de vida.

 

Shinyanga — Four Non-Governmental Organisations (NGOs), which operate in Shinyanga Municipality, have agreed to join forces to fight pregnancies among school girls and early marriages.

The move aims at ensuring that schools girls successfully complete their studies and achieve their life-long dreams. They are Agape, Chidep, YWCA and Weado. The organisations are set to organise various campaigns to sensitise and educate the public on the side effects of early pregnancies and marriages, which are currently on the rise.

Speaking over the weekend at the launching of the project, Agape Director John Myola, who is also the leader of the project, said they will also be in a position to track down all people behind child pregnancies and marriages and ensure they face full wrath of law.

He said they have obtained about 500m/- from the US, which will be used to fight the problem. Mr Myola noted that the project will be implemented between 2016 and 2017 and all 17 wards within the municipality are to be covered.

He noted that with current figures showing that the problem scales up; the NGOs will do all within their abilities to save young schools girls currently leaving studies due to pregnancies and marriages.

On his part, Shinyanga Municipal Community Development Officer, who was the chief guest at the project’s launching ceremony, Mr Emmanuel Ng’abi, commended the organisations for such effort, which he said will greatly benefits girls in the region.

He said that according to current statistics, Shinyanga was the leading region in early pregnancies and child marriages followed by Tabora and Mara. One of the ward executive officers who attended the event, Mr David Ong’washi, pledged full support to the project’s implementation.

Fuente de la noticia:http://article.wn.com/view/2016/04/19/NGOs_in_Shinyanga_Join_Forces_to_Fight_Schoolgirl_Pregnancie/

Fuente de la imagen: http://www.channelafrica.co.za/sabc/wcm/connect/ffbc9505-a5ab-4b11-828e-20b768a3138b/Pregnant+School+Girl.jpg?MOD=AJPERES&CACHEID=ffbc9505-a5ab-4b11-828e-20b768a3138b

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Honduras: Arranca el cuarto reto ecológico de las Escuelas Amigables con el Ambiente

Cinco centros educativos, 11 de Junio, Villa Olímpica, Tomás álvarez Dolmo, Doctor Esteban Mendoza y República de Panamá, están listos para la competencia que las llevará a certificarse como amigables con el entorno

Honduras/ Tegucigalpa/25 de Abril de 2016/El Heraldo

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Peru: Saavedra pide que la reforma en educación no se detenga

www.larepublica.pe/25-04-2016/
La reforma de la educación es una política de Estado que el próximo gobierno debe continuar, expresó el ministro de Educación, Jaime Saavedra, tras destacar el examen de concurso de docentes para ascensos realizado ayer.
Indicó que hay una ruta iniciada por el gobierno del presidente Ollanta Humala en el tema de la infraestructura, mejora de la gestión educativa, la duplicación del sueldo de docentes al 2021, objetivos para el próximo quinquenio.
“Lo absolutamente central es que sea una política de Estado, quien quiera que sea el Ejecutivo debe continuar con las líneas de trabajo que ya se tienen. Hay que ser conscientes de que el esfuerzo en educación debe ser grande”, dijo.
Según dijo, hay un conjunto de intervenciones pedagógicas que debe continuar, como la jornada escolar completa hasta las tres de la tarde, con modelo pedagógico moderno.
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Cuba: Una educación a tono con nuestros tiempos

www.granma.cu/24-04-2016/Autor: Lissy Rodríguez Guerrero

Fueron entregadas la Orden Frank País de Primer Grado, la Medalla José Tey y la Distinción por la Educación Cubana, a prestigiosos profesionales del sector de la educación

“Las armas para la batalla de pensamiento están en la preparación político-ideológica, científica y pedagógica de todos los educadores”, expresó Ena Elsa Velázquez Cobiella, ministra de Educación, al clausurar este do­mingo en La Habana el seminario nacional de preparación del curso escolar 2016-2017.

La cita —que reunió durante tres días a directivos provinciales y municipales de todo el país, con el propósito de organizar un nuevo periodo lectivo cualitativa y cuantitativamente superior— se enfocó, entre otros temas, en los planes de superación, la preparación metodológica, y la concepción estratégica integral del perfeccionamiento que lleva a cabo la educación cubana.

La titular del sector destacó la necesidad de elevar la calidad y rigor del proceso docente-educativo en todos los ámbitos, con énfasis en la formación del personal docente; perfeccionar el trabajo de formación vocacional y orientación profesional pedagógica, y enaltecer el papel del maestro —aspecto contenido en los Lineamien­tos aprobados en el 7mo. Congreso del Parti­do— en cada institución, municipio y provincia.

Insistió, además, en otros derroteros del trabajo educativo, como el aprovechamiento de los materiales digitales y audiovisuales; el estímulo de la enseñanza práctica y la vocación por las ciencias; el seguimiento sistemático al trabajo de conjunto con la familia y las organizaciones de la comunidad; y el vínculo con la base, para “evitar la acumulación de problemas, sin perder de vista que somos parte de un todo único y con un mismo propósito, la formación del hombre que requiere estos tiempos”.

Velázquez Cobiella recalcó la importancia de que los asuntos analizados en el seminario sean debidamente contextualizados en cada institución, al tiempo que indicó que el estudio de los documentos del 7mo. Congreso, los discursos de Fidel y Raúl, los temas de la actualidad nacional e internacional y los textos de José Martí, sean fundamentos de la preparación de los docentes y alumnos.

Un espacio para congratular a los educadores cubanos sirvió como colofón del acto, en el cual se entregó a la viceministra Marga­rita McPherson Sayú, por sus resultados satisfactorios, la Orden Frank País de Primer Grado. Asimismo, fueron congratulados con la Medalla José Tey más de veinte educadores ejemplares y 14 con la Distinción por la Edu­cación Cubana.

De igual modo, recibieron agasajos los profesionales con diez y cinco años como dirigentes y los delegados representantes del sector al 7mo. Congreso del Partido, entre los que se encontraba Yanet Hernández, directora provincial de Educación de La Habana, elegida para integrar el Comité Central del Partido.

Asistieron al acto de clausura Olga Lidia Tapia, miembro del secretariado del Comité Central del Partido; e Ismael Drullet Pérez, secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, la Ciencia y el Deporte, entre otros invitados.

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México:Infancia, ¿Sueño o pesadilla?

ElInformador/23 de abril de 2016/ESPECIAL / V. Arias

México ocupa el décimo cuarto lugar en mortalidad infantil absoluta

Los aspectos negativos del mundo impactan con especial crudeza en los niños, personas inexpertas e irreflexivas

La infancia puede ser una etapa asombrosa. Por definición de la ONU, un niño es un ser humano que tiene pocos años, inexperto e irreflexivo. Pensar en la niñez es remontarnos a los juegos, la imaginación, las risas y donde la única preocupación es no aburrirse. Pero solo pocos son los afortunados, o deberíamos decir que muchos son los afectados.

En México es difícil subsistir, las condiciones económicas, la desigualdad social, las violaciones a los derechos humanos, la violencia y la falta de educación, son factores que afectan de alguna u otra manera a todos los ciudadanos. Pero cuando se es niño, a su vez, se es vulnerable, inexperto y se está indefenso. Entonces México se vuelve un lugar hostil y aún más arbitrario para la infancia. A los niños, todos estos problemas les dan una doble bofetada en la cara.

Nuestro país ocupa el décimo cuarto lugar en mortalidad infantil absoluta. 1,759 niños mueren por cada 100 mil que nacen. Pero si el problema terminara ahí, sería menos trágico. Hay niños en las calles que viven en condiciones de pobreza, y abandonan los juegos y la recreación para irse a trabajar. Ellos se enfrentan todos los días a explotación laboral, con jornadas completas y con salarios muy por debajo del mínimo, o incluso sin remuneración alguna.

Hay niños y niñas que deben prostituirse, y por si fuera poco, a precios que son ínfimos. En las calles también hay niños que mueren de hambre, 2.6 millones están en condiciones de desnutrición. Y el 46% abandona la escuela y la recreación para enfrentarse al mundo real. Sí, estos niños dejan sus juegos, el desarrollo íntegro, tanto cognitivo como emocional, para enfrentarse a una sociedad cruel, que muchas veces los deja fuera, y ellos deben abrirse camino a cualquier precio.

http://www.informador.com.mx/mexico/2016/657436/6/infancia-sueno-o-pesadilla.htm

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