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Dona China 10 mil computadoras portátiles para escuelas de Ecuador

América del sur/Ecuador/07 Junio 2018/Fuente: Prensa Latina

El sector educativo de Ecuador se beneficia hoy con la donación, por parte del gobierno chino, de 10 mil computadoras portátiles, que serán distribuidos en instituciones públicas a nivel nacional.
La donación es resultado de un proceso de negociación liderado por el Ministerio de Relaciones Exteriores y Movilidad Humana, en el marco de la cooperación bilateral y se concretó mediante un proyecto de cooperación no reembolsable, indicó la cancillería.

Bajo el nombre de Incorporación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones en la Educación, del Ministerio de Educación y Deporte, la iniciativa busca fortalecer y potenciar el aprendizaje, el conocimiento y la participación de prácticas innovadoras con los estudiantes de centros docentes fiscales del país.

Según datos revelados por la cartera de Relaciones Exteriores, las computadoras tienen un valor estimado de 10 millones de dólares.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=185348&SEO=dona-china-10-mil-computadoras-portatiles-para-escuelas-de-ecuador
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Li Keqiang asiste a la 7ª Reunión de Líderes de China, Japón y ROK

Asia/15 de mayo de 2018/Fuente: http://www.fmprc.gov.cn

el Primer Ministro Li Keqiang junto con el Primer Ministro japonés Shinzo Abe y el Presidente de ROK Moon Jae-in asistieron a la 7ª Reunión de Líderes de China, Japón y la República de Corea (ROK) en la Casa de Húespedes de Tokio e intercambiaron los puntos de vista sobre la cooperación entre China, Japón y ROK así como temas regionales e internacionales.

Li Keqiang dijo que como las tres principales economías del mundo, China, Japón y la República de Corea son mutuamente socios importantes de cooperación económica y comercial y tienen importantes responsabilidades para promover el desarrollo económico regional, dirigir los procesos de integración regional y mantener la paz y la estabilidad regionales. Frente a la compleja y cambiante situación política y económica internacional, fortalecer la cooperación entre China, Japón y ROK no sólo es una necesidad del desarrollo de los tres países, sino también una expectativa común de los países de la región y la comunidad internacional. Las tres partes deberían aprovechar la oportunidad para ampliar la integración de intereses y esforzarse por promover la paz duradera y la prosperidad común en la región.

Primero, acumular confianza política y crear un buen ambiente. Los intereses comunes de las tres naciones superan con creces las diferencias, y las diferencias también se pueden gestionar y resolver con la sabiduría de los orientales. Debemos encarar a la historia y enfrentar el futuro, encontrarnos en un nuevo punto de partida histórico y desarrollar una cooperación de más alto nivel.

Segundo, salvaguardar conjuntamente el libre comercio y promover la integración económica regional. Debemos salvaguardar firmemente el sistema de comercio multilateral basado en normas y oponernos al proteccionismo y el unilateralismo. Elevar el nivel de integración económica regional y promover conjuntamente la construcción de un sistema económico asiático abierto, vinculante, inclusivo y equilibrado. Acelerar el proceso de negociación del TLC China-Japón-República de Corea y promover la pronta conclusión del «Acuerdo de Asociación Económica Integral Regional» (RCEP). Dirigir e impulsar el diseño de un plan para la Comunidad Económica de Asia Oriental y fortalecer la cooperación en las 6 áreas tales como la liberalización y la facilitación del comercio, la capacidad de producción y la inversión, la infraestructura y la interconexión, la finanza, el desarrollo sostenible y los intercambios culturales y personales.

Tercero, construir el modelo «China, Japón y República de Corea + X» para promover el desarrollo sostenible en la región. Debemos reunir las ventajas de tres partes, y a través del modelo «China Japón y ROK + X», ejecutar los proyectos conjuntos en las área tales como la cooperación de la capacitad productiva, la prevención y redección de desastres, ahorro de energía y protección del medio ambiente, dirigir y promover a los países de la región para lograr un mejor y más rápido desarrollo.

Cuarto, profundizar los intercambios culturales y personales y sentar una base sólida para la opinión pública. Debemos aprovechar al máximo las connotaciones culturales de las tradiciones históricas de los tres países, fortalecer los intercambios y la cooperación en cultura, educación, turismo, medios de comunicación y otras áreas, y promover la comunicación espiritual, ampliar los intercambios personales y fortalecer los intercambios entre los jóvenes.

Quinto, estimular la innovación tecnológica, promover la reducción de la pobreza, la protección del medio ambiente y la resistencia de desastres naturales, y promover el crecimiento inclusivo global.

Li subrayó que los tres países deben hacer esfuerzos conjuntos para salvaguardar la estabilidad y la prosperidad de la región y contribuir a la paz y el desarrollo mundial. Hay que promover la construcción de la comunidad de destino común de la humanidad y la edificación de un Asia y un mundo con paz duradera, seguridad generalizada, prosperidad común, abierta e inclusiva, bella y limpia. Hay que promover la desnuclearización de la península, adherirse a la orientación general de dialogar para resolver, a la meta principal de la desnuclearización y al gran principio de despachar a la vez los problemas superficiales y sustanciales con el fin de hacer una contribución positiva para la solución política del problema de la península y la realización de una paz duradera en la región. Hay que consultar, construir y compartir de forma conjunta «una franja y una ruta» para fortalecer aún más la comunicación y la coordinación de las políticas, orientar a las empresas para llevar a cabo la cooperación en diversas formas de los tres países.

Shinzo Abe dijo que los tres países son los principales países comerciales del mundo y ambos respaldan el libre comercio y los mercados abiertos. Hay que proponer normas comerciales de alto estándares que corresponden con el siglo XXI. En el área de intercambios culturales y personales, hay que tomar los Juegos Olímpicos y Paralímpicos que se celebrarán en los tres países como una oportunidad para promover intercambios personales, fortalecer la cooperación educativa y turística, y promover el desarrollo de la región hacia un rumbo de mayor apertura e inclusividad. La parte japonesa felicitó por el éxito de las conversaciones entre los líderes del Sur y del Norte, apreció el compromiso de la total desnuclearización de la Declaración de Panmunjom y expresó su reconocimiento por los incansables esfuerzos de China en el tema de la Península. Japón, China y la República de Corea deberían colaborar con la comunidad internacional para promover la desnuclearización de la península. La promoción de la cooperación orientada hacia el futuro entre los tres países es crucial para la paz y la prosperidad regionales.

Moon Jae-in dijo que la reunión de líderes de la República de Corea, China y Japón vuelve a celebrarse dos años y medio después. Los tres países son socios inseparables. Se espera celebrar reuniones periódicas de líderes en el futuro para lograr la institucionalización y sistematización. La cumbre Sur-Norte estableció una buena base para la desnuclearización y la paz y la estabilidad de la península. China y Japón insistieron en la desnuclearización de la península y apoyaron las conversaciones Norte-Sur, lo que inyectó fuerza para el éxito de las conversaciones. Al realizar el proceso de paz en la península, China y Japón son indispensables. La península y el noreste de Asia seguramente recibirán la paz y la prosperidad. Los tres países deberían enriquecer el contenido de la cooperación pragmática, promover la cooperación en las áreas de protección ambiental, atención médica, energía y resistencia a los desastres naturales que están estrechamente relacionadas con la vida de los pueblos, y dejar que los pueblos de los tres países sientan los beneficios reales.

Wang Yi y He Lifeng asistieron a la reunión.

Fuente de la Noticia:

http://www.fmprc.gov.cn/esp/zxxx/t1558523.shtml

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Guatemala y la India firman acuerdos en educación y energía

Centro América/Guatemala/10 Mayo 2018/Fuente: Forbes

El presidente de Guatemala, Jimmy Morales, recibió al vicepresidente de la India Venkaiah Naidu, durante este lunes 7 de mayo, para suscribir acuerdos e inversiones en el sector energético, en educación y en la industria cinematográfica.

El encuentro se llevó a cabo en la casa presidencial de la nación centroamericana con el fin de fortalecer las relaciones entre ambos países y los programas de cooperación.

“Sabemos que los lazos de amistad y cooperación de ambos países se verán fortalecidos”, manifestó el presidente Morales, tras expresar su bienvenida a Guatemala al Vicegobernante.

La India cuenta con un buen desarrollo en el tema de energéticos renovables y que han sido implementados en aeropuertos y terminales de transporte. De concretarse los acuerdos, la nación de oriente ejecutará iniciativas de energía solar dentro de Guatemala.

En materia de educación, Guatemala se verá beneficiado con becas de estudio para jóvenes y médicos subsidiadas por India, además de proporcionar a mujeres analfabetas herramientas relacionadas con el estudio de energía solar.

El vicemandatario Naidu, exhortó a Guatemala a participar en la Alianza Solar Internacional –ISA, por sus siglas en inglés.

ISA es una alianza de 121 países ricos en recursos solares con sede en Gurugram, India, que desplegará más de 1,000 Gigavatios de energía solar, y movilizar más de 1,000 millones de dólares estadounidenses para la energía solar hasta 2030.

El programa facilita y acelera a gran escala de la energía solar en los países en desarrollo, con el fin de satisfacer la creciente demanda de energía y ayudar a combatir el cambio climático.

“Estamos agradecidos por esa intención de intercambiar experiencias del cine, en especial porque es una oportunidad para los jóvenes guatemaltecos”, señaló.

Con estas acciones se fortalecerán lazos económicos, culturales y políticos entre ambos países, asi como también detonará las relaciones con el resto de Latinoamérica.

Esta reunión se suscitó en el marco de una visita oficial que el vicemandatario indio cumple a Guatemala, que contempla encuentros con el vicepresidente Jafeth Cabrera, el presidente del Congreso de la República, Álvaro Arzú, y una visita a la Antigua Guatemala.

Fuente: https://www.forbes.com.mx/guatemala-y-la-india-firman-acuerdos-en-educacion-y-energia/

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A medida que cae el financiamiento, China emerge como socio clave de la investigación

Asia/China/universityworldnews

Con la disminución de los fondos de investigación en Japón y los enormes aumentos anuales en el presupuesto de investigación de China en los últimos años, China está emergiendo rápidamente como un socio para la colaboración de investigación científica japonesa, persiguiendo su interés en aprovechar las fortalezas de Japón en investigación básica.

Con las universidades japonesas que buscan internacionalizarse, el número de acuerdos de asociación en el extranjero que establecen programas de intercambio universitario ha aumentado en general. Según el sitio web del Ministerio de Educación de Japón, China estuvo en la cima con casi 4.500 del total de 24.792 asociaciones oficiales firmadas con universidades japonesas en 2014, las últimas cifras disponibles, con Estados Unidos en segundo lugar con 3.187 acuerdos.

Se están llevando a cabo varios proyectos de colaboración bilaterales de investigación entre las universidades japonesas y chinas, y los científicos japoneses citan los méritos de tales asociaciones en un contexto de disminución de los fondos japoneses para la investigación.

Además de los acuerdos entre universidades individuales, el Programa de Investigación Colaborativa Estratégica Internacional afiliado al gobierno bajo la Agencia de Ciencia y Tecnología de Japón enumera 19 acuerdos de investigación respaldados por los gobiernos de China y Japón, que duran principalmente de 3 a 4 años. Las áreas principales son ciencias biológicas, medio ambiente y energía.

«Hay una clara ventaja en aumentar nuestros proyectos de investigación en colaboración con universidades chinas», dice Takayuki Takarada, profesor de ingeniería ambiental de la Escuela de Graduados de Ciencia y Tecnología de la Universidad de Gunma, una universidad nacional involucrada en varios estudios conjuntos sobre energía y contaminación ambiental con Universidades chinas.

Takarada participa en una colaboración bilateral de investigación de tres años en el desarrollo de tecnología de reciclaje para productos desechables. La asociación combina la experiencia avanzada de Japón en investigación básica con los chinos que contribuyen a la financiación de la investigación.

El principal beneficio para su investigación y la universidad es «el acceso a más fondos de China». Además, el país es un vasto campo de pruebas en el que la contaminación por basura es un problema grave y continuo «, explicó Takarada.

El proyecto financiado por la mayoría de China finalizará en septiembre con la publicación de un documento conjunto.

Áreas de colaboración

La gran mayoría de la investigación conjunta sino-japonesa se centra en los campos de los recursos energéticos, la contaminación ambiental y oceánica y la agricultura, todos sectores importantes en el crecimiento económico de Asia. Hay otras áreas de colaboración, aunque estas solo crecen lentamente.

Takehiko Kobayashi, profesor del Instituto de Biociencias Cuantitativas de la Universidad de Tokio, explica que la colaboración con China, con su sistema político diferente, sigue siendo una nueva área que necesita una «exploración cuidadosa».

«Hay mucho por resolver en términos de acuerdo, intercambio de patentes y política militar. Llegar a conocerse es el primer paso en la dirección correcta «.

Las relaciones políticas se tensaron

Las relaciones políticas entre Japón y China se han tensado en los últimos años debido a las tensiones sobre reclamos competitivos en el Mar Oriental de China, pero el liderazgo chino por su parte dejó en claro que no se opone a los intercambios de persona a persona, incluidos los científicos. En 2015, incluso cuando las tensiones eran altas, la Universidad de Tokio y la Universidad de Pekín de Japón firmaron un «acuerdo de asociación estratégica» para ir más allá de los acuerdos de intercambio existentes y llevar a cabo más programas conjuntos.

Los expertos señalan que China se ha vuelto más atractiva como socio de colaboración a medida que languidece el financiamiento de investigación japonés y Japón se queda atrás en investigación líder mundial.

Según las estadísticas publicadas el año pasado por el Instituto Nacional de Política Científica y Tecnológica afiliado al gobierno, Japón ahora está a la zaga de los gastos de investigación de Estados Unidos y China, y ha descendido en su cuota de documentos de investigación citados. Japón produjo solo el 3.1% de la investigación internacional en comparación con los EE. UU. Con el 28.5% de los artículos citados internacionalmente, China con el 15.4% y el Reino Unido con el 6.2%.

Tipos de colaboración

Algunas investigaciones colaborativas con China involucran a universidades de ambos países que trabajan independientemente y comparten datos y análisis durante talleres o debates. Pero otros miran problemas comunes a ambos países.

Un programa conjunto de investigación sobre la prevención del cáncer financiado por el gobierno japonés se inició en virtud de un memorando firmado en noviembre de 2008 entre el Ministerio de Salud, Trabajo y Bienestar de Japón y su homólogo chino.

Tanto Japón como China tienen altas tasas de consumo de cigarrillos de tabaco en comparación con el resto del mundo y los documentos del proyecto señalan que ambos países también comparten altas incidencias de hepatitis y cáncer de hígado y prácticas étnicas y de estilo de vida similares.

Bajo el proyecto de investigación conjunta, los científicos japoneses podrán acceder a datos chinos y viceversa, fortaleciendo los resultados.

A pesar de la creciente tendencia de la colaboración en investigación, los expertos señalan que la gran mayoría de los proyectos en curso con China tienden a ser a corto plazo y se centran principalmente en los intercambios de estudiantes entre los dos países.

Por ejemplo, el Sakura Science Plan de la Agencia de Ciencia y Tecnología de Japón lleva a cabo el programa de Actividad de Investigación Colaborativa dirigido a la prestigiosa Academia China de Ciencias, con énfasis en el intercambio bidireccional de experiencia en investigación.

Los investigadores chinos son invitados regularmente a experimentar la tecnología y la cultura de investigación de vanguardia de Japón. El objetivo es establecer vínculos bilaterales más estrechos entre científicos y crear redes de investigación, e incluye simposios conjuntos y premios para doctorandos.

Eiichi Yamaguchi, profesor de la Escuela de Graduados de Estudios Integrados Avanzados en Supervivencia Humana, Universidad de Kioto, sostiene que la colaboración china solo aumentará.

«Seguir adelante con la colaboración internacional, especialmente con China, que está produciendo una investigación de alta calidad y tiene grandes fondos, es el camino a seguir», dijo.

Fuente: http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20180425150957877

Imagen tomada de: http://www.scmp.com/news/china/policies-politics/article/2134895/chinas-spending-research-and-development-14pc-2017

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Inaugurado en Beijing primer centro de estudios uruguayos de China

Asia/China/26 Abril 2018/Fuente: Spanish.Xinhua

La Universidad Jiaotong de Beijing celebró el lunes un acto de inauguración de su Centro de Estudios Uruguayos, el primero de su tipo en China.

«La inauguración del centro es un paso muy importante en la asociación estratégica entre los dos países», afirmó en el evento la ministra de Educación y Cultura de Uruguay, María Julia Muñoz, quien se encuentra de visita en China.

China y Uruguay establecieron relaciones diplomáticas en 1988 y anunciaron la creación de la asociación estratégica en 2016. Los vínculos entre los dos países han experimentado un desarrollo acelerado a lo largo de estas tres décadas, cosechando resultados fructíferos en diversos ámbitos, entre ellos la economía, la educación y la cultura.

El subdirector del Departamento de Asuntos de América Latina y el Caribe del Ministerio de Relaciones Exteriores de China, Lan Hu, señaló que la creación del centro no solo es un nuevo fruto de los intercambios culturales y de personas, sino que también refleja las cada día más estrechas relaciones entre China y Uruguay, así como la atención y el entusiasmo de los diversos sectores del país asiático al desarrollo de los lazos bilaterales.

Por su parte, Ning Bin, rector de la Universidad Jiaotong de Beijing, puntualizó que espera que el centro sirva como un enlace para desarrollar la colaboración, construir plataformas y compartir recursos entre ambos lados, con el objetivo de profundizar en la cooperación en sectores como la educación y el transporte, e inyecte de esta manera nuevo ímpetu a las relaciones sino-uruguayas.

«Estoy convencido de que el Centro de Estudios Uruguayos habrá de ser una herramienta fundamental en la construcción integral de una asociación estratégica entre China y Uruguay», aseguró el embajador uruguayo en China, Fernando Lugris.

El centro hará una contribución «notable» para el desarrollo de las relaciones bilaterales, según el diplomático.

«La amistad se forja pese a la lejanía y la vecindad se hace pese a la distancia», subrayó Yan Xuedong, director del Centro de Estudios Uruguayos, cuya misión justamente es «convertir los miles de kilómetros que separan los dos países en miles de lazos que vinculen a los dos pueblos».

«Esperamos tender un puente, en el marco de la cooperación internacional de la Franja y la Ruta, para la amistad y la comprensión entre las dos partes», agregó.

El centro se dedica principalmente al estudio y la investigación de terrenos como los lazos sino-uruguayos y la política, la economía, la cultura y las relaciones exteriores del país latinoamericano.

La Universidad Jiaotong de Beijing, con una historia de más de 120 años, es una de las primeras instituciones de educación superior del país en formar a talentos del sector de transporte, y ha establecido centros del estudio de trenes de alta velocidad con países como Rusia, Reino Unido, Estados Unidos e Indonesia.

El conocimiento del campus chino sobre aspectos como el transporte inteligente y los trenes de alta velocidad beneficiará a Uruguay, destacó Muñoz.

Los intercambios culturales entre las dos naciones han sido frecuentes y activos en los últimos años. Los ritmos tradicionales del candombe se estrenaron en 2017 en el Gran Teatro Nacional de China, mientras el primer Instituto Confucio de Uruguay fue inaugurado en Montevideo; la exposición «Uruguay en Guaraní» está abierta al público del 20 de abril al 5 de mayo en el Museo Nacional de Bellas Artes de China, entre otras actividades.

De acuerdo con Muñoz, ya empezaron los cursos del Instituto Confucio, y «hay mucho más aspirantes de los que el instituto en una primera etapa puede albergar, esperamos que podamos contar con algunas salas del Confucio en otros departamentos del país».

Además de estudiantes universitarios, los empresarios uruguayos también demandan mucho el estudio del idioma chino para una mejor comunicación en el desarrollo comercial con el país asiático, detalló la ministra de Educación y Cultura.

China ha sido, desde 2012, el mayor socio comercial de Uruguay. El volumen del comercio bilateral alcanzó los 4.800 millones de dólares en 2017, casi 40 veces el registrado en 1988.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2018-04/24/c_137133776.htm
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Etiopía proveerá nuevas computadoras para más de un millón de alumnos

África/Etiopía/26 Abril 2018/Fuente: Prensa Latina

Al menos un millón 200 mil estudiantes en Etiopía se beneficiarán con la entrega de 30 mil computadoras como parte de un convenio de cooperación en materia educativa y tecnológica firmado con Irlanda, se conoció hoy en esta capital.
El envío se hará de manera paulatina en un plazo de tres años y alcanzará a un total de mil 250 escuelas.

Como parte del acuerdo, se acaba de abrir un nuevo laboratorio de computación y un centro de aprendizaje electrónico en la escuela secundaria Shimelis Habte, en Addis Abeba.

El objetivo del programa es incentivar y motivar a los alumnos para que se centren en las oportunidades de empleo y en las carreras de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Manufactura.

‘Como organización, estamos dedicados a hacer que la enseñanza con tecnología de clase mundial sea accesible para todos’, dijo Batseba Seifu, jefe de Relaciones Públicas del ministerio de Educación.

‘Nuestras creencias centrales son que la pobreza es inaceptable en el siglo XXI, la educación es la clave para aliviar ese mal y la tecnología tiene la capacidad de mejorar radicalmente la calidad de preparación del educando’, aseguró Seifu.

‘Este programa en Etiopía existe porque creemos que el mundo sería un mejor lugar si todos los jóvenes tuvieran el poder, mediante una educación innovadora, de crear la vida que quieren llevar sin importar su origen’, añadió el funcionario.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=173028&SEO=etiopia-proveera-nuevas-computadoras-para-mas-de-un-millon-de-alumnos
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Vicepresidenta de Vietnam aboga por impulso de cooperación educativa con Australia

Vietnam – Australia/ 24 de abril de 2018/Fuente: https://es.vietnamplus.vn

La vicepresidenta de Vietnam Dang Thi Ngoc Thinh afirmó hoy la disposición de su país de impulsar la cooperación con los centros de educación de Australia, particularmente el Instituto Real de Tecnología de Melbourne (RMIT, por sus siglas en inglés).

Ngoc Thinh, quien realiza un viaje de trabajo a Australia y asistirá a la Cumbre Global de Mujeres aquí, visitó la tercera universidad más antigua del estado de Victoria, donde están matriculados alrededor de mil vietnamitas en especialidades como comunicación, finanzas, administración de negocios, tecnología de construcción, transporte e ingeniería.

Al dialogar con dirigentes de la institución, la vicepresidenta subrayó que la cooperación en el sector de educación constituye un pilar de las relaciones entre las dos naciones, y afirmó que Vietnam reconoce los avances de a esa esfera de Australia.

Particularmente, expresó su esperanza de que RMIT, que cuenta en la actualidad con filiales en Hanoi y Ciudad Ho Chi Minh, amplíe sus actividades en el país indochino y fortalezca su conectividad con los centros educativos locales.

Durante una charla con estudiantes vietnamitas en esa institución, Ngoc Thinh destacó el crecimiento de los nexos entre ambas naciones y estimuló a los universitarios a aprovechar las condiciones creadas por RMIT para perfeccionar su calificación, al servicio del desarrollo de su tierra natal.

Este lunes la dirigente también visitó la granja de tomate de Thai Ngoc Nha -miembro de la Asociación de empresarios vietnamitas en Australia- quien aplicó con éxito la tecnología más avanzada de Países Bajos en el cultivo hidropónico sobre más de una hectárea, para generar cada día cuatro toneladas del producto.

Ngoc Thinh manifestó su deseo de que Ngoc Nha comparta sus experiencias con los empresarios connacionales, en aras de impulsar la aplicación de alta tecnología en la producción agrícola en Vietnam. – VNA

Fuente de la Noticia:

https://es.vietnamplus.vn/vicepresidenta-de-vietnam-aboga-por-impulso-de-cooperacion-educativa-con-australia/87062.vnp

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