Derechos Humanos/Cuba/Julio de 2016/Diario de Cuba
La directora del Centro Nacional de Educación Sexual (CENESEX), Mariela Castro, dijo el miércoles en Victoria, Canadá, que «los logros alcanzados por la sociedad cubana en el campo de los derechos humanos podrían ser una señal de que Dios ha estado cerca y no ha abandonado nunca las causas justas», informó la institución en su web.
Castro hizo estas declaraciones al recibir el premio Be Justice, otorgado en Canadá por el Instituto de Justicia Global de la Iglesia de la Comunidad Metropolitana (ICM). En el acto, Castro insistió en que «el CENESEX es el resultado de un proyecto de justicia y equidad social, que ha generado las transformaciones más profundas y radicales en la historia de la nación cubana y su cultura».
La hija de Raúl Castro comentó que desde ese centro pudo introducir nuevos retos al sistema socialista: «Le faltaba comprender que la homofobia y la transfobia eran también parte de los mismos mecanismos de poder a los que el proceso revolucionario se enfrentaba».
Para Castro, la educación sexual, con enfoque de género y derechos humanos, «se encuentra en plena sintonía con las metas que guían a la nación cubana: soberanía, independencia, socialismo, democracia, prosperidad y sostenibilidad».
La directora del CENESEX aprovechó su presencia en Canadá para alertar sobre el, según ella, «injusto sistema internacional imperante, basado en relaciones históricas de dominación, que constituye uno de los principales obstáculos de todo proyecto emancipador».
«Debemos mantenernos alertas, conscientes, unidos, en diálogo permanente para construir soluciones que contribuyan a generar condiciones de paz y de respeto a la soberanía de los pueblos y la dignidad plena de las personas», subrayó.
«No podemos sentir satisfacción solamente con desear el bien si no logramos generar mecanismos de transformación social para evitar que se perpetúen las relaciones de dominación expresadas en disimiles formas de discriminación, exclusión y segmentación social», concluyó.
Foto: Mariela Castro Espín. (PUERTAS ABIERTAS EN CUBA)
http://www.diariodecuba.com/sites/default/files/imagecache/medium/image_content/castro_espin.jpg
Fuente: http://www.diariodecuba.com/cuba/1467916208_23673.html
devez.com/08 de julio de 2016/Por: Hakan Björkaman
Resumen: La tuberculosis se nutre de la guerra y el sufrimiento. Las personas con sistemas inmunes comprometidos debido a la desnutrición o estrés, que no tienen acceso a servicios médicos adecuados, y que viven en condiciones precarias de vivienda y concurridas son más vulnerables al contagio y al desarrollo de la enfermedad. La gran mayoría de la gente de Siria, incluidos los desplazados internos y los refugiados en países vecinos, viven en condiciones que están maduras para la propagación de la tuberculosis. Dentro de Siria, dos tercios de los hospitales públicos han sido destruidos o gravemente dañados. Las áreas tales como Alepo y Homs son particularmente difíciles de acceder para el tratamiento y cuidado médico. Incluso las provincias que se consideran seguros todavía tienen focos de inseguridad, lo que hace difícil el trabajo en todas partes. Sin embargo, se han hecho algunos progresos para controlar la propagación de la tuberculosis en Siria y el tratamiento de aquellos que tienen la condición. Según el Informe Mundial contra la Tuberculosis de la OMS de 2015, unos 3.479 personas se colocaron en tratamiento en 2015, en comparación con 1.335 en 2013, un aumento del 150 por ciento. Los servicios de diagnóstico también se han mantenido, con 55 laboratorios en 9 de las 14 provincias rehabilitadas y técnicos capacitados para utilizarlos. El PNUD ha estado trabajando en la lucha contra la tuberculosis en Siria desde 2007 con el apoyo financiero del Fondo Mundial. El inicio de la guerra en 2011 ha hecho esta tarea altamente compleja. Utilizamos una variedad de enfoques para llegar a los pacientes y monitorear el progreso a través de todo el país, incluidas las zonas controladas por la oposición y controvertida, como Alepo, Deraa, Homs y Hasakeh.
Noticia original:
Tuberculosis thrives on war and suffering. People with compromised immune systems due to malnutrition or stress, without access to adequate medical services, and living in poor and crowded housing conditions are more vulnerable to contagion and to developing the disease.
The great majority of Syrian people, including the internally displaced people and the refugees in neighboring countries, live in conditions that are ripe for the spread of TB. Inside Syria, two-thirds of public hospitals have been destroyed or severely damaged. Areas such as Aleppo and Homs are particularly difficult to access for medical treatment and care. Even governorates that are considered safe still have pockets of insecurity, making the work difficult everywhere.
Yet, some progress has been made controlling the spread of TB in Syria and treating those who have the condition. According to WHO’s Global Tuberculosis Report 2015, some 3,479 people were placed on treatment in 2015, compared with 1,335 in 2013, a 150 percent increase. Diagnostic services have also been maintained, with 55 laboratories in 9 of the 14 governorates rehabilitated and technicians trained to use them.
Monitoring TB in Syria
UNDP has been working on tackling TB in Syria since 2007 with financial support from the Global Fund. The onset of war in 2011 has made this task highly complex. We use a range of approaches to reach patients and monitor progress across the entire country, including opposition-held and contested areas, such as Aleppo, Dara’a, Hasakeh and Homs.
A key partner in these efforts is the Syrian Arab Red Crescent Society, which has good reach, including in the most war-torn areas of the country. We also draw on the World Health Organization’s network of health professionals across Syria. Local health specialists are still working in the remains of existing health facilities, and they are committed to serve patients despite the risks involved.
In addition, former health workers who have lost their jobs due to health facilities closing down have been mobilized and are an essential part of the team. They are able to travel in and out of opposition controlled areas and to reach functioning health centers. They manage to deliver drugs to patients. These health workers transmit information on patients’ records and medications stock levels to the country’s central TB surveillance system, which is still functioning.
For monitoring in the hardest-to-reach areas, reliable data can be verified by triangulating information from the various groups working together, including SARC, WHO, local health workers and UNDP. We use active tracing to follow patients on treatment, including by reaching out to their families and friends and searching for missing patients in internally displaced settlements. In cases in which access is simply too difficult and bringing the services closer to the patient it not possible, patients travel to other health centers to receive medication and services, and their travel costs are subsidized.
4 lessons learned
These experiences in Syria have highlighted four vital lessons that could help inform efforts to combat TB in other conflict zones:
Courage and innovative thinking on the frontlines
Syrian health workers and volunteers across the country are making bold efforts to keep tuberculosis services going, despite a crumbling health system and the exceptional threats to their security. Their stories reflect heroism in a country that has lost 730 health workers since the start of the crisis, making Syria the world’s most dangerous place in the world for medical care.
These local health workers navigate checkpoints and cross battle lines into warzones to carry medication for patients and samples for testing. They work doggedly, bravely and ingeniously so that services reach all areas of the country, even those controlled by ISIS. They use mobile applications such as WhatsApp, to reach patients, coordinate the supply of medicines, monitor stock levels, and transmit lab results. They use couriers and local organizations and hitch rides with humanitarian convoys.
Strengthen and support existing local systems
International support must work through and with the remaining local health services to help them continue functioning. It is critical to maintain the capacities of institutions that deliver social service during crisis and not to dismantle or bypass them.
It may seem easier to set up parallel humanitarian arrangements, but such fixes work to the detriment of longer-term viability and sustainability of the health care system. Peace will eventually return to Syria. The health system will be rebuilt and will recover over time. Continued support for local health services and workers during this protracted conflict is the most forward-looking approach to fighting TB in crisis settings such as Syria.
Reach everyone you can
International support must reach all people in Syria, not just the internally displaced, or the refugees who have fled the country. Equally important are the people who have remained throughout the war and whose access to health services is just as compromised.
Virtually all internally displaced people live in host communities and informal settlements, not in organized refugee camps. Focusing only on IDPs and not the local population doesn’t make sense from a public health point of view. These two populations live together in close quarters, share the heightened risk of tuberculosis and have the same rights to prevention and treatment services.
Vigilance in spotting multi-drug resistant TB
Curing tuberculosis requires nine months of daily medication and close medical supervision. Patients displaced by the war may lose access to services and interrupt their treatments, thereby significantly increasing the risk of developing multi-drug resistant strains. So far, the number of patients “lost” to treatment in Syria has been limited, but as the crisis grinds on, this risk is growing.
These lessons from Syria are important for the global response to TB. We must keep the momentum going. Progress made in the midst of war is fragile and must be nurtured. The courageous people of Syria need continued support and resources to do their jobs.
Tomado de: https://www.devex.com/news/4-lessons-learned-tackling-tuberculosis-in-syria-88353
La estrategia gubernamental ante los los maestros busca detener un levantamiento civil, y al tiempo, trazar una salida pactada al conflicto. La moneda de cambio que ya ofrecen en la Segob a la CNTE es frenar el despido masivo de maestros. Todo sin tocar la reforma educativa. Los profesores tendrán que decidir si aceptan o siguen en una lucha que esta aglutinando a los sectores desposeídos del país.
Lo que se mostró en las pasadas elecciones fue una manifestación de hartazgo, de repudio al partido político en el poder y a la forma en como este ha conducido la nación, a sus políticas antidemocráticas y medidas regresivas de los alcances populares que se habían logrado en los procesos históricos del siglo XX, mismos que constituyeron cierta estabilidad en la vida de los ciudadanos.
La alternancia partidista que la oligarquía mexicana pacto en varias entidades del país, tenia como objetivo canalizar el descontento social hacia la jornada electoral, pero sin poner en riesgo sus intereses, de ahí que se generaran expectativas de cambio, que finalmente favorecieran la alianza entre la misma derecha proneoliberal.
Se trataba de desviar o evitar un posible levantamiento social de alcances nacionales, que atentara contra la viabilidad del proyecto oligárquico impuesto a través de las reformas estructurales, el cual ha puesto en marcha el desmantelamiento de la soberanía económica, energética, territorial, educativa y política de México.
En este ambiente, si bien un sector del magisterio disidente tuvo una participación relevante, incluso colectiva y organizada, en favor de la izquierda progresista que se manifestó por echar abajo la reforma educativa, no agoto en la vía electoral sus posibilidades de lucha contra esta medida: la lógica inherente a los maestros continua desde el terreno político, por la vía no institucional, sino de la movilización social.
Sin embargo, la lucha magisterial agudizó la crisis de hegemonía en el sistema político mexicano, no sólo porque debilitó al partido gobernante o porque ha cimbrado sus principales figuras presidenciales; también evidencio su incapacidad para generar un clima de gobernabilidad en medio de diversos conflictos sociales que ellos mismos dejaron crecer.
Las demandas por la estabilidad laboral que encabeza la CNTE, y que por supuesto son legítimas han visibilizado otras inconformidades que no aparecían en el escenario político; detrás de la respuesta represiva al magisterio se dejan ver los proyectos de privatización, eso avispa a todos los actores educativos y a la misma sociedad civil, unas veces en la manifestación social y otras en formas de solidaridad que garantizan las condiciones de lucha por la defensa de la escuela pública, entonces, junto a las muestras masivas de movilización popular, también hay una red de inconformidad que deposita en los maestros, mas que en los partidos políticos sus anhelos de tener una vida mejor.
Un elemento que aparece en este ambiente de descontento generalizado y que hace crisis no solo en el partido hegemonía sino en todo el sistema de partidos, se refleja en los procesos de organización de gobiernos populares que han encontrado fortaleza en el movimiento magisterial, los cuales advierten en la desfiguración del Estado mexicano y sus desgastadas estructuras de poder, así como en sus fallidas políticas antidemocraticas, la necesidad de desconocer los gobierno locales y, en su lugar, edificar formas de poder emanadas desde la voluntad colectiva.
Nochixtlan no ha sido el único caso en medio de este conflicto, en el que se haya decidido conformar poderes alternos; en varias poblaciones de Chiapas, donde los maestros tienen fuertes raíces, las comunidades indígenas que decidieron respaldar a sus profesores y encabezar las mas radicales acciones de presión contra la reforma educativa, ya discutían o habían iniciado la conformación de autonomías.
La idea de crear gobiernos autónomos mas allá de las geografías locales hasta escalar a nivel estatal, se hace posible para las comunidades chiapanecas en la medida en que las organizaciones magisteriales y populares son tan nutridas y de tal magnitud que potencializan una respuesta organizativa mayúscula capaz de derrocar al gobierno de Velasco, pero que ha sido contenida con las fuerzas represivas federales que han ensayado ahí y en Oaxaca la cara mas dura de la dictadura en México.
En esta crisis política el gobierno mexicano ha optado por el endurecimiento de su postura, siempre negativa a derogar o siquiera modificar la reforma educativa. prefiere provocar un preámbulo violento que le permita un margen muy estrecho para ceder ante una eventual negociación con el movimiento magisterial y popular que no toque los principios de ninguno de los pilares de su proyecto neoliberal.
La masacre de Nochixtlan; la criminalización, persecución y encarcelamiento de los defensores de la educación pública; el uso constante de toda la logística contrainsurgente por parte de los cuerpo policíacos y militares para combatir a los maestros y los brotes de rebelión popular, pero también la represión administrativa traducida en despidos y descuentos salariales indiscriminados a los trabajadores de la educación, son escenarios maquinados por el Estado.
La estrategia gubernamental se propone, en primera instancia, detener la amenaza de un levantamiento civil y, en segundo plano, trazar una salida pactada al conflicto magisterial sin tocar la reforma educativa, pero ofertando en la mesa de dialogo ponerle un freno a su plan de aniquilamiento masivo y selectivo contra la CNTE como moneda de cambio.
Son tiempos de decisiones difíciles para las y los maestros mexicanos; por ello tendrán que optar por una salida que les permita resolver en el corto plazo la estabilidad de su relación laboral, sostener la confianza en que la lucha organizada es el cambio para que ningún trabajador sea excluido del sistema educativo por culpa de una ley injusta. Ademas, deberán caminar en la ruta de la organización multilateral con la sociedad harta de políticas fallidas, trabajar en la construcción de un consenso mayoritario que eche a los neoliberales del poder sin perder su independencia política y encausar los procesos que empujan desde abajo la ruptura con un Estado que suplanta la voluntad popular.
Este video presenta cifras sobre la migración infantil no acompañada hacia Estados Unidos y la forma en que esta impacta en la salud, educación y bienestar de menores migrantes y sus familias.
Tomado de: http://mujermigrante.mx/mm_video/nin%CC%83ez-migrante-no-acompan%CC%83ada-en-eua-2/
Donostia/08 Julio 2016/Fuente: Noticias de Gipuzkoa
La Casa de la Paz de Aiete, en Donostia, acogerá a partir del próximo año un centro de recursos pedagógicos específicos en derechos humanos, que se dedicará a recopilar, generar y divulgar materiales educativos de diverso tipo dirigidos a toda la sociedad.
El Centro de Recursos Pedagógicos en Derechos Humanos es aún un proyecto cuyo desarrollo están trabajando conjuntamente el Gobierno Vasco, la Diputación Foral de Gipuzkoa y el Ayuntamiento de Donostia, con el objetivo de ponerlo en marcha, en varias fases, a partir de 2017, como legado de la Capitalidad Cultural Europea de este año.
El secretario general de Paz y Convivencia, Jonan Fernández, el diputado general de Gipuzkoa, Markel Olano, y el alcalde donostiarra, Eneko Goia, han presentado hoy el futuro centro en un acto celebrado en la misma Casa de la Paz, ubicada en el Palacio de Aiete donostiarra.
El futuro centro «dará un nuevo impulso» y «dotará de nuevos contenidos» y funciones a este edificio de «enorme carga simbólica», ha dicho el alcalde, quien ha recalcado su carácter «abierto», ya que «no se destinará a investigadores o expertos» sino a «toda la ciudadanía».
Fernández ha explicado que el proyecto trata de «cubrir un ámbito muy específico no cubierto hasta ahora», el de la educación, no sólo dentro del sistema educativo vasco, sino también en «educación social y participación ciudadana».
El responsable del Gobierno Vasco ha recordado que en los últimos años se están creando en Euskadi instituciones como el Museo por la Paz de Gernika, el instituto Gogora o el Memorial de Víctimas del Terrorismo que «tratan de hacer frente a nuestro pasado» con el fin de «resignificar lo injustamente padecido».
Pero la construcción de la paz y la convivencia, ha agregado, tiene «también el reto educativo» de «proyectar de cara al futuro la importancia de los derechos humanos».
Por eso el nuevo centro se dedicará a recopilar recursos pedagógicos tales como unidades didácticas, materiales audiovisuales como películas y documentales, textos, obras literarias, piezas teatrales y musicales o cualquier otro tipo de creación que pueda utilizarse como herramienta educativa en derechos humanos.
Además de esta tarea de recopilación, «de los mejores materiales que se hacen en el mundo» en este ámbito, ha subrayado Fernández, el instituto se dedicará también a promover la generación y creación en Euskadi de este tipo de recursos y después ponerlo a disposición de los agentes sociales y educativos, y de los ciudadanos en general.
Fernández ha indicado que la idea responde a las directrices y recomendaciones de organismos internacionales del ámbito de los derechos humanos como el programa mundial para la educación en derechos humanos de Nacionales Unidas.
La actividad del centro girará en torno a dos eventos anuales: una feria local, centrada en exhibir la creación vasca y un seminario internacional para presentar materiales y experiencias pedagógicas y de participación que se desarrollan en distintos lugares del mundo en el ámbito de los derechos humanos.
Olano ha destacado que estas dos citas anuales actuarán de «motores» de la actividad del nuevo espacio, que contribuirá a «alimentar el proceso de extensión de la cultura de la paz y la convivencia» que ya desarrolla la Diputación en todos los municipios de Gipuzkoa.
El proyecto está actualmente en fase de diseño y, según Fernández, «abierto a aportaciones», y en el plan de trabajo interinstitucional se incluye una jornada pública el próximo mes de septiembre.
La puesta en marcha se prevé progresivamente de 2017 a 2019 y, aunque aún no tiene presupuesto definido, no será una infraestructura «de gran costo», sino un centro «modesto» que aprovechará los recursos existentes, ha concluido.
Women’s Link ha denunciado a la Comisión Europea por no realizar una evaluación del impacto sobre los derechos humanos desde una perspectiva de género y de protección de la infancia.
El Pireo. Grecia. “No duermo por las noches. Me siento en una silla afuera, vigilando las tiendas de mis nueras y mis hijos, para que nadie entre y les haga daño. Este no es un lugar seguro. Los afganos, que están al otro lado de la carretera interna del puerto, se emborrachan y pasan a nuestra parte merodeando para meterse en las tiendas de las mujeres. Yo soy responsable de toda mi familia”. Es Somod, nombre ficticio, una mujer viuda y con seis hijos que huyó de Siria. Su testimonio, recogido por Women’s Link Worldwide, es sólo un ejemplo de las amenazas a las que se enfrentan a diario las mujeres refugiadas por el mero hecho de ser mujeres. “Nunca quise dormir en las instalaciones. Tenía demasiado miedo de que alguien me tocara. Las tiendas eran mixtas y fui testigo de escenas de violencia. Me sentía más segura mientras nos desplazábamos, especialmente en autobús, el único lugar donde podía cerrar los ojos y dormir. En los campamentos hay muchas probabilidades de que te toquen, y las mujeres realmente no pueden quejarse, porque, además, no quieren causar problemas que perturben el viaje”, contaba Reem, una joven siria de 20 años, a Amnistía Internacional.
Women’s Link Worldwide ha presentado una queja ante la Defensora del Pueblo Europeo contra la Comisión Europea al no haber realizado una evaluación del impacto sobre los derechos humanos desde una perspectiva de género y de protección de la infancia en el acuerdo firmado entre la Unión Europea y Turquía el pasado 18 de marzo. La asociación denuncia que las precarias condiciones de alojamiento, alimentación, dormitorio, aseo, sanidad, iluminación y seguridad de los centros de detención y asentamientos informales para refugiados pone a las mujeres, niñas y niños en riesgo de sufrir violencia y violencia sexual, “además de hacerlos más vulnerables frente a las redes de tráfico y de trata de personas con fines de explotación”.
La queja incluye también la vulneración de derechos en salud sexual y reproductiva: “Las mujeres embarazadas no están recibiendo tratamiento médico adecuado. Tampoco hay asistencia médica para bebés recién nacidos y otros niños y niñas. Las mujeres embarazadas tienen un documento donde aparece su nombre y las semanas de gestación que les da derecho a recibir, de manera ocasional, una lata de sardinas o unos dátiles. Las mujeres embarazadas no tienen acceso a controles gineco-obstétricos y en esas condiciones los embarazos y los partos representan un riesgo para la salud y la vida de las mujeres. Los servicios de aborto en casos de embarazo producto de violación o de riesgo para la vida de la mujer o la niña, son también inexistentes”.
En educación,Women’s Link subraya la ausencia de acceso a una formación básica para los menores y la falta de espacios de ocio adecuados a sus necesidades y edad. Y sobre el acceso al asilo y protección internacional, la organización destaca que el tiempo que se ha establecido en Grecia para resolver una petición, incluida la apelación, es de 15 días: “Este plazo va en contra de la necesidad de estudiar cada caso de una manera individualizada aplicando una perspectiva de género y de derechos de la infancia.
Tampoco es tiempo suficiente para que las mujeres puedan impugnar el concepto de Turquía como país seguro en el caso de que la solicitud sea inadmitida a trámite y sean expulsadas a ese país”. La asociación muestra su preocupación ante la situación de violación de derechos humanos en Turquía y, en particular, las violaciones de derechos de mujeres y niñas y niños. “Estas consideraciones la Comisión Europea no las ha tenido en cuenta a la hora de firmar el acuerdo”, concluye.
Según sus datos, la llegada por mar de mujeres y menores a Grecia supone el 60% del total en estos momentos. En 2015, el 70% de la población que llegaba eran hombres: “Esto supone que más mujeres, niñas y niños ponen en riesgo sus vidas y están en situación de mayor vulnerabilidad tanto en el tránsito migratorio como cuando llegan a Europa”.
Aldeas Infantiles SOS España atendió en 2015 a un total de 24.571 niños en España, Iberoamérica y África a través de sus programas de protección y acogida de menores y de sus programas de prevención para menores en situaciones de riesgo. En total, la organización a nivel mundial atendió a un total de 58.866 niños, según consta en el documento, según indica la organización en la Memoria Anual de 2015 publicada este jueves.
Del total de niños atendidos por la organización española, 6.610 fueron atendidos a través de los programas que desarrolla en España, principalmente las 8 aldeas, 5 escuelas infantiles; 18 centros de día y diversos programas para jóvenes y otros programas de prevención.
Los 17.961 restantes fueron atendidos en los territorios de Iberoamérica y África, en los que la organización atiende con la ayuda de España a un total de 18 aldeas infantiles, 24 residencias juveniles, 2 escuelas infantiles, 2 escuelas de formación profesional y desarrolla programas de prevención. También lleva a cabo un programa de emergencia en Haití del que se beneficiaron 1.627 niños, jóvenes y familias y dos programas de atención médica quirúrgica en Senegal y Guinea Ecuatorial que atendieron a 800 personas.
Además, en 2015 alcanzó la cifra de 316.585 socios, padrinos y donantes y cerca de 160 empresas que colaboran con aportaciones económicas con las actividades de Aldeas Infantiles SOS en España.
El presidente de Aldeas Infantiles SOS de España, Pedro Puig, ha agradecido a los colaboradores sus aportaciones, gracias a las cuales se han podido llevar los programas de atención a la infancia que lleva a cabo la organización y que pretenden, según explica en una carta al principio del documento, que los niños «sean los verdaderos protagonistas de sus vidas».
«En España hay niños y jóvenes que no pueden vivir con sus padres y que son atendidos desde nuestros programas. Realmente son ellos, con su esfuerzo y su ejemplo, los que dignifican nuestro trabajo y los que nos enseñan que a pesar de las dificultades siempre es posible salir adelante», asegura.
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