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Colombia: Juez prohíbe oraciones en colegios y escuelas

Cucuta7Días/11 de mayo de 2016

Un juez tomó la decisión, luego de una acción legal interpuesta por un ciudadano que busca que se respete la libertad de cultos.

Las tradicionales oraciones en las mañanas en colegios, instituciones oficiales, empresas, estaciones de Policía, batallones militares, asambleas y un largo etcétera, son la principal discusión en Cartagena. Esto, luego de que un juez decretara la suspensión de unos artículos acordados en 2007, eliminando así todo tipo de oraciones y plegarias al inicio de las actividades diarias.

La decisión fue tomada por Alejandro Bonilla Aldana, juez décimo primero administrativo oral, quien este martes decretó que fueran suspendidos provisionalmente los artículos 1, 2 3 y 5 del Acuerdo 05 de 2007. Esto, después de que Miguel Ángel Garcés, un cartagenero del común, interpusiera una demanda contra el Distrito, para que se tumbara la oración al inicio de las sesiones en el Concejo de la ciudad.

Garcés fue asesorado por un grupo de investigación de estudios políticos, sociales y jurídicos de la Universidad Autónoma del Caribe. Este grupo de trabajo retomó el caso, pues en abril de 2015 ya habían intentado que la decisión se tomara, pero la iniciativa, de autoría de 10 cabildantes de diferentes partidos, se hundió en el Concejo de Cartagena.

Así, la decisión del juez, levantó ampolla entre los cartageneros, pues pide que se retire la costumbre de la oración debido a que “no puede tenerse como elemento cultural generalizado”, como indica el fallo, que agrega que las autoridades civiles no pueden imponer su ejercicio obligatorio y así desconocer la libertad religiosa. De los cuatro artículos que echó para atrás, los que consideran como más significativos son el primero y el quinto.

El primero, establece la oración matutina como orientación fundamental para recuperar “los principios religiosos en la ciudad, la práctica de la oración al inicio de todas las actividades diarias en las entidades de Gobierno local”. El artículo quinto, por su parte, establece como obligatoria la práctica de la oración “en las instituciones educativas, públicas y privadas de nivel preescolar, básica primaria y básica secundaria”.

La concejal de la ciudad, Dubinia Torres, quien al conocer el fallo del juez Bonilla aseguró que no permitirán ser “silenciados”, por lo que invitó a sus colegas y, en general, a todos los cartageneros, a que se unan en oración para que la medida sea revocada pues, considera, es la forma de encomendar sus labores. Cesar Pión, también concejal, también lamentó la decisión judicial, y aseguró que nunca se obliga a nadie a que haga parte de las oraciones.

Fuente: http://cucuta7dias.com/entorno/religion/juez-prohibe-oraciones-en-colegios-y-escuelas/

 

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Paraguay: Charla sobre bullying en escuela de Luque

ABC/12 DE MAYO DE 2016/Por Arnaldo Espínola, corresponsal

LUQUE. Una charla sobre bullying, drogadicción, violencia familiar y violencia juvenil se realizó en la escuela Oñondive de Fe y Alegría del asentamiento San Carlos, de la compañía Marambure.

El evento estuvo dirigido  por alumnos de la Escuela de Aplicaciones para Oficiales, dependiente de Instituto Superior de Educación, a cargo de su director, el Crio. Princ. Leonardo Salinas.

La actividad se realizó en el marco de la extensión educativa, encarada por 38 oficiales de la Policía Nacional.

Los alumnos también ofrecieron servicios de cedulación, a cargo de agentes del Departamento de Identificaciones, además de atención médica gratuita para los estudiantes, a cargo de doctores especialistas de padiatría y clínico del Hospital de Policía “Rigoberto Caballero”, explicó el oficial inspector y coordinador del evento solidario Manuel Llamas.

Según el oficial Llamas, los alumnos abordaron referentes a las secuelas y consecuencias del “bullying”. También explicaron sobre su prevención, características, tipos, factores que influyen; niños y jóvenes con síntomas de bullying entre otros.

Igualmente alertaron a los chicos como evitar el consumo de la cocaína, la marihuana y el crack. Explicaron sus orígenes, especies y efectos. Brindaron especificaciones de los aspectos negativos para la salud mental, física y psicológica para el consumidor.

Dijeron que la delincuencia juvenil, en un alto porcentaje, proviene a raíz del consumo de estupefacientes, e instaron a los escolares a no caer en ella.

En la oportunidad, los oficiales también donaron un parque infantil para los escolares de la institución educativa, con una inversión de G. 3.100.000.

Fuente: http://www.abc.com.py/nacionales/charla-sobre-bullying-en-escuela-de-luque-1479408.html

 

 

 

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Sudáfrica: Las protestas provocan la destrucción de 23 escuelas en la provincia sudafricana de Limpopo

IE/News/11 de mayo de 2016

Los sindicatos de docentes piden calma a la comunidad de Vuwani tras los incendios provocados en varias escuelas de la región nordeste del país que han dejado a más de 26.000 estudiantes en un limbo, en medio de una creciente violencia.

En respuesta a la fusión de dos pueblos, los habitantes de Vuwani, en la provincia sudafricana de Limpopo, situada a unos 500 km al norte de Johannesburgo, han prendido fuego a 23 escuelas y destruido otras cuatro para provocar un parón en el sistema educativo de la zona.
«Es impensable que mientras nosotros participamos en campañas para pedir que se construyan y se mejoren las escuelas otras personas decidan quemar las pocas escuelas que tenemos y que eran nuestra esperanza para el desarrollo de nuestras comunidades y nuestra sociedad», ha declarado el secretariado del South African Democrativa Teachers’ Union (SADTU), de la provincia de Limpopo. «Instamos a la comunidad de Vuwani a que utilice otros medios pacíficos para promover las demandas de su comunidad».
A pesar de que Zuma, el presidente de Sudáfrica, ha condenado los hechos, los protestantes se niegan a dar marcha atrás hasta que el gobierno revoque su decisión.
Tal como ha declarado Anthea Cereseto, Presidenta de la National Professional Teachers’ Organisation of South Africa, «destruir los medios educativos y las esperanzas que tenemos de un futuro mejor para un número significativo de niños es uno de los actos más aberrantes que existen». «La violencia y la destrucción no solucionan problemas, por muy legítima que sea la causa», dijo.
Los dos sindicatos piden al Departamento de Educación de Limpopo que actúe rápidamente para evitar más daños e interrupciones en el curso escolar.
Fuente: http://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/3957#
 Imagen: https://www.google.com/search?q=escuelas+de+Vuwani&espv=2&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiW872SktXMAhXDGB4KHc7QAAkQ_AUICCgD#imgrc=yeSm-qv_Y7OmUM%3A
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España: 1.250 familias afectadas por el arreglo escolar de Marzá

ElMundo/30 de abril de 2016/Por: Noa de la Torre

El conseller de Educación, Vicent Marzà, y el portavoz de Compromís, Fran Ferri, esta semana en las Cortes. BIEL ALIÑO

Los colegios denuncian en una carta a los padres que Educación reduce el número de vacantes por debajo de los puestos autorizadosMarzà afirma que se incumplió la ratio legal en centros privados

Las familias de los 300 colegios agrupados en la patronal de Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana comenzaron a recibir ayer una carta de la entidad denunciando las consecuencias del arreglo escolar efectuado por la Conselleria de Educación para la enseñanza concertada. Esta acción conjunta se suma así a las iniciativas individuales de protesta que han estado llevando a cabo los colegios afectados por el recorte de aulas. En juego, según la patronal, las plazas de los alumnos de 1.250 familias. Y, según el PP, la continuidad de algunos colegios sobre los que se cierne ahora la amenaza de cierre.
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Así lo advirtió ayer la portavoz de Educación del PP en las Cortes, Beatriz Gascó, quien alertó de que los centros a los que ahora se suprimen unidades de Infantil están abocados directamente a la desaparición. Este «ataque» a la escuela concertada, «objetivo» del conseller de Educación, Vicent Marzà, es «progresivo y se va a ir extendiendo con la supresión del concierto de Bachillerato el próximo curso», sentenció Gascó. En su opinión, además, el arreglo de la concertada se ha hecho en base a criterios ideológicos y sin fundamento normativo.Es lo que defienden también las patronales. En el caso de Escuelas Católicas, en la misiva se argumenta que «el planteamiento actual de la Conselleria reduce en más de 50 la oferta de unidades», lo que afecta a más de un millar de familias «que ven limitado su derecho a elegir la educación que deseen para sus hijos».Y a esto se suma, según se agrega en el documento que han recibido los padres de los centros, el hecho de que «la Administración educativa actual propone además la reducción en el número de plazas vacantes, por debajo de los puestos escolares autorizados, reduciendo la libertad de elección de las familias». El documento, muy duro, hace pública la «indignación» del sector por la decisión de la Conselleria de «impedir» la creación de unidades concertadas, «a cuya financiación con fondos públicos tienen derecho, so pretexto de la baja demografía o las vacantes existentes». Esto contrasta con que, «al mismo tiempo, crea más de 400 nuevas unidades en la enseñanza pública, con el enorme coste económico que ello supone». El objetivo, denuncia la patronal, es conformar «un planteamiento educativo único y público».Y, al igual que ya han hecho los sindicatos, la patronal alerta de la pérdida de puestos de trabajo directos -los de profesores, casi un centenar-, pero también indirectos: monitores de comedor, empleados de la limpieza… Aunque Marzà prometió una bolsa de recolocación para el profesorado despedido, la portavoz del PP señaló que esto «es una mentira y una irresponsabilidad porque no se puede pasar por encima de quien oposita». «Imposición»Tampoco ocultó ayer su enfado la Mesa por la Educación en Libertad, una entidad que aglutina a buena parte del sector de la enseñanza concertada, incluidas las familias. Su actual portavoz, Vicente Morro, opinó que «la Generalitat Valenciana ha cambiado la libertad de elección de las familias por la imposición del modelo educativo de centros públicos y afines». En este sentido, Vicente Morro apuntó:«Desconocemos los criterios objetivos para autorizar o denegar aulas porque no entendemos que si disminuye la natalidad desde hace años decrezcan sólo las aulas concertadas y aumentan las públicas».

Fuente: http://www.elmundo.es/comunidad-valenciana/2016/04/30/5723c17d268e3e84138b461e.html

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Malasia: Ministerio de Educación emite circular sobre las precauciones de seguridad para evitar las serpientes

Asia/Malasia/Abril 2016/Fuente:nst.com./Autor: Bernama

El Ministerio de Educación ha emitido una circular para recordar a las escuelas de las medidas que deben tomarse como medida de seguridad, en particular para evitar las serpientes venenosas. El ministro de Educación, Datuk Seri Mahdzir Khalid dijo que se ha instado a las escuelas para asegurar que la escuela y albergue entorno siempre estaban limpias y ordenadas.

Dijo que los vertederos de basura, arbustos, aseos, baños, salas de recreación incluidos los artículos deportivos trastero siempre deben ser mantenidos en una manera ordenada para mantener las serpientes de distancia. «Los alumnos y los estudiantes necesitan que se les recuerde constantemente en peligro de criaturas venenosas y instrucciones para que informe a la maestra de inmediato en caso de que manchar serpientes en la escuela», dijo. Dijo que el recordatorio se incorporó en la última circular que se distribuyó el martes a todos los directores de educación del estado y del Ministerio de vigilaría estrechamente para garantizar las instrucciones estaban siendo seguidos.

Mahdzir hizo estas declaraciones en una rueda de prensa después de presentar los premios a nivel nacional Nadi Ilmu Amalan Mulia (Nilam) en conjunto con el (2016 PBAKL) de lanzamiento internacional de Kuala Lumpur Feria del Libro en la Malasia Agro Exposition Park Serdang (MAEPS) aquí hoy. Dijo que los directores de escuela y directores deben prestar atención a la seguridad alrededor de la escuela, recordatorios de seguridad de emisión y advertir a los estudiantes, especialmente a los niños de primaria sobre el peligro de animales venenosos.

Por PBAKL 2016, Mahdzir dijo que el evento que sería hasta el 9 de mayo se la participación de 250 expositores, incluyendo desde los Estados Unidos, Arabia Saudita, Australia y China. Dijo que la exposición, abierta todos los días 09 a.m.-9 p.m. estaba apuntando a alrededor de 2,5 millones de visitantes.

Fuente de la noticia: http://www.nst.com.my/news/2016/04/142515/education-ministry-issues-circular-safety-precaution-avoid-snakes

Fuente de la imagen: http://assets.nst.com.my/images/articles/snake.transformed_2.jpg

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El Salvador: Las pandillas que obstaculizan la educación

 SemanaEducación/28 de abril de 2016/

En El Salvador las pandillas han asesinado a 130 estudiantes y 29 profesores en menos de dos años. Educar en un país tan violento se está convirtiendo en una tarea imposible.

Entre 2014 y 2016, 29 profesores y 130 estudiantes han sido asesinados, según lo reporta el sindicato de maestro de El Salvador. Las aterradoras cifras, que han ido en aumento cada año, han dejado a la educación salvadoreña en una situación muy complicada. Muchos alumnos asisten a clases con armas blancas y de fuego. Y como si fuera poco, a algunos padres de familia se les vincula con pandillas que trafican con sustancias ilegales en los centros educativos.

Según datos de una investigación sobre prevención de drogas y violencia, elaborado por el Ministerio de Educación de ese país, la situación es preocupante. El documento relata cómo directores y maestros de diferentes centros han tenido que ceder ante las pretensiones y amenazas de las pandillas que dominan las zonas.

La investigación, que se desarrolló en 98 centros educativos de San Salvador, propone incorporar un sistema de delegaciones policiales frente a los centros de mayor peligrosidad. Además, se recomendó la prohibición y restricción de la señal de telefonía celular, ya que estos dispositivos son utilizados para coordinar redes de prostitución, pornografía infantil y distribución de drogas.

Según reporta el diario salvadoreño El Mundo, una directora de estos colegios asegura que los pandilleros se infiltraban en su centro educativo y amenazaban a sus alumnos para reclutarlos. En otros colegios, varios maestros confesaron que tenían que poner calificaciones al gusto del alumno, de lo contrario, su vida corría peligro.

El secretario de maestros de Bases magisteriales, Paz Zatino, aseguró en televisión que para poner a salvo sus vidas, los alumnos deben realizar una serie de concesiones; por ejemplo, establecer quién habla y quién no dentro de las aulas de clase.

Y es que, a pesar de las acciones del gobierno, los continuos planes de prevención para combatir al hampa no han dado frutos. Hay quienes sostienen que la situación podría estar peor, teniendo en cuenta la escala de homicidios registrados en el país. De lo que va del 2016, existen más reportes de casos de estudiantes amenazados por pandilleros que operan en las inmediaciones de las escuelas de los principales municipios del país, como Atiquizaya, Jujutla y El Refugio.

Fuente: http://www.semana.com/educacion/articulo/las-peligrosas-pandillas-de-el-salvador-contra-la-educacion/471288

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Malasia: Ministerio de Educación,los maestros están capacitados para ayudar en el tratamiento de las situaciones de emergencia.

Asia/Malasia/27.04.2016/Autor y Fuente: http://www.themalaymailonline.com/

El Ministerio de Educación ha aclarado que algunos maestros están capacitados para ayudar en el tratamiento de las situaciones de emergencia, en su caso, en las escuelas de todo el país.

Su viceministro, Chong Sin Woon dicho, aparte de esa formación, cada escuela tiene sus propios maestros de orientación encargado de supervisar los cuerpos uniformados, incluyendo la Sociedad de la Media Luna Roja, que estaban equipados con conocimientos básicos en ayuda de emergencia.

«Por lo tanto, cada maestro debe prestar ayuda tan pronto como sea posible, debe haber un incidente o emergencia en la escuela», dijo a la Dewan Negara hoy aquí.

Él estaba respondiendo a Datuk Mohd Salim Mohd Sharif, quien propuso que una nueva posición de un oficial médico se creará en las escuelas para capacitar a los maestros cuando se trata de situaciones de emergencia.

Recientemente, hubo pocos casos en los que los estudiantes fueron mordidos por serpientes dentro de los recintos escolares en Kelantan y Negri Sembilan.

En la última de emergencia, un estudiante de sexto año, Lyana Shaqirah Amin, 12, murió después de que ella se había desmayado en un salón de clases en SK Sungai Pusu, Gombak.

Chong dijo que el ministerio no cerrar sus ojos en el concepto de 3K (seguridad, salud e higiene) en las escuelas para garantizar un entorno seguro y condiciones higiénicas para los estudiantes.

«Nadie quiere accidentes en las escuelas que sucedan pero, en el ministerio siempre se asegurará el Concepto 3K se ha respetado, para evitar cualquier incidente no deseado,» dijo. – Bernama

Fuente: http://www.themalaymailonline.com/malaysia/article/education-ministry-teachers-are-trained-to-assist-in-dealing-with-emergenci

Imagen:http://www.themalaymailonline.com/uploads/articles/2014-10/azmin_ali_selangor_0110.jpg

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