Page 273 of 377
1 271 272 273 274 275 377

Guerra comercial: ¿cuánto dependen las universidades de EE.UU. de los estudiantes procedentes de China?

Redacción: BBC News Mundo

Estados Unidos es el principal destino de los jóvenes chinos que salen a estudiar al extranjero.

Los chinos representan al menos un tercio del alumnado llegado del exterior a las universidades estadounidenses, donde dejan considerables sumas de dinero.

Pero esto ya está empezando a verse afectado por la guerra comercial entre Washington y Pekín.

Y es que crece la presión en Estados Unidos para que se limiten las admisiones de extranjeros, particularmente chinos.

De hecho, cientos de jóvenes chinos no han podido obtener una visa para estudiar en EE.UU.

Mujer china leyendo

Aumenta la tensión

El gobierno de EE.UU. ha señalado a grupos específicos de estudiantes o académicos que sospecha que pueden representar un riesgo para la seguridad nacional o a los que señala de estar involucrados en robo de propiedad intelectual.

El año pasado, el Departamento de Estado de EE.UU. redujo la vigencia de las visas de estudiantes chinos que cursaban algunas asignaturas bajo el temor de que estuvieran espiando o robando propiedad intelectual.

Mujer china escribiendo sobre un cuaderno

Los republicanos en el Congreso están también introduciendo una legislación para prohibir que cualquiera que reciba financiamiento o haya sido empleado por las fuerzas armadas de China reciba visas de estudiante o de investigación.

Por su parte, la semana pasada China lanzó una advertencia sin precedente a sus estudiantes y académicos.

El gobierno pidió que elevaran su consideración de los riesgos luego de un aumento en los rechazos de visas de estudiantes en EE.UU.

Hay analistas que creen que China quiere disuadir a los estudiantes de ir a EE.UU. para aumentar la presión, como parte de la escalada de la guerra comercial.

Estudiantes rechazados

La tasa de rechazo de estudiantes chinos que buscan estudiar este año en EE.UU. con becas del gobierno chino fue del 13,5% en el primer trimestre de 2019, según las estadísticas oficiales. Cifra que se compara con el 3,2% en 2018.

Es un aumento significativo, pero cubre solo una fracción del número total de estudiantes chinos que van a estudiar a EE.UU.

Hombre chino mostrando su pasaporte

Durante la última década, el número de estudiantes chinos matriculados en universidades de EE.UU. se ha triplicado.

En el año académico 2017-18, había 360.000 estudiantes chinos inscritos en EE.UU.

Se convirtieron así en una importante fuente de ingresos para las instituciones académicas estadounidenses.

En general, la mayoría de las universidades privadas no cobran extra por los estudiantes internacionales, pero puede que haya costos administrativos adicionales.

En las universidades públicas, administradas por gobiernos estatales, los estudiantes extranjeros generalmente pagan lo mismo que los estadounidenses que son de fuera del estado.

En general, los extranjeros contribuyeron con el 28% de todas las tasas de matrícula a las universidades públicas en 2015, según Deserve, una compañía que brinda servicios financieros a los estudiantes.

Personas sentadas

Y aproximadamente un tercio de estos estudiantes extranjeros provienen de China, esa es una proporción considerable de los ingresos generados por esta fuente.

La cantidad de estudiantes chinos y sus familias que contribuyen a la economía de EE.UU. sigue aumentando.

Se estima que durante el periodo 2017-2018 la cifra fue de US$13.000 millones, una cifra que incluye las tasas de matrícula y los gastos de subsistencia, según NAFSA: Asociación de Educadores Internacionales.

Estudiar en EE.UU. sigue siendo una opción muy atractiva para los jóvenes chinos.

«Hay una percepción entre los padres chinos de que el sistema educativo no es tan bueno como en otros lugares», dice Mary Gallagher, directora del Centro de Estudios Chinos de Lieberthal-Rogel en la Universidad de Michigan.

A modo de comparación, el número de estudiantes estadounidenses que viajan a China es pequeño, con poco menos de 12.000 inscritos en 2017-2018.

Fuente: https://www.bbc.com/mundo/noticias-48629858

 

Comparte este contenido:

En video-Los estudiantes sirios de Idlib toman los exámenes de educación superior en Hama

Asia/Siria/13 Junio 2019/Fuente: News front

Miles de estudiantes que viven en la ciudad y en la gobernación Idlib, controlada por los extremistas que los rodea, viajaron a Hama para rendir los exámenes de certificados secundarios y preparatorios el domingo.

«Vinimos a la gobernación de Hama a pesar de todas las situaciones difíciles para asistir a los exámenes porque la gobernación de Idlib necesita estudiantes educados para poder reconstruirlos nuevamente», dijo un estudiante de Idlib.

Según un funcionario de educación que trabaja para la dirección de educación temporal de Idlib en Hama, miles de estudiantes viajaron horas para asistir a los exámenes y se les proporcionó alojamiento y materiales de estudio al llegar a Hama.

«El número de estudiantes matriculados en educación básica y secundaria es de 7.640», agregó el funcionario sirio.

Fuente: https://es.news-front.info/2019/06/10/en-video-los-estudiantes-sirios-de-idlib-toman-los-examenes-de-educacion-superior-en-hama/

Comparte este contenido:

En Singapur los estudiantes pueden armar su propio currículo

Por: Semana Educación

La Universidad Nacional de Singapur estrena este año una iniciativa que permite a sus estudiantes diseñar sus propios módulos académicos. Análisis del impacto potencial positivo que tendría aplicar esta innovación educativa en Colombia.

En Singapur los estudiantes universitarios pueden armar su propio currículo En Singapur los estudiantes pueden armar su propio currículo Foto: Semana Educación

Las bases del Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2018-2022 plantean el Pacto por la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, que contempla que la sociedad y la economía del futuro estarán fundamentadas en el conocimiento. Con los objetivos del pacto en la mira, la academia asume la responsabilidad de impulsar ideas innovadoras que mejoren la conexión entre universidades y empresas en torno a la generación de proyectos, sobre todo aquellos cuyo propósito es usar y transferir el saber.

Para lograrlo, hay que entender que la innovación en educación no tiene que ser compleja o costosa, ni necesita el soporte de grandes tecnologías o equipos. Simplemente requiere pensar las cosas de manera diferente y atreverse a romper tradiciones.

Un ejemplo a estudiar es la iniciativa que lanzará en agosto de 2019 la Universidad Nacional de Singapur, en la cual los estudiantes de pregrado tendrán la libertad de diseñar sus módulos educativos, empoderándolos de su proceso formativo y motivándolos a realizar sus sueños mediante un modelo denominado Design-Your-Own-Module Initiative (DYOM).

El proceso es sencillo: los alumnos interesados deberán organizarse en grupos de mínimo diez personas y presentar una propuesta a los miembros de su facultad. Allí podrán interactuar con conferencistas y representantes del mundo empresarial para aprender de ellos temáticas que eligen libremente.

Es su propuesta, los estudiantes podrán seleccionar cursos gratuitos en plataformas online como recursos adjuntos al módulo que proponen; por ejemplo, edX, el sitio web de cursos masivos abiertos y en línea creada por el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT, por sus siglas en inglés) y la Universidad de Harvard.

Aprobada la propuesta, los asesores de la facultad supervisarán las discusiones, asignarán tareas y garantizarán la demostración de competencias en el campo de estudio escogido por medio de evaluaciones.

Los módulos elegidos podrán ser utilizados para cumplir los requisitos de especialización, licenciaturas, pregrado y programas de doble titulación o titulación simultánea. De esta forma, cada estudiante podrá tomar hasta cuatro créditos de sus módulos electivos para enriquecer su formación y fortalecer su crecimiento personal y profesional. Y reforzará, a su vez, habilidades ‘blandas’ como el trabajo en equipo y la comunicación.

Los creadores de esta iniciativa innovadora argumentan que la idea surgió a partir de la identificación de necesidades especiales de los alumnos que las facultades no siempre atendían de manera satisfactoria, respondiendo así al deseo de hacer responsables y empoderar a los estudiantes en el diseño de su trayectoria de aprendizaje.

Fuente: https://www.semana.com/educacion/articulo/en-singapur-los-estudiantes-universitarios-pueden-armar-su-propio-curriculo/614497

Comparte este contenido:

Chile: Estudiantes y profesores de Historia que protestaban contra el cambio curricular son duramente reprimidos por Carabineros

América del sur/Chile/06 Junio 2019/Fuente: Resumen

Al mediodía de este jueves, estudiantes de la carrera de Historia de las casas de estudios del Gran Concepción y profesores del ramo, realizaron una manifestación contra el cambio curricular que pretende dejarlos como electivos. La manifestación fue duramente reprimida por Carabineros.

No alcanzaron a pisar con un pie la Avenida O’Higgins. La manifestación fue reprimida por Fuerzas Especiales de Carabineros apostadas en las cercanías de tribunales.

En el lugar, Catalina Vergara, vocera de los estudiantes de Licenciatura en Historia de la Universidad Católica penquista señaló a Resumen “Estamos acá con Arte, Historia y Educación Física porque consideramos que la respuesta del Consejo Nacional de Educación no es correcta […] Estamos exigiendo que el ramo sea obligatorio, que no sea un electivo, ya que sacarlo de 3º y 4º medio es quitar la memoria de Chile porque se pasa todo el siglo 20, lo que es la Dictadura, el Golpe de Estado, la cuestión social, que son cosas que hasta hoy día repercuten en la gente”


Cuando los manifestantes intentaron marchar por la ciudad, fueron duramente reprimidos, resultando un estudiante herido tras caer al suelo y azotar su cabeza contra el concreto. Hasta la edición de esta nota el estudiante aún no era atendido por especialistas, encontrándose semiconsciente y sangrando.

Fuente: https://resumen.cl/articulos/estudiantes-y-profesores-de-historia-que-protestaban-contra-el-cambio-curricular-son-duramente-reprimidos-por-carabineros

Comparte este contenido:

China garantizará tranquilidad en prueba de ingreso universitario

Asia/China/06 Junio 2019/Fuente: Prensa Latina

China aplica hoy medidas destinadas a garantizar un entorno libre de inconvenientes durante la aplicación este fin de semana del gaokao, el riguroso examen de ingreso universitario que convocará a 10,3 millones de jóvenes.

En todo el país hay disposiciones en vigor para controlar los ruidos, asegurar la transportación, atender emergencias sanitarias y las olas de calor entre este viernes y el domingo, los días de la prueba.

Por ejemplo, Beijing prohibió los anuncios grabados, sonar las cornetas de los vehículos cerca de las 89 instituciones que acogerán el gaokao e incorporará 200 autobuses a las 361 rutas que llevan hasta esos sitios.

En otras localidades, los taxis trasladarán gratis a los alumnos y líneas de trenes ofrecen viajes exclusivos para sacar a quienes residen en zonas remotas hacia las ciudades.

Los centros donde se realizarán el gaokao hicieron coordinaciones pertinentes para asegurar la asistencia de los estudiantes con discapacidades físicas.

Como el examen coincide con los feriados por el Festival del Bote del Dragón, el Ministerio de Seguridad Pública vigilará el tráfico y urgió a la población evitar las horas picos para que los jóvenes lleguen en tiempo a los centros docentes y lugares de descanso.

El gaokao puede durar hasta nueve horas y, según estadísticas, solo tres de cada cinco alumnos lo aprueban.

En esta convocatoria la cifra es aspirantes es mayor, pues en 2018 acudieron 9,75 millones.

No obstante, se aplicará en medio de la profundización de las reformas que viene introduciendo el Ministerio de Educación en los últimos años con el objetivo de asegurar su imparcialidad y equidad.

Por lo general, los días previos, durante y después del gaokao lo convierten en la noticia más importante en todos los medios de comunicación en China, pero a la vez genera estrés entre los jóvenes por su exigencia e intensidad.

Sin embargo, el ministerio puso en vigor medidas como la prohibición a dar publicidad a quienes logren las mejores notas y adelantó sanciones severas para las empresas que infrinjan esa disposición.

Además mantendrá el trato diferenciado a los jóvenes procedentes de zonas rurales y pobres, a fin de que tengan más oportunidades de acceder a estudios superiores.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=281972&SEO=china-garantizara-tranquilidad-en-prueba-de-ingreso-universitario
Comparte este contenido:

Miles de docentes chilenos reclaman mejor educación pública

Por: Prensa Latina

Decenas de miles de docentes de primaria y secundaria de Chile, en huelga desde el lunes, realizaron hoy una contundente marcha nacional en esta capital en reclamo de mejoras para la educación pública.
La marcha comenzó pasadas las 11:00, hora local, en la Plaza Baquedano y transcurrió pacíficamente por la Alameda Bernardo O´Higgins hasta la Plaza Echaurren, donde finalizó la larga columna que congregó a 45 mil personas según reportes de Carabineros, pero muchas más a juicio de los organizadores.

A la altura del palacio de La Moneda la manifestación se detuvo para escuchar las palabras del presidente del Colegio de Profesores de Chile, Mario Aguilar, quien dirigiéndose al presidente Sebastián Piñera exigió que escuche los reclamos de los docentes y aseguró que ‘Chile no es una empresa ni los maestros sus empleados’.

En el acto de cierre Aguilar reiteró que los profesores no están pidiendo aumentos salariales, sino el mejoramiento de sus condiciones laborales y de las infraestructuras de la educación pública que se encuentran cada vez más abandonadas.

Asimismo los docentes reclaman al Ministerio de Educación el reconocimiento de una deuda histórica con los docentes desde la década de 1990, que no ha sido saldada, y que ese organismo cumpla su papel y preste mayor atención a los problemas que enfrenta la enseñanza pública en el país.

A sus demandas sumaron el rechazo a cambios en el currículo de la educación media que implican la eliminación de las asignaturas de Historia y Educación Física del programa obligatorio a partir del próximo año para dejarlas opcionales.

Esto ha sido rechazado por amplios sectores, no solo docentes, que ven un objetivo político en privar a los jóvenes del conocimiento de la historia contemporánea del país, y como un contrasentido suprimir el ejercicio físico en una nación con altos niveles de obesidad entre niños y adolescentes.

Durante la manifestación fue colocada en la fachada del Ministerio de Educación una enorme tela pidiendo la renuncia de la ministra Marcela Cubillos, quien no ha hecho alusión alguna al paro a pesar de que ya van cuatro días con las clases interrumpidas en la mayoría de las escuelas.

Aguilar reiteró igualmente que los maestros están dispuestos a reiniciar el diálogo, pero siempre que el gobierno muestre voluntad de brindar soluciones a los problemas de la enseñanza y a las peticiones de los docentes.

Asimismo aseguró que ante la falta de respuestas, la paralización de las clases continuará la próxima semana y que los maestros seguirán expresándose en movilizaciones en las calles.

Todo indica que con el transcurso de los días la huelga ha ido cobrando fuerza, pues este jueves se sumaron varios centros educacionales de esta capital que no habían interrumpido sus actividades, mientras que a la manifestación de hoy se sumaron varias organizaciones estudiantiles.

Estos incluso se movilizaron en puntos de esta capital desde temprano en la mañana y protagonizaron enfrentamientos con las fuerzas policiales.

Según reportes del interior del país, también se realizaron grandes marchas en varias ciudades.

La de esta capital transcurrió sin contratiempos, aunque al final se reportaron incidentes en los cuales fuerzas especiales de Carabineros lanzaron chorros de agua y gases lacrimógenos para dispersar a grupos de encapuchados ajenos a los manifestantes, los cuales lanzaron cocteles molotov contra los vehículos policiales.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=282190&SEO=miles-de-docentes-chilenos-reclaman-mejor-educacion-publica
Comparte este contenido:

Falda o pantalón, ahora los alumnos de Ciudad de México podrán escoger su uniforme

América del Norte/México/06 Junio 2019/Fuente: Verne el país

La alcaldesa asegura que se busca impulsar la igualdad con esta medida

Ellas de falda y ellos de pantalón. Durante décadas, las escuelas públicas de educación básica en México han uniformado así a sus alumnos. Este lunes, las autoridades educativas en Ciudad de México anunciaron que, a partir de ahora, los estudiantes podrán escoger falda o pantalón como parte de su vestimenta diaria.

Gobierno de la Ciudad de México

La propia alcaldesa de la capital, Claudia Sheinbaum, habló del asunto en una escuela del centro de la ciudad. “Los niños pueden traer falda si quieren y las niñas pueden traer pantalón si quieren, eso es una parte de la equidad, de la igualdad”, dijo en referencia a los menores de escuelas de preescolar, primaria y secundaria.

Ver imagen en TwitterVer imagen en TwitterVer imagen en Twitter

Claudia Sheinbaum

@Claudiashein

Una ciudad de derechos lleva la igualdad a todas las esferas. Con el secretario de la @SEP_mx @emoctezumab anunciamos el uniforme escolar neutro en la Cd. La falda no será exclusiva para las niñas y el pantalón para los niños. Acciones sencillas para promover igualdad de derechos

7.270 personas están hablando de esto

Esteban Moctezuma, secretario de Educación a nivel nacional, explicó que esta medida se aplicará únicamente en los colegios de la capital, pero espera que más Estados apliquen esta norma. “Abona en la igualdad de derechos”, señaló el funcionario.

El uso de la falda para las niñas y pantalón para los niños no había sido objeto de debate hasta apenas hace unos años, cuando empezó a contemplarse como un objeto de discriminación para las mujeres, ya que les complicaba las actividades al aire libre o deportivas. Además, este debate también sirvió para cuestionar los roles de género y para defender una mayor libertad para que los niños manifiesten su autoimagen.

En noviembre de 2018, la comunidad autónoma de Galicia prohibió el uso obligatorio de la falda en centros escolares. En Perú, la organización Save The Children propuso que la falda fuera una elección para los estudiantes de nivel básico. La organización señala que la falda limita el derecho al juego de las mujeres y su libertad de tránsito en algunos espacios de los colegios. Poco después el Ministerio de Educación recogió el guante e hizo que el uso de la falda no fuese obligatorio.

Fuente: https://verne.elpais.com/verne/2019/06/04/mexico/1559607073_674027.html

Comparte este contenido:
Page 273 of 377
1 271 272 273 274 275 377