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Para defender la educación

En mi pasado artículo mencioné algunas iniciativas factibles para mejorar nuestra educación a corto plazo. Sabemos que los acuerdos entre Gobierno y oposición no son fáciles de alcanzar y mientras se concretan –como esperamos- se necesita al menos aminorar el deterioro. Así, sería una ayuda ofrecer transporte gratuito a estudiantes y docentes gracias a un servicio temporal al efecto, especialmente en las comunidades que más lo necesiten.

El Programa de Alimentación Escolar es otro tema clave: muchos niños y niñas no están comiendo bien, y eso repercute en su presente y su futuro. Es urgente asegurar su alimentación diaria de calidad. Desde enero se anunciaron acuerdos con FAO y Unicef para fortalecer el PAE. Pero hay que ir más allá: estudiosos de la economía han recomendado lograr un convenio del tipo Petróleo por Alimentos, utilizado ya en países como Irak.

Un convenio de este tipo permite eludir las abusivas sanciones externas, vendiendo petróleo con el apoyo de las Naciones Unidas. De esta manera los ingresos entran directamente a un fondo supervisado, que sólo se puede usar para alimentos, medicinas y equipos para la propia producción petrolera y la agricultura. El impacto de un acuerdo como éste sería notable.
Las y los docentes necesitan poder vivir de su profesión: sin docentes no hay escuela. Hay que atender al incremento de sus salarios y otros beneficios, hoy pulverizados. También hay que recuperar el servicio médico que reciben. Ellas y ellos merecen prioridad en la atención del Ipasme, e inversiones en instalaciones y equipos para los centros que utilizan. No pueden ser “un usuario más” de sedes deterioradas y colapsadas.

Revisar y enriquecer los textos de la Colección Bicentenario y los contenidos de las computadoras Canaima es barato y a la vez tiene peso en el mejoramiento general de la educación. Sólo exige remunerar adecuadamente a los equipos de diversos especialistas involucrados. Importante seleccionar personas bien capacitadas: no cualquiera sirve sólo porque tenga un título de profesor o de diseñador gráfico. Es necesario que los textos, sean impresos –más costosos- o en digital, lleguen a manos de las y los estudiantes, sobre todo de aquéllos en mayores dificultades.

Fuente del artículo: http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/opinion/para-defender-la-educacion/

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FAO: Refacción escolar contribuye a mejorar la calidad educativa en Guatemala

Redacción: Agn/06-02-2019

La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) aseguró que la refacción que reciben los niños en las escuelas de Guatemala contribuye a mejorar la calidad educativa, mientras que los recursos destinados a ese programa reactivan la economía en distintas regiones.

“La FAO ha sido un gran aliado del país para acordar y aprobar la Ley de Alimentación Escolar, la cual con una alimentación amplia y balanceada llega ya a más de dos millones de niños”, indicó Diego Recalde, representante de ese organismo en Guatemala.

Recalde dijo que el programa “ha significado que miles de agricultores se organicen para ofertar productos frescos y saludables a las escuelas, recibiendo un pago justo y reactivando las economías familiares”.

Añadió que durante el período 2015–2018 la FAO dio acompañamiento a los ministerios de Educación y Agricultura para que el programa tuviera una ley que fue aprobada el año pasado por el Congreso de la República.

“De esta forma contribuimos con el Ministerio de Educación en esa tarea incansable, que es la búsqueda de una calidad educativa, porque niños nutridos en las aulas, bien alimentados, van a poder aprender”, precisó.

Niños se benefician

Recalde también elogió la decisión del Gobierno de Guatemala, que dejó la administración de los recursos de la refacción escolar en manos de las Organizaciones de Padres de Familia (OPF) en todo el país.

“El modelo de Guatemala es de alta descentralización. Es el más descentralizado en esta región y creemos que existe el rol importantísimo de las mamás y de los papás en asegurar que los niños tengan lo mejor, porque sus niños son beneficiarios”, expresó.

Durante la administración del presidente Jimmy Morales, los recursos destinados para la refacción escolar se incrementaron en dos ocasiones.

En 2017 el Gobierno otorgaba 1,5 quetzales por cada alumno para su alimentación. Un año después se incrementó a tres quetzales y en 2019 serán cuatro quetzales.

La educación es un eje prioritario en la Política General de Gobierno 2016-2020 que impulsa el presidente Morales.

Fuente: https://agn.com.gt/fao-refaccion-escolar-contribuye-a-mejorar-la-calidad-educativa-en-guatemala/

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Las mujeres son la clave para lograr un mundo sin hambre ni pobreza

Por: Ecoportal/23-01-2019
“Alcanzar la igualdad de género y empoderar a las mujeres no sólo es lo correcto, sino que es un ingrediente fundamental en la lucha contra la pobreza extrema, el hambre y la malnutrición”, aseguró hoy el Director General de la FAO, José Graziano da Silva

Al intervenir en un evento de alto nivel coorganizado por la FAO, la Comisión Europea y la Presidencia eslovaca de la Unión Europea, en colaboración con el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA), el Programa Mundial de Alimentos (PMA) y ONU-Mujeres, Graziano da Silva añadió que “las mujeres son la columna vertebral de nuestra labor en la agricultura”, indicando que suponen el 45 por ciento de la mano de obra agrícola en los países en desarrollo, porcentaje que alcanza el 60 por ciento en algunas zonas de África y Asia.

Estas cifras subrayan la importancia de garantizar que las mujeres rurales cuenten con igualdad de oportunidades, según el Director General de la FAO

“Todo es cuestión de oportunidades. Las evidencias demuestran –dijo- que cuando las mujeres cuentan con oportunidades, los rendimientos en sus explotaciones aumentan y también sus ingresos. Los recursos naturales se gestionan mejor. Mejora la nutrición. Y los medios de subsistencia están más protegidos”.

Por este motivo las mujeres rurales son actores clave en el esfuerzo para lograr todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible, pero especialmente el ODS2, liberando al mundo del hambre y la malnutrición”, explicó Graziano da Silva

Hambre cero: imposible sin contar con las mujeres

El Comisario europeo de Cooperación Internacional y Desarrollo, Neven Mimica, señaló a los participantes del evento que: “a menudo se dice que si educas a una mujer, educas a toda una generación. Lo mismo ocurre cuando empoderamos a las mujeres en cualquier ámbito, no sólo con el acceso al conocimiento, sino también a los recursos, la igualdad de oportunidades y dándoles voz”.

Sin embargo, las estadísticas actuales sugieren que el mundo no está alcanzando este objetivo, según Mimica.
“Sabemos –dijo-que los rendimientos agrícolas aumentarían en casi un tercio si las mujeres tuvieran el mismo acceso a los recursos que los hombres. Como resultado, habría hasta 150 millones menos de personas hambrientas en el mundo. Y sabemos que los niños tienen perspectivas de futuro mucho mejores cuando sus madres están sanas, y cuentan con recursos económicos y formación. Especialmente durante los primeros mil días de la vida del niño”.

“Si queremos de verdad poner fin a la pobreza y al hambre de una vez por todas, necesitamos ampliar todos nuestro apoyo a las mujeres de las zonas rurales. Como forma de invertir en las familias, en nuestras comunidades, en nuestras sociedades y en el futuro de nuestro planeta”, dijo el Comisario de la UE.

Cerrar la brecha de género

Gabriela Matecná, ministra de Agricultura y Desarrollo Rural de Eslovaquia y actual Presidenta del Consejo de la Unión Europea, señaló por su parte que “la brecha de género impone costes significativos a la sociedad, en términos de pérdidas de producción agrícola, seguridad alimentaria y crecimiento económico”.

Aunque casi la mitad de la mano de obra agrícola del mundo es femenina, señaló, las mujeres poseen menos del 20 por ciento de las tierras de cultivo. Al mismo tiempo, el 60 por ciento de las personas que padecen hambre crónica en el planeta son mujeres o niñas.

Sin embargo, “cuando las mujeres se ven plenamente involucradas, los beneficios pueden verse inmediatamente: las familias están más sanas y mejor alimentadas; sus ingresos, ahorros e inversiones se incrementan. Y lo que es cierto de las familias, también lo es para las comunidades y, a largo plazo, para el país entero”, añadió Matecná.

Trabajar juntos hacia un objetivo común

En el evento de hoy en la sede de la FAO participaron también representantes de otras organizaciones de la ONU, que pusieron énfasis en la importancia de erradicar la desigualdad de género y empoderar a las mujeres con información, capacitación, tenencia y acceso justo a los recursos y a los servicios de apoyo agrícola, nutricional y a la salud.

“Cuando se invierte en un hombre, se invierte en un individuo. Cuando se invierte en una mujer, se invierte en una comunidad”, afirmó el Presidente del FIDA, Kanayo F. Nwanze.

“Estamos viendo una y otra vez que la igualdad de género abre las puertas para que comunidades enteras fortalezcan su seguridad alimentaria y nutricional y mejoren su bienestar social y económico”, dijo, añadiendo que “empoderar a las mujeres rurales es en realidad empoderar a la humanidad”.

“Sólo facultando a las campesinas podemos aprovechar el potencial de los sistemas alimentarios globales. Apoyarles es esencial para crear resiliencia, lograr empresas más sólidas y progresar en la seguridad alimentaria a largo plazo “, señaló en su intervención Denise Brown, Directora de Emergencias del PMA.

Por su parte, la Directora de Programas de ONU-Mujeres, Maria Noel Vaeza, recordó que eliminar las brechas de género en la agricultura “puede proporcionar múltiples dividendos para el desarrollo, incluyendo la igualdad de género para las mujeres rurales, la seguridad alimentaria y la reducción de la pobreza, una mejor gestión del clima y sociedades en paz.”

Datos clave

• En los países en desarrollo, las mujeres representan el 45% de la mano de obra agrícola: desde un 20% en América Latina hasta el 60% en zonas de África y Asia.

• En los países en desarrollo de África y la región de Asia y el Pacífico, las mujeres suelen trabajar entre 12-13 horas más que los hombres por semana.

• En todas las regiones, las mujeres son menos propensas que los hombres a poseer o controlar la tierra, y sus parcelas suelen ser de peor calidad. Menos del 20% de los propietarios de tierras en el mundo son mujeres.

• Si las agricultoras tuvieran el mismo acceso a los recursos que los hombres, el número de personas hambrientas en el mundo podría reducirse hasta en 150 millones, gracias a los aumentos de productividad.

• Las mujeres reinvierten hasta el 90% de sus ganancias en sus hogares, dinero que se destina a nutrición, alimentos, atención médica, escuela y actividades generadoras de ingresos, ayudando a romper el ciclo de la pobreza intergeneracional. Ecoportal.net

Fuente:https://www.ecoportal.net/temas-especiales/desarrollo-sustentable/las-mujeres-son-la-clave-para-lograr-un-mundo-sin-hambre-ni-pobreza/?fbclid=IwAR0qDJDNS809gRv5rdZH2TPZs0CjizD5QKbDQFhelC4Mmu3zv3xXIEl8Yks

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Venezuela: Gobierno Bolivariano suscribe acuerdos en materia de alimentación y educación con la Unicef y la FAO

América del Sur/ Venezuela/ 21.01.2019/ Fuente: mppre.gob.ve.

El Gobierno Bolivariano suscribió este martes dos acuerdos con la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) con el firme objetivo de seguir brindando protección al pueblo venezolano en materia de alimentación y educación.

La firma de estos acuerdos que se llevó a cabo en la sede de la Casa Amarilla, en Caracas, contó con la participación de la vicepresidenta Ejecutiva, Delcy Rodríguez; el vicepresidente del socialismo social, Aristóbulo Istúriz; el canciller Jorge Arreaza; así como también con Peter Grohmann, coordinador residente del sistema de Naciones Unidas y Rafael Ramírez Mesec, representante de la Unicef para Venezuela.

Ramírez Mesec, señaló que con la firma de estos acuerdos se esperan alcanzar cambios sustanciales en materia de educación y salud para la nación caribeña.

En su intervención, la vicepresidenta de la República, Delcy Rodríguez, resaltó el fortalecimiento de las relaciones de cooperación internacional del país con la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en diferentes áreas estratégicas entre ellas la educación y la alimentación, ratificando así que con la firma de estos acuerdos, Venezuela se acopla al mundo multilateral con el objetivo de garantizar la paz.

“Estos acuerdos que estamos firmando están dirigidos en el marco de los 17 objetivos de la agenda 2030 de las Naciones Unidas, 17 objetivos de desarrollo sostenible para cumplirlos por encima de la agenda multiforme de Gobiernos imperiales contra Venezuela” dijo.

Indicó que a través de esta iniciativa Venezuela continúa estrechando lazos de cooperación para seguir fortaleciendo programas de alimentación escolares, la inclusión educativa desde el nivel inicial y continuar con el plan de desarrollo dictado por Naciones Unidas que entre sus objetivos esta erradicar la pobreza y atender a los sectores más vulnerables, líneas que orientan dichos acuerdos.

La Vicepresidenta también destacó la importancia de la presentación del nuevo Plan de la Patria 2019-2025, desarrollada este lunes por el presidente Nicolás Maduro en la sede de la Asamblea Nacional Constituyente (ANC), y manifestó que este Plan con rango de Ley Constitucional blindará los programas de la Patria ejecutados por la Revolución Bolivariana.

Por su parte, el Canciller Arreaza destacó que con esta firma el Gobierno Nacional avanza en la consolidación de la Agenda 2030 y sus 17 objetivos que de cumplirse a cabalidad representarían la transformación “de la revolución social para la humanidad” y mejorar así el acceso a la educación y la salud como derechos fundamentales de todos los ciudadanos.

“Estos son los primeros pasos de una nueva dinámica de la relación Estado-Nación. El Gobierno Bolivariano y el Sistema de Naciones Unidas (…) En Venezuela, estamos dando el uso debido y necesario para proteger a nuestro pueblo”, manifestó el Canciller.

Fuente de la noticia: http://mppre.gob.ve/2019/01/15/gobierno-bolivariano-suscribe-acuerdos-alimentacion-educacion-unicef-fao/

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Panamá: Desnutrición y sobrepeso impactan en infancia latinoamericana

Centro América/Panamá/13 Septiembre 2018/Fuente: Prensa Latina
El 15,4 por ciento de los menores de cinco años en Mesoamérica presenta retardo en el crecimiento, mientras que el sobrepeso afecta al seis por ciento, refiere hoy un informe regional.
Según el Panorama de la Seguridad Alimentaria y Nutricional en América Latina y el Caribe, los altos índices de desnutrición crónica infantil y la creciente tendencia al sobrepeso y la obesidad persisten, pese a los esfuerzos de los gobiernos.

Por ello, el Fondo de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) promueve un proyecto de asistencia técnica, de conjunto con los países miembros del Sistema de la Integración Centroamericana (Sica), para vincular los productos de la agricultura familiar a la alimentación escolar.

A juicio de algunos expertos, este programa es una de las intervenciones más efectivas de la organización de Naciones Unidas para garantizar el derecho a la alimentación adecuada, especialmente de los más vulnerables, y representa un gran potencial para desarrollar la agricultura familiar y las economías locales.

De acuerdo con la experiencia del Proyecto de Fortalecimiento de los Programas de Alimentación Escolar, impulsado por la FAO y el gobierno de Brasil, si los agricultores familiares abastecieran el 30 por ciento de la demanda de alimentos de los programas escolares, esto significaría un ingreso de cerca de 28 millones de dólares para los productores.

‘Los programas de alimentación escolar son una de las estrategias más eficaces de protección social en la región. Su articulación con la agricultura familiar permitirá avanzar en la lucha contra la pobreza, el hambre y la malnutrición en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible’, expresó recientemente el coordinador de la FAO para Mesoamérica, Tito Díaz.

Al respecto, el secretario ejecutivo de la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana del SICA, Carlos Staff, destacó que el proyecto promoverá una adecuada articulación intersectorial e impulsará la producción agrícola, mediante la integración de las comunidades campesinas de escasos recursos económicos.

De igual forma, fomentará la educación nutricional para que la población escolar pueda mejorar sus hábitos alimentarios y la de sus familias, acotó.

‘Este proyecto promueve un abordaje intersectorial, al articular acciones de diversas instituciones de los sectores educación, agricultura, desarrollo social, salud, economía y finanzas, para garantizar la seguridad alimentaria y nutricional, y el desarrollo sostenible de los territorios rurales’, agregó Díaz.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=209040&SEO=desnutricion-y-sobrepeso-impactan-en-infancia-latinoamericana
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FAO acoge evento sobre educación forestal para un futuro sostenible

FAO/19 Julio 2018/Fuente: Prensa Latina
La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) acoge un evento especial sobre inversión en educación forestal para un futuro sostenible.
El diálogo de expertos es parte de la tercera jornada del vigesimocuarto Comité Forestal (COFO) que durante esta semana se realiza en la sede del organismo internacional en esta capital con la asistencia de responsables de los servicios forestales y altos funcionarios gubernamentales de todo el mundo.

También en plenaria se debatirá sobre cambio climático y su impacto en el trabajo de la FAO, así como sobre aspectos técnicos y estratégicos del COFO y sus vínculos con otras entidades, como órgano rector para el sector forestal en el mundo.

Entre sesiones plenarias se desarrollarán, además, varios encuentros paralelos dedicados a la planificación en el uso del suelo para detener la deforestación y lograr el desarrollo sostenible; las maneras de detener la progresiva pérdida de árboles y garantizar al mismo tiempo la seguridad alimentaria y la nutrición, entre otros temas.

Durante cinco días las labores en FAO se concentran en estrategias y experiencias de los países y cómo desde el sector forestal y su relación con la seguridad alimentaria vencer obstáculos que impidan avanzar en las metas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030 de la ONU, un llamado universal para poner fin a la pobreza, el hambre y proteger al planeta.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=196023&SEO=fao-acoge-evento-sobre-educacion-forestal-para-un-futuro-sostenible
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OIT: Unos 73 millones de niños trabajan en condiciones peligrosas (Audio)

OIT / 20 de junio de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: Radio ONU

Los pequeños laboran arduamente en minas y campos, fábricas y hogares, expuestos a pesticidas y otras sustancias tóxicas, transportando cargas pesadas o trabajando largas horas. Muchos sufren consecuencias físicas y psicológicas y hasta sus propias vidas pueden estar en riesgo.

 

 

“Los niños son más vulnerables a los riesgos que los adultos. Se necesitan medidas urgentes para garantizar que ningún menor de 18 años participe en trabajos peligrosos”, declaró Guy Ryder, el director general de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), con motivo del Día Mundial contra el Trabajo Infantil.

Este año la atención se centra en poner fin a los trabajos peligrosos y fomentar un empleo seguro y saludable para los jóvenes en edad laboral legal.

Alrededor de 73 millones de niños se encuentran endesempeñan trabajos de este tipo, casi la mitad de los 152 millones de menores de 5 a 17 años inmersos en la labor infantil. Estos niños trabajan arduamente en minas y campos, fábricas y hogares, expuestos a pesticidas y otras sustancias tóxicas, transportando cargas pesadas o trabajando largas horas. Muchos sufren consecuencias físicas y psicológicas para toda la vida.

Las consecuencias del trabajo infantil peligroso

 

Un nuevo informe de la OIT dirigido a la eliminación urgente del trabajo infantil peligroso revela que ciertos riesgos ocupacionales, entre ellos la exposición al estrés psicológico y a los productos químicos de uso común, son aún más graves para los niños de lo que se pensaba.

Otro hallazgo clave es que la adolescencia, como un período de maduración física, puede comenzar más temprano y durar hasta mediados de los años veinte. Dentro de este período lapso prolongado de crecimiento, los niños (y los adultos jóvenes) se enfrentan a una serie de vulnerabilidades que requieren respuestas en la ley y en la práctica.

Además, el informe describe el vínculo crucial y mutuo entre la educación y la salud: la falta de educación aumenta el riesgo de resultados negativos en la salud del debido al trabajo y, a la inversa, la educación de calidad tiene efectos positivos y protectores en la salud de los niños trabajadores.

Aunque el número total de niños menores en trabajos peligrosos ha disminuido en los últimos años, el progreso se ha limitado a adolescentes. Entre 2012 y 2016, casi no hubo reducción en el número de niños de 5 a 11 años que laboran, y el número de pequeños en trabajos peligrosos aumentó.

La obligación de los Estados

Ningún niño menor de 18 años debe realizar trabajos peligrosos, según lo estipulado en los Convenios de la OIT sobre trabajo infantil, concretamente el Convenio sobre la edad mínima y el Convenio sobre las peores formas de trabajo infantil.

Los gobiernos, en consulta con los interlocutores sociales, deben establecer y hacer cumplir una lista nacional de trabajos peligrosos prohibidos para los niños.

La ratificación de los convenios de la OIT por hasta 181 Estados refleja el compromiso de acabar con el trabajo infantil en todas sus formas.

El trabajo infantil en la agricultura

 

El Fondo de la ONU para Alimentación y la Agricultura (FAO), reveló también este martes datos preocupantes: después de años en constante declive, el número de niños trabajadores en la agricultura aumentó más de un 10% desde 2012, impulsado en parte por conflictos violentos y desastres.

Esta tendencia preocupante, no solo amenaza el bienestar de millones de niños, sino que también socava los esfuerzos para acabar con el hambre y la pobreza en el mundo, advierte la FAO.

Se pasó de 98 millones a 108 millones de niños trabajadores desde 2012, según las últimas estimaciones. Los conflictos prolongados y los desastres naturales relacionados con el clima seguidos de la migración forzada han empujado a cientos de miles de niños a laborar.

Los hogares en los campos de refugiados sirios en el Líbano, por ejemplo, son propensos a recurrir al trabajo infantil para garantizar la supervivencia de su familia. Los niños refugiados realizan una serie de tareas y a menudo están expuestos múltiples riesgos que incluyen pesticidas, condiciones deficientes de saneamiento en el campo, altas temperaturas y fatiga por realizar trabajos tareas físicamente exigentes durante períodos prolongados.
Al mismo tiempo, los esfuerzos para eliminar el trabajo empleo infantil en la agricultura enfrentan desafíos persistentes, debido a la pobreza rural y la concentración del trabajo infantil en la economía informal y el trabajo familiar no remunerado..

La FAO subraya que el trabajo infantil en la agricultura es un problema mundial que está perjudicando a los niños, dañando el sector agrícola y perpetuando la pobreza rural. Por ejemplo, cuando los niños se ven obligados a trabajar largas horas, su oportunidad de asistir a la escuela y desarrollar sus habilidades es limitada, lo que interfiere con su capacidad de acceder a oportunidades de empleo decentes y productivas más adelante en la vida, incluidas las oportunidades en un sector agrícola modernizado.

Datos clave

• Casi tres de cada cuatro niños inmersos en el trabajo infantil, están en el sector agrícola.

• Hay 10 millones más de niños en la agricultura desde 2012.

• Casi Cerca del 70% del trabajo infantil es trabajo familiar no remunerado.

• La incidencia del trabajo infantil en los países afectados por el conflicto armado es un 77% más alto que el promedio mundial.

• Casi la mitad de todo eldel trabajo infantil en el mundo ahora tiene lugar en África: 72 millones, o uno de cada cinco niños de Áfricaafricanos, laboran, en su mayoría en la agricultura, seguido de. En segundo lugar se encuentra Asia, con 62 millones.

Indonesia, ejemplo de compromiso

El país se ha comprometido a eliminar toda forma de trabajo infantil de cara a 2022 para cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La siguiente fotogalería ilustra las circunstancias en las que se encuentran algunos jóvenes.

Fuente de la Noticia:

https://news.un.org/es/story/2018/06/1435662

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