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Chile: Senado despacha Presupuesto 2017 rechazando la gratuidad en la educación superior.

América del sur/Chile/29.11.2016/Autor y Fuente:http://www.nodal.am/

El Senado despachó este viernes el proyecto de Ley de Presupuesto 2017 en una sesión que se prolongó hasta las 02.15 horas.

El trámite, que finalizó con 21 parlamentarios presentes, tuvo como resultado más importante el rechazo a la gratuidad de la educación superior.

Los parlamentarios dieron su negativa a las partidas 29 y 30, relacionadas con el programa de fortalecimiento a las universidades estatales y que contienen la gratuidad.

El rechazo se concretó luego que la ministra de Educación, Adriana Delpiano, y el de la secretario general de la Presidencia, Nicolás Eyzaguirre, sostuvieran avanzadas conversaciones con los parlamentarios de Chile Vamos ante la eventualidad que estos recurrieran por segundo año consecutivo al Tribunal Constitucional.

Con todo, se espera que esta materia se defina en comisión mixta. “Como está el presupuesto, no tiene recursos para aportes basales estatales y becas en general. Estamos construyendo acuerdos”, dijo al respecto el ministro de Hacienda, Rodrigo Valdés.

El secretario de Estado destacó que la aprobación de los recursos permitirán llegar con gratuidad a los estudiantes de CFT e Institutos Profesionales, y que se analiza una posible extensión de becas.

Ahora el proyecto volverá a la Cámara de Diputados, la que sesionará de manera extraordinaria este lunes, donde se votarán también las glosas respuestas por el Senado, como fueron Agricultura, Contraloría y Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (Conicyt).

Fuente: http://www.nodal.am/2016/11/el-senado-despacha-el-presupuesto-2017-rechazando-la-gratuidad-en-la-educacion-superior/

Imagen:http://www.nodal.am/wp-content/uploads/2016/11/A_UNO_170458-574×382-600×350.jpg

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Sudáfrica: Protestas por una educación ‘gratuita’ y ‘descolonizada’

África/Sudáfrica/16 Octubre 2016/Fuente:RFI /Autor: REUTERS/Siphiwe Sibeko

Desde hace un mes, los campus sudafricanos de las principales ciudades del país son el teatro de protestas de estududiantes que denuncian el coste de la educación y la persistencia de las desigualdades raciales.

Queremos estudiar sin tener que rembolsar sin fin al gobierno», «educación gratuita para todos», son algunas de las consignas que desde hace un mes se escuchan en las universidades de las ciudades de Johannesburgo, El Cabo o Pretoria, donde miles de estudiantes -en su enorme mayoría negros– protestan contra la decisión del gobierno de aumentar los costos de inscripción universitarios.

El 15 de septiembre pasado, el presidente Jacob Zuma autorizó un alza de los gastos de escolaridad para el año escolar 2017 del 8%, por encima de la inflación anual, lo que se traduce en una erogación de entre 1.900 y 3.800 euros por estudiante, una cantidad que muchos no pueden pagar y la gran mayoría juzgan injustificada y contraria a la Carta Sudafricana de Libertades aprobada en 1955, durante el Apartheid.

Tras proponer ayudar a los estudiantes cuyas familias ganan menos de 40.000 euros anuales, el gobierno optó por la mano dura. Gases lacrimógenos, granadas ensordecedoras y balas de goma son usados recurrentemente por la policía durante las confrontaciones que la oponen a los estudiantes durante las innumerables manifestaciones generadas en estas 4 semanas.

Más de dos décadas después del fin del Apartheid la desigualdad social sigue predominando en una sociedad donde 41% de la población negra vive en la pobreza contra 0,8% de los blancos.

Hace un año las protestas masivas de los estudiantes en favor de la educación gratuita obligaron al gobierno a congelar el alza de los gastos de inscripción.
Fuente de la noticia: http://es.rfi.fr/africa/20161012-protestas-por-una-educacion-gratuita-y-descolonizada
Fuente de la imagen: http://scd.es.rfi.fr/sites/espanol.filesrfi/dynimagecache/457/327/1909/1076/1024/578/sites/images.rfi.fr/files/aef_image/2016-04-29t102010z_1026510358_s1aetbdjgsaa_rtrmadp_3_safrica-zuma_0.jpg
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Chile: Mineduc evalúa pedir «admisión PSU» como requisito para la gratuidad

América del Sur/Chile/28 Agosto 2016/Fuente y Autor:cooperativa.cl

Adriana Delpiano sostuvo que «hay que revisar que la gratuidad sea con mérito y exigencias».

Sobre la situación de los CFT y los IP, la ministra reconoció que «es un tema que no vamos a resolver este año».

La ministra de Educación, Adriana Delpiano, afirmó que están analizando en la glosa presupuestaria para el 2017 si pedirán, en los requisitos para acceder a la gratuidad en los planteles universitarios, la realización de la Prueba de Selección Universitaria (PSU).

En conversación con La Tercera, la titular manifestó que «vamos a pedir tener mecanismos de ingresos de calidad, más exigentes, porqueno es justo que algunos alumnos del país corten en 650 puntos para poder entrar a una carrera y el otro da lo mismo el puntaje que saque, porque entra de todas formas. Creemos que ese tema debe ser revisado».

En esa línea, Delpiano afirmó que «estamos revisando exactamente ese punto, si vamos a pedir admisión PSU. Es un tema delicado. La oportunidad pasada habíamos puesto otras exigencias que se cayeron con la presentación del TC. Ahora tenemos que ver exigencias que sean justas».

«A uno le cuesta vincular la gratuidad de un joven con recursos que uno paga todos los días cuando va a comprar el pan, pero es mediante el IVA o algún otro impuesto que el país entero hace el esfuerzo de financiar la gratuidad. Por eso, hay que revisar que la gratuidad sea con mérito y exigencias», enfatizó.

En cuanto a los Institutos Profesionales (IP) y Centros de Formación Técnica (CFT), la ministra afirmó que «estamos también analizando cómo vamos a garantizar el tema (…) por cuanto ninguno va a haber terminado de traspasarse a corporación sin fines de lucro».

«Vamos a ver cuál es la condición que yo te pongo que pruebe que ya iniciaste el trámite, que está la decisión tomada de dirección, en qué plazo, etc. Por otro lado, hoy no hay un sistema de entrada a los CFT e IP. Ese es uno de los temas que vamos a discutir en el Consejo Técnico Profesional que se ha creado. Pero este es un tema que no vamos a resolver este año», reconoció.

Fuente de la noticia: http://www.cooperativa.cl/noticias/pais/educacion/beneficios/mineduc-evalua-pedir-admision-psu-como-requisito-para-la-gratuidad/2016-08-28/105824.html

Fuente de la imagen: 

http://www.cooperativa.cl/noticias/site/artic/20160828/imag/foto_0000001520160828105824.jp

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CHILE: Gratuidad: 19 de 30 universidades tienen a más de la mitad de sus alumnos de primer año beneficiados

Chile/ 02 de Mayo de 2016/ Mercurio/Entorno Inteligente

Gratuidad: 19 de 30 universidades tienen a más de la mitad de sus alumnos de primer año beneficiados En el Mineduc afirman que el debate sobre esta política generó un cambio cultural en el país y que buscarán acortar los plazos de asignación para el próximo año.   Carlos Said  El miércoles, el Gobierno confirmó que 125 mil jóvenes estudiarán gratis este año, el 10% de la educación superior. La política fue producto de un año de trabajo, y a pesar de que originalmente los beneficiados estimados eran el doble, en el Ministerio de Educación evalúan positivamente el proceso, ya que más allá de la cantidad de alumnos, creen que se logró un cambio cultural en el país.

«Este primer paso que dimos construyó un acuerdo nacional de que avanzar en esta dirección es razonable», asegura el jefe de la División de Educación Superior (Divesup), Francisco Martínez, quien explica que hoy ya nadie se opone a la gratuidad, sino que se discute «cómo se implementa, y esa es otra fase».

Según su último cálculo, de las 30 universidades que se sumaron a la política, 19 lograron que más de la mitad de sus estudiantes de primer año sean beneficiados. Ese es el caso de la UC Silva Henríquez, plantel privado donde ocho de cada 10 nuevos alumnos estudiarán gratis (ver tabla). «Eso muestra que estamos llegando a los sectores de menores ingresos y que estamos equilibrando la participación de los primeros cinco deciles con respecto a los otros cinco», añade el jefe ministerial.

La semana pasada hubo rectores que criticaron que el Mineduc no diera cobertura a los 160 mil estudiantes que anunció en diciembre. Según Martínez, tal cifra fue una estimación para efectos presupuestarios, donde «siempre se debe considerar el caso en que puede haber más estudiantes a financiar, por lo que consideramos una mayor holgura». Y cuenta que podría haber más beneficiados, porque hay 36 mil alumnos que no postularon, y aún lo pueden hacer.

Esos estudiantes sabrán a fines de junio si tendrán cobertura, cuando esté terminado el primer semestre. Esa demora fue cuestionada por los estudiantes, y el jefe de la Divesup reconoce que ha sido un trámite muy largo y que «ojalá pudiéramos acortarlo» el próximo año.

Pero agrega que ha habido avances, ya que «la información de la gratuidad fue entregada antes que la de las becas (que se darán a conocer el 11 de mayo)». Además, este año «los estudiantes supieron si estaban preseleccionados para tener beneficios antes de postular a las instituciones», dice, cuando en años anteriores se enteraban luego de estar matriculados.

Recursos para becas y Fondo Solidario

En este primer año de la gratuidad, 297.409 estudiantes de 30 universidades postularon al beneficio. De ellos, 135.109 (el 45%) no fueron seleccionados, por no cumplir los criterios socioeconómicos o haberse retrasado en sus carreras.

Ellos tendrán que estudiar con otros beneficios (becas o créditos) si cumplen los requisitos. «Ninguno está en peores condiciones que las que tenía antes de este proceso; eso está garantizado», dice Martínez.

Además, llama a que los estudiantes no renuncien a la gratuidad si prevén que se retrasarán en sus carreras: en caso de perderla, accederán a beneficios como el Fondo Solidario «de igual forma que alguien que pierde una beca; no hay ninguna diferencia por haber tenido beca o gratuidad».

Y en caso de que esos instrumentos no tengan recursos suficientes, explica que Hacienda tendrá que hacer reasignaciones, por ejemplo, desde el Crédito con Aval del Estado. «Los presupuestos se hacen sobre estimaciones, y lo importante es saber qué tienen que cubrir. Si sobra o falta plata, lo debe resolver el ajuste presupuestario», dice.

«La gratuidad es un antídoto para revertir esta distorsión sobre quiénes entran a la educación superior y a qué pueden acceder». FRANCISCO MARTÍNEZ Jefe de la División de Educación Superior

Fuente: http://entornointeligente.com/articulo/8332100/CHILE-Gratuidad-19-de-30-universidades-tienen-a-mas-de-la-mitad-de-sus-alumnos-de-primer-ano-beneficiados

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En Namibia: Ministerio de Educación plenamente comprometido con la relacion 1 a 1de libros de texto y el alumnado

Namibia/30 marzo 2016 / Autor y Fuente. https://www.newera.com.na

WINDHOEK

El Ministerio de Educación, Cultura y las Artes de Namibia está totalmente comprometida con una relación de 1-1 de libros de texto y el alumno, según el secretario permanente de este despacho, Janet Steenkamp.

El ministerio la semana pasada recibió guías de libro de matemáticas de la Academia de Ciencias Matemáticas quien ha tomado la iniciativa de redactar las guías en este ámbito de formación. Steenkamp dijo que un libro de texto en la mano de cada alumno siempre va hacer la diferencia a través de oportunidades de lectura independiente y acceso a la información para el refuerzo de los contenidos de aprendizaje.

«A medida que el ministerio sólo suministra los libros de texto prescritos, materiales para recursos adicionales no siempre están disponibles debido a limitaciones económicas, por lo tanto, este tipo de apoyo desde el sector privado se aprueba y aplaude», dijo Steenkamp sobre las guías que se han hecho posible con la ayuda financiera del Grupo Indongo Frans y el Malherbe Associates Inc.

Steenkamp  añadió que un gesto como este fue crucial para acelerar el suministro y entrega de libros de texto para las escuelas. También expresó su plena confianza en los destinatarios de las guías y en las capacidades existentes para garantizar que se utilizan para el beneficio de todos los estudiantes de Namibia sin favoritismo.

Fuente de la Noticia y Foto: 
https://www.newera.com.na/2016/03/30/education-ministry-fully-committed-1-1-textbook-learner-ration/
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Kenia: Educación primaria y secundaria absolutamente pública en 5 años

National-Schools-in-Kenya-National-Secondary-Schools-in-KenyaEl presidente de Kenia  se ha comprometido a hacer de la educación secundaria y primaria absolutamente pública dentro de los  próximos cinco años. Sr. Kenyatta dijo que su mayor objetivo era asegurar la equidad total y la accesibilidad a la educación para todos los niños de su país.

«Ningún padre debería tener que excavar en el bolsillo para educar a sus hijos. Esa debería ser la responsabilidad del gobierno «, dijo el presidente Kenyatta después de un servicio religioso en el Bishop Gatimu Ngandu Escuela Superior de las niñas en Nyeri el domingo.  También dijo que su gobierno continuará apoyando la educación, poniendo más recursos a las instituciones educativas con prioridad en las escuelas nacionales que han llevado la carga de la admisión de estudiantes de diferentes partes del país.

«Queremos que nuestros hombres y mujeres jóvenes estén equipados con herramientas para ser competitivos a nivel mundial», dijo refiriéndose al esfuerzo de su administración para avanzar en programas de aprendizaje digital.

Instó a los estudiantes a emular las mujeres secretarias de su gabinete que  han contribuido al éxito de su gobierno.

«Es muy claro el valor que tienen las mujeres en el desarrollo económico y social de cualquier país. No mire a los problemas de hoy en día, ¿Por qué no mirar hacia el futuro y las posibilidades que nos depara el futuro», dijo.

Fuente de la información: http://www.nation.co.ke/counties/nyeri/uhuru-kenyatta-education/-/1954190/3076564/-/100rspn/-/index.html

Fuente de la foto: http://softkenya.com/school/wp-content/uploads/sites/33/2012/03/National-Schools-in-Kenya-National-Secondary-Schools-in-Kenya.jpg

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