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China: Universidades china y rusa celebran foro en video sobre COVID-19

Asia/China/21-06-2020/Autor(a) y Fuente: spanish.xinhuanet.com

Estudiantes universitarios chinos y rusos participaron en una discusión en grupo en el marco de un foro celebrado el martes a través de video en Hefei, capital de la provincia oriental china de Anhui.

Más de 40 profesores y estudiantes de la Universidad de Medicina de Anhui (AMU, siglas en inglés) y la Universidad Federal Báltica Immanuel Kant (IKBFU) intercambiaron puntos de vista durante más de dos horas sobre una amplia gama de temas, entre ellos, la propagación, la prevención y el tratamiento de la neumonía causada por el nuevo coronavirus, así como las actividades voluntarias de estudiantes durante la pandemia.

China tiene una rica experiencia en el tratamiento, prevención y control de la COVID-19, la cual es de gran utilidad para Rusia, dijo Evgeniy Lyubiviy, profesor de la IKBFU.

«El foro en línea nos ha acercado y construyó una nueva plataforma para la comunicación entre ambas universidades», señaló a su vez la rectora de la AMU, Cao Yunxia.

En diciembre del año pasado, Alexander Fedorov, rector de la IKBFU, encabezó una delegación para visitar la AMU, y firmó un acuerdo de cooperación con ese centro de educación superior.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2020-06/17/c_139145975.htm

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Libro (PDF) Antropologías del mundo : transformaciones disciplinarias dentro de sistemas de poder

Reseña: CLACSO

 

Este libro reúne trabajos que abordan diferentes aspectos de las antropologías en Japón, Siberia, China, México, Francia, España, África, Reino Unido, Perú, Australia, India y Brasil. Teóricamente, aboga por la descentralización y pluralización de lo que tiende a imponerse en esta disciplina, para asumir la diversidad de antropologías desde cada perspectiva histórica. Es una invitación a problematizar narrativas disciplinarias que ocultan la multiplicidad y singularidad de las prácticas antropológicas en diferentes lugares del mundo.

 

Compiladores:     Otra  Escobar, Arturo. Ribeiro, Gustavo Lins.

Autor/a:           Fabian, Johannes. Velho, Otávio Guilherme. Visvanathan, Shiv. Toussaint, Sandy. Cadena, Marisol de la. Narotzky, Susana. Berglund, Eeva K. Krotz, Esteban. Archetti, Eduardo P. Smart, Josephine. Vakhtin, N. B. Ribeiro, Gustavo Lins. Escobar, Arturo. Yamashita, Shinji. Nchoji Nkwi, Paul. García Acosta, Virginia.

Editorial/Editor:    Universidad Iberoamericana, A.C.

Año de publicación:    2009

País (es):      México

Idioma: Español.

ISBN :   978-607-486-031-3

 

Descarga:    Antropologías del mundo : transformaciones disciplinarias dentro de sistemas de poder

Fuente  e Imagen:    http://biblioteca.clacso.edu.ar/colecciones/saladelectura/index.php?a=q&r=1&hs=1&t=1&q=disciplina&j=dl&c=general&fqf=TX&Submit=buscar+en+CLACSO

 

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Enseñanza del siglo XXI: la educación a distancia que Rusia proporciona a sus escolares

 

Por: sputniknews.

Los alumnos rusos cuentan con numerosos recursos educativos con los que pueden estudiar de forma autodidacta cada día y sin salir de casa.

https://video.img.ria.ru/Out/Flv/20191216/2019_12_16_rossotrspanish_4hf1x3mm.gzz.mp4

Los niños rusos en edad escolar tienen a su disposición numerosas páginas web gubernamentales en las que pueden aprender más sobre seguridad digital, artesanías tradicionales, algoritmos y mucho más.

Fuente del vídeo: https://mundo.sputniknews.com/cultura/201912161089659238-ensenanza-del-siglo-xxi-la-educacion-a-distancia-que-rusia-proporciona-a-sus-escolares–video/

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Rusia: ‘prueba con éxito’ su internet desconectado

Europa/Rusia/27-12-2019/Autor(a): Jane Wakefield/Fuente: www.bbc.com

Rusia ha probado con éxito una alternativa en todo el país a internet global, anunció su gobierno.

Los detalles de lo que implicaba la prueba eran vagos, pero, según el Ministerio de Comunicaciones, los usuarios comunes no notaron ningún cambio.

Los resultados ahora serán presentados al presidente Putin.

Los expertos siguen preocupados por la tendencia de algunos países a desmantelar Internet.

«Lamentablemente, la dirección de viaje de Rusia es solo un paso más en la creciente ruptura de Internet», dijo el profesor Alan Woodward, científico informático de la Universidad de Surrey.

«Cada vez más, los países autoritarios que quieren controlar lo que ven los ciudadanos están mirando lo que Irán y China ya han hecho».

«Significa que las personas no tendrán acceso al diálogo sobre lo que está sucediendo en su propio país, se mantendrán dentro de su propia burbuja».

¿Cómo funcionaría un internet doméstico?

La iniciativa implica restringir los puntos en los que la versión rusa de la red se conecta con su contraparte global, dando al gobierno más control sobre a qué pueden acceder sus ciudadanos.

«Eso haría que los ISP [proveedores de servicios de Internet] y las empresas de telecomunicaciones configuraran Internet dentro de sus fronteras como una intranet gigantesca, al igual que lo hace una gran corporación», explicó el profesor Woodward.

Entonces, ¿cómo establecería el gobierno lo que algunos han denominado un «Runet soberano» ?

Los países reciben servicios web extranjeros a través de cables submarinos o «nodos», puntos de conexión en los que se transmiten datos hacia y desde las redes de comunicación de otros países. Estos tendrían que ser bloqueados o al menos regulados.

Esto requeriría la cooperación de los ISP nacionales y sería mucho más fácil de lograr si solo hubiera un puñado de empresas estatales involucradas. Cuantas más redes y conexiones tenga un país, más difícil será controlar el acceso.

Entonces Rusia necesitaría crear un sistema alternativo.

En Irán, la Red Nacional de Información permite el acceso a servicios web mientras controla todo el contenido de la red y limita la información externa. Está dirigido por la empresa estatal de telecomunicaciones de Irán.

Uno de los beneficios de convertir de manera efectiva todo el acceso a Internet en un jardín amurallado controlado por el gobierno es que las redes privadas virtuales (VPN), que a menudo se utilizan para sortear los bloques, no funcionarían.

Otro ejemplo de esto es el llamado Gran Cortafuegos de China. Bloquea el acceso a muchos servicios extranjeros de internet, lo que a su vez ha ayudado a varios gigantes tecnológicos nacionales a establecerse.

Rusia ya es campeona tecnológica propia, como Yandex y Mail.Ru, pero otras empresas locales también podrían beneficiarse.

El país planea crear su propia Wikipedia y los políticos aprobaron un proyecto de ley que prohíbe la venta de teléfonos inteligentes que no tienen software ruso preinstalado.

Desafíos técnicos

Un experto advirtió que la política podría ayudar al estado a reprimir la libertad de expresión, pero agregó que no era una conclusión inevitable que tendría éxito.

«El gobierno ruso se ha enfrentado a desafíos técnicos en el pasado cuando intentaba aumentar el control en línea, como sus esfuerzos en gran parte infructuosos para impedir que los rusos accedan a la aplicación de mensajería cifrada Telegram», piensa Justin Sherman, miembro de la política de seguridad cibernética en New America. tanque, le dijo a la BBC.

«Sin más información sobre esta prueba, sin embargo, es difícil evaluar exactamente cuánto ha progresado Rusia en el camino hacia una internet doméstica aislable».

«Y en el frente de los negocios, queda por ver cuánto retroceso nacional y extranjero obtendrá Rusia».

Las agencias de noticias locales, incluida Pravda , informaron que el subdirector del Ministerio de Comunicaciones había dicho que las pruebas del plan habían salido según lo previsto.

«Los resultados de los ejercicios mostraron que, en general, tanto las autoridades como los operadores de telecomunicaciones están listos para responder de manera efectiva a los riesgos y amenazas emergentes, para garantizar el funcionamiento estable de Internet y la red de telecomunicaciones unificada en la Federación de Rusia», dijo Alexey Sokolov.

La agencia estatal de noticias Tass informó que las pruebas habían evaluado la vulnerabilidad de los dispositivos de Internet de las cosas, y también incluyeron un ejercicio para evaluar la capacidad de Runet de resistir las «influencias negativas externas».

Fuente e Imagen: https://www.bbc.com/news/technology-50902496

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¿En qué países pasa más tiempo la gente leyendo?

Asia / 23 de junio de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: HispanTV

 

Los ciudadanos de los países asiáticos dedican más tiempo a leer que los de ninguna otra región del mundo. La India encabeza la lista, seguida por Tailandia, China y Filipinas, mientras Egipto, la República Checa y Rusia ocupan los lugares de quinto a séptimo, respectivamente.

El escalafón continúa, por orden, con Suecia, Francia, Hungría, Arabia Saudí, Hong Kong y Polonia. Los países latinoamericanos cuyos ciudadanos leen más son Venezuela (6,4 horas por semana), Argentina (5,9), México (5,5) y Brasil (5,2). Para España, esta cifra es de 5,8 horas semanales.

Esta información procede del último estudio realizado por World Culture Score Index, con entrevistas personales en profundidad hechas a más de 30.000 personas mayores de 13 años de 30 países de todo el mundo. Los datos muestran que el promedio mundial de tiempo dedicado a la lectura por persona y por semana es de 6,5 horas.

Mapa que muestra el promedio de lectura en el mundo.

 

Fuente:

https://www.hispantv.com/noticias/cultura/368685/asia-india-leer-libros-tiempo

ove/mahv

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 23 de junio de 2019: hora tras hora (24×24)

23 de junio de 2019 / Autor: Editores OVE

 

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 23 de junio de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

 

00:00:00 – Cientos de profesores ticos protestaron contra políticas lesivas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313343

01:00:00 – David Fernández de Arriba: “El cómic como herramienta didáctica presenta un lenguaje muy atractivo para los alumnos, en clase funciona muy bien”

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/312953

02:00:00 – Educación superior pública puede cubrir solo el 51% de la demanda en Ecuador

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313357

03:00:00 – Condiciones para reformas educativas exitosas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313346

04:00:00 – Estados Unidos: El acoso escolar te pasará la factura… por 313 dólares

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313362

05:00:00 – Otros 10 libros que todo docente debe leer

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/312672

06:00:00 – Libro: Violeta Parra, 100 años. Cuaderno Pedagógico (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313462

07:00:00 – Chernobil educativo en Cataluña

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313376

08:00:00 – Libro: El aprendizaje en la infancia y la adolescencia. Claves para evitar el fracaso escolar (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313474

09:00:00 – “Ser un buen docente significa sacar a la luz lo mejor de cada alumno”: Rosa María Espot y Jaime Nubiola

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313454

10:00:00 – Manual: Educación Inclusiva y de Calidad, Un Derecho de Todos (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313470

11:00:00 – Cómo gestionar el ESTRÉS DOCENTE con éxito

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/312975

12:00:00 – ¿En qué países pasa más tiempo la gente leyendo?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313372

13:00:00 – 10 mejores universidades del mundo #infografia #infographic #education

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313458

14:00:00 – España: Las Universidades sufren un ‘tijeretazo’ de 9.500 millones de euros entre 2010 y 2017

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313433

15:00:00 – Seis Contradicciones de la Reforma Educativa de la 4T

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313368

16:00:00 – Chile: Trabajadores acusan que quieren mercantilizar la educación preescolar

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313438

17:00:00 – Cinco canales de Youtube para estudiar Biología

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/312979

18:00:00 – Libro: Perspectivas decoloniales sobre la educación (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313480

19:00:00 – ¿Cuál es el secreto de los grandes maestros?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313443

20:00:00 – Muchos mitos: Docentes y tecnologías digitales (Video)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313488

21:00:00 – Sistema educativo del reino unido #infografia #infographic #education

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313495

22:00:00 – Keleher reaparece con una columna sobre la pobreza en Puerto Rico y el efecto en los estudiantes

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313451

23:00:00 – Ecología para niños. Libro infantil digital para educación ambiental. Pdf gratis

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313492

En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

ove/mahv

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Teorías del Aprendizaje – Línea de Tiempo de las Principales Corrientes y Representantes | Infografía

Perú / 2 de junio de 2019 / Autor: Gesvin Romero Moreno / Fuente: Blog de Gesvin

Hola:

Compartimos una interesante infografía sobre “Teorías del Aprendizaje – Línea de Tiempo de las Principales Corrientes y Representantes

Un gran saludo.

 

 

 

Fuente:

https://gesvin.wordpress.com/2018/02/19/teorias-del-aprendizaje-linea-de-tiempo-de-las-principales-corrientes-y-representantes-infografia/

ove/mahv

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