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Políticas de educación superior en Iberoamérica

redem.org/08 de julio de 2016

Reseña: Políticas de educación superior en Iberoamérica

El presente estudio identifica y analiza las políticas públicas de educación superior o terciaria desarrolladas en Iberoamérica durante el quinquenio 2009-2013. Da cuenta de los resultados de una investigación realizada por el Centro de Políticas Comparadas de Educación (CPCE) de la Universidad Diego Portales y la Cátedra UNESCO de Políticas Comparadas de Educación Superior, ambas con sede en Santiago de Chile, investigación que contó con el patrocinio del III Encuentro de Rectores Universia (Río de Janeiro 2014). Además de los autores y colaboradores, participaron en ella quince investigadores expertos de la región, todos de reconocida trayectoria académica, que proporcionaron los materiales de base y prepararon los informes nacionales de política de educación terciaria que aparecerán publicados próximamente en otro libro.

Tomado de: http://www.redem.org/politicas-de-educacion-superior-en-iberoamerica/

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Sindicato de Trabajadores confirma huelga indefinida en Inacap La Serena

Chile/7 de julio de 2016/Fuente: diarioeldia
Docentes, administrativos e incluso alumnos marcharon durante esta tarde por las calles de La Serena, entregaron cartas al seremi de Educación y al Intendente Regional.

Finalmente la huelga comenzada durante este día miércoles por el Sindicato de Trabajadores de Inacap La Serena continuará de forma definitiva. Así lo dio a conocer el presidente del colectivo Sergio Abazola, en las dependencias de la intendencia regional,lugar donde culminó la marcha desarrollada durante esta tarde, la que contó con la asistencia de la totalidad de los afectados y algunos estudiantes que solidarizaron con la causa.

«Continuaremos con nuestra huelga en forma definitiva, seguiremos luchando por mejoras dignas a nuestra función en la institución,no podemos seguir cediendo a la negativa de nuestro empleador», declaró Abazola.

El representante de los trabajadores además se refirió al éxito de la marcha, que además incluyó a algunos alumnos que han sido perjudicados por esta situación y han querido solidarizar con el movimiento.

«Hoy se ha demostrado el descontento no sólo de los trabajadores, sino también de algunos alumnos que se han querido sumar a nuestra movilización, ya que están siendo afectados por algunas decisiones que se están tomando desde la dirección, cómo es el cierre del semestre para algunas carreras con las evaluaciones que se han realizado hasta la fecha o la toma de un exámen a alumnos con nota inferior a 4.0 por parte de docentes que no han impartido esas asignaturas, medidas que no benefician en nada a nuestros estudiantes», agregó Abazola.

Esta huelga incluye a más de 140 docentes, lo que afecta de alguna manera a todas las carreras que se imparten en la universidad, ya que en todas alguno de los profesores sindicalizado realiza alguna asignatura.Hoy muchos estudiantes no tuvieron clases.

Finalmente el dirigente, señaló que las actividades continuarán y este viernes realizarán un acto artístico, en el frontis de Inacap.

Fuente: http://www.diarioeldia.cl/region/serena/educacion/sindicato-trabajadores-confirma-huelga-indefinida-en-inacap-serena

Imagen: http://www.diarioeldia.cl/sites/default/files/styles/flexslider_full/public/072016/_acf5931.jpg?itok=SqVMHpyi

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Chile: Estudiantes protestan contra la reforma educativa

Chile/07 julio 2016/Fuente: La Nación

Un día después del envío al Congreso del anhelado proyecto de ley que establece la gratuidad a nivel universitario, miles de estudiantes protestaron en Santiago contra una iniciativa que estiman mantiene las bases del actual sistema educativo y cuyo contenido no dejó satisfecho a nadie.

Sin la autorización para marchar, los estudiantes decidieron protestar este martes en varios puntos de Santiago, concentrados en los alrededores del palacio presidencial de La Moneda, fuertemente resguardado por las fuerzas especiales de la policía chilena.

En varias escaramuzas, lograron detener por algunos minutos el tránsito en la céntrica avenida Alameda, restablecido al poco rato por la Policía con ayuda de chorros de agua y gas lacrimógeno.

“¡Salimos a las calles nuevamente. ¡La educación chilena no se vende, se defiende!”, cantaron grupos de estudiantes en el frontis del palacio de gobierno, un día después de que la presidenta Michelle Bachelet enviara al Congreso el proyecto de ley que establece la gratuidad universal en la educación universitaria cuyo contenido decepcionó tanto a estudiantes como rectores universitarios.

“Seguiremos en la calles. El proyecto que mandó la presidenta es malo y van a pasar muchos años para que los estudiantes estudiemos todos gratis”, comentó a la AFP Alejandra, una estudiante de Derecho de la Universidad de Chile que se manifestaba este martes en las calles de Santiago.

DISCUSIÓN FUTURA

La ley enviada el lunes al congreso por Bachelet consagra la gratuidad universitaria para el 60% de los estudiantes más pobres al final de su mandato (2018), y desde ahí establece una serie de condicionantes económicos para llegar a la gratuidad universal, sin comprometer un plazo específico.

El proyecto mantiene la convivencia de universidades públicas con las privadas, al igual que el actual sistema de créditos y becas para el financiamiento del pago de las matrículas, lejos de la profunda reforma del sistema.

Fuente:http://www.lanacion.com.py/2016/07/06/chile-estudiantes-protestan-contra-la-reforma-educativa/

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Chile: Entrenar la memoria, el método para envejecer mejor

Chile/5 de julio de 2016/ Fuente: radioagricultura

El interés por el creciente aumento de la población de adultos mayores en Chile le ha puesto al país una serie de desafíos que van más allá del monto de las jubilaciones y que se enmarcan dentro de las necesidades de este grupo de personas para tener una calidad de vida acorde a los niveles de desarrollo del país. En este contexto es que Marcelo Gormaz y su esposa Macarena Guajardo tuvieron la visión de crear una serie de libros para entrenar la memoria en los adultos mayores, a partir del trabajo en clases de educación continua con este segmento.

“Entrene su memoria y viva mejor” (volumen 1) fue lanzado con el apoyo de la Municipalidad de Providencia, está a la venta en las cadenas de librerías Qué Leo, Antártica y en librería Lolita.

Ante el escenario local de que estamos viviendo más y en Chile existen casi tres millones de adultos mayores, Marcelo nos comentan su proyecto que potencia el aprendizaje a lo largo de la vida, los cuales serán profundizados en una charla que dará el autor del libro sobre “Investigación y Envejecimiento” que se llevará a cabo este 6 de julio en el Centro Cultural GAM a partir de las 11 horas.

1.- ¿Por qué es importante entrenar la memoria y por qué se refieren a la memoria semántica en su libro?

La memoria es una capacidad que todos tenemos y que consiste en almacenar, retener y recuperar información o hechos. Ocurre que con el paso de los años y por el potencial deterioro biológico y psicológico que implica la vejez, esta capacidad se va alterando; y si la persona no tiene hábitos de lectura, de socializar, de dormir bien, todo ello va jugando en contra.

Nos enfocamos en la memoria semántica, que está en el lado de la memoria a largo plazo, porque es la memoria que se construye con acontecimientos vividos durante la vida en la interacción con el mundo que nos rodea. Y desde aquí nos dirigimos a los adultos mayores que participan en cursos y talleres de educación continua.

2.- ¿En qué consiste el libro?¿Cuál fue el rol de tu esposa en la publicación?

En base a lo anterior, el libro nació en 2011 al introducir de manera experimental una hoja al inicio de clases con adultos mayores para motivarlos, para potenciar su concentración, para despertar sus conocimientos y emociones. Fue maravilloso ver que la idea funcionaba; y con el paso del tiempo fue tomando forma hasta convertirse en un libro de 70 ejercicios que trae una propuesta basada en el Folclore poético y aspectos de la cultura chilena. Por eso resulta tan familiar y nos ha ido tan bien con las ventas. Incluye ejercicios de matemática para la vida cotidiana, sopas de letras, adivinanzas, lecturas en voz alta, ordenar frases; dirigido a potenciar la atención y el lenguaje en los adultos mayores.

Macarena, desde su formación en pedagogía y experta en lenguaje, dio la ruta didáctica necesaria para que el libro se entendiera y tuviera una progresión en cuanto a la complejidad. No son ejercicios diseñados al azar; es más, de los 120 que contenía el borrador ella lo editó y dejó en 70.

3.- Mencionan que se basan en dos pilares ¿Qué es la dieta intelectual?¿Qué es la reserva cognitiva?

Este libro es un volcán: de él brotan una serie de virtudes que queremos extender y comunicar a los adultos mayores de nuestro país. Por eso nos basamos en la dieta intelectual que implica tener hábitos de lectura, mantener el gusto por escuchar música, por tener inquietudes culturales, combinado con dormir bien (8 horas es lo recomendable), y tener una dieta saludable (se ha descubierto las bondades en antioxidantes del café, del té, del vino tinto, de los arándanos). La reserva cognitiva es una mochila que se va llenando durante la vida adulta y que será empleada en una etapa más tardía de la vida. En la medida que vayamos envejeciendo, todos estos hábitos, conocimientos y emociones recopiladas serán de gran ayuda para enfrentar la adultez mayor y posteriormente la ancianidad.

4.- Entrenando la memoria, ¿se puede prevenir el Alzheimer?¿Lo recomiendan sólo para adultos mayores o para todas las edades?

Entendamos que el Alzheimer es una degradación aleatoria, que le puede ocurrir a cualquier persona, y que afecta puntualmente a zonas del cerebro que trabajan con la memoria a corto plazo. Se ha demostrado que mantenerse vigente intelectualmente, socialmente y físicamente van creando un bálsamo protector de esta potencial degradación. Al estar viviendo en un Chile envejecido y con una esperanza de vida que bordea los 82 a 85 años, sino más, y con el cambio abrupto de jubilar y pasar de un estado activo a uno pasivo en la economía, es urgente liderar el cambio y comunicar todo lo relativo al cuidado de la memoria, que trabaja en alianza con la mente y con el cerebro.

Es un libro recomendado para toda la familia, en especial para los más grandes del hogar. Nos hemos encontrado con que personas de treinta a cuarenta años están muy interesadas en el tema, lo que es muy bueno porque mientras más temprano en la vida se comience a llenar esta mochila y tener consciencia de los cambios que vienen, potenciaremos nuestra calidad de vida y el envejecimiento activo.

5.- ¿A qué se refieren con aprender para la vida?

Dados los cambios que están ocurriendo en el mundo, el acelerado crecimiento del conocimiento, la incorporación de la tecnología en la vida cotidiana, es necesario que los adultos mayores no queden alejados de lo que está pasando en el Chile actual. Aprender para la vida requiere tener una postura, que se alimenta motivando a los mayores, sacándolos del sillón como se ha caricaturizado siempre (sobretodo al género masculino); y mantener encendida esa chispa por conocer el mundo, que es uno de los lineamientos de la educación porque toda persona puede aprender a cualquier edad de la vida. No hay límites.

6.- ¿Dónde se puede comprar el libro?¿Ofrecen talleres?

El libro está a la venta en las cadenas Qué Leo y Antártica, además de librería Lolita. Se puede encontrar a lo largo de todo el país.

Sí, hemos ofrecido talleres en alianza con el centro comercial Plaza Puente de Puente Alto en Santiago y en la medida que hemos presentado el libro se ha implementado una segunda parte con taller práctico. En octubre estaremos nuevamente en Puente Alto, en el marco del Mes del Adulto Mayor.

Proyectamos lanzar el volumen 2 en noviembre próximo.

Fuente: http://www.radioagricultura.cl/2016/07/04/entrenar-la-memoria-el-metodo-para-envejecer-mejor/

Imagen: http://www.radioagricultura.cl/wp-content/uploads/2016/07/3-450×300.jpg

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En Chile: Culmina Diplomado que busca fomentar la lectura

Chile/05 Julio 2016/Fuente: El Urbano Rural

Iniciativa dictada por la Corporación Lectura Viva y financiada por el Ministerio de Educación.

Con la finalidad principal de formar y motivar a los jefes de las unidades técnicas pedagógicas (UTP) en la inclusión de prácticas de fomento de la lectura en los establecimientos educacionales, como vía para el desarrollo integral de niños y niñas, el Ministerio de Educación dictó a través de Lectura Viva, un diplomado de 120 horas dirigido a 30 jefaturas de UTP de educación básica.

Para certificar la culminación de la iniciativa, llegaron hasta el centro de eventos Las Palmeras en Rancagua, autoridades del Ministerio de Educación, destacándose en la ceremonia la entrega de libros seleccionados de literatura infantil y juvenil para que los jefes de UTP lleven hasta sus establecimientos educacionales y formen parte del material para las actividades de animación a la lectura en las aulas.

unnamed-1-1Respecto a la jornada, el SEREMI de Educación, Hernán Castro, indicó que “se trató de una iniciativa muy relevante, pues cuando hablamos de educación de calidad sabemos de la necesidad de formar y actualizar en aspectos conceptuales y metodológicos en promoción y animación a la lectura a las jefaturas de las UTP. Debemos partir con ellos instaurando el apego a la lectura si queremos mejores resultados en nuestros alumnos. El último SIMCE de Lectura reflejó esta falencia y estamos abocados en revertirlo pues queremos estudiantes que entiendan lo que leen y que se enamoren de los libros tal como lo hicimos las generaciones anteriores”.

Lectura Viva es una Corporación sin fines de lucro formada por profesionales de diversas disciplinas relacionadas con literatura, pedagogía, artes y ciencias sociales, e interesados por impulsar acciones y proyectos que fomenten la lectura en los chilenos como una vía para mejorar su calidad de vida.

Fuente: http://elurbanorural.cl/culmina-diplomado-que-busca-fomentar-la-lectura/

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El movimiento estudiantil chileno resurge de nuevo

Chile/5 de julio de 2016/Fuente: publico

Cinco años después de las grandes movilizaciones que dieron la vuelta al mundo, los estudiantes vuelven a protestar para conseguir la educación gratuita y de calidad a la que aspiran. Con manifestaciones y en medio de fuertes medidas represivas, los jóvenes han enviado un claro mensaje al Gobierno de Bachelet al rechazar su última propuesta.

Manifestación estudiantil del pasado día 23 que congregó a decenas de miles de personas en Santiago de Chile. – EFE

SANTIAGO DE CHILE. – Han pasado cinco años desde aquel 2011 en Chile marcado por las grandes protestas estudiantiles. Los manifestantes exigían educación gratuita y de calidad en uno de los países que, según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, la OCDE, se ubica en el cuarto lugar con los sistemas universitarios más caros del mundo. Además, el aporte monetario de las familias chilenas para la educación terciaria de sus hijos alcanza también un récord mundial.

Hace justo un año, la presidenta Michelle Bachelet promulgó el sistema de gratuidad, un proyecto que forma parte de la reforma educativa que la mandataria asumió como compromiso de gobierno durante su campaña presidencial y que ha comenzado a regir este 2016. El anuncio incluía, en una primera instancia, que 165.000 estudiantes pudieran estudiar gratis. Los beneficiados serían aquellos que pertenecen a los grupos de menores ingresos, es decir, las familias con un presupuesto per cápita de hasta 154.166 pesos mensuales, unos 200 euros. Un porcentaje que equivale al 50% más vulnerable del país. Sin embargo, este anuncio que en principio parecía instalarse como el triunfo de aquellas manifestaciones que ocuparon las portadas de periódicos internacionales, ha sido rechazado por el actual movimiento estudiantil.

Los jueves, ya casi como tradición, se han convertido en día de manifestación, donde participan estudiantes de secundaria, universitarios, profesores y movimientos sociales. El escenario se repite en cada convocatoria: los manifestantes toman las calles, despliegan carteles, corean cánticos y bailan al ritmo de tambores. Una puesta en escena que ni siquiera el gran despliegue de fuerzas policiales ha podido detener.

Los jueves, ya casi como tradición, se han convertido en día de manifestación, donde participan estudiantes de secundaria, universitarios, profesores y movimientos sociales

Esa era el ambiente en la última gran marcha del pasado jueves 9 junio ─con más de 100.000 personas, según los organizadores─, cuando la rotura de una tubería llevó a los estudiantes a reducir el recorrido de la manifestación. Pese a las complicaciones y el tráfico, los manifestantes ocuparon la calzada para entonar nuevamente la larga lista de demandas que aún no han sido resueltas. La imagen se instalaba como el regreso de una efervescencia que parecía apagada durante los últimos años, con la dirección y las bases luchando contra el desgaste del tiempo.

Sin embargo, y a pesar de que la protesta parecía cargada de energía y coros alegres que hacían referencia a la educación, al poco de comenzar intervinieron las Fuerzas Especiales de Carabineros, la policía chilena conocida por la extrema violencia y represión que ejerce contra las manifestaciones populares. Esta vez tampoco hubo excepción y los carabineros no dudaron en lanzar gases lacrimógenos y cañones de agua contra profesores, estudiantes y miembros de movimientos sociales que marchaban pacíficamente.

Las convocatorias de las manifestaciones corren a cuenta de la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech) y la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios, los mismos que el pasado 24 de mayo irrumpieron en el palacio presidencial de La Moneda. Allí, después de burlar a la seguridad vestidos de turistas, entregaron una carta simbólica a Bachelet en la que se leía: “Notifíquese: Fracasaron”. Con ese gesto, el movimiento estudiantil anunciaba su regreso. Un retorno con el que, aseguran, comienza la ofensiva contra el Gobierno de la presidenta socialista.

Varios agentes detienen a un estudiante en Santiago de Chile. - REUTERS

Varios agentes detienen a un estudiante en Santiago de Chile. – REUTERS

Aunque el proyecto de reforma de la educación superior debía estar ya en el Congreso, el plazo fue cambiado para este lunes ante las críticas y la falta de apoyo de quienes, se suponía, eran los principales aliados de La Moneda. Esta reforma fijará, entre otras cosas, las reglas para la gratuidad y la manera con la que se aumentará la cobertura. Asimismo, se pretende crear una Subsecretaría de Educación Superior y reformular la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

“Esta ofensiva estudiantil es la presión que estamos ejerciendo hacia el Gobierno ya que ellos declararon que iban a enviar el proyecto de reforma al Congreso en menos de un mes. Por eso hemos llamado a una huelga indefinida a la que todas las universidades se han comenzado a sumar”, declara a Público Paloma Jorratt, vicepresidenta de la Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

“La movilización va en aumento. Tenemos una gran convocatoria y para el resto del año vemos que va a seguir así porque nos hemos sido escuchados»

En esa ciudad portuaria que posee varias universidades emblemáticas, la participación ha sido activa y la mayoría de los estudiantes se encuentran con las clases suspendidas. “Nuestra participación en las manifestaciones es amplia. Entre los que salen a las calles se encuentran estudiantes, profesores y funcionarios de las universidades, por lo que este es un movimiento multisectorial”, puntualiza Jorratt.

Otro de los que asegura que la ofensiva ha comenzado es Diego Arraño, estudiante del Instituto Nacional Barros Arana y portavoz de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES). “La movilización va en aumento. Ya son 97 colegios movilizados y 63 colegios a nivel nacional. Tenemos una gran convocatoria y para el resto del año vemos que va a seguir así, porque hoy no hemos sido escuchados ni los estudiantes secundarios, como tampoco el movimiento estudiantil en su conjunto”, dice en declaraciones a este diario.

Por otro lado, y frente a la urgencia del Gobierno llevar el proyecto al Parlamento, el ministro del Interior, Mario Fernández, convocó una reunión de emergencia para este domingo en el palacio presidencial, en la que participarán presidentes de los partidos de la Nueva Mayoría, conglomerado al que pertenece Bachelet; líderes de grupos parlamentarios y los integrantes de las comisiones de Educación de la Cámara y del Senado. También asistieron los ministros que integran el Comité Político y la titular de Educación. Por su parte, la Confech realizó una nueva convocatoria de movilización nacional para el próximo martes, además de una jornada familiar para el domingo 10 con el objetivo de continuar con su anunciada ofensiva.

Ministro del Opus Dei

Uno de los ministros más cuestionados durante el segundo mandato de Bachelet ha sidoJorge Burgos, militante de Democracia Cristiana (DC) que se desempeñaba en el Ministerio del Interior y que hace unas semanas renunció a su cargo. Burgos tiene un largo historial como responsable de la criticada represión ejercida contra los movimientos sociales, entre ellos el estudiantil.

El anuncio del también miembro de DC, Mario Fernández, como sustituto de Burgos ha generado una airada discusión a nivel nacional. El nuevo jefe de gabinete es un supernumerario del Opus Dei que en ministerios anteriores ha manifestado su rechazo a la píldora del día después, a la ley de divorcio y al aborto, un tema sensible que se discute durante estos días en el Parlamento chileno.

En una entrevista con el periódico chileno La Tercera en el año 2002, Fernández aseguraba que estaba en contra del divorcio “porque la Iglesia está contra el divorcio. No tengo idea de las razones teológicas, yo no soy teólogo. Creo en todo lo que dice el cardenal. Él es mi autoridad religiosa”.  Por todo ello, su nombramiento no es indiferente al movimiento estudiantil, quien ha manifestado su preocupación frente al liderazgo conservador que se instala como mano derecha de la presidenta.

Fuente: http://www.publico.es/internacional/movimiento-estudiantil-chileno-resurge.html

Imagen:http://www.publico.es/files/article_main/uploads/2016/06/29/5773e44dd211b.jpg

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Chile: La agenda social se incorpora al acuerdo de la Alianza del Pacífico

Chile/ 03 de Julio de 2016/Elperuano.com

El elemento de inclusión social se incorporó al acuerdo alcanzado en la Undécima Cumbre Presidencial de la Alianza del Pacífico, como parte del conjunto de 73 mandatos elaborados por los presidentes y los respectivos equipos técnicos de los cuatro países miembros de este bloque regional.

Tras culminar la cita, celebrada en la ciudad chilena de Puerto Varas, la mandataria de Chile, Michelle Bachelet, asumió el compromiso de llevar adelante esa agenda y hacer un seguimiento del cumplimiento de cada uno de los puntos, en su calidad de presidenta pro tempore de la alianza por un año.

“Estamos contentos y motivados de asumir esta tarea […]. Incorporamos una agenda social con la creación de un grupo de trabajo sobre asuntos laborales y otro de temas ambientales, y dispusimos un mandato al equipo de salud para facilitar el acceso oportuno y a buen precio de medicamentos”, dijo.

Proyección a Asia

Adelantó, además, que su gestión tendrá tres ejes: impulsar la proyección del bloque hacia la región Asia-Pacífico, avanzar en la facilitación del comercio con el Mercosur e intercambiar experiencias y acciones con los países observadores de la Alianza del Pacífico.

Por su parte, el presidente de Colombia, Juan Manuel Santos, destacó que en el cumplimiento de los 73 acuerdos aporten instituciones como la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal), al presentar un plan interesante para que los países de la alianza trabajen juntos el tema de la pesca.

A su vez, el jefe de Estado de México, Enrique Peña Nieto, resaltó que los acuerdos definan a una Alianza del Pacífico más incluyente, y así lograr que las pequeñas y medianas empresas (pymes), por ejemplo, dispongan de mayores oportunidades de crecimiento.

“Allí tenemos un Fondo del Emprendedor, una plataforma para compartir las ventajas que pueden favorecer a cualquier negocio, una red de centros empresariales para acercarse a las pymes. De esa forma, podrán vender sus productos en los cuatro países de la plataforma”, anotó.

Octava economía

Por su parte, el presidente de la República, Ollanta Humala Tassso, sostuvo que la Alianza del Pacífico, que integran Chile, Colombia, México y Perú, tiene el reto de enfrentar a un mundo “cambiante, globalizado y con problemas financieros”, y consolidarse como la octava economía del mundo.

Luego de entregar la presidencia pro tempore a su homóloga chilena, el mandatario peruano indicó que el desafío de este bloque es afianzarse internamente y enfrentar las externalidades desde una visión de participación activa como socios creíbles en todos los bloques que se organizan en el mundo.

“Esta alianza nos permite sumar países y consolidarnos como la octava economía del mundo; lo que falta es integrar esa octava economía y crear circuitos de políticas sociales, educativa, de infraestructura, que permitan que esta suma se consolide como tal”, expresó tras la clausura de la cumbre en Puerto Varas.

En una declaración ante los medios de comunicación, Ollanta Humala destacó que la Alianza del Pacífico es un bloque “pacífico e incluyente” que ha logrado en poco tiempo lo que otros procesos de integración no han conseguido.

Recalcó que ello se debe a la voluntad política de los países que la integran y al compromiso de sus habitantes, porque “los gobiernos pasamos, pero las políticas de Estado quedan”.

“La Alianza del Pacífico también tiene el desafío de mostrar una cara de inclusión social, no solo el aspecto económico comercial, en el cual hemos avanzado bastante, sino que sirva también para la gente de pocos recursos, una alianza que se democratice y llegue a la población y la sienta suya”, indicó.

En otro momento, señaló que al haber creado relaciones económicas y comerciales con Asia y suscrito convenios estratégicos con Canadá y otros países, la Alianza del Pacífico ha dado un paso fundamental hacia la consolidación del libre tránsito de personas, capitales, mercancías y servicios, así como de la cooperación.

El Jefe del Estado expresó sus deseos de éxito a Michelle Bachelet, quien asumió la presidencia pro tempore del bloque, y aprovechó la oportunidad para invitar a los dignatarios a participar en la próxima Cumbre del Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC), que se realizará en Lima.

OCDE

Por último, agradeció a los organismos multilaterales, como el Banco Interamericano de Desarrollo y la Corporación Andina de Fomento, por su constante apoyo a la consolidación del bloque de integración.

Por otro lado, Humala mencionó que sus socios en la Alianza del Pacífico, Chile y México, forman parte de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Colombia está en camino a hacerlo, y el Perú tiene que entrar también, algo que sería a mediano plazo.

Refirió que le corresponde tomar la posta del tema a la gestión que hará su sucesor en el cargo, Pedro Pablo Kuczynski.

Reconocimiento y complacencia

Un reconocimiento y su complacencia conjunta expresaron los presidentes de Chile, Colombia y México al trabajo desarrollado por el jefe del Estado, Ollanta Humala, al haber alcanzado importantes logros durante la presidencia pro tempore de la Alianza del Pacífico, que ejerció durante un año. Como nueva titular temporal del bloque, la dignataria chilena, Michelle Bachelet, fue la primera en tomar la palabra en la rueda de prensa ofrecida por los gobernantes de los cuatro países miembros de la Alianza para agradecer la labor ejercida por el Mandatario peruano.

Destacó que durante su gestión de un año, se logró el avance del comercio exterior con la incorporación de sistemas digitales, el establecimiento de ventanillas únicas de comercio exterior, y la profundización de la libertad de tránsito de personas, tanto turistas, empresarios y estudiantes de la Alianza del Pacífico.

A su turno, el gobernante de Colombia, Juan Manuel Santos, resaltó la labor desempeñada por el Perú en este último año e hizo hincapié en que el presidente Humala sea de un partido político diferente al del mandatario peruano que en su momento firmó el acta de conformación de la Alianza del Pacífico. “Podemos ver así que la Alianza del Pacífico está por encima de la coyuntura política, por encima de los partidos políticos, y esa es una magnífica señal para sus países miembros”,

De igual manera, el dignatario de México, Enrique Peña Nieto, tuvo palabras de felicitación al presidente Humala porque su impulso ha sido vital en la consolidación de la Alianza del Pacífico como la octava economía del mundo.

Espacio

El presidente Ollanta Humala propuso la creación de una certificación de buenas prácticas y de calidad en la Alianza del Pacífico, como la que entrega la OCDE, y que se convierta en un referente en América Latina y genere confianza internacional.

Durante la 11ª Cumbre, el Jefe del Estado sostuvo que si bien la Alianza constituye el espacio económico, comercial y de cooperación más dinámico de la región, aún tiene retos y desafíos por delante, entre ellos las llamadas certificaciones de calidad.

Humala destacó el carácter incluyente de la AP para convertirse en una gran nación.

“La Alianza del Pacífico es pacífica, incluyente y para todos, que nos permite ver qué tan capaces somos de coexistir y de integrarnos como una gran nación.”

Fuente: http://www.elperuano.com.pe/noticia-la-agenda-social-se-incorpora-al-acuerdo-de-alianza-del-pacifico-43351.aspx

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