Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante N°1 (octubre 2018 -marzo 2019) – PDF

Editorial

• Editorial: Cartografía de los gerundios / Vuelos de las calandrias

  Daniel Fauré Polloni, Lorena González Fuentes

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Artículos de Reflexión

• Educación Popular de base comunitaria y Pedagogía de lo Común: memoria, trayectoria y desafíos

  Jorge Osorio Vargas

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• La Naturaleza sufre: el Buen Vivir como salida educativa

  Diego Cabezas Bravo

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• La educación y los movimientos populares en México, 1970-2018

  Martin Acri

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• La Terapia Comunitaria Integrativa Sistémica: experiencias socio-comunitarias y aprendizajes de su aplicación en Ecuador, Argentina y Chile

  Carla Zambrano Ledesma, Soledad Dávila Vargas

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• Conversaciones entre Deodoro y Paulo.

  Gabriela Rotondi

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Documentos / Experiencias / Narrativa Docente

• Camino docente hacia la democratización: la experiencia del Colectivo Educar y Transformar de Valparaíso

  Aleira Castro Delgadillo

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• El estudiante se atreve a enseñar: experiencia docente en la Escuela Popular Paulo Freire

  Francisco Brown Cabrera

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Entrevistas

• Pedagogía Histórico-Crítica en Brasil y América Latina: Un arma en las manos de los/as trabajadores/as. Problemáticas, relaciones, polémicas y luchas de resistencia

  Juan Miranda González

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Fuente de la Reseña:

http://latinoamericanarevistas.org/2019/01/04/trenzar-revista-de-educacion-popular-pedagogia-critica-e-investigacion-militante-n1-octubre-2018-marzo-2019/

ove/mahv