México: Oportuno valorar funcionalidad de la reforma educativa: INEE

“Todas las reformas son perfectibles, y en este momento, seguramente, va a ser un momento oportuno para hacer un alto, una revisión y balance, y saber qué es lo que ha funcionado mejor, que es lo que hay que cambiar y que hay que mejorar”, indicó en entrevista después de presentar el informe ante los legisladores.

Luego de que el panista señaló que su aplicación es “desastrosa” porque se invierte tres veces más a evaluación que a capacitación y formación, Backhoff reconoció que, aunque la parte prioritaria de la reforma es la capacitación y formación, éste punto ha avanzado a menor ritmo que la evaluación.

“Concuerdo y todo mundo concuerda, en que la evaluación sin la formación no tiene el menor sentido”, apuntó.

Sin embargo, recalcó que la reforma en la materia está integrada por un conjunto de programas, por lo que para opinar sobre la propuesta de los candidatos se requiere conocer en concreto cuáles son los programas que buscan echar para atrás o cambiar.

Durante la presentación del informe detalló que la principal causa de abandono de los estudiantes de educación media superior en el país no es la situación económica o problemas personales, sino a la propia formación que se ofrece, la atención en clases y la infraestructura de las escuelas.

En el diagnóstico señaló que 41 por ciento de los alumnos que dejaron sus estudios en este nivel atribuyeron la causa a problemas “escolares e institucionales”; un 38 por ciento dijo que fueron por causas económicas y 5 por ciento a familiares y personales.

Afirmó que dicho informe apunta a que hay un avance en los últimos años, pero también áreas de oportunidad en diversos estados, principalmente por problemas en la transparencia al momento de concursarse plazas para docentes, así como los niveles de aprendizaje en algunas zonas o regiones.

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