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Nigerian Emerges Best Medical Student in Sudanese Varsity

Nigeria/Septiembre de 2016/Allafrica

Resumen: Nigeria emerge Mejor Estudiante de medicina del equipo universitario, en Sudán. El Dr. Islamiyat Oluwatoyin Abdulkadir , quien había quedado huérfano desde los seis años , ha surgido como el mejor estudiante de medicina general, graduándose en la Universidad Internacional de África, Jartum , Sudán .

Dr Islamiyat Oluwatoyin Abdulkadir, who had been orphaned since age six, has emerged the overall best graduating medical student at the International University of Africa, Khartoum, Sudan.

Abdulkadir, who spoke with the News Agency of Nigeria(NAN), in a telephone interview from Sudan, said her academic achievements so far, seemed like a miracle.

«My academic achievement so far till today, seems like a miracle to me. Not only that, my life as a whole, is a pack of miracles,» she said.

Abdulkadir said that her late mother, having lost her husband when she was barely three, enrolled her at the Ad-din International Group of schools to start her primary education.

She said her mother later died when she was six years old.

She was then in primary school and was left in the care of her grandmother, with no hope of furthering her education again.

«Thinking that was the end of schooling for me, my grandmother withdrew me from the school but the founder, Alhaja Sekinat Adekola, gave me scholarship for my primary and secondary education.

«I emerged best student in my primary and secondary schools and even in my WASC and had a high score of 274 in my JAMB examinations.

«I have always had passion to be a medical doctor, but because I was not sure of my chances. I filled Bio-Chemistry in my JAMB form and came out with a high score of 274.

«This score was high enough to get me into the College of Medicine, University of Ibadan and with the hope of changing to medicine later.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201609100368.html

Fuente de la Imagen: https://www.google.co.ve/search?q=Nigerian+Emerges+Best+Medical+Student+in+Sudanese+Varsity&biw=1024&bih=445&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjmiOmo6IXPAhVFXB4KHSnZDgAQ_AUIBygC#imgrc=hjejUxbGlcCnYM%3A

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África: 53 Nigerians Get Chevening Scholarships for UK Masters

África/Nigeria/Septiembre 2016/Noticias/http://allafrica.com/

El Gobierno del Reino Unido ha concedido la beca Chevening a 53 nigerianos para el ciclo 2016/2017 Chevening, el Alto Comisionado del Reino Unido a Nigeria, Paul Arkwright, ha dicho.

Arkwright Dijo esto en el programa de orientación previa a la salida en Abuja, organizado para los estudiosos Chevening para comenzar sus programas de estudio en el Reino Unido este mes de septiembre, según el Alto Comisionado.

«Para el ciclo 2016/2017 Chevening, Nigeria registró el mayor número de aplicaciones en todo el mundo, con cerca de 4000 solicitudes elegibles.

«Después de esto, se pusieron a disposición un total de 53 becas Chevening becas y premios a los nigerianos este año.

«Se trata de una actualización masiva de los 12 académicos que fueron seleccionados en 2014, lo que demuestra aún más el compromiso del Reino Unido de Nigeria», dijo.

Arkwright dijo Chevening cuenta actualmente de una influyente red de antiguos alumnos mundial de más de 43.000 miembros, de los cuales más de 1.000 son nigerianos.

Dijo que algunos alumnos Nigeria notables incluyen Amb. Sola Enikanolaye, Secretario Permanente del Ministerio de Asuntos Exteriores y el Dr. Habiba Lawal del Fondo ecológico.

Otros fueron Mohammed Babandede, Contraloría General de Nigeria General de Migración; John Momoh, fundador de Canales de Televisión, el Dr. Adesola Adeduntan, Director General del Grupo, el primer banco y Valentine Ozigbo (Managing Director, hoteles TRANSCORP.

«En mis viajes por el país, me encuentro constantemente personas que están en la cima de sus carreras, sino que siempre es agradable de escuchar ellas presentan como becarios Chevening.

«Esto demuestra una vez más el hecho de que se está cumpliendo con la misión de Chevening – un programa de becas que tiene como objetivo formar a personas excepcionales.

«Chevening también proporcionan una plataforma de prestigio para activar aún más el potencial de futuros líderes para un mayor impacto en el desarrollo de Nigeria», dijo.

El enviado del Reino Unido dijo que el programa de becas Chevening era un elemento importante del esfuerzo de diplomacia pública de Gran Bretaña.

«Jóvenes profesionales con destacados talentos académicos y de liderazgo se les da la oportunidad de estudiar un máster de un año en cualquiera de las Universidades del Reino Unido de su elección.

«Después, se le pide volver a Nigeria para ayudar a un mayor desarrollo del país. Becas Chevening son, por lo tanto, estructurado para crear relaciones positivas con Nigeria duradera.»

Dijo aplicación para el ciclo 2017/18 fue Chevening ya está abierto y se cerraría el 8 de noviembre de 2016.

Se aconseja a los candidatos potenciales a visitar el sitio web de Chevening mundial (www.Chevening.org).

«Nuestro objetivo es aumentar aún más las ranuras de becas disponibles para los nigerianos y esperamos que para lograr esto a través de Chevening Asociaciones locales.

«Estoy encantada de anunciar nuestro primer Chevening socio local, Ladol Logística Integral libre de la zona de empresa, que están co-financiando un premio en el sector de la energía, a partir de 2017/18,» dijo.

Dijo que el costo promedio de un premio es de 30.000 £, la adición de unas asociaciones Chevening Chevening locales autorizados, a través de la Alta Comisión, para asociarse con una organización para cofinanciar premios Chevening específica.

(YAYA)

The UK Government has awarded Chevening scholarship to 53 Nigerians for the 2016/2017 Chevening cycle, the UK High Commissioner to Nigeria, Paul Arkwright, has said.

Arkwright stated this at the pre-departure orientation programme in Abuja, organised for Chevening scholars to commence their study programmes in the UK this September, according to the High Commission.

«For the 2016/2017 Chevening cycle, Nigeria recorded the highest number of applications globally, with about 4000 eligible applications.

«Following this, a total of 53 Chevening scholarship and fellowship awards were made available to Nigerians this year.

«This is a massive upgrade from the 12 scholars who were selected in 2014, further demonstrating the UK’s commitment to Nigeria,» he said.

Arkwright said Chevening currently boasts of an influential global alumni network exceeding 43,000 members, of which over 1,000 are Nigerians.

He said some notable Nigeria alumni included Amb. Sola Enikanolaye, Permanent Secretary, Ministry of Foreign Affairs and Dr Habiba Lawal of the Ecological Fund.

Others were Mohammed Babandede, Comptroller-General of Nigerian Immigrations Service; John Momoh, founder of Channels Television, Dr Adesola Adeduntan, Group Managing Director, First Bank and Valentine Ozigbo (Managing Director, Transcorp Hotels.

«On my travels around the country, I constantly meet individuals who are at the top of their careers; it is always pleasant to hear them introduce themselves as Chevening scholars.

«This further demonstrates the fact that the mission of Chevening is being met – a scholarship programme which aims to train exceptional individuals.

«Chevening also provide a prestigious platform to further activate the potential of future leaders for greater impact in the development of Nigeria,» he said.

The UK envoy said the Chevening Scholarship programme was an important element of Britain’s public diplomacy effort.

«Young professionals with outstanding academic and leadership talents are given the opportunity to study for a one-year Masters degree at any UK University of their choice.

«Afterwards, they are required to return to Nigeria to assist in further development of the country. Chevening Scholarships are therefore, structured to create lasting positive relationships with Nigeria.»

He said application for the 2017/18 Chevening cycle was now open and would close on Nov. 8, 2016.

He advised prospective applicants to visit the global Chevening website (www.Chevening.org).

«Our aim is to further increase the scholarship slots available to Nigerians and we hope to achieve this through Chevening Local Partnerships.

«I’m delighted to announce our first local Chevening Partner, Ladol Integrated Logistics Free Zone Enterprise, who are co-funding an award in the energy sector, starting 2017/18,» he said.

He said the average cost of an award is £30,000, adding a Chevening Local Partnerships allowed Chevening, through the High Commission, to partner with an organisation to co-fund specific Chevening awards.

(NAN)

Fuente:

http://allafrica.com/stories/201609030150.html

Fuente imagen: https://lh3.googleusercontent.com/OCNGpJh3V-DefW4_S0zNEmlaQhm5qSROot8pvAAwUdJZiJHko559lqQn80TyPjSKFQLDMw=s128

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Unicef: 40 por ciento de los niños en 10 países no van a la escuela

África/03 Septiembre 2016/Fuente: Spanish.people

En los países ubicados en los 10 primeros sitios por las tasas más altas de niños sin educación primaria, cerca de dos de cada cinco niños, 18 millones, no están en la escuela, dijo la ONU el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).

Liberia tiene el nivel más alto de niños sin escuela con cerca de dos terceras partes de los niños en edad de asistir a la primaria sin acceso a la escuela, dijo Unicef en un boletín de prensa.

El segundo lugar es Sudán del Sur, en donde el 59 por ciento de los niños se ven privados de su derecho a la educación primaria y una de cada tres escuelas están cerradas por causa del conflicto.

En la lista de los 10 primeros lugares también están Afganistán (46 por ciento), Sudán (45 por ciento), Níger (38 por ciento) y Nigeria (34 por ciento), lo que presenta un panorama claro de la manera en que las emergencias humanitarias y las crisis prolongadas están forzando a los niños a no asistir a la escuela, dijo Unicef.

El análisis de datos de Unicef destaca la magnitud de una crisis educativa que afecta a países ya agobiados por conflictos, periodos prolongados de sequía, inundaciones, sismos y tasas elevadas de pobreza extrema.

Unicef teme que, sin educación, una generación de niños que viven en los países afectados por el conflicto, los desastres naturales y la pobreza extrema crezcan sin las habilidades que necesitan para aportar a sus países y economías, lo que agravará la ya desesperada situación de millones de niños y sus familias.

La educación sigue siendo unos de los sectores menos financiados tras hacer llamados humanitarios. En el 2015, las agencias humanitarias recibieron sólo el 31 por ciento de lo necesario para financiar la educación, en comparación con el 66 por ciento de hace una década.

A pesar de un aumento de 126 por ciento en los requisitos de educación desde el 2005, el financiamiento aumentó sólo cuatro por ciento. Además, los sistemas de educación equipados para enfrentar crisis prolongadas no pueden construirse sobre los cimientos del corto plazo y de los impredecibles llamados recaudatorios.

Durante la Cumbre Humanitaria Mundial de mayo en Turquía se lanzó una nueva plataforma global de financiamiento, «La educación no puede esperar», para superar la brecha entre las intervenciones humanitarias durante las crisis y el posterior desarrollo de largo plazo a través de un financiamiento predecible.

Aunque no es uno de los 10 países de la lista, Siria tiene 2,1 millones de niños en edad escolar (de 5 a 17 años) que no están en la escuela, dijo Unicef, la cual agregó que otros 600.000 niños sirios que viven como refugiados en las regiones de los alrededores tampoco están en la escuela.

No hay datos recientes o confiables de países como Somalia y Libia debido en parte a que los conflictos continúan.

«En los países afectados por conflictos, las escuelas equipan a los niños con los conocimientos y las habilidades que necesitan para reconstruir sus comunidades al concluir la crisis y en el corto plazo les ofrecen la estabilidad y la estructura necesarias para enfrentar el trauma», dijo la jefa de Educación de Unicef, Jo Bourne.

«Las escuelas también pueden proteger a los niños del trauma y de los peligros físicos a su alrededor. Cuando no están en la escuela existe un mayor riesgo de abuso, explotación y reclutamiento por parte de grupos armados», dijo.

Fuente: http://spanish.peopledaily.com.cn/n3/2016/0902/c31618-9109055.html

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Unicef denuncia falta de acceso a educación de 18 millones de niños

Africa/03 Septiembre 2016/Fuente: Prensa Latina
Unicef
El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, (Unicef) denunció hoy que unos 18 millones no reciben educación básica en 10 países afectados por crisis, entre los que destacan Liberia, Afganistán, Sudán, Sudán del Sur, Níger y Nigeria.
Según un informe publicado este jueves por Unicef, Liberia es el país con mayor proporción de niños afectados, con casi dos tercios de su población escolar sin asistir a la escuela.

Le siguen Sudán del Sur, con un 59 por ciento de infantes que no reciben educación básica y con una de cada tres escuelas cerrada debido al conflicto armado.

Otros países afectados por las crisis, con incidencia en la falta de educación de los niños son Afganistán (46 por ciento), Sudán (45), Níger (38) y Nigeria (34), destaca hoy el sitio digital de la ONU.

El informe subraya que existe temor que la falta de educación haga perder habilidades a una generación entera de niños, que necesitarán para contribuir a las economías de sus países afectados por crisis.

Unicef recordó que la educación continúa siendo uno de los sectores menos favorecidos en los llamamientos humanitarios y señaló que 2015 las agencias involucradas solo recibieron el 31 por ciento de los fondos solicitados para este sector, lo que significó una disminución de un 66 por ciento respecto a la década anterior.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=23549&SEO=unicef-denuncia-falta-de-acceso-a-educacion-de-18-millones-de-ninos
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Nigeria: Chimamanda Adichie. El peligro de la historia única

África/Negeria/02 de septiembre de 2016/www.ted.com

Chimamanda Ngozi Adichie

Nuestras vidas, nuestras culturas, están hechas de muchas historias interrelacionadas. La novelista Chimamanda Adichie cuenta cómo encontró su voz cultural auténtica y advierte que si solo escuchamos una historia sobre una persona o un país, corremos el riesgo de caer en una incomprensión grave.

 

Tomado de: https://www.ted.com/talks/chimamanda_adichie_the_danger_of_a_single_story?language=es

 

 

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Nigeria: We’re Not At Ease With Insurance, Security Levies in Schools – Parents

Nigeria/ Agosto de 2016/AllÁfrica

Resumen: Nigeria : No estamos a gusto con los seguros, los gravámenes de seguridad en las escuelas – Padres.

Ibrahim Abdullahi Danjuma es el Presidente de la Junta de Síndicos (BOT) de la Asociación de Padres y Maestros Nacional de Universidades del Gobierno Federal (NAPTAFEGC ) . Habla sobre el reciente aumento de las tasas escolares y otros temas.

Ibrahim Danjuma Abdullahi is the chairman Board of Trustees (BOT) of the National Parents and Teachers Association of Federal Government Colleges (NAPTAFEGC). He speaks on the recent increase in school fees and other issues.

The Federal Ministry of Education recently said it would not recognise the NAPTAFEGC but would rather work with schools’ PTAs. What is your reaction to that?

My reaction would be that this is a very unfortunate pronouncement. It is just like saying you will not work with me but you will work with my son. Does that make sense? I expect them to find out the structure of the national PTA.

The PTA they are referring to at school level, each of the chairmen is a member of the national body which is the NAPTAFEGC. There is no official at the national level who is not a chairman of a school.

It was shocking to me to hear that kind of pronouncement because all other associations that you find in this country operating at the national level have branches. Did you ask the minister who made this pronouncement what his reasons were for saying so?

I learnt that they are talking about overburdening parents with development levy, PTA levy and what have you. In fact, PTA operates one of the most efficient democratic systems at school level because no levy is ever charged by the PTA without the consent of the congress. It is the congress that approves the development levy.

From the school level we have PTA at zonal level, and in each of the geopolitical zones we have zonal NAPTAFECGC and from zonal NAPTAFEGC there is a delegate to the national level and all these people are chairmen of their schools’ PTAs

Fuente: http://allafrica.com/stories/201608250927.html

Fuente de la Imagen: https://www.google.co.ve/search?q=aumento+de+matr%C3%ADcula+escolar&biw=1024&bih=529&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi57LiNhd7OAhXFYCYKHUB3BeYQ_AUIBigB#imgrc=o6ZsIyDWRYir2M%3A

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Agencia de ONU pide a Africa invertir en niñas para lograr desarrollo sostenible

África/Kenia/28 de Agosto de 2016/Fuente: People Daily

El Fondo de Población de la ONU (Unfpa) exhortó hoy a los gobiernos africanos a invertir en las niñas con el fin de lograr el desarrollo sostenible.

La subdirectora ejecutiva de Unfpa, Natalia Kanem, dijo en un foro sobre población en Nairobi, capital de Kenia, que invertir en las niñas traerá beneficios económicos significativos a Africa.

«Sabemos, por ejemplo, que las niñas que terminan la escuela secundaria en Kenia pueden aportar 27.000 millones de dólares a la economía en el transcurso de su vida.

En Nigeria, si las mujeres jóvenes tuvieran los mismos niveles de empleo que los hombres jóvenes, el país tendría 13.900 millones de dólares adicionales al año», dijo Kanem en una discusión sobre la manera de aprovechar el bono demográfico de Africa.

La conferencia de un día contó con la participación de personas provenientes de toda Africa.

Kanem didjo que la situación de muchas niñas en Africa es particularmente difícil porque las niñas menores de 15 años tienen cinco veces más probabilidades de morir durante el parto que las mujeres de más edad.

«Invertir en las niñas les permitirá gozar de sus derechos humanos y desarrollar todo su potencial», dijo.

Kanem señaló que en Africa, más niñas están terminando la escuela primaria, pero enfrentan el desafío de tener acceso a la educación secundaria y de completarla.

Kanem, también secretaria general asistente de la ONU, dijo que el matrimonio y el embarazo a temprana edad junto con la violencia de género y la discriminación con frecuencia constituyen el fin de la educación de las niñas adolescentes.

«Esto pone en situación de riesgo la salud de las niñas y destruye sus potenciales aportaciones a la sociedad», dijo Kanem.

La funcionaria exhortó a los gobiernos africanos a asegurarse de que las adolescentes no se casen durante la infancia para que puedan terminar su educación.

Fuente: http://spanish.peopledaily.com.cn/n3/2016/0826/c31618-9105892.html

Fuente de la imagen: http://noticias.habitafrica.org/la-fundacion-habitafrica-y-solidaridad-internacional-clausuran-manana-la-campana-africa-cuenta-en-badajoz-con-cine-y-tapas-africanas/

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