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Nigeria: 13% of Lagos population can’t read or write

África/Nigeria/16 Octubre 2016/Fuente:AllAfrica /Autor:Gboyega Akinsanmi

Resumen: El gobierno estatal de Lagos  dijo que el 13 por ciento de la población del estado no puede leer ni escribir, en consecuencia aproximadamente  tres millones de habitantes son analfabetos. Sin embargo, el gobierno del estado dio a conocer un programa de alfabetización de adultos, que según dijo fue diseñado para educar eficazmente a tres millones de residentes que no podían leer, no escribir en un plazo de tres años.

The Lagos State Government yesterday said 13 per cent of the state’s population estimated at 21 million, cannot read or write, thus positing that three million residents «are illiterate.»

However, the state government unveiled an adult literacy programme, which it said was designed to effectively educate three million residents who could not read not write within three years.

The state Governor, Mr. Akinwunmi Ambode, unveiled the programme tagged: ‘Lagos Is Learning’ at the Ikeja Police College, disclosing his administration’s strategic objective to achieve 100 per cent literacy by 2019.

Ambode, who was represented by the Deputy Governor, Dr. Oluranti Adebule, generously cited the statistics of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation (UNESCO), which put the total number of illiterates in the country at 54 million.

Citing the outcome of research the state recently conducted, Ambode said 13 per cent of Lagos population «cannot read or write. This amounts to three million residents. This level of illiteracy is unacceptable.»

The governor, thus, noted that the target of his administration on or before 2019 was «to raise the literacy level in the state from 85 per cent to 100 per cent within the next three years.»

He said he had mapped out strategies to achieve 100 per cent literacy level, noting that the adult education centres in the state «will be increased from 522 to 1,000, while additional 1,000 teachers will be engaged.»

He added that the programme would be free of charge for participants in order as «to accommodate more people. The population of illiterate is not consistent with our vision to become Lagos Africa’s model megacity.

«This is because illiterates lack basic literacy. We are launching it because they lack other essential skills which make them more vulnerable to the activities of criminals and other anti-social groups.

«So, we are launching this project to kick illiteracy out of Lagos State. Our goal is to achieve 100 percent literacy in the state. Towards this end, we planned to increase the number of basic adult learning centres from 532 to 1, 000.

«We will also engage additional 1, 000 facilitators who would be trained in basic skills and techniques in the teaching of adult education. We multiply and diversify channels to improve literacy in the state.»

He, thus, noted that the state government «will strengthen relationship with various stakeholders both local and internationals in the state. I encourage residents of Lagos to take the opportunity to learn.

«It is never too late to learn; age is not barrier to acquire basic literacy. It will help the learners forge a better understanding between the government and the people and as well as aid personal development.»

Also at the unveiling, the Special Adviser on Education, Mr. Obafela Bank Olemoh said the initiative was aimed at improving the standard of living of adults without formal education and make them self-reliant and employable.

Bank-Olemoh said the initiative was also targeted at raising the level of literacy in the state from 85 per cent to 100 per cent in the next three years, calling on international and non-governmental organisations to partner with the state government to achieve the mandate of the programme.

Fuente de la noticia: http://allafrica.com/stories/201610141011.html

Fuente de la imagen:  http://www.universal.org.ar/site/wp-content/uploads/2012/10/nigeria1.jp

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South Africa’s student protests have become scenes of teargas, arrests, and burning buildings

África/Sudáfrica/Octubre de 2016/Autora: Lynsey Chutel/Fuente: Quartz Africa

RESUMEN: Durante semanas, el aprendizaje ha dado paso a Mayhem en los campus universitarios de Sudáfrica. Los enfrentamientos entre los estudiantes que protestan por la educación gratuita y la policía han vuelto cada vez más intensa, marcada en los últimos días por las detenciones, destrucción de la propiedad, y el descubrimiento de bombas de gasolina sin detonar en terrenos de la universidad. Las protestas comenzaron el año pasado después de que el gobierno anunció un aumento de las tasas obligatorias en las universidades. Bajo la bandera #FeesMustFall, manifestaciones fueron relativamente pacífica, y los estudiantes fueron aplacados después de haberse aumentado la tarifa propuesta se abandonó. Por eso, cuando el gobierno volvió a anunciar los aumentos de tasas este mes de septiembre (aunque limitada a 8%), se enfurecieron estudiantes. Las manifestaciones comenzaron a tener lugar casi todos los días en la Universidad de Witwatersrand en Johannesburgo. La agitación se extendió a otros campus, en algunos casos se muestra violento, y un número de escuelas cerradas para evitar más enfrentamientos. Escenas de la policía antidisturbios que se alinean contra los estudiantes que arrojaban piedras han dominado las noticias.

For weeks, learning has given way to mayhem on South Africa’s university campuses. Clashes between students protesting for free education and police have become increasingly intense, marked in recent days by arrests, destruction of property, and the discovery of undetonated petrol bombs on university grounds.

The protests began last year after the government announced a mandatory fee increase at universities. Under the banner #FeesMustFall, demonstrations were relatively peaceful, and students were placated after the proposed fee increase was dropped. So when the government again announced fee increases this September (albeit capped at 8%), students were enraged. Demonstrations began to take place almost daily at the University of the Witwatersrand in Johannesburg. The unrest spread to other campuses, in some cases becoming violent, and a number of schools closed to avoid further confrontations. Scenes of riot police lining up against stone-throwing students have dominated the news.

In response to the protests, president Jacob Zuma established a task team of eight cabinet ministers, including police, intelligence, defense, and state security. But the task force left out the finance minister and treasury for reasons that are unclear. A government-appointed commission tasked with reviewing tuition at public universities continues with public hearings, isolated from the chaos surrounding universities.

On Wednesday (Oct. 12), students arrested in Johannesburg on charges ranging from public violence to assault, appeared in court under heavy guard before being released on bail. On the same day in Pretoria, police fired rubber bullets as a student march through the city center turned violent.

At the Cape Peninsula University of Technology, protesters set fire to the university’s main entrance, the information center and security vehicles. The university opened a case of attempted murder after two security guards were locked inside a burning building. Nineteen other students from the Cape Peninsula University were also arrested.

At the University of KwaZulu-Natal’s Durban campus, students clashed with police, while in Pietermaritzburg students were arrested for setting fire to a building. At the Vaal University of Technology, south of Johannesburg, students allegedly threw a petrol bomb at police. The University of Cape Town and Nelson Mandela Metropolitan University in Port Elizabeth remain closed.

Higher education minister Blade Nzimande and other political leaders from the ruling African National Congress have accused the student movement of becoming politicized, in light of opposition party support for the cause. “This is no longer about fees anymore. This is about trying to cause discontent. It’s about regime change, to be quite honest,” Nzimande told news station eNCA.

Student leaders have come under increasing fire for the violent nature of the protests in some places, and their resolute demands that all fees be waived, and that campuses remain closed until an agreement is reached. Female and LGBTQI students have also accused the movement of reneging on their commitment to inclusivity in the demonstrations.

Talks between the government, university management and student leaders have yet to yield a solution, with neither side willing or able to meet the other’s demands. After nearly a month, an impasse does not appear likely to end soon, with protests only likely to become even more intense.

Fuente: http://qz.com/808434/student-protests-for-free-university-education-in-south-africa-are-intensifying-with-no-end-in-sight/

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Los venenos de las transnacionales

Por: Carlos Ruperto Fermin

¿Por qué la Coca-Cola es más adictiva que la cocaína? ¿Por qué el flúor de Colgate es cancerígeno? ¿Por qué el maíz de Kellogg’s es inorgánico? ¿Por qué la gente engorda con las hamburguesas de McDonald’s? ¿Por qué Monsanto sigue siendo Monsanto? ¿Por qué el pan Bimbo no huele a pan? ¿Por qué la aspirina Bayer es un placebo farmacéutico? ¿Por qué Nestlé falsifica los valores nutricionales de sus productos?

Engañar es un arte tan brillante, como idiotizar la vida de los Seres Humanos. No es necesario morder una mazorca del maizal para despertar del fatídico letargo, porque es más divertido que todos los animales fumen cigarrillos, beban cervezas y griten obscenidades.

Según las sagradas páginas del diccionario, la palabra Veneno se define como la sustancia nociva para la salud, capaz de producir graves alteraciones en los seres vivos, e incluso ocasionar la abrupta muerte.

Todas las preguntas se responden con ácido ortofosfórico, tartrazina, aspartamo, fluoruro de sodio, bisfenol A, carragenina, fructosa, arsénico, hidróxido de amonio, glutamato monosódico, sal yodada, sucralosa, goma xantana, dióxido de titanio, metanol, carboximetilcelulosa, acesulfame potásico, fenilalanina, acetaminofén, plomo, y demás componentes primordiales de la artillería química.

Todas las respuestas se enferman con obesidad, diabetes, gastritis, estreñimiento, migraña, caries, artritis, disfunción eréctil, bronquitis, isquemia, derrames cerebrales, osteoporosis, hiperactividad, insuficiencia renal crónica, cirrosis hepática, tumores, somnolencia, infartos, y demás sufrimientos causados por la artillería química.

Te ofrecemos una maravillosa orgía de espesantes, colorantes, edulcorantes, acidulantes, enturbiantes, emulsificantes, estabilizantes, gelificantes y retardadores, para que el sabor de todas las preguntas y de todas las respuestas, jamás pueda distinguir el encanto natural de la avena, del trigo y del ajonjolí.

Nos dejamos influir y arrastrar por la corriente, porque es el camino más fácil de caminar, porque es el camino más simple de transitar, y porque es el único camino que aprendimos a caminar.

De hecho, si le preguntamos tres veces al espejo la fecha de nuestra muerte, seguro que obtendremos la página del obituario por adelantado. Pero si le preguntas al espejo cuántas calorías te acabas de comer, seguro que romperás los siete añitos de la malísima mala suerte.

Jugar con el destino, jugar con la suerte y jugar con la salud, son peligrosísimas equivocaciones que cometemos diariamente, y que tienen un precio tan mortal como los números de las tarjetas de crédito.

Los delitos sociales, culturales y ecológicos, que vienen edificando las transnacionales del siglo XXI, reflejan el poderío del gran adoctrinamiento de masas, que nos convierte en figuritas canjeables por la mejor oferta, por la mayor demanda y por la peor trampa.

Todos los años se expanden las gigantescas fronteras agrícolas, para aumentar la agresiva tasa de deforestación global, para robarles el techo y el sustento a los valientes campesinos, para saquear las tierras ancestrales de las comunidades indígenas, para ensuciar la belleza de los recursos naturales foráneos, para matar de soledad a las especies de fauna autóctona, y para derramar la miel del neoliberalismo imperialista.

No podemos diferenciar la verdad de la mentira, no podemos clarificar la ficción de la realidad, y no podemos endiosar la sabiduría de la ignorancia, porque es muchísimo más sencillo comprar la lógica del supermercado, comprar la ciencia de las farmacias, y comprar el billete del banco.

Desde que cepillamos nuestros dientes en el hermoso amanecer, pasando por el fin de la jornada laboral en el ocaso del atardecer, y cerrando los ojos del cansancio en el triste anochecer, siempre recorremos un nefasto estilo de vida supeditado al control psicosocial, que ejercen las transnacionales en el espíritu vacío y viciado del pueblo.

Necesitamos con desesperación que toda la artillería externa, controle el tiempo interno de nuestro reloj biológico. Qué comer, qué beber, qué vestir, qué soñar, qué odiar y qué amar. No somos responsables de lo que decimos, no somos dueños de lo que pensamos, y no somos conscientes de lo que comemos.

Un minuto perdido, y llegamos tarde a la rutinaria oficina. Un segundo perdido, y llegamos tarde a la clase en la universidad. Un suspiro perdido, y llegamos tarde a la cita con el ataúd.

Por eso dicen que el cerebro es como un semáforo. Cuando prende la luz verde, piensa. Cuando prende la luz amarilla, olvida. Y cuando prende la luz roja, muere.

Vemos que la ciudadanía vive paralizada en una avasallante luz roja, que carcome la divina razón y corrompe el corazón del prójimo. Somos los esclavos más esclavizados por las grandes transnacionales, que todos los días nos roban el sagrado dinerito del bolsillo, vendiéndonos toda la basura incomestible de sus fábricas a nuestra boca.

Según las sagradas páginas del diccionario, la palabra Alimento se define como el poder nutritivo presente en una o más sustancias, que los seres vivos comen o beben para nutrirse y preservar su existencia.

La basura incomestible no puede llamarse alimento procesado, porque ni siquiera procesa la digestión gástrica. No puede llamarse alimento transgénico, porque ni siquiera transforma la flora intestinal. Y no puede llamarse alimento concentrado, porque ni siquiera concentra la constipación emocional.

No podemos llamar Alimento a una serie de compuestos químicos, que descalcifican los huesos, que deshidratan las venas, y que disfrazan las moléculas del genocidio. Pese a que se comercializan como alimentos 100% saludables, realmente son terribles inventos que no pasan de moda, y que se elaboran en los laboratorios más clandestinos del planeta Tierra.

Por décadas se han utilizado a las ratas, a los conejos y a los monos, como los mejores aliados para que los científicos realicen sus pruebas de calidad, y puedan determinar si la piel del animalito se sonrojará o se enrojecerá, después de inyectar los venenosos polvos en la sangre carnívora.

Pero ahora los Seres Humanos se convirtieron en los mejores conejillos de Indias, porque siempre compran, cocinan y glorifican la basura incomestible de las transnacionales. Ya no se necesitan los exhaustivos controles sanitarios, para evaluar el posible suministro de los venenos a la colectividad, porque los nuevos animales afeitados y en dos patas son más fáciles de cazar, son más baratos de obtener, y son más dóciles de convencer.

El descarado irrespeto a la vida y a la salud humana, demuestra el éxito de la arquitectura socio-económica establecida por la Sociedad Moderna, que se acostumbró a vivir en grandes jaulas simétricas de cemento urbanizado, donde se degrada el poder de la voluntad, se denigra el poder de la dignidad, y se destila el poder de la sobriedad.

No es casualidad que la mortífera Cultura de la Muerte, impuesta por las famosas transnacionales del sector alimenticio, se fundamenta en cinco efectivas estrategias de ataque, para garantizar el expendio de todos sus clásicos venenos.

En primer lugar, las transnacionales compran el silencio de los entes nacionales y extranjeros, que aunque deberían prohibir la libre comercialización de su basura incomestible, se quedan calladitos e impacientes por recibir más recompensas monetarias.

La jugosa corrupción que soborna a la Organización Mundial de la Salud (OMS), que trafica con los gubernamentales Ministerios de Salud, y que financia a las Asociaciones de Protección al Consumidor, permite que se autorice la libre distribución de todo el portafolio corporativo, sin sentir remordimiento por el daño a la salud que provocarán en los individuos.

Nos duele reconocer que hasta la todopoderosa Iglesia Católica, que es una transnacional religiosa con gran reputación en el planeta Tierra, y que tiene un alto poder de convencimiento entre sus millones de feligreses, pues tampoco denuncia que sus fanáticos se enferman con Pepsi-Cola, Cargill, Red-Bull, Maggi, McCormick, Marlboro, Lucky Strike, Frito-Lay, Kraft, Budweiser, y demás marcas dedicadas a corromper los siete potajes.

En segundo lugar, las transnacionales despliegan una colosal guerra publicitaria en los medios de comunicación social, que obliga a idolatrar el veneno empaquetado o embotellado, para que los potenciales clientes no duden en codiciar, en pagar y en comprar el producto ofertado.

La insaciable contaminación mental producida por el huracán capitalista, se puede hallar en la televisión, en la radio, en los periódicos, en las calles y en la Web. Hay un festival proteínico de jingles, colores, mujeres, pistolas, sonrisas, aplausos, burbujas, drogas y licores. Es imposible escapar de tanta tentación comercial, que se repite durante las 24 horas del día, y que va bloqueando el discernir de las inocentes víctimas.

En tercer lugar, las transnacionales generan la adicción al consumo en todos sus consumidores, porque no es suficiente comprar y probar una sola vez la basura incomestible, ya que lo importante es aumentar el nivel de las ventas y certificar el margen de la ganancia.

En la mayoría de los contenidos publicitarios, se utiliza la hipnosis audiovisual, la programación neurolingüística y los mensajes subliminales, buscando que las personas se confundan y asocien la basura con sensaciones de felicidad, de euforia, de relajación y de paz. Se exhiben estereotipos de la vida mundana, que pretenden simbolizar la fuerza, la belleza y la independencia, para crearte la necesidad de ser lo que no eres.

En cuarto lugar, las transnacionales generan la enfermedad en los consumidores, porque sus queridas empresas farmacéuticas deben vender la explosión de pastillas, de cápsulas, de antibióticos, de tabletas masticables y de sedantes, que la genial medicina moderna y sus doctores propagandísticos, necesitan promocionar y vendernos al pie de la letra.

La gente nunca reconoce que sus enfermedades, son causadas por los malos hábitos alimenticios. Siempre se atribuye la desgracia a la tómbola, a la edad o a la cadena hereditaria. Pero jamás se culpa a la sabrosa basurita incomestible, por todos esos dolorosos quebrantos que van de mal en peor.

En quinto lugar, las transnacionales generan la cultura del descarte en sus consumidores, porque cuando los enfermos finalmente descubrieron la perversa verdad, ya se encontraban sepultados e incapaces de revelar la lista negra de los venenos, siendo necesario atraer y atrapar a nuevos rostros juveniles, que reiniciarán el proceso homeostático y apoyarán el progreso de la bestialidad humana.

Vimos que pasaron los años en blanco, y el semáforo sigue iluminando la luz roja, gracias a la entrada de los agrotóxicos, de las malformaciones genéticas, de las semillas patentadas y de los saborizantes artificiales.

El rugiente marketing de Chester Cheetos es más desgarrador, que alimentar a un millón de cerdos con la punta de un iceberg, porque el condimento perfecto es la industrialización de la Naturaleza, porque el ingrediente secreto es el borreguismo de los consumidores, y porque la última rebanada del salado pastel, va por cuenta de la casa.

El pobre coeficiente intelectual de los compradores, no les permite leer y comprender la explícita información nutricional, que se describe en toda la basura incomestible adquirida a diario. Ellos no pueden metabolizar el grosor de la apetitosa torpeza, por lo que caen en el pecado de la omisión, en el pecado de la negación, y en el salvaje pecado de la gula.

Hoy en día, las transnacionales se burlan de los tontos consumidores, afirmando que sus venenos son legales, ligeros, artesanales, integrales y naturales. También se están empleando falsas iconografías ecológicas, en las etiquetas frontales y dorsales de los productos, para que la gente piense que la enfermedad es una fuente de respeto ambiental, y no se preocupen por los altos niveles de colesterol, por la agitada presión arterial, y por el implacable osteosarcoma.

Pero lamentablemente, la basura incomestible no solo destruye el cuerpo humano, sino también deteriora los ecosistemas del Medio Ambiente, ya que el longevo consumismo se paga con las toneladas de plástico, cartón, papel, vidrio y metales, que se desechan con violencia en las principales calles de nuestros países latinoamericanos, generando un foco de permanente contaminación que acrecienta la desidia ambiental.

Nos preguntamos ¿Qué tan cerca estamos de desayunar con tostadas de Roundup? ¿Qué tan cerca estamos de almorzar con un litro de Castrol? ¿Qué tan cerca estamos de cenar con una dosis de DDT? ¿Qué tan lejos estamos de comernos el picantísimo Semáforo?

No hay duda que los hombres y las mujeres comen alimentos saludables, para elevar las vitaminas, las endorfinas y las alegrías. Mientras que los chatarreros y las chatarreras comen comida chatarra, para elevar las grasas saturadas, las flatulencias y las úlceras estomacales.

La mesa está servida para disfrutar de legumbres, hortalizas y frutas, que nos ayudarán a desintoxicar el cuerpo y el alma, con todas sus propiedades energéticas, antioxidantes y curativas, que permitirán fortalecer el delicado sistema inmunológico, reducir los problemas cardiovasculares, mejorar la circulación sanguínea, purificar el tracto urinario, combatir los rayos ultravioletas, y multiplicar las bendiciones del organismo.

Recordemos que cada 16 de octubre se celebra el Día Mundial de la Alimentación, para que las personas reflexionen sobre sus erráticos hábitos alimenticios, y se vuelvan solidarios con los hermanos y hermanas que sufren de hambre y sed, por la exagerada porción de indiferencia que padecemos en el Mundo.

Usted no debe continuar siendo un parásito masoquista, que se dedica a capitalizar el porvenir de las grandes transnacionales, a cambio de malograr los riñones, el hígado, los pulmones, el páncreas, la garganta, las neuronas y su agonizante cerebro.

Hoy más que nunca seamos jueces de lo que pensamos, seamos coherentes en lo que decimos, y seamos conscientes de lo que comemos.

Ecoportal.net

Ekología

http://ekologia.com.ve/

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Niña sudafricana, escritora más joven de África tras publicar libro

Sudáfrica/15 octubre 2016/Fuente: Prensa Latina

La niña sudafricana Michelle Nkamankeng es el autor de menos edad de África, que se añade hoy a la lista de los 10 mejores escritores más jóvenes del mundo, tras publicar su libro Esperando las olas.
Nkamankeng, de solo siete años, estudiante de segundo grado en una escuela de Johannesburgo, ha sido aquí todo un suceso noticioso luego de salir a la luz el texto basado en ‘sus experiencias de vida’.

Entrevistada por medios locales, la chica, ágil, vivaracha, de respuestas rápidas y comunicadora, confesó que su ‘libro (Waiting for the waves) trata de superar el miedo, de algo que realmente me pasó’.

Paul Nkamankeng, el padre, afirmó hace poco a los periodistas que no tenía idea de que Michelle estaba escribiendo un libro. ‘La única cosa que notamos cuando tenía alrededor de cuatro a cinco años es que le encantaba leer’.

‘Cuando la llevamos a la playa por primera vez -narró- ella me preguntó por qué todo el mundo estaba mirando el océano, y entonces le dije que estaban esperando las olas’.

Un día comenzó a ‘tomar papeles de nuestra impresora y los dobló como si fuera un libro, pero lo hizo todo esto en secreto’, añadió.

Esperando las olas es la primera de una serie de cuatro partes, explicó Paul, quien siente el temor de que este nuevo contexto pueda impactar en los estudios de su hija o alterar su vida como una niña que está en pleno crecimiento.

‘No queremos que esa parte de su vida cambie’, subrayó el papá de Michelle, dedicada también al baloncesto femenino, el ballet, la gimnasia, la natación y fiel amante de la música.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=33329&SEO=nina-sudafricana-escritora-mas-joven-de-africa-tras-publicar-libro

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NGO calls for free education in Nigeria

África/Nigeria/Octubre de 2016/Fuente: The News

RESUMEN: La Coalición de la Sociedad Civil Acción sobre Educación para Todos (CSACEFA), ha hecho un llamamiento para la implementación de una política de educación gratuita y obligatoria de 12 años en Nigeria. Ms Chioma Osuji, Asesor de Políticas, CSACEFA hizo el llamado en una entrevista con la Agencia de Noticias de Nigeria (NAN) en Abuja el miércoles. Dijo que la política, de acuerdo con NAN, debe promocionar la educación de calidad y el desarrollo sostenible y ayudar a materializar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Osuji dijo que la política de 12 años era necesario ya que cubriría tanto básica y la educación secundaria superior. Osuji agregó que la implementación de la política conduciría a la retención de más niños en la escuela y que les permita completar la escuela secundaria. Según ella, la política reduciría el número de niños que abandonan la escuela debido a la pobreza.

The Civil Society Action Coalition on Education For All (CSACEFA), has called for the implementation of a 12-year compulsory free education policy in Nigeria.

Ms Chioma Osuji, Policy Advisor, CSACEFA made the call in an interview with the News Agency of Nigeria (NAN) in Abuja on Wednesday.

She said that the policy would, according to NAN, promote quality education and sustainable development and help actualise the Sustainable Development Goals (SDGs).

Osuji said that the 12-year policy was necessary as it would cover both basic and senior secondary education.

She said this should replace the nine-year policy currently implemented by the Universal Basic Education Commission [UBEC].

Osuji added that implementing the policy would lead to the retention of more children in school and allow them to complete secondary school.

According to her, the policy would reduce the number of children that drop out of school due to to poverty.

The policy advisor believed that the free education policy would lead to higher literacy level and bridge the education gap among poor children.

“The nine years free education policy is not enough to promote development in the country as the children of the poor mostly drop out of school after Junior Secondary School education.

“If Nigeria wants to compete globally in terms of education, then there is urgent need to increase the free education policy to 12 years.

“The poor are the most marginalised in our society and for growth to be sustained and poverty reduced, they should be encouraged to go to school,’’ she said.

She charged the UBEC to consider the policy, stating that it is achievable.

On the re-introduction of History as a subject in secondary schools, Osuji said it was a welcome idea.

She described the initial removal of the subject as “a disaster waiting to happen.”

Osuji added that if the children don’t study history, they would never tell the story of how “Nigeria came about, and our origin would be lost in the future as generations to come would be totally ignorant.”

NAN recalls that the Minister of Education, Malam Adamu Adamu at the 2016 National Council on Education meeting, announced the re-introduction of the subject in secondary schools.

Fuente: http://thenewsnigeria.com.ng/2016/10/ngo-calls-for-free-education-in-nigeria/

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Sudáfrica: Student Protests. 5 Facts To Know About The Fees Must Fall Education Movement

África/Sudáfrica/Octubre de 2016/Autora: Julia Glum/Fuente: International Business Time

RESUMEN: Sudáfrica vio algunos de sus mayores protestas en dos décadas esta semana, mientras cientos de estudiantes se enfrentaron con la policía y los líderes escolares para exigir un sistema universitario más barato. Activistas afiliados con el movimiento «Tasas debe caer» se enfrentaron con las autoridades el lunes en la Universidad de Witwatersrand en Johannesburgo, donde los funcionarios utilizaron gases lacrimógenos para someter a lanzadores de piedras, informó el diario Los Angeles Times. Las manifestaciones también estragos en la Universidad del Estado Libre en Bloemfontein y la Universidad de KwaZulu-Natal, en Durban, según Al Yazira. Las protestas se han inspirado en las comparaciones con el apartheid, el sistema de segregación de Sudáfrica, que terminó en la década de 1990. Pero a menos que lea los periódicos extranjeros, es posible que no haya oído hablar de la manifestación. He aquí cinco hechos que debe saber sobre la revuelta:

South Africa saw some of its largest protests in two decades this week as hundreds of students faced off with police and school leaders to demand a cheaper college system. Activists affiliated with the «Fees Must Fall» movement clashed with authorities Monday at the University of the Witwatersrand in Johannesburg, where officials used tear gas to subdue rock-throwers, the Los Angeles Times reported. Demonstrations also raged at the University of the Free State in Bloemfontein and the University of KwaZulu-Natal in Durban, according to Al Jazeera.

The protests have inspired comparisons to apartheid, South Africa’s segregation system that ended in the 1990s. But unless you read foreign newspapers, you might not have heard about the demonstration. Here are five facts to know about the revolt:

The protests are part of a larger campaign. «Fees Must Fall» began last year, when students fought back after the government proposed increasing tuition. The demonstrations worked — President Jacob Zuma ended up freezing the rates. Then, this year, the country announced administrators could hike their tuition up to 8 percent, according to BBC News.

Students want free education. The protesters argue that they can’t afford tuition, which can reach about $5,000 annually, according to NPR. Apartheid may have formally ended, but the fees make attending university impossible for many black youth, Reuters reported. However, the schools say they can’t pay for free education for everyone.

Protesters are also pushing for decolonized education, which involves implementing Africa-centric curriculum.

«The aftermath of apartheid has not been sufficiently dealt with. You are allowed to go around, but economic marginalization hasn’t changed much and opportunity certainly isn’t equal,» student council representative Thalo Mokoena told the Guardian. «It’s no way as bad as it was, but there are parallels with back then.»

Demonstrations have grown violent. Over the past month, students have set buildings on fire, hid bombs and shut down entire campuses in pursuit of their goals, Business Day reported. They have closed down roads and lobbed stones at officers, who returned fire with rubber bullets.

A priest, the Rev. Graeme Pugin, had to be hospitalized after a rubber bullet hit him in the face, iAfrica reported.

Multiple institutions were forced to suspend classes. Universities have been open off and on for the past three weeks as a result of the uncontrollable protests. «We have made this concession because we do not want the scenes that played out on our university campuses to be repeated,» the University of Witwatersrand said last week, according to Anadolu Agency.

This has caused concern for students attempting to graduate on time or earn work experience.

The government is taking notice. Zuma announced Tuesday that he was putting together a task force to look into the problem, according to All Africa. He added that everyone — students, parents and other leaders — should work with the force «to ensure that the future of our children is not jeopardized.»

Fuente: http://www.ibtimes.com/south-africa-student-protests-5-facts-know-about-fees-must-fall-education-movement-2430375

Imagen:http://www.dw.com/es/protestas-estudiantiles-en-sud%C3%A1frica/a-18793487

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Ghana: Focus on quality education; not more schools

África/Ghana/Octubre de 2016/Autor: Jonas Nyabor/Fuente: Citifmonline

RESUMEN: Un ex director del Servicio de Educación de Ghana (GES), Michael Kenneth Nsowah, dijo que los gobiernos deben centrarse en garantizar una educación de calidad en el país en lugar de construir más instalaciones educativas. Según él, es preocupante tener más escuelas sin embargo, la mayoría de los graduados son incapaces de seguir una educación superior.«Los sucesivos gobiernos desde la independencia han hecho grandes inversiones en la ampliación de plazas en las escuelas, sin embargo, con el aumento de la matrícula no han visto la expansión de la oferta de maestros capacitados y el suministro de los recursos necesarios correspondientes para habilitar las escuelas para funcionar de manera eficiente,» Un investigador en ISSER en la Universidad de Ghana, el profesor Jonathan Fletcher al tiempo que presenta el informe del Instituto en el sector de la educación indica que los gobiernos no han sido capaces de equilibrar la mejora del acceso a la financiación. Profesor Fletcher reconoció que, la idea de mejorar el acceso era loable y necesaria, pero también señaló que «no estamos en condiciones de proporcionar suficientes fondos para mejorar la infraestructura.»

A former director of the Ghana Education Service (GES), Michael Kenneth Nsowah, says governments must focus on ensuring quality education in the country rather than building more educational facilities.

According to him, it is worrying to have more schools yet majority of the graduates are unable to pursue higher education.

“Successive governments since independence have invested heavily in the expansion of places in schools, however, the increase in enrollment have not seen corresponding expansion in the supply of trained teachers and the supply of the needed resources to enable the schools to function efficiently,” he said.

He expressed worry that successive governments continue to credit their achievements in quality educational delivery in the number of schools built; rather than achievements on performance.

Michael Kenneth Nsowah was speaking at the first national conference of the University Teachers’ Association of Ghana (UTAG) at the University of Ghana on the theme, “The Quality of Manpower and Teaching at the Pre-Tertiary Level: Its Impact on University Education.”

He noted that, such qualitative assessment of education “is a phenomenon that was reminiscent of the emerging stage of colonialism” used to measure the level of development.

“…and this thing is continuing, we are fighting over ‘I built 20 schools, you built one school’ and this is taking us no where, because at the core of the whole educational enterprise is quality.”

Michael Nsowah opined that, the low investment and interest in qualitative issues in the primary education may be attributed to the fact that most research findings and reports that expose weaknesses in the educational system, are often ignored or defended to avoid embarrassment or criticism.

“Each year, when we talk about the failure of the candidates; BECE or WASSCE we sweep it under the carpet,” he said.

He said it was worrying that most Basic Education Certificate Examination (BECE) and West African Senior School Certificate Examination (WASSCE) graduates fail in the core subjects, making it difficult for them to gain admission into secondary and tertiary institutions respectively.

‘Imbalance in infrastructure eroding quality education’

The Institute of Statistical, Social and Economic Research (ISSER), recently cited inadequate funding as one of the main reasons for the erosion of quality education at all levels in Ghana.

A researcher at ISSER at the University of Ghana, Professor Jonathan Fletcher while presenting the institute’s report on the education sector indicated that governments have not been able to balance improved access with funding.

Professor Fletcher acknowledged that, the idea of improving access was commendable and necessary, but he also noted that, “we are not able to provide enough funding to improve infrastructure.”

Fuente: http://citifmonline.com/2016/10/12/focus-on-quality-education-not-more-schools-nsowah/

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